有關五年級語文週記集合十篇

時間是箭，去來迅疾，轉眼一週又結束了，這一週內讓你有什麼啟發呢？不妨坐下來好好寫寫週記吧。一起來參考週記是怎麼寫的吧，以下是小編為大家整理的五年級語文週記10篇，歡迎大家分享。

五年級語文週記 篇1

前幾天語文考試了，很多同學都考了90分以上，而我只考了76，通過老師的講解和批改，我發現我的錯誤基本上都是字詞，歸根到底是自己好多字不沒寫對，看來平時看書太少了。

還有一些不規範，還有一些是因為大意，以後我吸取教訓，多看書多練習，爭取下次考100分。

五年級語文週記 篇2

今天上午第四節課的時候，薛老師讓小組長把語文的考試卷發下來，讓我們自己看一看哪個地方錯了，錯的.地方怎麼改，然後我看了看我的試卷，一看是92分，看完分數我看了看錯題，一看都是造句我有2個句子都對了。

只是句子裡面的幾個生字寫錯了，主要是“的地得”運用的不合適，還有第一題的看拼音、寫詞語裡的步子，我給寫成這個布子了，我以後要認真讀題、審題，這樣就會有很好的效果了。

五年級語文週記 篇3

每當看到六年級的哥哥姐姐如同燕子一樣輕鬆地跳著長繩，我的心裡就癢癢的，也想上去跳兩下。現在終於有機會了，因為從今天開始，我們五年級學生的大課間活動就是跳長繩，我的心裡樂開了花。

一開始，我想像老師那樣跳到繩子的.右邊，可是沒有把握好時機，長繩一下子甩來了我的腳上，疼得我“哇哇”直叫。接著，又有幾位同學上前去嘗試，可他們跟我一樣，不是被打到肩，就是被打到腿，一個個都狼狽不堪。於是，站在一旁指導的老師走到我們身邊，重新示範，大家都認真地看著，同時在心裡細細地琢磨著老師的動作。不一會兒，一位同學便再次接受了挑戰，當他看到繩子在半空中快要落下時，猛地跳了進去，繩子“嗖”的一下從他腳下劃過，他成功了！接著是第二個、第三個……第六個！我們見了，都激動地給他們鼓起掌來。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們依依不捨地回來了教室。今天，我不僅學會了跳長繩，還懂得了合作的重要性。

五年級語文週記 篇4

20xx年 xx月 xx日 晴

“哈哈，哈哈……”五(3)班又傳來了爽朗的笑聲。哦，原來是郝老師的英語課啊!

郝慧老師，全校鼎鼎有名的英語老師，大約1米65的個頭，一頭短髮，讓人覺得她神采奕奕。

郝老師是三年級時教我們班的，也正是在郝老師的教導下，才成就了我——讓我有如今大膽發言的勇氣和信心。

起初，我在英語課上只是認真聽講。很少有過舉手發言的念頭與自信，有幾次剛想舉起手就像洩了氣的皮球，總覺得這是一座不可攀登的.高峰。可聽到其他同學上課時精彩的發言，看到同學們高高舉起的自信的手，見到同學們一次又一次得到老師的讚許，我也躍躍欲試。

這時，郝老師似乎看出了我的心思，用眼神不斷地鼓勵我，可我還是把頭埋了下去，心裡矛盾著。最後，我沒有望而卻步，低低地舉起了手，郝老師看見了，叫我回答。我回答後，郝老師笑眯眯地說：“Very good!”從此以後，我上英語課時，每一個問題都會舉手回答。現在，我已經成為學習英語的佼佼者了。上課時，我認真聽講;放學後，我高聲朗讀;講評時，我仔細記錄;改正時，我反覆斟酌;做題時，我一絲不苟……也許是嚴謹的思維使我的英語成績“直線上升”。

已逝的“國學大師”季羨林曾說過“恩師是一個人不可缺少的機遇。”在第25個教師節到來之際，我要對郝老師說一聲：“謝謝您!我的恩師!”

五年級語文週記 篇5

20xx年 xx月 xx日 晴

今年暑假與以往不同，由於“非典”的影響，不能隨心所欲地玩，可我還是過得十分充實快樂。

因為非典還沒有完全過去，不宜遠行，爸爸決定帶我到杭州附近遊玩。7月8日，我和媽媽等人來到遠近聞名的諸葛村遊覽。為啥叫諸葛村呢?原來裡面居住的大多是諸葛亮的後代。汽車顛簸了近3個小時，終於來到了神往已久的諸葛村。

諸葛村坐落在八個土山包的山腳下，從外面看，一點也看不見，很隱蔽，正因為這樣，當年才躲避了日本鬼子的掃蕩，至今儲存得如此完好。走進村子，只見一律是白牆灰瓦，屋簷高挑。古色古香，富有明代風格。幾百年來，諸葛村的村民牢記祖先的教導，十分崇尚知識，保持了淳樸的民風，每家都建有書院，牆上也到處懸掛著精緻的書畫作品，有股濃厚的書香味。

最引人注目的要數那座諸葛京苦讀的雕塑了。穿著布衣的少年諸葛京在昏暗的油燈下，埋頭苦讀。一旁，他的母親正在紡織陪讀。她那飽經風霜的臉上，不時地流露出微笑，或許是從懂事的孩子身上，又看到了當年諸葛亮的英姿!“姑姑，牆上那幾句話是什麼意思?”“學須靜也，才須學也。”姑姑說，“這就是說，學習必須要安靜，才能必須靠學習。”媽媽不失時機地說：“想想你，邊吃東西，邊哼山歌，邊做作業，能讀好書?”我正欲反駁，“賣扇子嘍!賣扇子嘍!”一陣清脆的喊聲打斷了我和媽媽的對話。我們循聲來到一個賣工藝品的`售位前。我挑了一把米老鼠的小花扇子，媽媽卻給我買了一把書寫著《誡子書》的扇子，還說：“這把扇子有教育意義。”隨後，我們又遊覽了其他的地方。

每當我學習上想馬虎、偷懶的時候，那把《誡子書》扇子就會提醒我：“才能要靠學習，好好努力哦……”所以，它成為了我學習上的好朋友。回想我的非典型暑期生活，收穫可不小啊!

五年級語文週記 篇6

今天對我來說是一個值得慶賀的日子，因為今天我們要到海州中學報道了，也就是說從今天開始我就是一名中學生了，是海州中學的一份子了。我感到無比的自豪和激動。

剛剛踏進校門，我就看到了許多同學和家長，他們談論著，嬉戲著，個個臉上都洋溢著微笑，等待著自己的那個新的集體。這種場面襯著那寬廣的場地，顯得格外喜慶。新的老師、新的同學、新的面孔如縷縷陽光射進我的`心房，給我一種自信，一種激勵。

一陣喧鬧後，我們各自跟隨老師進入了自己的班級，班主任老師個子高高的，很帥氣。他給我們講了很多要求，這裡面既包含了老師對我們的關愛，也包含了對我們的嚴厲。我最喜歡老師講的這樣一段話：國中升入高中是人生中的第一個折點，要把握好這個折點離不開國小的基礎和國中的努力，如果你想很好地實現人生的第一次折，那就從現在開始努力吧！

老師的話我銘記在心，品味其中。我要從現在起努力學習，為人生的第一次折打下良好的基礎，讓它把我的人生裝扮得更加美麗！

五年級語文週記 篇7

每天早上，當我聽著鈴聲睜開眼的時候，總會看到放在床頭的衣服；每天早上，當我穿完衣服並洗漱完後，總會看到一桌香噴噴的早餐和一張笑著的臉；每天早上，我要出發時，總會看到門開著，電梯到了，她在那裡看著我，在我走時，說幾句叮囑的話……這是早上的她。

中午，我經常接到她打來的電話，問問我這，問問我那，告訴我一些下午放學後要做的事，雖然知道我記得；她還會不時來到午託，換換被子，看看情況，她也會在有時間時接我出去吃飯……這是中午的她。

放學後，姐姐把我接回家，我會發現桌子上總有一些零食，我知道，那是她放的`；每當她下了班回到家，做完洗手、換鞋、換衣服這些事，第一件事就是進到我屋裡，跟我打個招呼；每當她讓我出來時，我會看到一桌香噴噴的飯菜；每當我做完一切時，她也笑了。

她一直在為我做事，在單位，也忙得不得了，然而，她一直沒變過，天天如此。

她，就是我的媽媽。

五年級語文週記 篇8

今天籃球場我們學習投籃，大家知道投籃是籃球運動當中經常可以見到的動作。不過，投籃可沒有我們想象得那麼簡單哦。

上午9點，依舊等來了體育老師。老師先點了名，發現又有幾個同學沒來上課，有幾名同學穿了牛仔褲來上課被罰做了俯臥撐。

上課以後老師開始講解理論知識，講解投籃的手勢與動作要領，並且給我們實際示範了投籃動作。老師站在罰球線投籃，10個球投中了10個！贏得了全班同學的一陣鼓掌與歡呼，我們心裡暗暗下決定要超越老師。

隨後，我們開始做實地訓練，全班40多個人分成四排投籃，每個人手裡一個籃球，每次投籃以後自己撿回自己的`球然後再投籃。

今天的籃球課真是叫我受益匪淺啊！

五年級語文週記 篇9

寧靜的夜晚，只有知了在唱著他們祖祖輩輩流傳下來的`歌謠。

端來一把椅子，坐在樹底下，覺得涼風習習，涼爽無比。抬頭看看皎潔的圓月。

月亮用灰色的條紋裝扮了自己，它藉著太陽的光，為旅遊者迴歸家鄉而照亮他的路途。為開船者照亮他前方的海面，讓他看清自己開船開著的是什麼方向。

雖然家家戶戶開著燈，但是月亮比每家每戶還要明亮。

有些詩人讚美月亮，因為他們太孤單、寂寞了吧，只有月亮陪伴著他們度過了一夜，第二天凌晨便無聲無息地到另一個地方去了。

有家人迴歸團圓了，好像月亮是迴歸團圓的標誌。

端來釀製的果汁，喝上一口，感覺無比愜意!

五年級語文週記 篇10

這學期我來到“和盛世家我愛作文班”學習，教我們作文的是一個老老師，我們叫他羅老師。我覺得他是一個很好的老師，因為他在上課時從來不打我們，而且還經常搞笑。我們在課堂上如果好好聽講，認真回答問題，老師還會獎勵我們鉛筆。

我喜歡羅老師是因為只要見到他，不管在家裡有多少煩惱就可以一掃而光。他總是用笑臉歡迎我們，不管你是在學校考了個不及格，還是在家裡摔破了一個盤子，只要你來到羅老師的教室，你的不愉快就沒有了。看見老師的笑臉，你心裡會甜甜的，像吃了蜜似的，你會感到無比快樂。

哦，忘了向你介紹他的外貌。他的頭又圓又大，像一個橢圓的'球。上面有一雙小小的眼睛，兩個肥肥的耳朵。還忘了告訴你，他的頭髮非常稀少，他肚子卻不小，我們寫作文時，他總是把手放在背後，在我們中間走來走去。

每次來上課我都很興奮，這裡還有一個原因，就是羅老師會把寫得好的作文發到網上去，我就很想讓自己的作文發到網上。可惜幾次都沒能發上去，分數總是差那麼一點點。這不，這次寫作文時我就老在想，結果走神了，老師大聲的提醒我：“鄭永康，用心點!”我這才回過神來，原來我在白日做夢啊!連忙拿起筆，刷刷地寫了起來。

我喜歡這個老師，準確的說是尊敬他。