【精選】國小生週記範文七篇

時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，相信大家都有不少體會吧，是不是該好好寫一篇週記記錄一下呢？你所見過的週記應該是什麼樣的？下面是小編為大家收集的國小生週記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國小生週記 篇1

星期五，戎老師告訴我們一件事，是我們班明天要作為考場，聽到這個訊息，全班立刻沸騰了起來，同學們議論紛紛，有的同學捶胸頓足，因為自己和同學們花心血做出的黑板報要被“無情”地擦掉了，有的同學為準備考試的老師們感到緊張。

中午，班長高嘉政和中隊長等許多女同學都忙著貼白紙，把所有有字的地方全都遮起來，經過一下午的努力，全班所有的字都被遮掩住了。到了放學前半個小時，老師安排我們把桌子推到外面堆起來。經過十分鐘的時間，桌子終於被我們弄整齊了，本以為打掃好了可以回家，可在這時，戎老師把我和其它幾個人留了下來打掃室內衛生。

看著同學們一個個回家的身影，我的心中不禁生起一種孤獨感。

老師首先給我和宋孜涵分配了任務：把小紙條從一至最後地分好，然後用膠帶把紙條按蛇形貼在桌子的左上角。這時，朱丹銘和李若莎趕來幫忙，她們貼雙數，我和宋孜涵貼單數。剛開始貼的時候，我感覺順序不對，可朱丹銘和李若莎一直堅持自己的觀點，於是我也貼了起來。

終於貼好了，李若莎跑過去問戎老師，我們貼的.對不對，果然不出我所料，我們一半都貼反了。

哎！只能捲土重來了，正當我感到萬分無助的時候，蘇昱煕回到教室，來幫我的忙。我和她齊心協力，費了很多時間，又把順序給弄正了。這回，蘇昱煕去找戎老師，終於順對了。後來，我們又用抹布把黑板擦乾淨了。到洗手間洗了抹布，終於可以回家了。

天空一碧如洗，彷彿也在為我們打掃完了而高興。小鳥嘰嘰喳喳的叫著，好像也在為我們打掃結束而喝彩……

國小生週記 篇2

XX年04月10日星期日天氣：晴

早晨當我推開窗子一看的時候，發現外面下雪了。媽媽就和我馬上出發去競秀公園。

來到公園之後，我一看，公園裡的湖水斗結冰了，於是我們就一起去滑冰。我先讓媽媽拽著我滑，結果我們兩個都一起擦倒了。然後我就坐上雪橇，兩臂用力用棍一推，就這樣滑起來了……我就高興的笑了。

突然我被一陣大笑聲吸引了，自信一看，發現湖西面的滑冰場人生鼎沸，一到那裡我就摔了幾個跤，因為我剛站上去的'時候，沒想滑呢，可是自己就滑下去了。引得別人哈哈大笑。一會之後，我就和一個小朋友玩熟了，他給我一個板，然後用腳踩上去，我剛開始滑，首先是個旋風滑——倒了，又讓別人見笑了，不過，他們也不怎樣嘛，一滑，就趴著溜下去了。雖然今天很冷，但是我卻很熱，在一旁凍得發抖的媽媽最後也敢滑了。在天黑之後，我就戀戀不捨地離開滑冰場，出園後路過競秀花卉觀賞區，五顏六色的鮮花真是美不勝收，媽媽還在這裡給我買了一個可愛的小烏龜。

今天實在是太有趣了啊！

國小生週記 篇3

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁，不辭勞累，培養祖國的花朵。

老師，您是靈魂的工程師。還記得那，“鈴鈴鈴”上課鈴響了，“咚咚咚”，走廊上傳來一陣熟悉夾雜拖沓的腳步聲，緊接著，老師走進了教室。看到老師，我和同學們都驚奇地睜大雙眼。天哪！老師怎麼來了？要知道，老師可是生了重病，如今應該在醫院養病啊！又怎麼會出現在這裡呢？再看看老師，她的臉上雖然帶著微笑，但仍遮掩不住臉上的蒼白之色。老師見了我們的反應，笑著安慰我們：“你們放心，我沒事的，我自己的身體自己清楚，再說，已經開始複習準備期末考了，我怎麼能丟下你們安心養病呢？”聽了老師這話，我們的眼眶溼潤了。老師開始講課了，看著他用沙啞的聲音講著課，看著她已略顯疲憊的樣子，看著她那寫粉筆顫抖著的手。我們只覺得鼻子一酸，眼眶紅紅的，淚水已經在眼眶裡打轉。這節課，我們聽得異常認真。

親愛的老師，您是春天的細雨，滋潤著我們的.心田；您是夏天的和風，吹拂著我們的臉龐；您是秋天的楓葉，點燃我們的鬥志；您是冬天的暖陽，照耀著我們的夢想。春夏秋冬，您用辛勞的汗水和智慧，鑄造著我們的靈魂。老師，謝謝您！

國小生週記 篇4

放寒假的那天，我像只小燕子一樣快樂的飛出了教室，又飛到了家。我大聲的叫著：“放假了，我又能和小夥伴們一起玩了！順便還能幫媽媽做些家務。”媽媽告訴我說再過幾天就要過年了，我的心情更加高興了。

為了讓寒假過的更有意義，我安排了一些活動：每一天早上是讀書的大好時機，抽出1——2個小時閱讀功課。下午是練字和寫作業的時候。有空時再幫媽媽做些家務活。也是自己的小主人，以前老是丟三落四的，拿出的東西隨便扔，用的時候卻找不著了，現在好了，媽媽說：“我每一天都在長大，一定要改掉以前的'壞毛病。”能成為自己的小主人，能不讓媽媽操心，這才能算是我真的長大了。

放寒假了，老師們也能好好休息一下了，他們實在太辛苦了。“老師，謝謝您們了！”

國小生週記 篇5

週記，簡單說來，就是一週裡你所見、所聞、所做事情的記錄，有時兼記對這些事情的感受、看法。

週記“真實地記下了你的生活，留下了你的生活，留下了你的足跡，其備忘價值不可低估，可以使自已終生受用不盡，記週記是一種不斷的也是不可缺少的積累，首先是學習上的積累，把學到的東西一點一滴地記下來，你的知識就會越來越豐富，其次是做人經驗上的積累，把明白的道理一個一個地記下來，你就會不斷進步。”週記是我們生活的備忘錄，是我們走向進步的階梯。

週記是容納面很廣的一種文體。可記的題材極廣，大到國內大事，小到個人小事，家庭瑣事，只要是你聽到的、看到的、想到的、感受到的，無論是人、是事、是物、是景等,都是你寫週記的題材，可以寫下自已的祕密，也可以記下需要尋找答案的問題。。。。。。寫起來自由靈活，有話則長，無話則短；無論記敘、說明、還是議論、抒情，隨你任意表達。

寫週記時，有的同學能寫出內容充實而生動的文章，有的同學卻望著題目咬筆頭，抱腦袋，感到腦子裡空空的`，沒什麼材料好寫，是不是真的沒什麼好寫呢？不是！我們所處的時代是一個飛躍發展的時代，生活豐富多彩，可寫的材料多著呢！

生活為作家提供了寫週記的材料。在日常生活中，我們也要接觸許多人，經歷許多事。對其中一些人和事，由於接觸比較多，印象深刻，使我們受到教育，得到啟發，產生感情。我們寫的週記，是實際生活中在我們頭腦中的產物。

迄今為止，寫週記並沒有什麼“靈丹妙藥”。那就是多實踐，多讀多寫。多讀是很重要的，這裡有一個觀摩借鑑的問題，也就是樹立一個高標準。首先要學好課本上的課文，學好課文有事半功倍的效果。再就是設法多讀些課外的書，書攤上亂七八糟的東西是不在此例的。加上自已的理解和運用，寫週記就會左右逢源、得心應手。

同學們只要經過不懈的努力一定會更上一層樓。機會只光顧那些有準備的人。只要我們不怕難、不怕苦、不怕寫不好、一週一寫、養成習慣，一定能寫好週記，有所收穫；只要我們善於學習、借鑑，我們的週記一定會有明顯的長進。

積累是學習和寫週記的基本功，沒有積累，就不能增長知識；沒有積累，也談不上對客觀事物的更深一點兒的認識；沒有積累，寫週記也將是“無米之炊“。積累，包括詞語的積累和素材的積累。積累詞語，好像準備建築材料中的磚瓦；積累素材則好像準備各式各樣的預製構件，到需要寫週記時根據命題材要求進行篩選、組合，便可以創造出有聲有色的美妙文章來。

願週記伴隨你成長的五彩人生！

國小生週記 篇6

第一篇：

今天晚上我跟賴巨集樺和家豪去公園玩，有點吵架，家豪又說我，把我給搞哭了。

我們玩沙子，裝在一個水桶裡面，賴巨集樺跟我玩的好開心，就家豪不開心，他太淘氣啦，跟我搶著洗腳。到現在我腳還有一點沙子。

今天我玩的最高興的是貓和老鼠的遊戲，跟家豪他們玩的。家豪說他去找他的好朋友，不跟我玩了。

我今天彈了三次鋼琴，我用圓筒把鋼琴劃了幾下，被姥姥罵了。以後我不能這樣做了，這樣會把鋼琴弄壞的。

第二篇：

我終於可以坐火車了。

我們早早地就來到候車大廳。大廳里人頭攢動，我們好不容易找到空位坐下。“開往……”廣播裡播放著發車訊息，大廳裡不停的有人進進出出。

“開往武漢的……”聽到廣播通知，我們趕緊收拾行李，隨著人流去檢票。出了檢票口，我被爸爸拉著一路小跑找到 12 號車廂。爬上了火車我們才算鬆了口氣。車廂裡有六個床位，分為上中、下三層。我來到走道上，找了一個凳子坐下。抬頭仰望，滿天繁星似乎在給我們送行。

回到車廂，我爬上床。火車行駛得很平穩，不像坐在汽車左右搖晃，也沒有難聞的汽油味。我不知不覺地就睡著了。等到一陣刺耳的鈴聲把我吵醒，才發現火車已經到站了。

我終於坐了一次火車。

第三篇：

上個星期六晚上，我要寫週記的時候發現我的週記本不見了，每個地方都找過了，就是找不到。我很害怕會被馮老師批評。媽媽告訴我，下週一去問一下同桌有沒有看見我的週記本。到了星期一，我同桌的、後面的、旁邊的同學都問過了沒有我的週記本。我的週記本，你到哪裡去了呢?

這星期三，我們全班同學換座位了。那本週記本神不知鬼不覺得溜了出來，原來在徐天一的座位上，我親愛的週記本終於找到了，我真是太高興了!

第四篇：

這一天及不是節日，又不是放假，為什麼大家都興高采烈，答案是今天是秋遊的'日子，這是我們期盼已久的是了，所以我們才萬分高興。雖然很激動，但是以上車就不舒服，因為我暈車。

過了很久，終於到了目的地，我一下車就看見這幾個大字：中國閩南。我們進去就看見一些布偶，有很多著名的小布偶。我們走到一個有大約200~~300個座位的場地上，在最前面有一個大表演臺，我一開始不知道幹什麼，後來一聽導遊說是要看5D表演，我馬上座好，準備看5D表演。

看完表演後，我們大家還想再看一遍，可是我們要去下一個目的地，文化博物館，我們在裡面看見了許多栩栩如生的人和過去打倒日本的機槍、大炮、火炮，個個都是真傢伙，這可摸不得。走完文化博物館，我們就去吃午飯。

吃過午飯，我們吧垃圾扔進垃圾箱。然後我們又去一個公園裡玩，裡面有地下迷宮、滑滑梯和一些遊戲。

過了一活兒我們回去的時候，我們旁邊的小蘑菇馬上唱起了音樂，好像在送我們走。我們坐車回家，今天真開心!

這就是我快樂的一天。

國小生週記 篇7

20xx年9月10日，是個難忘的日子，因為今天是教師節，是老師的節日，也是媽媽的節日，早晨一醒來身邊就充滿了節日的氣息，下午李老師犧牲了自己僅有的半天假期，帶領我們班的小朋友到戚城 公園玩，更讓那天顯得不同尋常。

我下午的活動讓我激動萬分，午覺沒睡著，就早早到了公園門口，好多小朋友都到了，等小朋友來的差不多了，李老師就帶著我們進了公園，先在在一個小廣場上背《自助餐》上的古詩，這可是我 的強項，所以一直表現的比較積極。吃著李老師獎勵的紅棗，覺得特別甜。接著李老師讓我們男女生之間比賽背《弟子規》，李老師說她有火眼金睛，濫竽充數的絕對逃不過她的眼睛，我的《弟子規》 還有兩頁沒背下來，聽說班裡好多同學都背完了，我背的時候有些緊張，可當我看到那麼多同學因為會背的背完了都先我坐下後，我的`信心又來了，原來我背的還不算少啊！我暗下決心：繼續努力，爭 取十一放假前把剩下的背完！

後來，李老師讓我們結伴去尋找秋天，我和幾個要好的女同學一起找到了一些小扇子一樣的銀杏葉、帶殼的松子，我還在褲兜裡裝了很多的松子，準備把它帶回家，灑在我們小區裡，看能不能長出 松樹來。

開開心心的一個下午過去了，我們戀戀不捨的離開了戚城公園，這真是令人難忘的一天啊！