實用的週記國中生範文集錦7篇

忙碌而又充實的一週又過去了，這一週內讓你有什麼啟發呢？讓我們一起來學習寫週記吧。週記怎麼寫才條理清晰呢？下面是小編幫大家整理的週記國中生7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

週記國中生 篇1

前幾天，卓老師佈置了一項作業，為媽媽洗衣腳，同學們聽了臉全紅了，不知該如何完成作業？

回家的路上，我在想：“怎麼給媽媽洗腳？”回家後，我走到衛生間泡水。

媽媽問：“你在幹嘛？”

我說：“這水是給你洗腳的水。”

媽媽說：“太陽打西邊出來了，我們家的`寶貝兒子怎麼會這麼乖？”

洗腳時，我看見了，媽媽為了我都破皮的腳，這不僅勾起了我的記憶。

一次，我生病了，爸爸不在家，媽媽抱著我拼命的跑到醫院，媽媽為了我給我定補習班，這雙腳為我東奔西跑。

洗完後，媽媽對我說：“謝謝你。”這時我想，小時侯，媽媽不知給我洗了多少次腳，我只給媽媽洗一次腳，媽媽卻對我說謝謝，我便說：“媽媽，不要客氣，我以後每天都給你洗腳。”

通過這次給媽媽洗腳，我明白了一個道理：你幫助了親人，親人開心了，你也會開心的。

週記國中生 篇2

這周是放假的第一週，我拿起爸爸給我新買的“小故事中的大伶俐”系列叢書——《虛掩的門》。我順手一翻，一個精明的問題映入我的眼簾——“大器之材”。我急不行耐的讀了下去。

原本這個故事講的是：資訊期間的天才、微軟電腦公司富翁、美國首富比爾·蓋茨，上國小四年級時被保舉到學校圖書館資助清算圖書。他聰穎勤學，儘量身段瘦小，事變卻異常當真。他天天來得很早，精心極力的在書架的迷宮中穿來穿去，像個小偵探一樣的把人們放錯位置的圖書揀出來，然後再放回它應該放的處所。其後他家要搬到四面其它一個住宅區，他也被轉學分開了圖書館。可他內心老懸念著“我走了誰來清算那些站錯隊的書呢？”想來想去，他讓媽媽又把他轉回了原本的學校。他彙報圖書打點員，“此刻爸爸用車接送我上學，假如爸爸不帶我，我就走路來。”

看完這個故事，我被比爾那幹事當真的精力所打動。一個十幾歲的孩子，幹事云云當真，刻意云云強項，則全國無不舉動之事。我想到，在很多巨大或精巧的.人物身上，總有很多優於或異於凡人的處所，這些城市或遲或早的在他們的平生古蹟中展現出來。成名之前，這些也許被人忽視，成名之後，人們才想到了他們當初的稀奇。但不管事前或過後的記錄，無疑都是留給人類的一份佳構。

週記國中生 篇3

一眨眼，就到了我們XX生涯的最後一個元旦節了，老師說我們應該讓這個元旦更加多姿多彩一點。我們XX年級的同學就打算為元旦搞一個詩朗誦，去讚頌我們的祖國。在全年級學生中選二十名，我被光榮的入選了，接下來的幾天，我們天天排練，為元旦的詩歌朗誦做準備。

終於到了元旦節了，我興沖沖的穿上校服，帶好紅領巾，向學校走去。街上的行人也多了，臉上微笑著，好像那些人也為元旦節而特別高興。我到了學校，同學們正七嘴八舌的議論著哪個年級表演些什麼節目，推測著哪個年級表演得。過一會兒，表演就開了，我們都特別興奮。章校長和楊書記走上臺，為每個班評出的“三好學生”和“優秀少先員”“成長少年”發了獎狀。然後宣佈慶祝會開始，首先是別的XX年級表演，有的年級的同學表演唱歌，有的跳舞，有的表演小品，還有的同學表演樂器……同學們都表演的有趣又長知識的。例如那小品吧，這個小品講的是從前有一隻叫“年”的怪物，每年的1月1日都出來危害百姓，吃百姓的的東西，搶百姓家的兒女，狼狽的人們找到月下老人，求老人告訴他們怎麼滅“年”。月下老人慈悲便告訴人們說：““年”最怕紅色和響聲了”。於是從此以後人們便掛起了紅紅的`燈籠，放起了煙花，用響聲和燈籠趕走了“年”。從此以後每逢1月1日人們就要掛燈籠、放煙花。後來形成了一個傳統，每年的1月1日就叫年，要歡慶幾天，這幾天張燈結綵，是人們覺得趕走了“年”的好日子。

一片片掌聲送走了一個個節目，又迎來了最後一個節目，也就是我們XX年級準備的詩朗誦，我們走上臺，望著臺下千千萬萬名學生，激動萬分，“群山起舞，大海揚波，春風度玉門，高……”跟隨著領讀的節奏，我小聲地朗誦起來，但是我突然發現我們班上的一名朗誦很好卻很膽小的同學也放開了聲音，我想：他能做到的我也能做到。慢慢地，我放大了聲音，這次表演成功了，在熱烈的掌聲中圓滿地完成了慶元旦活動。我真心的祝願母校辦得更好，為祖國出多的高材生，祝願同學們考上好的中學，學習進步。

元旦，你給我留下了深深的記憶，讓我難以忘懷。

週記國中生 篇4

星期六，我們去德清參加親子活動。

到了那裡，我們先去種小菜苗，菜苗綠油油，我小心翼翼地地把它種了下去，當了一回小農民！然後，去採桑果，桑果又大又黑，掛滿了枝頭，不一會兒我就採了一大袋呢！接著，我們去採蠶豆，種小苗。

快到中午了，我們要開始燒飯了。我們很快分好了組，開始分工，小孩剝豆子，搬柴火，找雞蛋。大人洗碗，燒飯，燒火。好忙啊！這裡“咚——咚——咚”原來在剁雞塊，那裡“嘩嘩譁”在洗菜，還有那邊“嚓嚓嚓”在炒菜，像快樂廚房奏鳴曲。不一會兒，菜就燒好啦！有炒南瓜、紅燒雞塊、番茄蛋湯……好多菜啊！今天的菜真香，我很快就吃完了！

下午，我們玩了拔河，捉泥鰍，做稻草人，玩陶藝，好開心啊！

德清真好玩！我下次還要去德清！

週記國中生 篇5

我們學校的紅樓具有半個世紀以上的是具有悠久歷史的，周圍茂密的樹木更能體現出它的古典端莊。“在一個月黑風高的夜晚，靜靜的校園充滿恐怖，風吹樹葉的沙沙聲令人顫抖，緊張的空氣似乎要令人窒息。紅樓三樓充滿了詭異與神祕，在半夜十二點，在紅樓三樓的.地板敲三下，馬上突出了一股令人毛骨悚然的邪惡之氣，一個通往恐怖鬼魂的祕密隧道……”這是我們全校學生都知道的紅樓鬼魂之謠言，九年級的幾個學生竟然說要組成探究小組，去查明真相。這一謠言使全校都掀起了一大風波，成了課間飯後的熱點話題。

我們學校的紅樓歷史悠久，況且世界上並不存在鬼，這只是人們想像出來的物體，無科學驗證，就為了一個幻想出的物體，而搞得全校人心惶惶、不得安寧。總而言之，作文：關於週記的作文）迷信與現實不可混淆，有一條永遠的分界線。

週記國中生 篇6

忙完了一個學期，剛開始停下來還有點不太適應。在平時工作時，每天都和那些鐵哥們相處在一起，雖然他們也會調皮，也會惹我生氣，但離開他們太久，心裡還是惦念著他們還在想著他們在來期來時是不是會更鐵了，是不是參加了各種活動了等等。

回家已經有好幾天了，在這幾天裡，我也在想這個寒假我將如何度過了，是嚮往年那樣呆在家裡看電視，或是到同學家裡串串門子還是做點其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時校長給我們佈置的'寒假作業，可能在別人看來很奇怪吧，校長怎麼還會佈置寒假作業，，其實校長是讓我們在寒假裡多看書，多學習，為來期做好準備。其實這樣也挺好的，讓現在每天在家裡看看書，練練字，也感覺自己的寒假生活挺充實的。

週記國中生 篇7

在星期二的常識課上，陳老師和我們一起做一個有趣的小實驗——吸紙筆。

在做這個實驗之前，要準備好一支塑料筆和一些小碎紙，做好這些準備後，我們懷著興奮而又好奇的心情開始做實驗。實驗前聽老師說，把塑料筆反覆摩擦後就能把小碎紙吸起。我就把塑料筆放在頭上、衣服、褲子上擦。擦著，擦著，我無意間發現全班同學的動作很滑稽。他們就像一隻只混身長滿蝨子的調皮小猴，在不停地撓癢癢。有的同學把頭髮弄得像鳥窩一樣也不在乎，繼續摩擦他的塑料筆。

經過一段時間的摩擦，我把塑料筆放在離小紙片一定高度的地方，小紙片騰空而起，一片緊接著一片，就像雜技演員在表演疊羅漢的節目，神奇極。“我的實驗成功！”我不禁喊出聲來。但我又不由得對這種奇妙的實險現象產生難以解答的疑問：難道摩擦過的塑料筆帶上魔力？於是，我就帶著這個問題去請教老師。老師沒有馬上回答我的問題，而是先讓同學們說說實驗道理。正當大家緊皺眉頭，一片沉默的時候，班長非常自信地站起來回答道：“因為物體摩擦會產生靜電，靜電有吸引力，它能夠把輕微的東西吸住，所以經過反覆摩擦的'塑料筆能把小紙片吸住。”聽班長的回答，老師滿意地點點頭，並帶頭為他鼓掌。我很羨慕班長，決定以他為學習的榜樣，平時多看一些有益的課外書。

“丁零零”下課，我們在快樂的氛圍中，又輕鬆地學到科學知識，我喜歡這樣的課堂。