【熱門】中學生週記範文集合五篇

時光飛逝，如梭之日，轉眼一週又過去了，一定有不少的收穫，此時此刻我們需要寫一篇週記了。可是怎樣寫週記才能出彩呢？以下是小編為大家收集的中學生週記5篇，希望對大家有所幫助。

中學生週記 篇1

國慶節一年一度的國慶節到來了，大街小巷都佈置得漂漂亮亮，到處張燈結綵，洋溢著一派節日的氣氛。今天陽光明媚，我和爸爸媽媽帶著高興的心情出去玩。

在街上，每家店的門口都插著一面鮮豔的五星紅旗。微風吹拂，一面面紅旗迎風招展，顯示著中國人的威信。一家家的'商店看得我眼花繚亂，可是每一家店唯一不變的就是為慶國慶而優惠。家家戶戶有放鞭炮有唱歌的，每家和和融融地慶祝著國慶。

一路上我看到了很多汽車開來開去。馬路兩邊掛著紅燈籠，還有非常好看的花燈、工廠、商店門口都掛著彩旗，那裡熱鬧極了，有綠色的草坪，還有五顏六色的花朵，人們都在那裡拍照留念。我也拍了一張留作紀念。人民公園裡的晚上更加美觀熱鬧，公園門口停滿了車子。

人們紛紛來這裡看錶演，人山人海，熱鬧極了當人們洋溢著歡笑的時候，有人比我們笑得更舒心，他們身上還有傷、還有痛，心中還有振興中華的信念。他們是那些為了“今天”而流血犧牲的愛國將領，是真正的英雄！國慶，是祖國母親的生日，也是他們真正意義上的生日。

今天我很開心，而且我會相信祖國的明天一定會更加美好。

中學生週記 篇2

我的生活中，我的往事就像天上星星一樣，很多很多。現在我隨便摘一顆下來，說給你聽吧。

那是發生在四年級裡的一天下午。

我放學後，剛回到家，進了門，屋裡靜靜的沒有一點兒聲，就連一根針掉到地上的聲音都能聽到。我發覺有一種不祥的預感。我試叫：“媽媽，我回來啦。”媽媽語氣很重地對我說：“孩子，你進來我房間，我有事要問你。”我懷著好奇心，走了進去。“你先坐下。昨天，你說要買作文書，要8元錢，我要你在我錢包裡拿10元。怎麼今天早上我數錢時，少了20元錢。”我著急地說：“我沒拿，我昨天只拿了買作文書的.10元錢。”媽媽說：“沒拿。爸爸去出差了，家裡只有我和你，不是你拿是誰拿，難道有10元錢會飛嗎?”我含著一點淚說：“沒拿就是沒拿，你竟然連自己的孩子都不信。”“媽媽不是不相信你，倒是你自己做錯了不敢勇於面對錯誤。”說完，她拿出錢包，又數了一次。“咦，怎麼這10元又飛回來啦?”原來，媽媽數錢的時候，兩張10元錢貼在一起，所以就以為我拿了。現在，真相大白了，我可哭得更厲害了。

媽媽說：“好孩子，不用哭，是媽媽錯怪了你，對不起。”雖然真相大白了，媽媽對我道歉了，但是我心裡不知為什麼十分難受。

每當我想起這件事，就會感到十分委屈。

中學生週記 篇3

每當同學們因作業沒有完成而被教師加倍懲罰的時候，有些人的心中不禁會想：作業完不成便加倍處罰對我們有好處，還是沒有好處？我認為作業完不成而被教師加倍懲罰利弊共存。

任何事物都具有兩面性，無論是在虛幻飄渺的現實社會，還是在紛亂繁雜的思想領域，事物都會表現出其利與弊。當然，在充滿知識的校園裡也存在事物的兩面性，下面就談談我對“校園裡，學生因作業完不成而被教師加倍懲罰”的兩面性。

學生因作業完不成而被教師加倍懲罰的好處：當教師檢查作業的時候，沒有完成作業的學生會感到非常的害怕和後悔，害怕被教師批評，懲罰。並且後悔自己當初沒有抽出時間來完成作業，但是沒有完成作業的同學最終還是沒有逃脫被教師懲罰的厄運。當這些同學在完成教師的懲罰任務的過程中，自己便會想：下一次一定不能被教師抓住了，早知現在被教師懲罰，不如自己早一點完成，這樣不就不被其他的同學所恥笑了，不就不惹得教師生氣了……這樣的想法就會促使受懲罰的同學每次都準時完成教師佈置的作業。既不讓教師生氣，也不讓同學們嘲笑，同時還會提高自己的學習成績，使沒有完成作業的學生的學習態度積極。這樣，教師的加倍懲罰就起到了很好的效果。

同樣，一件事，有它好的方面，同時也有它不好的方面。

被教師懲罰的壞處：某些學生，因作業完不成，在課堂上被教師罵一頓（有時教師會罵出辱沒學生自尊的髒話）甚至教師為了解自己的一時之氣，而在課堂上對沒有完成作業的學生大打出手。此時，沒有完成作業的同學本來已經很傷心，很沒面子了。最後教師任然懲罰沒有完成作業的同學去抄好多遍，或將類似的題目做幾遍，並且最後要當面檢查。當沒有完成作業的學生帶著埋怨在完成任務的過程中一邊埋怨教師，一邊為教師對自己的大打出手而傷心欲絕，以至於沒有完成作業的學生為給教師完成任務而完成任務。最終，受到教師懲罰的'學生不僅會對教師產生意見，而且會用消極的態度來面對那一科，最終將會影響到受懲罰的同學的學習成績。這樣不僅沒有達到好的效果，還會帶來許多的負面影響，這樣的懲罰就沒有起到好的效果。

因此，我認為“學生因作業完不成而被教師加倍懲罰具有兩面性，而作為學生的我們應該避免這件事向壞的方面發展。只有正確的抓住了事物的兩面性，從好的方面出發，就能避開不利因素，讓事物向正確的方向發展，向好的方面發展，而不向它的弊端發展。

中學生週記 篇4

小升中的那次硝煙瀰漫的考試，著實讓我喘不過氣來。不過，那段小升中的一段小插曲，還是讓我久久不能忘記。

記得那是一個赤日炎炎的夏天，燃燒著怒火的時光把大地炙烤得如可以燙著手的火爐一般，讓每個人望而卻步。我滿頭大汗地走進考場。第一考的是語文，必須用鋼筆，拿著鋼筆，便如得到了多麼好用的武器，我不禁信心十足，雄赳赳氣昂昂的準備考試。隨著那如警報般的髮捲哨聲，我的額頭滲出絲絲汗珠，趕緊“一級戒備”去試試鋼筆有無墨水，這不試不知道，我親愛的鋼筆不知是怎麼了，寫在紙上沒有留下一點痕跡，我急了，頓時手腳無措，氣急敗壞甩了甩鋼筆。地板上留下了一灘汙漬，鋼筆謝天謝地，終於可以寫出一行行娟秀的鋼筆字了，看著鋼筆畫出的一條條線條，我鬆了一口氣。

不經意間，我朝前面瞅了一眼，那多刺眼的美化一下子便映入了我的眼簾——怎麼回事？一定是剛才……我懊惱的敲了一下頭，表示對自己的抱怨。怎麼辦？前面的琳一定會生氣的。

經過忐忑不安的.心裡掙扎之後，我輕輕拍了拍琳的背，琳轉過身來，我吞吞吐吐地說著：“琳……我把墨水……滴到了你的襯衫上。”“哦，是呀？”他笑著檢查了一下襯衫，又不介意的說了聲：“這幾朵梅花開得真美！”

是啊！好美！好美的笑容，好美的心靈，如同一股甘甜的露汁，悄然溜進我的心裡，我緊張的心一下子放鬆了下來，考出了優異的成績。

原來的琳是個很小氣的人，怎麼會……我持著懷疑的態度去找他，他卻笑著反問我：“改變了小氣的我不好嗎？”不是如此吧？改變一點點，有時是會有新發現的。

上中學後，我們還在繼續聯絡，電話裡，我聽到改變了一點點的他，時常充斥著銀鈴般的笑聲。

中學生週記 篇5

隨著時間的推移，一個呱呱落地的嬰兒轉眼間變為一個懂事，體貼朋友、家人的人。這該是一個多大的轉變啊！

小時候，我什麼都不懂，都是父母含辛茹苦的把我教會了，他們是我的啟蒙老師，漸漸地，我在不斷地成長，踏入了第一扇知識大門，我在學校裡，學會了許多做人，處事的知識，我不斷的遨遊在知識 的海洋裡，不斷地學會擠時間，把自己空餘的時間學一些有關課本的知識，在學業生涯中，我學到了成長的酸甜苦辣。

記得一次在上體育課時，老師要求我們在規定的時間內跑多少圈，由於我想快些跑完，所以加快了步伐，可是，一不小心摔倒在跑道上，更值得傷心的是膝蓋上的褲子裂開了，鮮紅的血爭先恐後的湧了 出來，眼淚不停的在眼睛裡打轉，老師見我摔倒在地上，趕緊走了過來把我扶起，對我說：“你還能不能走？到那邊去休息一下吧。”老師一邊扶我， 一邊從口袋裡掏出紙敷在我的膝蓋上，和藹的對我 說：要不我帶你去醫院包紮一下吧！這個傷血流不止，你走慢點，否則你膝蓋上的傷口會更疼的。

老師讓其餘的學生解散了，扶著我去學校門口的那個醫院，我們進入了醫院，醫生邊幫我包紮邊對我說：“你怎麼不小心一點呢？弄了一個這麼大的傷口，你最近可不要做別的劇烈運動呀，否則傷口會 惡化。”老師一直陪著我，好似我的母親般關心我。包紮完畢後，老師又不緊不慢的`扶著我進了教室，讓我不要隨意走動，以免其他同學撞到我的傷口。

雖然，老師的舉動只是一個微不足道的行為，然而，這對於我來說，卻是可以讓我永生難忘的一種愛。

這件事讓我酸甜苦和辣，我受傷了，得到了辛酸和苦澀的滋味，可是，老師對我的幫助卻讓我得到了充足的愛，品嚐到甜甜的味道，而辣是在我奔跑過程中體會到的。

老師，在這裡，我想對您說：“謝謝您，您辛苦了！”雖然，我已和您多年未見，但是，您永遠在我的腦海裡，您對我的愛不會忘記。

成長的味道——豐富多彩，然而，刻骨銘心的是酸甜苦辣。