有關週記國中生範文彙總九篇

時間不知不覺，我們後知後覺，轉眼一週又結束了，一週的經歷，可以助長我們的閱歷，請好好地記錄下在週記裡。為了讓您不再為寫週記頭疼，下面是小編收集整理的週記國中生9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

週記國中生 篇1

9月1日，七（7）班，11位老師，19本課本，60位同學……一組全新的數字，拉開了我全新生活的序幕，也讓我走進了七（7）班。

當我走進七（7）班，我緊張！面對一位位陌生的同學，往後的三年，我能和他們和諧相處嗎？面對一門門生疏的`課程，往後的三年，我能順利適應並掌握嗎？每門課的老師無不提到會考說到成績，雖說國小畢業考得還不錯，但我仍不由地感到一絲壓力。我也能像以往四十五中的畢業生一樣，給學校交一份滿意的答卷嗎？

當我走進七（7）班，我好奇！60名來組不同學校，個性迥然的同學，會有哪些像國小同窗一樣，與我“臭味相投”，成為無話不談的鐵桿知己呢？是那成績超好，讓我羨慕嫉妒恨的“日本人”喻小卓？還是兒時玩伴讚不絕口的“郭大叔”？在國小擁有超高人氣的我，在國中是否也能和同學打成一片呢？當然，對於我那整日喋喋不休，扯東扯西的同桌邵千治，我能否用我聰明才智將他“降服”住呢？地理課是怎麼上得？歷史老師長啥樣？政治課會不會很教條？外表古板嚴厲的班主任，批改作業一絲不苟的英語王老師，又會在課堂上教給我們什麼呢？身為國小語文老師的媽媽，一再叮囑我國小和國中語文學習的差異，而國中語文學習的祕訣又在何處呢？這一個個問號不停地在我腦海中浮現。

當我走進七（7）班，我努力！本想上國中就可以“無官一身輕”的我，偏偏一上學就扛了一個“班長”的職務，這更讓我倍感“鴨梨山大”！不過，號稱“左有才”的我也一定會化壓力為動力，無論每次考得是好還是壞，我都會全力以赴！

好吧，這就，開始吧！

週記國中生 篇2

幸福是什麼，幸福是李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”的執著;幸福是文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的堅貞;幸福是岑參的“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。”的牽掛，幸福是蘇東坡“但願人長久，千里共嬋娟。”的美好祝願。而我們的幸福卻是多姿多彩的。

在學校裡，老師說我們是最幸福的孩子，風景優美的校園，平整的操場，寬敞的教室，嶄新的書本，有趣的故事。學習時有老師輔導，遊戲時有朋友相伴，悲傷時有人安慰，孤獨時有人解悶。生活如一池清水，真是水波不興，清風徐來。即使生病了也是一種幸福，有人遞水，有人拿藥，有人擔心，有人照顧，原來友情都藏在深處，等到落魄的時候才能感覺到，那何曾不是一種甜美。

在家裡，爸爸媽媽說我是最幸福的孩子，週末媽媽會為我準備豐盛的晚餐，爺爺會和我嘮嗑，奶奶會像變戲法似的掏出幾個紅豔的大蘋果，就連淘氣的小弟也會像忠實的衛兵一刻不離我的左右陪我嬉戲。你說我能不幸福嗎？

爺爺說我生活在一個幸福的年代，爺爺的.話我信，爺爺說他生活的年代，因為物質資料匱乏，吃飽肚子是最大的幸福，而現在人與人和諧相處是最大的幸福，一方有難八方支援是幸福，今年五月，汶川發生大地震，有多少人蔘加了這次救災活動，又有多少人掏出自己為數不多的薪水，奉送自己的一份愛心。正是這些充滿大愛的舉動化成了一座幸福的橋樑，將愛傳遞到每一個人心中。

幸福無處不在，親人的關懷，朋友的問候，行人善意的提醒，都是一種幸福，我望著高遠的晴空，感受秋的雍容，我覺得成熟是一種幸福;我仰望皎皎明月，感受夜的靜謐，我覺得思念是一種幸福;我聽著小鳥啾啾，感受自然的生機，我覺得和諧是一種幸福。

讓我們一同享受幸福的滋味，珍惜幸福吧。

小時候，媽媽很疼愛我，似乎還有點兒嬌縱，然而自從我上國中以來，她對我的要求越來越高，常常讓我有一種“心有餘悸”的感覺，隨著我一天天長大，才逐漸領會了媽媽的良苦用心。

開校初姐姐要到張掖醫專報道，這在我們村裡可是光耀門楣的大喜事，左鄰右舍的讚美聲和羨慕的神情讓我們一家人都有點高興的不大自然了，爸爸外婆高興地合不攏嘴，只有媽媽能沉得住氣，既不見她喜，也不見她憂，一臉的平靜。直到今天我才明白，她希望我們有一顆平常心。

一天晚上，我一覺醒來，發現媽媽在納鞋墊，我不由得驚歎道“媽媽的手真巧。”媽媽慈愛的掖了掖被角。說“蓋好被子，別感冒了，天漸漸涼了，怕你姐凍腳，尋思著給你姐做雙鞋墊。”我都有些嫉妒姐姐了，同時還有點兒感動，媽媽把深深的愛密密地納進鞋墊裡，不由得讓我想起孟郊的《遊子吟》“臨時密密縫，意恐遲遲歸。”

今夜，月亮很圓，透過窗戶我痴痴的望著星空，想起小時候媽媽把我摟在懷裡哄我睡覺的情形，她哼著小調把我送進甜甜的夢鄉，雖然常常跑調，但卻是使倍感親切，溫馨的回憶讓我心裡陣陣發熱。如今媽媽為了培養我的自理能力讓我獨自睡，我一點兒也不怨媽媽，因為媽媽告訴我，我這隻小鳥總有一天會飛走的，不會照顧自己怎麼行。

我記得法國作家巴爾扎克說過：“在世上沒有比母親的撫愛更美好，更深沉，更無私，更真切的感情。”是啊，這句話又讓我不禁想起了那句詩“誰言寸草心，報得三春暉。”

週記國中生 篇3

包子，一個既好吃又深受人民群眾的喜愛。在千百年來，包子的傳統有很多，其中包子的歷史是從諸葛亮說起的。諸葛亮經過苦思苦想，下令讓士兵們殺豬，宰牛，將牛肉跟豬肉混合在一起，剁成肉泥，跟入面裡，做成人頭形狀蒸熟了。由此開始，生活中，人們不漸漸做起“饅頭”食用了。隨著社會生活實踐不斷向前發展，密切結合生活飲食上的需要，逐漸演變成由“饅頭”裡邊裝上肉餡的食物，名曰為“包子”了，因為是用面跟肉餡包成的，故被人們恰到好處，給名曰為“包子”了。

這一天是星期五，班主任黃老師佈置了一項特殊的家庭作業———做包子。在這個清香嫋嫋的星期日早晨，媽媽帶回材料中筋粉面400克、乾酵母5克、泡打粉5克、白糖5克、溫水約250cc、青菜1000克、香菇適量、胡椒粉少許。我先把麵粉倒在盤子裡，將少許發酵粉倒在麵粉上，倒上一些水。搓起來半小時後，我把柔軟的麵粉用保鮮膜封起來讓它發酵。

我把它拿出來，揉成面塊，把豬肉跟青菜剁成肉泥塞進面塊包起來。我包的歪歪斜斜的.，可是媽媽沒有我包的好看，我把包子放在爐子裡蒸了，半小時後拿了出來，突然一陣香氣撲鼻而來，拿回學校後黃老師聞著香氣也垂涎三尺了，迫不及待想吃了。還誇我孝敬尊長呢！

在這個清香嫋嫋的早晨，我學會了做包子的本領。

週記國中生 篇4

一隻小蝸牛啊，我自言自語道：“我們真得是有緣分啊，那就讓我們一起散散步吧！”說著，我站起身向前邁大步子走幾步，再往地上看時，就找不到那隻小蝸牛，我又往回返，在那離我有幾步遠的地方找到他的身影。這是我才想起：蝸牛嘛，怎麼可能會走得跟我一樣快呢？我似乎開玩笑似的，不耐煩地對蝸牛說：“哎，我說啊，蝸牛大哥您老人家用這速度來出來走動，也忒慢些吧。”他抬抬頭卡看我，用煩躁的'語氣對我說：“我已經進我的最大努力，你還想要我怎麼樣啊？”我立馬又衝他喊：“最大努力，我怎麼一點都沒有看出來啊，切。”我本想用手去碰一碰他那層堅硬的殼玩一下，但他卻無情的躲開。他一點都不想讓我碰，我就是這種性格，你不讓我碰，我還偏偏要碰一下。

於是，我三碰兩碰地讓我把蝸牛來給碰翻在地上，我還在那裡嘲笑他笨得翻不過身來。他的嘴裡句句有詞，衝我囔囔：“你可不要高興得太早咯，又朝一日我會爬起來的，你就等著看好。”我立即補上去說：“有朝一日是猴年馬月啊，你可不要等我去天堂，你還翻不過身來呀。哦，對，順便提醒你一下，這條小道雖不像是大馬路上車那麼多，但也是有多人從這裡經過的，你可是千萬要小心點，不要讓他們踩到腳底下去啦，我想那樣會痛苦的，說不定連你的生命都因此而丟失呢！”蝸牛用一種奇異的眼光看向我，頓一會，說：“你這個人怎麼這樣心狠手辣啊！”“我心狠手辣，是我好心提醒你，我倒成你眼中的壞人，真是好心沒好報啊。”我氣惱，就輕輕地踢他一腳，沒想到他卻趁此機會翻過身來，我看傻眼。

蝸牛慢慢地爬起來對我說：“難道你沒有聽說過世界上有一種方法是叫做激將法的嗎？”我頓時恍然大悟：“你，……，你居然敢用激將法來迷惑我。”“怎麼，不行嗎？”真是氣得我，抬起腳一腳把他狠狠地踢到好遠處，我都不知道他到哪裡去。

週記國中生 篇5

今天是立夏，陽光燦爛，似乎已經有一絲夏天的味道了呢。

臨近中午，開飯嘍！我一看，哇有青菜、豆腐乾、黃瓜，還有我最喜歡的`鵪鶉肉！我饞欲滴，迫不及待地吃了起來。這時，奶奶把飯端上來了，我看看了碗中的米飯，咦，飯不是白白的了，而是變成了微黃、帶有一些綠色豌豆等東西的米飯，爸爸說這叫立夏飯。我心中充滿了好奇：立夏飯？沒聽說過呀！於是，我嚐了嚐，這飯軟軟的，不僅有豌豆，好像還有筍，一股特殊的清香在嘴裡蔓延開來。飯進了肚中，我咂巴咂巴嘴，嗯，味道不錯！我一邊吃著，一邊聽爸爸說，立夏飯是由豌豆、鮮筍、鹹肉等再加上軟軟的糯米做成的豌豆糯米飯，俗稱“立夏飯”，是立夏節氣必備食品之一。媽媽說，吃了立夏飯還可以驅蚊呢！我津津有味地吃著，心想立夏飯真不錯！

今天，我又知道了一種節日風俗，從中增長了知識；而且，我還學會了一首關於立夏這天吃十二種食品的民謠：“夏餅江魚烏飯糕，酸梅蠶豆與櫻桃，臘肉燒鵝鹹鴨蛋，螺螄莧菜酒釀糟。”

週記國中生 篇6

我非常喜歡看課外書。每到週日，我都會讓媽媽帶我去圖書館看書。

又到週日，媽媽對我說：“今天媽媽有事兒，你自己去看書吧。”每次都是媽媽幫我借書，這回可怎麼辦哪？可我又禁不住書誘惑，於是，我下點決心，自己去試試。

我來到圖書館，剛一進門就見一行行銀白色書架，上面擺放著整整齊齊書。這裡人可多，有大哥哥，有大姐姐，還有跟我一樣大國小生。我是第一借書，不知道借書處在哪裡。這時，一位身穿藍灰色相間工作制服阿姨笑著對我說：“小姑娘，是不是要借書哇？”我點點頭說：“阿姨，請問在哪兒借書？”“一直往前走就到。”阿姨笑眯眯地說。

我辦好借閱手續，來到書架前。啊，這裡書太多！有科幻書、作文選、少年百科等，真叫我目不暇接。這時，那位阿姨又走過來，和藹可親地問我：“選中哪本？”我說：“還沒有。”“彆著急，慢慢挑。”阿姨說。我靜下心來，終於選定三本書，分別是《格林童話》《少年百科和《作文選》。

我帶著它們，大步走著回家路上，像個凱旋將軍，心裡美滋滋。恨不得一步飛回家，向媽媽炫耀我第一次借來書。

週記國中生 篇7

樂觀面對一切我覺得我們應該樂觀的去看待每一件事，每一個困難，每一個難題，每一個失敗。不要因為某一件事做的不好就沮喪，因為這是徒勞的。

就在上個學期我沒有來讀書，去治病了。在治病的那段期間，我一直在想這個病如果好不了怎麼辦？本來就比別人大一歲了，還要重讀，被別人嘲笑怎麼辦？那段時間我特別沮喪。可是就在某一天我改變了想法，我想我要堅強，要樂觀，要相信這個病會好的，而且我幹嘛要在意別人的眼光呢，做好自己就行了。大家可能會想是什麼讓我改變了想法。

有一天，我問我的媽媽如果我的病好不了怎麼辦。結果她微笑著對我說不會的！你的病一點會好的，不管怎麼樣媽媽都會一直陪著你。媽媽也相信你的病很快就會好的。這句話深深觸動了我的內心，我為什麼就沒有想到母親呢！我生病的時候她是多麼擔心，是她一直陪著我，而我卻想著會不會被別人嘲笑，這個病會不會好，頓時我感覺自己特別的可笑，所以我改變了自己的想法，我要堅強！我要樂觀的去面對一切，戰勝疾病，不要在意任何人的眼光。所以後來的每天我都在微笑，當媽媽問起我，為什麼你每天都這麼開心，不怕病好不了了？我就對她說因為我相信這個病會好的呀，你不也相信嘛，要樂觀，是嗎？

很多名人小時候就得了疾病，可是他們有選擇逃避麼？比如張海迪，她5歲的時候，因患脊髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅，勤奮學習，熱心助人，在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恆心與疾病做鬥爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發奮學習，學完了國小、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。

我覺得我們也不要在意任何人的眼光。我膽小又老實，也很矮，所以總是被人嘲笑，被人欺負，可是我並沒有理他們，做好自己就行了呀，好好學習，以後有個好工作，高工資，他們沒有，他們就沒有資格說我了。一個人的外表並不能看出什麼，只要品行端正，照樣也可以在社會立足。

現在的人不管遇到什麼事都是選擇退縮、逃避，而不是勇敢的去面對，用自己的智慧去解決。其實很多事情只有勇敢樂觀的.去面對，這件事情才會煙消雲散，如果你不去解決而是選擇逃避的話，這件事還是躲不了的。每一件事對我們都是一種考驗，考驗我們應變的能力，考驗我們到底有沒有勇氣，考驗我們是不是真正明白了到底困難和挫折降臨的意義。一切的考驗，都在與選擇，選擇就在你們的身上。

我只想告訴大家，不要選擇逃避，樂觀面對一切，不要在意任何人的眼光，做好自己就一定能戰勝一切。

週記國中生 篇8

X月X日 X天

國中，是一個新的起點，它意味著我們將脫離國小的生活，有一個新的開始，意味著我們將脫離熟悉的環境，進入一個陌生的地方，從0開始，開啟一個新的'生活。

在國中學習已經有一週的時間了，我漸漸發現了國中與國小不同，更使得我要融入這個新環境，融入一年七班這個大家庭。

在國小，硬體設施都是德惠普通的多媒體、投影儀，學校的教學樓也有很長的歷史了，教學樓上動不動就會有瓷磚脫落，讓人心驚膽戰!學校的桌椅、門窗也都是老式的，都已經舊得不成樣子。

而在三中，就有了很大的改觀。教學樓是近幾年新建的，十分漂亮!教室裡的桌椅、門窗都是新換的，還配有窗簾，感覺就像在自己家一樣，地面上也是貼著瓷磚，顯得整個教室乾淨利落又整潔，有這樣的教室，學習起來怎能不上進?教室裡的學習設施也是採用德惠市最先進的電子白板，這樣的硬體設施，就連長春市都少有呢!

在國小，重要的科目也只有語文、數學、英語、科學和品德這五科，然而科學和品德總分也只有50分，老師都不太講課，都是到期末發好多張複習卷讓我們去背。

而到了中學，就不同了。除了主三科外，還有地理、歷史、生物、政治，這些都極為重要，老師也講的非常細。而主三科，老師還讓我們做預習，記筆記，語文還讓我們積累很多詩詞。還會有課前演講，鍛鍊同學的語言能力。與國小相比，中學就顯得更重要了!

在國小，我雖然成績一般，但總覺得自己和別人比起來還缺點什麼?是成績?是勇氣?還是能力?我自己都很迷茫，不知所措。

上了中學，我更希望自己在學習上能有進步，能更上一層樓。在語言方面，我能有勇氣去在大家面前展示自己，有一個飛躍性的突破，讓自己歷練得更強大。在管理上，我更希望能給我一個機會去鍛鍊自己。在以後，我希望自己能站到最頂峰。

我的國中新生活，讓我讚歎，也讓我憧憬。未來，我不會再讓自己留下遺憾。三年之後，我希望我是昂著頭走出校園。

週記國中生 篇9

我爸爸一直都喜歡說：“6”，我要是問他：“爸爸，現在幾點了？”爸爸準說：“6點。”我要是問爸爸：“爸爸，這個東西多少錢？”爸爸也準說：“6塊。”要是問到：“爸爸，現在幾度了？” 答案也準是：“6度。”

說多了，我就奇怪了：明明不是6點，明明不是6塊，可爸爸為什麼老愛說這個“6”呢？在不解的問媽媽的時候，媽媽才說出這個“6”的典故，原來這個“6”跟我還是有淵源的啊。

我大概兩歲的時候，爸爸要開發我的數學頭腦，常常伸出手指問：“寶寶，爸爸有幾個手指頭？”我當然饒有興趣的數著：“1，2，3，4，5……，爸爸，是6個。”爸爸一聽，差點沒暈過去，當 然爸爸不甘心自己是6個手指頭，接著問：“寶寶，再仔細數數爸爸的'手指頭，有幾個？”我有很認真的數了數，但是說出來的結果還是“6個”

爸爸“哐當”一聲，倒在地上，爬起來還不甘心的抓起3顆豆子問我：“寶寶，數數這裡有幾顆豆子？”我一顆一顆的數著：“1，2，3，爸爸，有6顆豆子。”這下子爸爸無可奈何的說：“怪了，我 兒子怎麼就那麼喜歡這6呢？”

因為這個事情，爸爸從此也開始喜歡說“6”了。

當爸爸又對我說這個“6”的時候，我就會想起我小時候的事情來，挺好玩的啊。