精選週記國中模板5篇

歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，一週的經歷，可以助長我們的閱歷，讓我們通過週記發表自己的意見和想法吧。週記怎麼寫才條理清晰呢？以下是小編為大家收集的週記國中5篇，希望對大家有所幫助。

週記國中 篇1

關心，在人們的內心深處，是經常聽到的一個字眼，沒有關心，人就是沒有感情的人，沒有感情，又怎能稱得上是人呢？如果沒有關心，世界將會暗淡無光。所以，關心是人們生活和學習中不可缺少的東西。

在我童年生涯中，受到很多別人的關心，有親人，有認識的人，但也有不認識的人。

記得有一次，我成績考差了，情緒降到了低谷，中午飯也沒吃，一個人坐在床上發呆，後來老爸老媽進來了，他們對我說：“Anna！不要難過，一次摔倒了，做的第一件事不是氣妥，而是學會從摔倒中爬起來，一次考差了不要灰心，一定要好好總結經驗，克服粗心的毛病，下次要努力考出好成績來，我們相信女兒有這個水平的！”聽後了爸媽一席話，我眼淚忍不住嘩嘩流下來，我非常感動，他們不僅沒責備我，反而還安慰我，也給了我無窮的力量，使我從考差的陰影中走了出來。因為有這麼多關心我的人，我應該加倍努力，考出自己的真實成績，不再粗心，不辜負他們對我的殷切希望。

一天晚上六點多鐘，新城被車子堵滿了，下午去新城玩這時準備回家的我慌了，再過一會兒動畫片《精靈世紀》就要來了，我已經漏了很多集了，要是趕不上車怎麼辦，我用力朝前擠，可人太多，實在擠不上去，突然，有人把我擠到了公路邊上，我的身體立刻和大地來了個“親屬接吻”，就馬上有人把我扶了起來，是一個不曾相識的叔叔，他問我：“你怎麼這麼用力往前擠，這很危險的！”“我有急事！”我慌張地說到，一看錶，已經六點四十五分了，這個叔叔帶我擠過人群，把我送上了車，並給我找了座位，我感激不已，連忙說了一聲：“謝謝您，叔叔！”，車子一會兒就開到了宿舍大門口，我飛快的往家跑，回到家開啟電視機，還好正在放動畫片的主題曲，媽媽叫我吃飯，我隨便答了一句，我到飯桌前夾了一些菜就坐到了電視機前看了起來。我從心底裡感激那位叔叔，儘管他是我不認識的人，但在我腦海裡留下了深刻的印象。

關心，它讓我感受到一種溫暖，人只要有過被別人關心的經歷，也知道關心別人，是一個充滿愛的人。

週記國中 篇2

上學了，末末該起床了。”媽喊道。

我睜開朦朧惺忪的雙眼，迅速的從床上爬起來，趕緊穿上新衣服，吃完早飯，揹著書包上學了。

今天是20xx年8月25日，新學期開學的第一天。

早晨，陽光燦爛，蔚藍的天空偶爾飄著幾朵潔白的雲。天氣雖然很冷，但是我覺得十分的溫暖，因為松樹在向我招手，小鳥在向我鳴唱，小草在向我微笑。我帶著新年的喜悅，來到了學校，開始了新學期新的學習和生活。

我邁著輕快的腳步來到校園，它依然是那麼美麗，只見校園那廣闊的操場首先映入我的眼簾，紅色的教學樓顯得格外地耀眼，仍舊是那麼地熟悉，寂寞的校園恢復了原來的熱鬧。

教室裡寬敞明亮，乾淨整潔，簡直出乎我的意料之外。哦，原來是老師提前打掃過了。

今天，殷老師穿著一身深藍色的衣服，用溫柔的眼睛看著我們，給我們講解新學期的要求，然後發新書、新本，並囑咐我們一定把書和本的皮包好。看著教室裡的桌椅、電腦、電視機……我看見昔日裡的同學們，想起一起學習和生活中的趣事，有說不完的話，道不完的思念。

開學的第一天，是我新的起點，新的開始，我要為自己樹立一個新的目標而努力學習。

週記國中 篇3

暑假的一天，吃過晚飯，夕陽西下，伴著習習的晚風，媽媽帶著我和曹棟去東江音樂噴泉廣場玩。等到夜幕降臨時，我們在那兒觀看了絢麗多姿的音樂噴泉。

廣場上游人如織，熱鬧非凡。他們有的坐在那兒一邊喝飲料一邊悠閒地聊天，有的伴著優美的音樂跳舞，還有的在小攤上買小玩意……

大約八點半，噴泉伴隨著歡快的音樂噴了起來。我仔細一看，這個噴泉是鑲嵌在廣場中心的一個巨大的同心圓，由裡到外共五層，第四層是由四片花瓣組成的巨型花朵，整個噴泉是用不鏽鋼金屬做成的，看是去十分壯觀。

水噴的高低急緩是由音樂節奏的快慢來掌控的。當播放歡快強勁的時音樂時，伴隨著五顏六色的霓虹燈，千萬條水柱就同時噴起來，不停地變換色彩和形狀。有時像銀蛇狂舞，金龍騰飛，有時如一匹白緞從天上垂下來，這情景不禁讓我想起偉大詩人李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句來。當播放輕柔舒緩的音樂時，噴出的水有時像天女散花，飛花碎玉，千姿百態，有時像一道道色彩繽紛的彩虹，凌空而起;有時如同燃放的煙花，五光十色，絢爛多姿;有時像早晨山谷裡升起的薄霧，朦朦朧朧的，宛如天上仙女撒下的帷幔，偌大的廣場頓時變成了人間的仙境……

我們一群孩子歡呼著，尖叫著，不顧大人的勸阻的，衝進濛濛的水霧中，打打鬧鬧，說說笑笑，我們開心的流連忘返了。時間過得可真快，一轉眼間半小時就過去了，噴泉隨著音樂的停播而結束了噴射，我們也只好依依不捨地往回走。

東江音樂廣場的噴泉是長江大道上一道亮麗的`風景線，就像一顆璀璨的明珠點綴著煥然一新的東江新區，更是裝扮著我們美麗的武都城。

週記國中 篇4

星期五的下午第一節課就是體育課，我們跑了三圈後，王老師又教我們踏了一會步，然後，就開始了打球，當老師說：“打乒乓球的人，向後轉，起步走。”我立即向後轉並且走了起來，我挑到了一個好的球拍。

比賽開始了，我的對手是張雨潔，就他那比我還肥的超級大肥豬，還想打敗我？

張雨潔開始了進攻，他用盡了力氣把球發了出去，我一個扣球，就把球反彈到了張雨潔那邊，張雨潔沒有接到，第一回合我贏了。

第二回合開始了，我發球的時候一不小心，沒有打到球，第二回合張雨潔贏了。

第三回合開始了，也就是最後一回合，我一球發過去，竟然被張雨潔接到了，球又飛了過來，在這千鈞一髮的時刻，我接到了這個球。我飛速的把球打了出去，張雨潔沒有接到，第三回合我贏了！

剛剛打完，王老師就叫我們歸隊了，我想：這個張雨潔技術還不錯嘛！可惜啊可惜，最終還是敗在了我的手上。

我愛打乒乓球！

週記國中 篇5

在當今教學改革的浪潮中，就國中歷史教學而言，就是充分利用教材對歷史事件、歷史人物，其中也包括顯性和隱性的歷史現象的內涵、外延、內在因果關係、主要矛盾的變化進行分析比較，提高學生再認史實的能力。同時培養學生用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析、歸納、綜合問題的能力，不是單純的重複教材中的史實，而是對教材中所涉及史實的昇華、提高。在國中歷史教學中，怎樣才能掌握好恰當的教學方法呢?主要從以下幾個方面去進行：

一、指導學生閱讀課本中所必須掌握的歷史基礎知識，過好識記能力關

國中學生，剛從國小升入國中。在國小學了一些歷史知識，在某些方面有所瞭解，卻往往忽略了教材中各知識點的關係及基本歷史概念的準確記憶，但如果單純的進行知識講解，學生很容易失去興趣或對知識點記不牢，收不到理想的效果。最好的辦法是在教師的指導下進行閱讀。教師用講讀方式與學生共同閱讀，弄清每一課段落之間的相互關係及各知識點的表現、本質，初步建立起知識網路系統，做到合上書，使每個歷史知識點都歷歷在目，真正做到基礎知識過關。

二、著力培養師生感情，注重情感教學

根據心理學的研究表明，在人與人之間的關係上，有一種“移情體驗”在發生作用，“移情”是人與人之間的心理影響過程，即將一個人的目的、知覺和情感跟別人暫時聯絡起來，使他們在作用上和情感上彼此融為一體。所以說，教師的言行舉止，感情的傾向對學生起著潛移默化的作用。教師的情感在教學時起著感染和激勵的作用。良好的情緒，能夠融洽師生關係及輕鬆氣氛，可以充分調動學生的積極性。學生對教師的認可、情感能使學生精力集中，教師在此時充分利用學生此時的精神狀態，使學生由自發喜歡聽課轉向自覺的學習需要上來。當學生學習成績不斷提高時，學生的學習興趣自然會越來越濃。因此，從某個意義上講，注重歷史課堂情感教育，可充分調動學生的積極性，激發學生學習的興趣，對培養學生的積極性、進取心和自信心具有重要的意義。

　三、精講，對歷史現象進行立體分析

在學生了解和掌握歷史基礎知識後，教師在上課時，對每課都要進行精講，對歷史現象進行立體分析，這是很重要的一環，教師在歷史教學中，可以從以下幾個方面去進行：

第一，對歷史現象進行多角度、多層次分析。

第二，對歷史現象進行巨集觀和微觀的分析。

第三，通過教材中的顯性知識發掘出隱性知識。

第四，與歷史學科相關的知識點進行分析。