【實用】國小週記範文錦集十篇

一週的時間即將結束了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，請好好地記錄下在週記裡。快來參考週記是怎麼寫的吧，下面是小編為大家整理的國小週記10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小週記 篇1

昨天，是國慶的最後一天，爸爸說，這幾天都沒空，今天有空帶我們去玩，但是不知道到哪裡去好，後來爸爸說還是帶我們去濱海抓螃蟹吧。我覺得去那裡玩玩也好的。

說完我們就去了，到了那裡，人還挺多的，不過就是有點冷，我們脫掉鞋子，我就馬上下去了，一點都不感覺冷了，因為我非常喜歡這裡。不過可惜的是，螃蟹沒怎麼看到，媽媽聽人家說，抓螃蟹的地方會有一個小小的洞，因為它要來呼吸的`，可是我們挖了好多洞，都沒挖到，只有媽媽挖了幾顆螺絲，不過也挺不錯的，至少有點收穫！後來我看到我們班裡的有幾個小朋友他們也在那裡，可惜這時我們已經回去了，就沒和他們去玩了，下次有機會在一起去玩了。

國小週記 篇2

春天是這麼的美好，所以我們一起去春遊吧。

我們來到了鄉下，田野裡已經有農民在辛勤的勞動了，有的'趕著牛在犁田，有的在播種，田野裡一片春天的景象。田壟上，已經有些小草冒出了芽，尖尖的。嫩綠的，可愛極了。

春天來了呀!去春遊的感覺真好。

國小週記 篇3

今天我上完圍棋，天已經快黑了。媽媽帶我去自行車市場，想買一輛“二手”自行車。

媽媽挑了一輛車，試了試，覺得不錯，就和賣車的人說價錢。

賣車的人要二百八十元錢吧，媽媽說一百六十元，賣車的`人雖然不情願，還是把車賣給我我們。

我坐上車，媽媽帶著我，我們一路說著，笑著回家了。

國小週記 篇4

今天，我要給小鳥頒獎。

我要給小鳥頒的第一個獎是：“唱歌冠軍獎”。特發此狀，以資鼓勵。因為我記得有一天早上，我從床上一咕嚕的爬了起來，我就聽見小鳥在門口枝繁葉茂的常青樹上唧唧喳喳的唱歌。小鳥唱的歌真好聽!它的歌跟唱歌冠軍一樣好聽，簡直是無與倫比，聽的我快要陶醉在它那美麗的歌聲裡，上學了，我仍然唄小鳥的.歌聲陶醉了。

我要給小鳥頒的第二個獎是：“最佳鬧鐘獎”。因為有一天早上，我想六點半起床，可是我不知道什麼時候是六點半，正當我束手無策的時候，我突然靈機一動，想：嘻嘻!每天早上當小鳥叫的時候，就是六點半了。於是我在被窩裡等小鳥叫，過了一會，小鳥叫了起來，於是我像風一樣穿上衣服起來，結果一看，鐘錶上顯示的是六點半，我想：小鳥“鬧鐘”可真準!所以我給小鳥們頒一個“最佳鬧鐘獎”。

我再給小鳥頒“最佳搗蛋獎’，因為有一次我們醃了一條魚，我給他放在晾衣架上，我就去上廁所了，可是當我一轉眼看鹹魚在不在的時候，鹹魚就被小鳥叼走了半條，我一看，窗戶露出了一個小縫隙，真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊!

我還有許多獎，等下次再頒吧!

國小週記 篇5

天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉眼間天邊出現了一道紅霞，慢慢地在擴大它的範圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉眼地望著那裡。果然過了一會兒，在那個地方出現了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。這個太陽好像負著重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最後，終於衝破了雲霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發出奪目的亮光，射得讓眼睛發痛，它旁邊的雲片也突然有了光彩。

有時太陽走進了雲堆中，它的`光線卻從雲裡射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪裡是水，哪裡是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。有時天邊有黑雲，而且雲片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑雲裡放射的光芒，透過黑雲的重圍，替黑雲鑲了一道發光的金邊。後來太陽才慢慢地衝出重圍，出現在天空，甚至把黑雲也染成了紫色或者紅色。這時候發亮的不僅是太陽、雲和海水，連我自己也成了明亮的了。這不是很偉大的奇觀麼？

國小週記 篇6

我們來到小河邊，只見河水清澈見底，一陣風吹來河面泛起了波紋。岸上的小草綠油油的，在這樣優美的環境釣魚真是一種享受啊！

一個夏天的上午，爸爸帶我去釣魚。我們來到小河邊，只見河水清澈見底，一陣風吹來河面泛起了波紋。岸上的小草綠油油的，在這樣優美的.環境釣魚真是一種享受啊！於是我和爸爸開始釣魚。只見爸爸靜靜的坐在岸邊，眼睛注視著水面，不一會就釣上了一條大魚。可是過了好久，我還是一無所獲，急得我直冒汗，我氣沖沖的把魚竿往岸上一扔說："我也不釣了！”爸爸看著我氣急敗壞的樣子笑著說：“釣魚得有耐性啊，剛這麼一會兒，你就洩氣怎麼能行啊！你坐下來，耐心的等待，你一定會有收穫的。”我半信半疑的坐了下來。也學著爸爸的樣子一動不動的注視著水面，心裡想著：魚兒，魚兒，快來吧！突然我覺得我的魚竿往下一沉，我用力往上一挑，啊！一條大魚上鉤啦！看著這活蹦亂跳的魚兒，我的心裡美滋滋的。我和爸爸收拾好漁具興高采烈的回家了！

通過釣魚這件事使我懂得了：論做什麼事都得有充分的耐性，要堅持到底，否則就不會成功。

國小週記 篇7

今天，同學們興高彩烈的來到學校，靜靜地等候著老師的安排，終於，老師來，老師帶領我們進3號車，於是，這春遊之旅開始。路邊，小鳥發出美妙的音符，路旁的建築高大而雄偉，花草樹木像是在向我微笑……

科技，使人類的發展更進一步，科技，是各國發展的第一象徵，科技，是我們好好學習努力的目標，沒有科技沒有我們現在的美好生活，我們第一個參觀的`就是科技館。一進科技館就看見房頂上的塑料小球，在上下轉動，好似在跳舞，進科技館，有一個拼圖我一看，啊！是我們偉大祖國的地圖啊！我拼好久也沒有拼好，看來我們的的偉大祖國地形還是很複雜啊！科技館中，還有關於乘坐飛機的安全常識的知識問答……真是應有盡有啊！

接下來，我們老師又帶領我們去北京動物博物館，啊！真是個不可思議的地方啊！各式各樣的動物標本，瀕臨滅絕的危險動物，千姿百態的海洋生物，真是有趣啊！深處，一個叫蝴蝶谷的地方，空中的蝴蝶標本，栩栩如生，彷彿真的翩翩飛舞在空中，而在鳥類標本中給我印象最深的還是綠孔雀，聽老師說：綠孔雀也叫爪哇孔雀、龍鳥，綠孔雀主要棲息在海拔20xx米以下的熱帶、亞熱帶常綠闊葉林和混交林中，尤其喜歡在疏林草地、河岸或地邊叢林，以及林間草地和開闊地帶。

一天又過去，我們只能依依不捨的回家去，這片土地讓我長許多知識，我以後一定要再來。

國小週記 篇8

告訴大家一個好訊息，媽媽給我買了一隻烏龜啦，這可讓我真開心!我找出以前養小金魚的玻璃缸出來，然後在裡面放了一塊鵝卵石，再放一點點水，和一個小小的碟，碟子裡裝了一點烏龜的食物，就這樣小烏龜的新家佈置好啦。

每次放學回家，我喜歡趴在玻璃缸前靜靜的看著我的烏龜。小烏龜個子小小的，它的小腦袋有些尖，像三角形，小眼睛長在頭的.兩側，鼻孔靠得很近，是兩個很小很小的孔，不仔細看都看不見的，嘴巴大大扁扁的。小烏龜最顯眼的是它的殼，像盔甲，顏色是碧綠的，由十二塊小方塊組成，同時，身上還有兩條黃色的長紋。小烏龜呼吸的時候很有趣，下巴一鼓一鼓的，像青蛙一樣。小烏龜的耳朵，我不知道在哪，到處都沒找到，但是，當我大叫時，它會嚇得四隻爪子亂動，這證明烏龜是有聽覺的。

小烏龜不太愛動，也不太愛游泳，喜歡一動不動的趴在石頭上，把頭伸出來，像是在欣賞風景。不過，當它遇到危險時，會迅速把頭和手腳縮排殼裡，自我保護意識很強。我有些也喜歡把它捉出來，放在桌上，讓他四腳朝天，最開始它會一動不動的面朝上躺著，估計是在等人幫助，可是等了好久，看還沒有人幫助它，就只好把脖子用力伸長，再伸出四隻爪子，然後再突然用頭頂了一下桌面，爪子晃動，呼的一下子就翻了過來，再四處望望後，仰著頭慢慢地爬走，那樣子神氣得很，像個勇士打了勝仗!

這就是我的小烏龜，可愛的小烏龜，頑皮的小烏龜，我愛我的小烏龜!

國小週記 篇9

今天晚上，吃完飯我和媽媽去植物園散步，我們從南門進的直走到了沙灘，繞過沙灘來到了人工湖，人工湖全都結冰了，非常結實，10人上去沒有裂痕，在月光的照耀下人工湖銀光閃閃 ，湖水很靜，靜的你聽不到一點聲音。湖水很大，大的你一眼望不到邊。靜靜的，清澈的，無邊無際的湖水，讓你感覺是走進了一幅畫！。

繼續向前走，穿過一片竹林，就來到一個涼亭。坐在涼亭裡，一陣清風吹來，你會覺得精神煥發，神清氣爽。讓你久久不願離開。我們又了到石頭湖和石頭山，爬上石頭山遙遙相望， 就看見了九孔橋。繼續向前走，你會發現有幾個碼頭。旁邊有幾個像蘑菇一樣的`大帆。帆下邊有幾排座位。 我們來到九孔橋，九孔橋上面有羅馬石柱，是用漢白玉雕成的。特別精緻。從橋上往下望， 你會看見湖水清澈見底。

臨走時，媽媽說；新的植物園真的很美麗。

國小週記 篇10

剛下完雨，籃場上到處是深深淺淺的水窪。我在上面很挑剔地走著。走到天橋下時，好友劉約我出去，也就尊敬不如從命了。

深吸一口雨後的空氣，頓感心曠神怡。一輛輛車穿梭於校門的大街上，還有點綴在人行道上的小攤，頗似一幅甚為美妙的風景畫。但這些不足以吸引我的.目光，令我所痴迷的是一個街頭藝人，我之所以為之所傾倒，是因為在她周圍密密地轉圍著一層“觀眾”。

我湊熱鬧似的圍了上去，見那“藝人”是位約摸四十幾歲的中年婦女。她的小攤佔地不大，一平方米左右。擺設簡單之極，只是一個編織袋上放著些我貼在日記本上的那種植物，有長有短，粗細各異，我叫不出它的名兒來。除此之外，還有那“藝人”手中的一根針，一把剪刀與一隻瓶子上插著的一根棍子上插著的作品。那些“傑作”當中有昆蟲、鳥類、走獸，形態各異，栩栩如生。這其中更奇的是那“藝人”手藝的嫻熟，可謂出神入化，爐火純青。我痴痴地站立呆望，看著她怎樣將幾根“草”魔術般地變成諸般事物。當時她正製作一隻孔雀，那“草”的確柔韌，要麼便是她手藝妙，嘿，對了，她曾說過那是在水中浸過的，上面閃爍著眷美的光彩。只見她的一把剪子與一根針幾乎是鬼斧神工，穿插剪折，無所不能。一隻活生生的孔雀不久便展現在我的眼前，我感到詫異與震撼。

我懷著一種無以名之的敬畏與感動，從旁邊的地方撿上那幾根植物，轉身向學校走去。