【精華】國中生週記合集十篇

忙碌而又充實的一週又過去了，一週的時間，一定有不少感想，制定一篇週記吧。那麼好的週記是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的國中生週記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國中生週記 篇1

人總是會變的，就像我，因為我也變了，我們一起去看一看我變了什麼吧。

以前我愛早上不起床，可現在爸爸一叫我，我可起床了，因為我能管住自己了。以前我不會寫的字，現在我提筆就寫，因為，我在學校認認真真的學習了。

我變了，變的懂事了，變的.有趣了，變成一個大學生了，我從一個呆呆鳥，變成了一個有文化的老鷹。

我變了，變的能記住人了。以前我在老家，見一個人不認識一個人，現在，見一個人認識一人。

我變了，以前我不看書，連碰也不碰，現在，睡覺前不看書我睡不著。

我變了，以前我不會游泳，現在我都會蛙泳，潛泳。

總之，我變了。

國中生週記 篇2

啊！終於放暑假了，暑假時間很長很長，有兩個月左右。怎樣才能讓暑假有意義呢？我想一想，終於，我想到了，可以制定一個屬於自己的暑假計劃……

1、首先當然是把老師佈置的暑假作業給做完……

2、每天安排一個半小時彈電子琴，練一練自己的.手指，讓手指更加靈活……

3、每天去公園鍛鍊2個小時，增強自己的體質……

4、每天練習書法，寫寫毛筆字，寫寫硬筆字……（也是老師佈置的作業，當然要好好完成）。

5、報名參加游泳培訓班，學一學游泳，增加一項自己的技能。

6、要勞逸結合，適當地看一會兒課外書，看一看新聞，擴寬自己課外的知識，日積月累，成績一定不會差……

就這樣，我把以上的計劃制定成了一個《暑假作息時間計劃表》，並每天認認真真地執行。只要按照這個計劃表上的做，就不會感覺到太累，還可以學到許許多多的知識……

就因為這樣，我覺今年的暑假一定會過地非常有意義，非常豐富多彩的……

國中生週記 篇3

假期中，讀到凱倫的《假如給我三天光明》，被她那份期盼與滿足所打動。為什麼她是那樣的嚮往三天的光明？我終於耐不住性子，決定嘗試當一回"凱倫"。

星期三的清晨，紅彤彤的太陽從東方冉冉升起。我站在陽臺上，面對太陽，閉上眼睛，又蒙上了一條紗巾。眼前光亮的一切立刻消失了。凱倫能把太陽想象成什麼樣子呢？我現在又能把太陽在腦海中構想成一幅什麼樣的奇觀呢？太陽，圓圓的'，紅彤彤的，光芒四射。嗯。還有。還有。日日都見的太陽此時在我的腦海中只是這樣一個失去光彩的形象。那樹呢？樹葉是綠的，樹幹是青的。那再想一下雲彩吧，潔白無瑕，四處慢慢飄動。儘管挖空心思地想著語文書本上那些優美的詞句，但是這些日常就與我朝夕相處的景物竟像一塊乾乾巴巴的白菜葉一樣，形象不豐滿，神韻在眼前的一片漆黑中逃之夭夭。此時此刻的我已按捺不住急切的心情，想睜開眼睛，取下紗巾，仔細看個夠，然而我提醒自己現在是在嘗試著當一回凱倫，凱倫現在是無法睜開眼睛看到什麼的，於是又耐下性子繼續嘗試。

我感受到高爾基筆下的那座時鐘在“嘀嗒、嘀嗒“地走著，然而此時的“凱倫“卻只擁有漆黑、寂寞、苦悶與充滿整個胸腔的熱切：盼望光明，盼望光明！怎麼辦，凱倫當時是否在怨天尤人，是否垂頭喪氣，是否，是否喪失生活的信心？沒有，凱倫有的是用整個生命去擁抱太陽，去充實生活，以堅強的意志去描繪自己黯淡的生命，使之肖耀生輝，照亮了別人，同時也照亮了我，消除了我對她氣求、冀盼三天光明的不解，增加了我對她的崇敬。

此時此刻，我的心已平靜了許多，我是在嘗試著當一回凱倫，然而，光明卻使我那麼期盼。大約是半個小時了吧，或許是四十分鐘，或許是更長的時間了。我急切地拉下紗巾，猛地睜開眼睛，萬道光荒四射而來。眯著眼看看錶，才過了十分鐘。

十分鐘，才短暫的十分鐘，我卻度分如年。就在這一瞬間，我懂得了凱倫的偉大。僅僅通過這一次嘗試，我便認識到了“三天光明”的價值，也僅僅是通過這一次嘗試，我才伸開雙臂，想擁抱太陽，高呼：“太陽真好，生命真好！”此時竟使我不由得背育起岳飛《滿江紅》中的名句：“三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閒、白了少年頭，空悲切……”

國中生週記 篇4

今天是農曆八月十五中秋節，我們一家人早早地就和姑姑一起去了爺爺奶奶家。

我們到了奶奶家吃了月餅，又和弟弟、妹妹、姐姐們開開心心的玩了一上午。

吃完晚飯，我和弟弟就急急忙忙去陽臺上看月亮，可是月亮卻遲遲不肯露面，我們真的是太想見到美麗的'月亮了，就問爸爸媽媽月亮怎麼還不出來？原來今天天氣也陰沉，月亮是不會出來了。但是我和弟弟相信月亮一定是掛在天上的，只不過是被黑乎乎的雲彩給擋住了，一定是。

現實中的月亮一定是很漂亮的，一定是又圓、又亮、又大的月亮！今天雖然沒能看到月亮，但我依然很高興。

國中生週記 篇5

一頭棕褐色的頭髮，一個矮矮的個子，中等的身材和一張一天到晚總是樂呵呵的臉，外加一副深得令人發暈的眼鏡，便構成了一個和藹的老師的形象———李老師。

李老師是我國小的班主任，也正是因為有她在這六年來那麼無微不至地教導我，幫助我，鼓勵我，才讓我在語文方面取得了那麼多成績，讓我更加喜愛語文這一門獨特的藝術，讓我領略到學習的樂趣。說實話，其實我並不是一個很用功或是很聰明的學生，從上幼稚園開始，我的成績一直都是處於“比上不足，比下有餘”的中游狀態，直到在三年級的一次月考中，我的語文成績竟然沒有達到及格的標準，這才讓我意識到我的語文成績真是下降了好多，從以前的`優等生一直到排名榜的最後幾名，我的心情真是跌落到谷底了，家長會上，老師也找我的家長單獨“談話”了，弄得我家長一連訓斥了我好幾天。面對家長的壓力和我自己的虛榮心，我當時真是恨死語文，恨死李老師這個多嘴婆為什麼要找我家長“談話”，。唉！可我還得的把我的語文成績追上去，可我已經付出了比別人多好幾倍的努力，馬虎這個毛病卻還是死死地拉著我不放，一到考試時，不是這扣點分，就是那扣點分，本來可以答得很出色的卷子卻被我弄得一塌糊塗。李老師似乎是看穿了我的心思，課間操時，她特意把我留在教室，仔細地看了看我以往做過的卷子、習題，並細緻地詢問了我的學習情況，鼓勵我和她一起改掉缺點，把成績提高上去。看著李老師那和藹的笑容和認真的表情，我真的覺得我被感動了，從此，我就暗下決心，一定要把自己的成績提高，不為自己，也要為了李老師對我的信任努力。從那以後，我便努力地學習語文，慢慢地，我竟然發現：我越來越喜歡語文了，並且每一天，我的語文成績都在提高！在下一次月考中，我竟從倒數幾名變成正數幾名，媽媽一個勁的誇我真棒，老師也樂得合不攏嘴，同學們也用那種羨慕的眼光看著我，那一刻，我真的有種“一覽眾山小”的感覺。從那以後，我的成績一直在班上遙遙領先，這一切都離不開老師的那次鼓勵給我帶來的信心。

六年轉眼就過去了。畢業考試時，我的語文成績排了全班第二，似乎，這就是這六年來我送給李老師最好的禮物了吧。

一個老師並不是講課講得多好，教學的經驗有多資深，那些都是次要的，最重要的是對學生有一顆寬容、包含、信任和鼓勵的心，就像李老師一樣，她慈母般的面容和會鼓勵人的眼睛就是對學生最好的幫助，這樣的老師，又怎能不是大家心中的好老師呢？

國中生週記 篇6

“六一”兒童節的前一天，我們學校每年會舉行慶祝活動，今年當然也不例外。5月31日，星期五，我參加了一個快樂的活動——遊園。

鈴聲一響，我就馬上跑到其它班開始玩遊戲。

我最喜歡玩貼鼻子游戲，在一個大大的腦袋上，有一塊正方形，你要蒙上布，把吸鐵石“貼”到這個正方形裡，當這個頭的'鼻子。輪到我了，毛老師把我拿吸鐵石的那隻手對牢了一個地方，說：“一直往前走，就能給那個頭貼上鼻子。”我蒙著布，一直往前走，覺沒了方向，好像一直無頭蒼蠅一樣，在黑暗的世界裡尋找方向。突然，我感覺被一樣東西擋著了，我想：著也許就是黑板吧！我就把吸鐵石“貼”了上去，我取下布一看，哎呀，貼到臉上了，逗圍觀的同學哈哈大笑。毛老師又讓我再來了一次。到了黑板前面，我索性把手舉起來，正準備“貼”的時候，聽到了後面的同學在叫：“往右上角一點。”我急忙把手再往右上角抬了些，再把吸鐵石“貼”上去。我拿掉布，哇，我“貼”準了。

我還喜歡玩呼啦圈。吳老師說“開始”，我就急忙轉了起來，呼啦圈在我腰上飛快地轉動，過了一會兒，我聽到吳老師說：“停！”我停了下來，拿過單子一看，老師在我的單子上寫了4分（滿分）。我高興叫了起來。

這次遊園活動，我玩真開心啊！

國中生週記 篇7

星期天，我們來到了國家4A級景區——— 原山森林公園。在這裡，我們可以看到雄偉壯麗的齊長城、歷史悠久的齊魯古戰場遺址、娛樂休閒的滑草場……今天，我們就一塊去揭開它神祕的面紗吧！

一進大門，我們就看到了姜子牙銅像、三十六計巖雕等，與鳳凰山的`自然風貌相結合，讓人讚歎不已！

繞過雕像群，向前走一小段山路，我們來到了著名的齊魯古戰場遺址。在這裡，我們看到了許多齊國人物雕塑，彷彿真的置身於春秋爭霸、戰國稱雄的場景中。

走過齊魯古戰場遺址，我們來到驚險刺激的滑草場。在這裡，我們感受到了速度與激情，盡情地釋放自己。

走過滑草場，我們來到了石海。它是由海底石灰岩經過地殼運動，在大陸抬升作用下形成的，在北方十分罕見，有“南國石林，北國石海”之美稱。

遊覽完石海，我們來到齊長城。它比北京八達嶺長城的歷史還要悠久，據說孟姜女哭長城的故事就是說的齊長城。望著雄偉壯觀的齊長城，我不禁讚歎古人的智慧和偉大！

度過了一天美好的時光，我們踏上了回家的行程。

國中生週記 篇8

昨天，天下著濛濛細雨，有種說不出的悶熱。我百無聊賴之際，我的同學小美來找我玩，請進門細問才知，她要去看望她病危的姥姥。

說起她的姥姥，我還有點印象。她的姥姥年過七旬，乾癟的臉像風乾的橘子，雙眼渾濁無神。她住在小美叔叔家，因為年輕時落下的病根，她無法像正常人一樣走路，只好拄著柺杖。而小美的叔叔竟然把她關在一間陰暗潮溼的小房間裡，過著衣不蔽體、食不果腹的日子。前幾天又聽說她姥姥得了晚期的食道癌和嚴重的肺炎，本來小美的的叔叔並不打算把她送去醫院，最後在眾人的唾沫星子下他終於把姥姥送去了醫院。

小美請求我陪她一起去，我欣然應允。我和她坐著公交車，來到了人民醫院路口。小美一路上憂心忡忡，雙眼發紅。來到了小美姥姥的病房門口，小美努力擠出一個微笑，走了進去。姥姥躺在病床上，鼻子插著氧氣管，正艱難的呼吸著。她的.心跳很快，看見小美來了，激動地想說話，剛一張嘴，就引起劇烈的咳嗽。小美急忙上前把手絹遞給姥姥，又幾聲咳嗽後，姥姥把手絹還給了小美。後來小美背對著姥姥默默地哭了起來。我才發現她手裡的手絹上有一大灘血跡。小美放下了補品，便跑著離開了病房。來到了醫院的公園裡，小美終於失聲痛哭。我安慰著小美離開了醫院。

死亡並不可怕，可怕的是死亡前那無盡的等待。小美姥姥原本渾濁的雙眼變得更加昏暗，原本就骨瘦如柴的身體變得更加削弱。親人的忘恩負義、病魘的糾纏讓她僅剩的一絲生存的希望殘酷地破滅了，最後等待她的只有死亡。

今天一清早，就傳來了訊息，小美姥姥於今天凌晨5點鐘逝世。而陪伴她最後時光的只有小美。今天下午小美的叔叔將她草草下葬，只有小美在旁邊聲淚俱下。

她的一生悽慘，死了對她來說，或許是一種最好的解脫。

國中生週記 篇9

我的班主任，他給我們上第一節課的時候就給我留下了深深的印象。

我的班主任他姓王，身體有點胖，但他很慈祥，他頭頂的頭髮很少，他長著一雙老鼠眼睛高高的鼻樑上架著一副近視鏡，他給我們講課講的聲音很高就怕我們聽不見，第一節課給我們講了我們上課應該注意該幹什麼不該幹什麼，教我們如何改掉自身的壞毛病。

我的班主任對我們很關心，經過了一段時間的相處，體現我的班主任是一個很負責任的人我相信在王老師的.教育下我們一定會完成父母對我們的期望與我們每個人的理想道路。我的班主任，他是一個善良的人，也是一個負責任的老師說了這麼多你們一定想知道他叫什麼吧；告訴你們他叫王老師王寶發。

國中生週記 篇10

今天是開學第一天，當我換上校服，發現自己又長高了不少，上衣緊緊的，裙子也到了大腿。剛出家門，便看到凌夕她們幾個，她們也是如此，心理輕鬆了不少。男生們還是老樣子，一點也沒變、

我剛坐下，楊瘋子立刻跑了進來“特大新聞，特大新聞!”全班立刻圍了上去。楊瘋子一腳踩在課桌上，一腳踩在椅子上，眯著眼，欣賞我們的'樣子。

“楊瘋子，你在不說，我就——”凌夕拉長聲音，舉起手。

“我說，我說!”楊瘋子跳下桌子，“你們知不知道，換語文，數學王老師了!”

“誰啊?”

“楊瘋子，你快說啊!”

楊瘋子告訴我們語文王老師是莫王老師，數學王老師是唐王老師。

就在這時，上課鈴響了。大家只好回到了座位。同桌米波和我悄悄的說：“貝兒，你知道嗎，唐王老師以前是教5(4)班的，聽說超帥的!”