關於五年級語文週記集錦六篇
時光匆匆,一個星期已經結束了,相信大家一定感觸頗深吧,是不是該好好寫一篇週記記錄一下呢?在寫之前,要先考慮好內容和結構喔!下面是小編幫大家整理的五年級語文週記6篇,希望能夠幫助到大家。
五年級語文週記 篇1
我的生日是3月12日,我的爺爺也是3月12日。但是我喜歡,生日的主角是我,而不喜歡有兩個主角。在生日那天我、媽媽,還有爸爸,三個人一起過。雖說這個想法有些自私,但是,我真的真的非常渴望這樣。直到有一天……。
媽,二哥的生日事2月5日嗎?”我驚奇的問。“不是。是初五。”“初五?”“對呀,他過的是陰曆。”“陰曆。”頓時,我的腦海裡突然有了個想法,為什麼我不能過陰曆呢。我就這麼想著。過了一會兒,我走到媽媽身邊,問道:“媽,我的陰曆生日是幾號?”“是……你問這個幹嗎?”“我要過陰曆。您幫忙算算,好不好。”“好。”媽媽一會兒畫,一會兒數。我呢……一直用期待的目光注視著媽媽,等待結果。過了好久,媽媽抬起了頭,說:“佳琪,你陰曆生日是正月二十六。“二十六?真的嗎?會錯嗎?……”
“真的真的`,不會錯。”媽媽的話音剛落,我就大聲的叫了起來:陰曆太棒了,我的陰曆生日是正月二十六。“
我好高興,可以說是欣喜若狂了。
五年級語文週記 篇2
我的媽媽是個大忙人。每天按部就班的生活著。這不她新的一天開始了。
早上,媽媽總是早早的起床,開始為我們一家做早餐,然後匆匆的'扒幾口飯後,拿著她的包,就騎著她的電動車,發瘋似的衝出家門,趕著去上班。
中午下班,媽媽也回來的很晚。每次看到媽媽心急火燎的回家,可她總是臉上洋溢著的笑容。看來,工作期間的辛苦並沒有影響她的好心情。
下午,媽媽常常喜歡一個人在安靜的角落裡聽課,不論誰打擾她,她都不理不睬,專心看書學習,媽媽的志向可大呢!
勞累一天的媽媽,在晚上下班後還要幫奶奶做飯,看著整天忙碌的媽媽,我才知道媽媽的辛苦和不易。
這就是我媽媽每天的生活狀態。但是她很樂觀!
五年級語文週記 篇3
在我的記憶裡,我的媽媽總是那麼的勤!
那麼的忙,她在班上也很忙碌,從第一天早上一直上到第二天早上,晚上還不能好好睡覺,病人隨時叫她就要隨時起。就說今天吧!
快到中午了,她下班了還要急急忙忙的去買菜做飯給我們吃。中午,我放學道回到家裡,爸爸正舒舒服服的坐在沙發上在看電視呢!但媽媽卻又忙裡忙外,不一會兒,媽媽就將美味的.午餐送到我們的嘴邊。下午,我去上學了,爸爸去上班了她才睡了一會兒。
下午我放學回家,她已經起來了。我便開始做作業,媽媽開始做晚飯。吃完飯後,爸玩電腦,可是媽媽還是不閒著,她還要忙著洗衣服。明天早上她還要給我們做飯呢。
我真心的想對她說:“媽媽,歇歇吧。”
五年級語文週記 篇4
“叮零零,叮零零!”第二節課的下課鈴聲響了,這一節課下課要做大課間,我們迅速的排好隊,馬上下了樓。 我們開始進入了第一個環節,全國國小生廣播體操“七彩陽光”,我們目不轉睛的盯著高年級的姐姐,學著她們的動作,認認真真的做了起來。接下來是做“感恩的心”手語操,我們一邊做著操,一連唱著美妙的歌,這時我感到心裡很溫暖,好像有一顆感恩的心。下一個環節就是大課間活動了,男生一組二組插到三組,女生二組插到一組合併成兩大組,慢慢的圍成一個大圈,組長再到老師那裡去拿短繩,我們一小組的'跳了起來,只有短短的30分鐘,我們像小白兔一樣蹦蹦跳跳。
五、今天是“三八”婦女節,我一起床就拿起一樣我做的小禮物花籃,給了奶奶,又拿了一個給了媽媽…… 最難忘的是我學會了洗衣服,中午,我們吃了飯,大人們都在看電視,我想到還有幾件衣服沒有洗,平時都是奶奶和媽媽洗的,今天是婦女節,不如我洗了吧!一會兒給她們一個驚喜。 於是說幹就幹,我三步並作兩步衝上二樓,“嘩嘩”的放起水來。放好水後,我又放了四勺洗衣粉,弄均勻後,便洗了起來。我這可是第一次洗呀,我學著以前媽媽和奶奶的樣子洗著,一個地方都不放過,洗得乾乾淨淨。這時我又想起媽媽的話,洗衣服最重要的就是領口和袖口了。於是我對著這些重點部位刷了又刷,刷完後又用水清了一次又一次,直到沒有泡泡為止,這才算洗好了。衣服洗完,我的手也累得發酸了。 我晾完衣服,奶奶上來了,說:“誰洗了衣服了?”我抿嘴一笑,說:“遠在天邊,近在眼前,除了我還有誰呢?”奶奶聽,激動的說:“長大了,袁健富長大了!”我心裡甜滋滋的,好像打了勝仗似的。 今天不僅能讓媽媽和奶奶好好休息,還讓我學會了洗衣服,感受到婦女們的辛苦,收穫可真不少!
五年級語文週記 篇5
20xx年 xx月 xx日 晴
“哈哈,哈哈……”五(3)班又傳來了爽朗的笑聲。哦,原來是郝老師的英語課啊!
郝慧老師,全校鼎鼎有名的英語老師,大約1米65的個頭,一頭短髮,讓人覺得她神采奕奕。
郝老師是三年級時教我們班的,也正是在郝老師的教導下,才成就了我——讓我有如今大膽發言的勇氣和信心。
起初,我在英語課上只是認真聽講。很少有過舉手發言的念頭與自信,有幾次剛想舉起手就像洩了氣的.皮球,總覺得這是一座不可攀登的高峰。可聽到其他同學上課時精彩的發言,看到同學們高高舉起的自信的手,見到同學們一次又一次得到老師的讚許,我也躍躍欲試。
這時,郝老師似乎看出了我的心思,用眼神不斷地鼓勵我,可我還是把頭埋了下去,心裡矛盾著。最後,我沒有望而卻步,低低地舉起了手,郝老師看見了,叫我回答。我回答後,郝老師笑眯眯地說:“Very good!”從此以後,我上英語課時,每一個問題都會舉手回答。現在,我已經成為學習英語的佼佼者了。上課時,我認真聽講;放學後,我高聲朗讀;講評時,我仔細記錄;改正時,我反覆斟酌;做題時,我一絲不苟……也許是嚴謹的思維使我的英語成績“直線上升”。
已逝的“國學大師”季羨林曾說過“恩師是一個人不可缺少的機遇。”在第25個教師節到來之際,我要對郝老師說一聲:“謝謝您!我的恩師!”
五年級語文週記 篇6
20xx年 xx月 xx日 晴
那天期會考試,我考得不好數學考了92分,語文只有82分。我聽老師說過,這次期會考試的成績關係到,遷到新學校後的分班。考得好的分在快班,考得不好的`分到慢班。我不知道自己會分到哪個班,心裡有點著急。
放學後,爺爺來接我回家。一路上,我跟爺爺說起了考試的情況。爺爺說:“兩門功課平均在90分以上的肯定會到快班。你平均幾分算算看。”“好的。90分可能沒有,85分肯定有的。”於是我在心裡列了一個92加82除以2的算式口算起來。大約半分鐘後,爺爺又問:“幾分?”我說:“還沒算好呢!加起來是174,再除以2。。。。。。”“太慢了,我都算出來了是87 分。”“這麼快!”我有點不信,一算,真是87。爺爺說:“算平均數其實不一定都用除法,我是用加減法算的,你看,92和82,這個2都先放在一邊,90裡頭分5個給80,不都是85了嗎,再加上2,就是87分。用這樣簡便的方法算,速度自然就快。”我聽了,佩服得直拍手,連聲說:“爺爺真厲害:爺爺真厲害!”不料爺爺又提出了一個問題:“用加減法求出平均數,這件事還說明了一個道理!你想想是什麼道理?”我想了半天都沒回答出來。最後還是爺爺說了:“經一事,長一智,實踐出真知。你自己好好去理解吧!”
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