關於週記國中生範文彙總七篇
時間是箭,去來迅疾,轉眼一週又結束了,我們對人和事情也有了新的看法,不妨坐下來好好寫寫週記吧。千萬不能認為週記隨便應付就可以,以下是小編幫大家整理的週記國中生8篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
週記國中生 篇1
X月X日 X天
我的國中生活豐富多彩,五顏六色的,在這一年中,我的國中生活在不斷的變幻著色彩。有紅色的,綠色的,金色的……,宛如一幅七彩的畫卷呈現在我的眼前。
我的國中生活是紅色的。
剛剛踏入中學時,我還停留在國小那稚嫩的時期。進入班級的時候,看見那麼多不認識的同學,心裡害怕極了,我沒有一位認識的朋友。可事實總是出乎我的意料,我不但不孤單,還感受到同學們對我火一般的熱情,不久,便和大家成為好朋友了,還榮幸的當上了語文科代表,老師對我的關懷,也使我自信起來。我真正的體會到了集體的溫暖!
我的國中生活是綠色的。
國中我人生中的第二次洗禮。七年級,正是“播種”的好時節。在這個集體,幾乎每個同學都在努力的學習,都想吸收多吸收些“養料”,他們的學習熱情,也使我這個以前不好學習的傢伙緊張起來。媽媽告訴我:“小樹苗想要長成參天大樹,只有不斷的吸收養料。”於是我也加緊了學習的`腳步,想要變成一棵參天大樹。
我的國中生活是金色的。
國中不同於國小。七年級增加了生物和物理,八年級,九年級還要增加其他課程。通過一次次考試,我都發現自己進步了不少,知識也在不斷的增加,照這樣下去,我想要變成參天大樹應該不難了。
多彩的國中生活,也給生活增添了一絲絲請趣。我的國中生活不僅有色彩,還五味俱全,每一種味道都別有一番滋味。
我想在未來的2年裡,我會感受到更為豐富多彩的國中生活!
週記國中生 篇2
獨自仰望星空,從古至今,不知有多少人面對著浩瀚的夜空、漫天的繁星而放飛夢想、放飛希望。斑斕璀璨的星空又見證了多少偉大夢想的實現。
人類最初的夢想是天真的。看見鳥兒在空中飛翔,我們的夢想就能像鳥兒一樣自由飛行在天空,於是我們人類世界有了飛機。看見魚兒在水中游來游去,我們的夢想能像魚兒一樣歡樂的遨遊遼闊無垠的海洋,於是我們人類世界有了船舶。
正如每一株樹苗都夢想著長成參天大樹,為此而茁壯成長;也正如每一隻雛鷹都夢想著擁抱藍天,為此而堅強的一次又一次張開翅膀。
為了夢想,我們奔跑著、堅持著、努力著……然而,在追夢的路上,失敗、挫折不斷地阻撓著我們。身邊人們懷疑的目光處處環繞著我們。能衝破這重重阻礙到達終點的,又會有多少人呢?
雖然很艱難,但我想做那其中的一個。
我想成為一名畫家。我想呆在世界的某一個陽光能夠照耀到的角落裡安安靜靜地作畫,用我的筆跡畫出一幅幅美麗的`畫。
做到這很難嗎?不!其實很簡單,只要向著一個你認定的方向、夢想,執著地走下去,總有一天你會看見等待在那裡的你想要的一切美麗的東西。
追尋夢想的途中,孤單、寂寞總是無時無刻不在圍繞著你。不要覺得傷心難過,當你有一點點的放棄,你的競爭對手早已在遠方向你拋下一個嘲笑般的背影。你要咬著牙告訴自己:就算全世界都不能給予你任何幫助,你也可以堅強地一直走下去!
週記國中生 篇3
今天,在我的身邊發生了一件事。這件事既讓我對自己感到十分慚愧,也讓我對一位素不相識的人產生一種敬佩之情。
上午,我上完學習班乘公交車去爸爸單位。我一上公交車,就趕緊搶了個空位子,看也不看,便一屁股坐下去。隨後又往車廂裡一瞧,車廂裡的人還真不少,整個車廂就像個沙丁魚罐頭,比肩繼踵,擁擠不堪。
我正悠閒地坐著,看窗外的美景時,一位老奶奶上車了。“朝我這排坐位走來,我想:到爸爸單位還有好多站路呢,讓了座以後擠在人堆裡多累埃到底讓不讓?正當我猶豫的'時候,一個小夥子站了起來,對老奶奶說:“老奶奶,您坐我的位子好了。”然後,他扶老奶奶小心地坐下,而他一直靠著座位,一手直撐著,緊握扶手,用力抵抗著擁擠的地方。我見老奶奶有了座位,心裡也沒有再想什麼了,繼續欣賞風景。
車又經過了好幾個站點,可是隻有從前門上來的人,卻不見從後門走出去的人,車廂裡更加擁擠了。我見那小夥子被擠得滿臉汗珠,腰背漸漸地彎起來,很艱難地站著。好不容易到了終點站,下車的人非常多,我和那小夥子也準備下車。大家你推我擠地朝車門走去。突然,不知哪個人把小夥子的腿撞了一下,小夥子“哎喲”尖叫了一聲,咬著牙,臉上露出痛苦的表情,捂著腿下了車。我心裡覺得很奇怪:撞一下也能疼成這樣?我帶著一個“問號”走出了公交車,只見那小夥子正坐在路邊,捲起褲腿,檢視傷口。啊!原來那是條傷腿,被紗布緊緊地包住了膝蓋,他受過傷!
我站在那裡,呆若木雞,看看胸前的紅領巾,覺得臉上火辣辣的。心想:我是一個少先隊員,我對得起紅領巾嗎?我真是太慚愧了。
這件事雖然過去了那麼長的時間,但我卻記憶猶新。這件事一直告訴我:要做一個樂於助人的人,只有幫助別人,才能更加快樂。
週記國中生 篇4
7月7日這天,媽媽帶著我去練字班諮詢。來到老師面前,我們說明來意,老師耐心並詳細地給我們介紹了學習班的情況,接著老師給了我一支鋼筆,讓我在紙上寫上自己的名字。然後老師進行了點 評,說首先我寫得字型大小不一,字不方正,橫不平豎不直,組合字型的位置擺放不到位。接下來老師在紙上寫了我的名字,哇塞!真漂亮。老師還講了握筆的正確姿勢,諸如大拇指不能蓋在食指上, 不然的話我們的視線看不到寫的字,容易出現歪脖子,勾手腕等一系列症狀,久而久之就會導致手腕疼痛,脖子酸困,還會影響視力。經老師這麼一說,仔細一想和我的情況一模一樣,老師真的是火眼 金睛呀!
就在這時,一位阿姨帶著一小男孩也進來詢問。看上去那男孩也就是上一年級的樣子,長得瘦瘦的,但是精力充沛。事情的起因是小男孩的媽媽正在和老師交談,可能他媽媽說了孩子的毛病之類讓 他不順心的話,結果小男孩一邊哭一邊打他媽媽。老師看見了,就和藹地說他不尊重家長,這種做法是不對的,誰知小男孩調過頭來和老師較起勁來,還說:“你憑什麼管我,你算老幾……”這時老師 的臉龐由和藹變得嚴肅起來說:“你走吧!我不收你這樣的學生,老師也不缺你這一點學費,要想學寫字,首先你的先學會怎樣做人。”話說的雖然有點太嚴厲了,但道理卻是耐人尋味的`。
我在一旁被這突發的事情給驚呆了,我都不敢聽了,所以我把耳朵捂緊了。這時媽媽過來對我說老師真棒,講的道理讓人入骨三分,這樣的老師讓家長放心。告訴我在這裡要聽老師的話,要尊敬老 師,還說:“要想別人尊重你,首先你的尊重別人。”老師和媽媽的話已深深刻進了我的心裡。
週記國中生 篇5
我的暑假是快樂了,也是難忘的,有一件事還讓我記憶猶新。
有一天早上,陽光明媚,我約了幾個小夥伴到山上去玩。我們頂著烈日,冒著酷暑來到山間。只見一條清澈見底的小溪掩映在綠陰中,幾條小魚在河裡嬉戲,幾塊稀疏的鵝軟石躺在沙灘上享受著陽 光淋浴。“撲通,撲通,撲通”一個個小夥伴們爭先恐後地跳進去,水花四濺,河水冰冰的,涼涼的。我們時而像泥鰍一樣在水裡穿梭,時而在水裡玩起了花樣游泳,仰遊、蛙泳、自由泳;玩得不亦樂 乎。
最有趣的要算水中捉迷藏了,我剛數完1、2、3,同伴就神不知鬼不覺地消失了。我來個全方位掃描,突然看見遠處的水草在動,無風草怎麼會動?於是我心中有譜了。悄悄地潛入水中,靠近那個小 夥伴,猛地抓住小夥伴的腳,“啊!”水有鬼,那個小夥伴被我這突如其來的'一招下得叫起來。“哈哈”是我,我得意地鑽出水面,“孫悟空逃不出如來佛的手掌吧!”
其他的小夥伴也紛紛鑽出水面,抖落在頭上的水珠,摸掉臉上的水。我們來互相撥水,來慶祝自己的歡樂。水上水話四射,就像蓋上了一層薄霧,拍水聲、嬉戲聲、尖叫聲、流水的嘩嘩聲,連成一片奏 成了小河交響樂,久久迴盪在小河上空。
難忘的暑假早已過去,可我覺得像發生在昨天的事,我常在夢中笑出聲來。
週記國中生 篇6
你們寬容過別人嗎?今天,我就跟你們說說寬容這兩個字吧!
班會課上,班級老師給我們講了“寬容”這兩個字,於是,班級老師把“寬容”這兩個字寫在黑板上,然後再把這它們拆開,寬有三部分,第一個是寶蓋頭,班級老師先問我們要頭腦,還是要寶,很多人都選寶了,所以,我們每個人都有一個寶貝,如果你有寶了,那別人還敢踢你一下,碰你一下嗎?
第二個是草字頭,在以前古代,這草字頭表示二十的'意思,第三是見,有一個詞叫意見,連起來就是有二十個意見。容有四部分,第一個是寶蓋頭,第二個和第三個都是人字,第四個是口字,人有一張口。
班級老師說我們大家都要學會寬容別人,不要為了一些雞皮疙瘩的小事而發生爭吵,別人打你一下,你不要趕緊去告訴班級老師,而是想一想這要怎麼解決。還有的人學會寬容別人,他會想:這打一點也不疼,一下就好了,不用告訴班級老師的。
是啊!在生活中,我們要學會寬容別人,不能為一點小事而斤斤計較,你如果寬容了別人,自己卻擁有了快樂,也會讓我們的人生更加精彩。
週記國中生 篇7
轉眼間,五年的時間悄悄地從我們的指尖溜走,在這將近五年的時間裡,我們變化了很多很多。比如說,我們長大了,學會了懂事,做事不再意氣用事,懂得了認真的重要性;事物呢!就是教室變化最大了。從三樓換到了四樓,這可不只是換了教室那麼簡單呢,這也是代表我與同學們更上了一層樓,又真正的長大了一歲。
時間過得真快,還有一個學期的時間就要成為國中的孩子了呢!我們是看著對方長大的`,這五年,我和同學們一起玩耍,一起打鬧,一起學習,一起探究。我也很喜歡打打鬧鬧的生活。記得我剛要上國小的時候:
那時,我的心裡充滿了恐懼,看著一張張陌生的小臉,我是多麼的害怕啊!現在不了,來到學校以後,從容的踏進教室,跟同學們打招呼,已經早就沒了一年級時的緊張勁了,反而還多了幾分喜悅,心裡還暗暗興奮呢!
五年來的變化,讓我們長大了,不再是以前那個奶聲奶氣的小孩子了,在不知不覺中我們已經成長為大孩子了!我們的變化,真是大啊!
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