【熱門】國小週記集合8篇

時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，相信大家在這一週裡收穫不少吧，此時此刻我們需要寫一篇週記了。什麼樣的週記才是好的週記呢？下面是小編為大家整理的國小週記8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小週記 篇1

這周，弟弟上學了。第一天上學弟弟有一點緊張還有一點捨不得，和高興。但是弟弟很堅強，在幼兒園門外一點都沒哭。一到幼兒園弟弟就忍不住哭起來了。

下午，我學回家，爺爺告訴我今天下午三點爺爺接她回家給他買了一包奶弟弟喝了以後就把中午吃的飯都吐出來了。晚上回到家，我問弟弟：“寶寶今天下午怎麼吐了？”弟弟說：“今天中午吃的太多了。”我想弟弟看來還能適應幼兒園裡的'生活。而且老師也挺好不亂髮脾氣也離家近真是一箭雙鵰啊！

國小週記 篇2

讀書的味道需要咱們潛下心來去認真的感受。

三年級時，大房子終於微笑著向我走來，我著實興奮了很久。爸爸要我列印一句格言貼到書房裡。當時老師恰巧讀過一篇名為《讀書有味》的文章，儘管我聽不出其中的味道，但我能夠感受到文章寫得好。於是，我在Word中編輯出“讀書有味”四個字，用紅色A4紙打印出來。從此，它們成為我家白色書房裡最亮眼的紅燈籠。

爸爸沒讓書櫃空著，他一下子就買了很多書籍，古典現代的都有。接著，他開始要求我和他一起讀書，而且讀書的進度、效果還和零用錢緊密相連。我一聽心中就暗暗叫苦，果然，結合譯文，每個字我都認識，但就是無法理解整個句子的意思！讀這麼苦澀的書有什麼用？沒人告訴我。那時的我整天生活在濃濃的霧霾中，看不到太陽。

慢慢地，我發現讀書偶爾能為我帶來少許甜蜜。一次老師講了個有關莊子的故事，並問出自故事的成語是什麼。教室裡一片寂靜，連窗外的鳴蟬都屏住了呼吸。我突然想到《涸轍之鮒》，並舉起手。老師很吃驚我能答出來，她隆重表揚了我。看到同學們羨慕的眼神，我像一隻吃到蜂蜜的小熊，心中泛起絲絲甜意。

就這樣，書籍的乳汁越來越甜，我也越長越高。六年級學完《孫權勸學》後，我就成了大家口中的“博士”了。現在的我知道中國古代四大書法家包括歐陽詢、顏真卿、柳公權、趙孟頫；劉基、宋濂、高啟合成“明初詩文三大家”。我還知道“香草美人”是用來表達忠君愛國思想的'；柳永因《鶴沖天》裡一句“忍把浮名，換了淺斟低唱”斷了自己的仕途之路；現實中的紀曉嵐遠沒有他在電視裡那麼瀟灑。

感悟讀書味道的過程也是我不斷成長的過程。

現在的我已經參加過市古文競賽了。在我家，一向只追韓劇的媽媽也讀書了，最近她的一篇徵文得了一等獎，獎品是500元的麵包卡。你別說，麵包真甜。

坐在“讀書有味”下，我又開始自己有味地讀書了。

國小週記 篇3

實習期間我是帶三升四的年級，必須要重新編班，所以早上開完簡短的教師晨會後，我跟著陳細娜老師一同到我們班的學生，返校日當天學生是十一點半放學，故當天將教科書及簿本發放給學生後，做個簡單的清潔工作一下子就放學了。

中午時，教務主任告訴我還要要代三個班的綜合實踐課，當時心中還有點害怕，怕自己會沒時間準備，但是因為這是自己的分內職責，學校的每位老師隔天幾乎都必須要兼科，是絕對避不開的，所以在與原科任老師討論後，當天回家我就開始思索該如何上完這兩節課，最後我決定讓他們在這兩節課裡先用鉛筆打草稿，寫出他們的暑假生活，以配合學校的開學的新氣象，如此不僅與學生的生活經驗貼近，還可以動員他們新學期的學習熱情，真是一舉兩得啊！

與實習輔導教師的相處

這周才開始與實習輔導老師（江玉妹老師）有接觸，江老師她很棒，不會認為我必須要義務替她上課或做其它雜事，幾乎所有的是她都自行處理，不大會請我幫忙，而她也跟我說我需要什麼儘管跟她說，她不會丟很多事給我的`。

不過在相處幾天後，老師對我提出了一定的要求，要我每天都把教案拿給她看，這樣既是會保證教學質量，又督促我不斷找出問題所在，這樣我的教學經驗也會越來越豐富的。我相信我跟我的實習輔導老師會越來越融洽的！

班級經營

學生剛升上四年級，換了新教室，所以要進行大的清掃。而我要做的首先是分配掃地工作的部分，我本來想用抽籤的方式來分配的，但是最後想想這樣的話，學生會對自己的掃地工作沒有認同感，常會出現偷懶的情形，所以還是按照以前的方式分組工作，交叉地使用自願和猜權的方式，邊分配邊說明工作內容，一次讓全班都明白，果然在掃地時間每個人都會主動的做自己的事，我想這是因為有一個完美開始的緣故吧！

由於是新接手的緣故，所以許多班級常規都還在建立中，這個過程是很辛苦、繁雜的，但是也因為有這個環境讓我見習，我相信我可以在裡面學到很多東西的。

教學實習

由於該開學的緣故，又加上我要給大家必須建立起新的語文課堂的常規，所以我有看到重要的兩點，都是屬於語文教學，第一，在還未有任何進度前，先測量學生的程度，然後在改作業的過程中，就可以輕易地知道學生的程度所在，看看整個班級的水平在哪，接著再將程度較差的學生記下來，找時間將學生的程度拉到升上四年級的水平。

第二，剛開始上課時，步調很慢，希望等全班瞭解我的教法時，再將步調逐漸調快，而且因為學生在三年級時，是由不同的老師所教導，在教學的方式上，一定會有所出入，這樣做老師在教學方面也更容易掌握住學生的學習狀況，這兩點是我必須要做的。

另外，還有最重要的一點，就是主任希望我們有什麼問題就可以儘量提問，因為他也不知道我們需要什麼，很少會主動告訴我們，所以當我們有問題時主動問，主任及組長們都會很熱心的為我們解答，我想在實習的這一年中「主動」的確是我們該學習的重要課題之一。

國小週記 篇4

2月14節日是一個重要的節日，那就是春節，今年是20xx年，也就是狗年。

到了春節那天一大早就去買東西準備下午春節來臨的時候吃，我美味鳥忙了一大早上，買了螃蟹、蝦、魚和一些小菜，時間很快就到了下午，我的媽媽在廚房做著美味的飯菜，我在幫媽媽忙，我爸爸在 門外放紅鞭炮，噼裡啪啦的響，6點了，我們家開始吃飯了，那天我們家做了18道菜，太香了，大家都大嘴大嘴的.吃飯，我吃飽了，休息片刻，就去和我們家的鄰居玩，她是我的姐姐，她叫周紫微，她有一個弟弟叫周紫清，我們就在對面的河岸上放鞭炮，把鞭炮扔進河裡，鞭炮會在河裡產生悶響，還會有一個閃光，可漂亮了，天黑了我們就拿出自己的煙花出來放，我們放了一下後我和姐姐就回家看春節聯歡晚會，今年的春節聯歡晚會太好看了：有好笑的小品、美麗的歌聲和漂亮的舞蹈，我看些節目看的是“津津有味”呀！我看到12點，我又和那位姐姐放煙花，每家都在放紅鞭炮，後來我就睡覺了，今年我才熬夜到12點的，我太開心了。

這個春節我過的真愉快，希望20xx年也一樣愉快。

國小週記 篇5

每個人都有屬於自己的友誼，當然我也不例外，友誼會在我們難過或開心的時候，都會在我們身邊安慰。

我的身邊有很多多關心我的朋友，當我遇到困難了，你們總是一起陪我面對，難過了，你們就來安慰我，講笑話給我聽。

一次，我考試沒有考好，回到家後，被父親罵了一頓，回到校後，我向她們訴苦說：“已經考都考完了，再說，我又不願意考得這麼差，何況我已經很認真了。”她們安慰我說：“沒關係，考都考過了，下次再努力，也是一樣的。”經過她們的一番勸導，心情才好了些。

我們要必得珍惜，不要等到推動了才後悔，要珍惜這份來之不易的友誼。

放假時，我們約好一起出去玩，可我卻沒有去赴約，因為，爸媽出去有事了，沒有人照顧弟弟，我只好留在家裡了，到了學校後，我本以為她們會說我，可她們不僅沒有罵我，反而很親切的`對待我。弄得我都不知所措了。

如果沒有你們這些朋友，我真的不知道自己會是什麼樣？我想慢慢她傾聽，可時間不等人呀！雖然各自一方，但我還是會想念你們的，加快起我們在一起快樂而又短暫的時候，心裡甜的，正所謂：“在家靠自己，出門靠朋友。”

國小週記 篇6

盼望著，盼望著，期盼已久的酷暑假期終於到來啦。

我心中滿懷著對暑期的美好憧憬，展開了一連串的遐想：在家補習？去旅遊？學習家務？呆在小窩裡寫作業，看看書？不管怎樣，我都感覺這樣的假期生活很充實。

已經是放假的第8天啦，要是就這樣呆在家裡，沒病都會憋出病來，媽媽說再不出去呼吸下外面的空氣，恐怕都不知道外面變什麼樣啦。可是我想：出去有什麼好玩的.呢？正當我一籌莫展的時候，媽媽說了句：“有空也該到爺爺奶奶家逛逛，知道不？”聽了媽媽的話，於是乎，我馬上整理好東西，帶上作業，去了爺爺奶奶家。坐了幾個小時的車，頭也暈乎乎的，有種想睡覺的慾望，但一想到爺爺奶奶正等著我呢，便立馬振作精神，背上書包，奔向我的目的地。

到了爺爺奶奶家，奶奶看見我心花怒放，一下子問這問那的，讓我應接不暇。我感覺這種氣氛很溫馨，緊接著，我發現爺爺竟然不在，便問奶奶：“奶奶，爺爺呢？”奶奶笑著回答道：“哦，他啊，田裡種菜著呢，要不你去看看？”聽此言，我便跑到爺爺的田裡，站在田壟邊上看著爺爺在田裡除草、施肥。在這麼炎熱的天氣下，爺爺戴著一頂大草帽，在田裡辛勤耕耘。看著那高瘦卻不在壯實的背影，我心中泛起一層酸澀漣漪。我大喊了一聲：“爺爺！”爺爺似乎聽得不是很清楚，並沒有反應，於是我走到他的身旁。爺爺看見我，嚇了一跳，卻依舊和藹地說道：“乖孫女，怎麼想來看爺爺了？”我說：“想你們啦，就不能來嗎？”說著說著，便在爺爺的田裡嬉鬧起來：捉蝴蝶，抓青蛙，玩蝌蚪……彷彿又回到了小時候。爺爺看著我的目光也漾滿了慈愛。愉快的時光總是消逝的如此快，一天就這樣結束了。即使在田野裡累得滿頭大汗我卻還是想賴在爺爺奶奶家不回去啦，雖然今天作業也沒動一個字。最終爸爸還是要接我回去，拗不過爸爸，我只好依依不捨的跟爺爺奶奶分別了。

這是多麼快樂幸福的一天啊，至少在我心中是如此美好。即使汗水溼透了全身，我依然覺得很快樂！

我累並快樂著！這一天的一切將化為一顆閃星定格在我的記憶長河中。

國小週記 篇7

平時我們上活動課，總是到學校的操場上去玩，一些小朋友玩老鷹捉小雞、跳繩、學做木頭人、造房子、扔沙包……大家都玩膩了。今天，為了讓我們高興一下，老師決定教大家做一個有趣的遊戲—— “打野鴨”。

遊戲規則是：同學們圍成一圈做“獵人”，用球踢圈內的`同學（野鴨），把“野鴨”全部擊中，遊戲即告結束。

遊戲開始了。姚老師叫我和九個同學站到圈內做“野鴨”，其他同學在外面圍成一圈做“獵人”。老師把球給了外圈的李涵菲，她提起腳就把球踢向那些“野鴨”，十隻“野鴨”東躲西藏一個都沒打到 ，球傳到了對面的“獵人”腳上。過了一會兒，只聽一位同學興奮的說：“打中了！打中了！”“獵人”們高興得手舞足蹈。

“野鴨”一個個被打中了，最後只剩下我一個人孤軍奮戰。我左躲右閃堅持戰鬥，觀眾中發出陣陣喝彩聲。不過，最後我還是“中彈”了。遊戲結束了。

國小週記 篇8

我有一個寬敞明亮的教室，他也是我的”家“。

教室的前面有一塊黑板，上面那黑白相間的圖畫真是”美麗“。它的上面有五星紅旗，多媒體和廣播，五星紅旗掛在中央，顯得十分高大，威風。每當我在上課開小差時，不經意間抬頭仰望那五 星紅旗，就會想起祖國以前的.那些侮辱，變專心志致的聽講，長大後去報效祖國。而多媒體是用來上課的，廣播則是提醒我們什麼時候上課與下課的。

教室的後面也是一塊黑板，這裡是用來出黑板報的，上面有李飄揚的畫和沈強寫的文字，倆人真是”絕妙搭配“。黑板報的中央是一棵大樹，上面寫著：新學期新快樂。兩旁則是文字，還有許多 花兒”陪伴著文字“。教室的中間是我們小朋友”居住“的地方——課桌與椅子。我們經常坐在自己的座位上，聽老師講課，我們就在這樣的學習中健康成長的。兩旁則是雛鷹爭章和學習園地，雛鷹爭 章上有我們小朋友的姓名，只要誰做得好老師就給誰貼一朵小紅花，作為獎勵。而學習園地上則是優秀的作文和文字。

教室的上方則是四架電風扇和四盞燈，給教室又增加了一份”樂趣“。

我愛我的教室！