有關國小週記模板集合五篇

時間真是轉瞬即逝，一週又過去了，這一週裡，大家都有不少感想吧，是不是該好好寫一篇週記記錄一下呢？快來參考週記是怎麼寫的吧，下面是小編幫大家整理的國小週記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

國小週記 篇1

週五晚上，我捧著剛從同桌那裡借來的《第七條獵狗》，趴在床上正看的起勁，不知不覺就看到了十點鐘，媽媽叫我趕快去睡覺，可剛看到精彩的部分，我怎捨得放下？可媽媽的話就是“聖旨”，我怎能違抗？人在屋簷下，不得不“睡覺”。只好放下書，躺到了床上。這時，我瞥見了床邊的鬧鐘，心生一計……

我將鬧鐘定到早晨六點整，為了不讓父母聽見，我特意把鬧鐘藏到了毛巾被裡。

第二天早晨六點，鬧鐘準時把我從夢境中“拉”了出來。我馬上關上鬧鐘，下了床，踮起腳尖，一步一步地走到衛生間，我用涼水洗了臉，總算徹底清醒了。不料，出來時，腿一不小心碰到了一把椅子，發出難聽的“吱啦”聲。我一動不動的站在那，連大氣都不敢出，我明顯的`感到我的心在狂跳不止。一秒，兩秒，三秒……還是爸爸的呼嚕聲讓我放下心來。

回到房間後，我不敢耽擱，拿起書就讀。我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！就這樣，我一直把書讀完。

書，就是我一天中不可缺少的精神食糧，陳壽也說過：“一日無書，百事荒蕪。”可見書的重要性。如果你有過竊讀的經歷，就能明白竊讀的滋味是多麼美妙！

國小週記 篇2

我和爸爸媽媽哥哥回到了老家，包餃子的時候，我也加入了包餃子工作。

這是我第一次包真正的餃子，心裡有種說不出的喜悅。媽媽用板子壓麵糰，在上面撒些麵粉，壓成扁圓形狀就行了，我負責包糖餃子，首先，拿一個扁圓形的麵皮，然後用小勺挖一些糖包在麵皮裡，最後使勁捏邊緣，捏到不漏餡兒為止。奶奶看著我一臉滿頭大汗的樣子，無情的'說：“不要在糟蹋這些面了，一邊兒玩兒去。”我不甘心，繼續包，我留意觀察了奶奶包餃子的方法，她包的和我包的有所不同，她包的是花型的，把邊折成和花兒一樣的形狀，美極了。

媽媽看了我包的餃子，滿懷欣喜地說：“嘿，第一次包包的還不錯嘛！”我開心地笑了。

我知道一個祕訣，噓，別讓別人聽見了，包餃子要把邊捏的薄一些，中間要厚。這下你們知道我為什麼包那麼好了吧？

要吃飯了，我急忙跑向餐桌，看著這一碗一碗香噴噴的餃子，我忍不住流下了口水，吃一口，覺得自己做的是多麼的好吃。

經過那次包餃子，我明白了一個道理：自己動手豐衣足食！

國小週記 篇3

外婆家的狗媽媽生了幾隻小狗，小狗一滿月，我就抱回來一隻，給它起了個名字叫樂樂。

回到家我仔細地打量著它：腦袋旁的兩隻大耳朵，一直拖到鼻子下面，好像兩把扇子。圓溜溜的眼睛不停地望著四周。灰不溜秋的鼻子下面有一張小嘴，“汪汪汪”地叫個不停，彷彿在說：“這是哪兒啊？我怎麼從來沒有來過？”樂樂的尾巴有點兒卷，好像一個“6”字。

長期相處下來，我知道樂樂喜歡洗澡，又一次媽媽打了一盆水準備洗衣服，樂樂從老遠的地方跑過來一頭跳進盆裡。它的三級跳動作一氣呵成，水濺得我們全身都是，媽媽拿它沒辦法，只好先給它洗澡再洗衣服。因為樂樂愛洗澡，所以它的毛總是乾乾淨淨的,遠看還以為是一個雪球在滾動呢！

一天放學回家，我剛走到門口，樂樂就搖頭擺尾地走到我跟前，又是用嘴咬我的褲腳，又是用鼻子聞聞我的.腳，接著就扒著我的腿站起來，昂著小腦袋看著我，眼睛還眨巴眨巴的。只見它一邊歡樂的搖著尾巴，一邊哼著，好像在跟我撒嬌呢！忽然我看見我那條白色的褲子上一排樂樂的腳印，好髒啊。氣得我揚手就要打樂樂，樂樂一下子嚇得躲進了沙發底下。這一舉動讓我突然笑了起來。

樂樂不但頑皮，還愛管閒事。一天小貓發現了一隻老鼠，它連忙跑了過去，一口咬住了老鼠。小貓很失望，心想：真是“狗拿耗子——多管閒事”。

瞧！我家的小狗樂樂多可愛呀！

國小週記 篇4

星期六，我和家人一起去了玉淵潭公園，那裡風景優美、空氣清新，最主要的是這裡的櫻花最美，品種有上千種。

走進大門就能看到一顆顆柳樹，一陣微風吹過，柳樹枝開始擺動起來，就像是在跟我們招手。再往裡走就是櫻花林，多種櫻花在一起漂亮極了，有粉色的、白色的、水粉色的`等等，一陣微風吹過，有的在空中翩翩起舞落到地上；有的站在枝頭搖晃，像在跟我們玩耍。那裡還有一個大湖，風吹過，湖面翻起層層波浪，大湖裡有各種各樣的魚，有時魚兒躍出水面，好像是在跟我問好，還有的小魚吐出泡泡，像在跟我說悄悄話。器械場所也很熱鬧，很多小朋友在玩耍，有的在雲梯上爬來爬去，有的在盪鞦韆，還有的在廣場上玩滑板……

時間過的真快，轉眼到了下午，我們該回家了。雖然這次賞的櫻花不是很多，因為還有好多的花沒開，但是能夠一家人出來玩耍真的很開心！

國小週記 篇5

課堂只有變得生動有趣，學生才會將注意力集中到教師所講的內容上，這一點我深有體會。數學作為一門邏輯性很強的學科，有很多的公式和推理要記住，這對於活潑好動的七年級學生來說難免有些枯燥。

所以將課堂上所學的知識與學生的生活實際聯絡起來很有必要。當我講到課本第六章變數之間的關係時，備課時我就在想怎麼將這堂課講得生動有趣。後來剛好看到物理試驗室裡有適合講《小車下滑的.時間》的實驗器材，於是就借來用了。同學們一看是做實驗，興趣就高漲了起來。

可想而知，這一節課上課非常得心應手，同學們也從實驗中體會到了樂趣。由此我就反思，其實只要多用點心，多準備點有趣的東西，讓你的這節課有意思了，學生自然而然就會把注意力集中過來認真學習了。