實用的學生週記模板集錦8篇

時間不知不覺，我們後知後覺，轉眼一週又結束了，相信大家在這一週裡收穫不少吧，不妨坐下來好好寫寫週記吧。什麼樣的週記才是好的週記呢？下面是小編為大家收集的學生週記8篇，歡迎閱讀與收藏。

學生週記 篇1

我和奶奶做梅花糕

昨天我和奶奶做梅花糕，先要磨粉，磨粉以後再把紅豆搗成豆沙，再用米粉和豆沙均勻攪拌，再加點水，然後再用勺子把模子填滿，再用竹葉蓋在模子上面，把模子翻過來，最後奶奶把一鍋鍋梅花糕拿去蒸了，一會兒非常好吃的梅花糕出鍋了，

我一共做了16個梅花糕，和奶奶做得一樣好吃！

雪

昨天下了很大很大的'雪。

今天房子上、樹上、汽車上

都變白了。今天真的好寒冷啊！

窗框都結冰了。我好想出去打雪

仗啊，

太陽出來了，雪開始融化了。

一年級（10）班韓欣頤

學生週記 篇2

在寒假最後的一段時間裡，我把主要精力放在預習新學期的教材上。通過寒假這段時間的學習，我知道該怎樣看課本了。我先看了一下目錄，這學期的教材一共有12個單元，比上學期少兩個單元。下冊課本中的生詞和上冊課本中的單詞幾乎一樣多。但是，經過仔細分析，我發現好多單詞以前接觸過。就拿第15單元的生詞來說吧，kind，workplace，even，make，anything，laugh等詞對我來說已不再陌生。在剩下的11個單元中，有不少單詞我已經會拼寫了，但這些單詞的涵義、用法我卻不知道。瞭解單詞在不同語境中的具體用法，並且能根據其用法造句子，能自如地運用才是真正掌握了單詞。比如kind一詞，在第15單元中是名詞，當種類講，而這個詞在第16單元中的意思卻是和藹的;友好的，是個形容詞。英語中，一詞多義、多種詞性的現象很普遍。我在今後的學習中要注意多歸納、勤總結。

在語法方面，這冊課本需要學習的內容可真不少。包括形容詞、副詞的比較等級、冠詞的用法、動詞的種類、can，may，must，shall等情態動詞的'用法和過去進行時。此外，還有我不太熟悉的句子成分和句子種類。語法一直是我英語學習中的老大難，在新學期裡，我力爭在這方面多花些力氣。

在預習中我發現，與上冊相比，這冊課本的對話少了，而且具體的口語專案也不多，主要包括邀請、問路與指路、看病等幾項內容。而課文明顯比上冊的要長了，難度也增大了。有些單元中甚至出現了兩篇文章。看來，從這學期開始，教材注重加大閱讀比重，旨在培養我們的閱讀能力。今後，在背誦、複述課文上，我要做好同困難做鬥爭的心理準備才行。

學生週記 篇3

一、週記寫不好的幾個原因：

1、書寫慢、有太多的字不會寫，嚴重影響思維速度和準度，導致能說不能寫。

2、生活積累少，經歷少，心裡沒有貨。

3、語言積累少，讀書少，下筆如坐牢。

4、口語表達能力差，所謂“我手寫我心”，說不出來自然寫不出來。

二、 週記寫什麼?

(一)週記是什麼?首先要寫頭腦中的種種問題、疑難、怪想法，頭腦裡有什麼就寫什麼。兒童天真爛漫，求知慾強，而好多在大人這裡不成問題的問題在他們腦海裡都成了百思不得其解的重要問題。就應該寫這些問題和想法，比如，為什麼冬天下雪而夏天下雨?為什麼我做的夢那麼奇怪?為什麼人站在地球上掉不下去?為什麼上課要遵守紀律?為什麼桌子一般是四條腿而不是八條腿?為什麼要遵守社會公德?無論回答正確與否，都可以寫出自己的見解和想法。我們不是要讓國小生成為萬事通，而是要通過寫週記，養成熱衷於思維、思考、想象的習慣，

成為發現問題解決問題的高手，使週記成為國小生鍛鍊頭腦的健身器。於是，這樣的週記是有啥寫啥，是隨便寫的，根本不是作文，無頭無尾，只是記錄了自己對現象的點滴思考與觀察。

(二)週記寫什麼?在上述原則指導下，什麼都可以寫，信手拈來，俯拾皆是，真是寫也寫不完，不必為寫什麼而犯愁，也不必為寫不好而煩惱。週記就是周常的文字記錄，沒什麼大驚小怪的，我們對國小生能要求什麼呢?看看以下這些選材範圍吧。不要在“週記寫什麼”上為難學生。

1、寫總結。當然什麼事情都可以總結，一個階段的學習，一堂課，一次玩耍，做了一件事，等等，都可以總結。可以是正兒八經的，也可以是隨便的。

2、寫生活點滴。點點滴滴，針鼻大的小事，一眼所見，一耳所聽，撿起來這些丁點的芝麻。

3、寫學習心得。一堂課，一道題的演算法，一篇作文的寫成，幾個詞的體會和應用，自己偶然的發現。

4、寫讀書筆記。課文中的好詞摘記，同類或關聯的'數學公式的摘抄，一個文章的梗概。

5、寫讀後感。讀了文章的感受，看了動畫片的感想，一部電影的體會和想法。

6、寫事物說明。怎樣滑旱冰，怎樣炒雞蛋，怎樣做賀卡，什麼東西的發明，怎樣玩四大天王。

7、寫想法。自己某一時刻有了個正常的或奇怪的想法，就把它記下來，系統地寫一寫。

8、寫記人記事的故事。包括聽說的，經歷的，參與的，看見的，讀到的，願怎麼寫就怎麼寫，但不要刻意寫成規範的作文。

9、寫回憶。國小生往往自覺不自覺地陷入回憶之中，回憶起來的什麼都可以寫進週記裡。

10、寫資訊。資訊是一個廣泛的概念，如從電視裡看到的新聞，電視上的廣告，在大街上的大小廣告。

12、寫想象。國小生自然是想象的天才，那天讀李白的詩自己就想象上到月亮上了，就應該寫下來。

13、寫觀察。如天氣觀察，動物觀察，植物觀察，甚至於媽媽臉色的觀察，能寫成連續觀察更好。

14、寫風景。風景就太多了，自然景觀，城市風景，風光遊記，學校景象，寫不過來呀。

15、寫活動。國小生往往要參加一些活動，有集體的，也有一夥人的，都可以寫進週記裡。

可見，國小生週記寫什麼?不是像寫作文似的，只有記人記事描景那麼一點點。

但是，要教育學生週記經常寫，每週寫週記，如果三天打魚兩天晒網，其效果就大打折扣，週記週記，就是要每週都記。

(三)下面是一個國小生半年的週記30篇的題目，看看這個國小生的週記都寫什麼。

夏天的太陽——包餃子——第一次——帶妹妹——我是電腦迷——摘果子——尋春——看海——蠶寶寶——我學會炒雞蛋——公園——媽媽，我想對你說——釣魚——洗碗——爸爸教我儲蓄——學騎自行車——炒黃瓜——早起——溜冰——上山——練字——我當小記者——螃蟹——野遊——今天我看家——奇怪的魚——逛市場——一點兒想法——看電視——喝牛奶——關注我們的家園

學生週記 篇4

風馳電掣的一日；飛奔而過的一月；不知不覺的一年；悄然逝去的一生。日子一天天如白駒過隙，似水流年……不知不覺中我又已經度過了一整個學期，離會考的時間再次向前邁出了一步，如同奔流至廣闊的大海一去不復返。無可挽回流逝的那些日子，便要去勇敢的面對它。努力拼搏，實現自己的理想與追求，“莫等閒，白了少年頭，空悲切”。不要讓一時的鬆懈，讓自己將來的一生去後悔。

珍惜青春時光，它會使我們的生命之歌傳到遙遠的地方。雖然現在的學習生活看起來有些單調，但我卻不願拘泥於此。在現實和遙遠的未來，我喜歡在星光的照耀下獨自回家，彷彿我就是黑夜中的遊子。我喜歡這種活力和激情的感覺，我更想好好珍惜這份青春歲月。

時間在滴滴嗒嗒的`流逝，日子仍在平淡的過著，春去秋來，花落花開，時間永遠不會因某件事情而停下腳步，為何不讓我們努力去抓住它。人生中有許多的時間度過，雖然可以“逍遙今日，且待明日”但“明日復明日，明日何其多？”只有抓住了今天，才能無愧於昨天，才能更自信的面對明日。勤奮的人會牢牢抓住今天，不讓時間從指縫中溜走，把握好每一分每一秒，當到了生命的盡頭，回味逝去的歲月，才不會因碌碌無為而悔恨，為人生書寫上無悔的句號。

學生週記 篇5

我媽媽開了文具店，今天是星期六，媽媽有事，叫我去看店。一會，李阿姨來了，她說要“考考我”，才能告訴我買什麼，她說：“李輝買了一枝鉛筆和一個練習本，一共花了6元。練習本的價錢是鉛筆的兩倍。鉛筆和練習本的單價各是多少錢？” 我想了想：練習本和鉛筆一共是3倍，只要用6÷3就能求出鉛筆的價格，那練習本的`價格也能求出來了。我把答案說了出來，李阿姨誇我：“能夠仔細地分析題目，真不錯！”“你這裡練習本每本0。6元，作文字每本0。9元，我要買10本，給你8.1元，不用找，你該給我幾本練習本 ，幾本作文字？”我想了想說：“先假設10本全是作文字，需要10×0.9=9元，實際付了8.1元，比假設少付了9-8.1=0.9元，實際作文字比練習本多0.9-0.6=0.3元，就可求出練習本是0.9÷0.3=3（本），作文字是10-3=7（本）。”算出來了，李阿姨直誇我聰明，我心裡美滋滋的，後來李阿姨又買了幾樣文具，結帳時我還沉浸在歡樂之中，結果呢把錢算錯了，我沒發現，阿姨卻對我說：“你呀，一誇你就得意忘形了。把該付的錢的小數點看錯了，結果呢我少付15。3元。”“對不起，小數點向左移動了一位，比原來的價格縮小了10倍，相差了9倍，只要15.3÷9=1.7元，由於剛才縮小了10倍，所以要1.7×10=17元。”李阿姨又買了幾個文具，就走了。

今天，李阿姨的“考考我”被我攻破了，我心想：生活中的數學無處不在，我要更加努力。

學生週記 篇6

每一個小朋友的難以抵擋零食的誘惑，有很多大人也是如此。她們總會在下班後去超市買上成堆的零食，回家一邊上網一邊吃零食。我們小孩就沒有大人們那麼“自由”。自制力比我們好的大人都難以抵達零食的誘惑，更何況我我們呢？吃個零食，家長就會說：“不要去買那些垃圾食品，吃了會肚子痛。不準吃啊！”有的英明的家長卻相反，買好了零食給孩子吃。孩子吃完以後，他們就會說：“零食要少吃點，我會讓你吃，但不能多吃。不準在外面買那些小攤上的亂七八糟的的東西。你要吃什麼告訴我，我去買。”

可惜我們家是第一種情況。每當快春遊、秋遊時，我就會跟奶奶說：“奶奶給我錢，我要去買零食。”奶奶就會板著個臉說：“買什麼零食啊？家裡什麼都有，有蘋果。桔子、荔枝，還買什麼零食啊！”我暈，居然把水果當做零食！太悲哀了！我吃零食的機會只有在春遊時厚著臉皮吃同學的，和奶奶大發慈悲給的10塊錢，買來的零食。平時想吃到零食簡直比登天還難。

我個人非常支援吃零食的，吃零食有什麼不好？只要我們管住自己的嘴不買外面的'“垃圾食品”，超市裡的零食還是可以吃的。少吃點就可以了。

可是奶奶太封建了，可憐的我一年才只有三四次吃零食的機會，鬱悶啊！無語啊！

希望別的開放的家長，不要想我奶奶這樣哦！

零食零食我愛你，就像老鼠愛大米。如果還有下輩子，我一定要吃吃吃，吃掉你！

學生週記 篇7

今年暑假，我參加了武進日報社組織的童軍夏令營。在蘇州採香涇生態園，我度過了五天四夜的軍訓生活。這次夏令營鍛鍊了我的意志力，加強了團結合作能力，還收穫了友誼。

夏令營的活動豐富多彩，有驚險刺激的鷹橋趣陣，勇往直前的勇攀高峰，望而生畏的指壓板，歡樂無比的水上世界……

一來到水上世界，我就被眼前的景象驚呆了。哇，好熱鬧啊！有波濤滾滾的漂流河、刺激的彩虹滑梯，寬闊的`水池裡許多人在嬉戲游泳，時不時的人工“傾盆大雨”更讓人們激動不已……我還沒欣賞完，教練就說：“快走了”。波濤洶湧的漂流河時不時向我們招手，我們被深深地吸引過去了。我和熊力銘迫不及待地坐上雙人游泳圈，衝在最前面，在我們無防備之心的時候，一個大浪撲面而來，“船”就翻個四腳朝天，我們興奮得哈哈大笑。接著又到了出浪口，一個氣勢洶洶的大浪像一匹脫韁的野馬衝過來，我們一下就被衝到十萬八千里了。“真刺激！”我在心中吶喊。我們玩上癮了，直到教練叫走了，我們才依依不捨離開了。

讓我感到最艱難的是第五天的徒步登山。當天早上8點，我們穿著迷彩服，戴著軍帽，提著水杯，頂著炎炎烈日，從營地出發，要登上468米的穹窿山。才剛走到半山腰，我們就累得氣喘吁吁了。隊員們有的東倒西歪，有的坐下休息後就不想起來了，還有的大汗淋漓，連喝水的力氣都沒有了。這時教練鼓勵我們：堅持就是勝利！後來我們互相幫助，互相鼓勵，咬牙堅持到了最後。中午12點我們順利返回營地。

雖然我晒得很黑，但是我學會了：自己迭被子、洗衣服、包紮傷口，更收穫了友誼。離別的時候，大家都有點依依不捨。

學生週記 篇8

走進學校大門，向前走50米，就來到小植物園門口，那裡是個美麗的地方。

走進幽靜的小植物園，那裡環境幽雅，樹葉成陰，像一把撐開的巨傘，有些地方還漏下斑斑點點細碎的日影。綠樹鮮花掩映的`小植物園裡散發著一股幽幽的清香，同學們陶醉在這小植物園裡，得到美的享受。

假山在小植物園裡的正中間，它像一個正中間，它像一個正在站崗的士兵，手持長槍，保護著小植物園裡的花草，它從不休息，無論是炎炎夏日，還是凜冽寒風，它一樣很威武很鎮靜地站著。

假山下面的水真清啊，清得可以看見水地的沙石，假山下面的水真多水泡啊，是從石頭縫裡鑽出來的。剛開始水泡很小，搖晃著越升越高，水泡也越來越大，最後在水面綻開，在撲哧一笑中消失了。

啊！假山下面的水為假山增添了許多生機，我愛小植物園裡的花草，更愛守在小植物園裡的假山。