實用的國小四年級週記彙總八篇

時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，是時候認真地做好週記了。那麼好的週記是什麼樣的呢？以下是小編整理的國小四年級週記8篇，希望對大家有所幫助。

國小四年級週記 篇1

這週五，我們學校的同學展開了一場即緊張又激烈的跳繩比賽。

下了第三節課，各個班級都陸續來到了操場參加比賽。瞧！六年級的同學們一個個颯爽英姿，在操場上展示著自己的風采。低年級的同學也不甘落後，他們像模像樣地跳著，為自己，為班級爭光。令我印象最深的是最後一個比賽節目 - 集體大繩。“請五，六年級參加集體大繩的同學上場！”老師在廣播裡宣佈。我們班的十名“千挑百選出來的精英”邁著堅定，自信的步伐走上了賽場。我是其中的一員，能為班級的榮譽參加這項比賽，我感到很光榮，同時又很緊張，生怕跳壞了。兩位搖繩的同學表情嚴肅，他們手上戴著手套，預防著手凍僵。“準備，開始！”體育老師一聲令下，我們開始跳了。我緊跟著洋的'後面，生怕跳壞了。一輪，兩輪，突然“啪”的一聲，楠被繩拌了一下，地上的水晶沙鑽進了他的眼睛，他跳壞了。“快點，快搖，接著跳。”周老師好像比我們還急。繩又重新搖了起來。我心理更緊張了， 我感覺到心在“怦怦”直跳。這時，隨著金庸“啊！”地一聲慘叫，金庸又跳壞了。我們也急了，都對他大喊：“快走，哎呦。”繩再次搖了起來，這次我們起跳，連線都跳得不錯。沒參加的同學在下面高喊“6.4班加油！”希望我們這次能戰勝6.5班，獲得團體第一。

這次比賽，不僅鍛鍊了每個人，還使我們更團結一心了，我真希望以後還能夠開展這樣的活動。

國小四年級週記 篇2

攀巖板上的每一粒巖塊，都代表著攀巖者每一個堅實腳步；攀巖板上的巖塊越高，都代表著攀巖者越危險；不過再大的困難，也無法阻礙攀巖者向著目標的行進。

我遲鈍的扣上安全栓，僵硬的腳步正顫動的移向石板，目光顯得有些呆滯，眉頭緊皺，身體也不聽命令地向後退，似乎在違抗走向巖板。家人都在身後，而一堵巨大的石板又擋在前面，使我進退兩難，我再一次鼓起勇氣，頭也不回走向巖板，心中似乎闖進了一隻脫僵的野馬，嘭嘭亂撞。

一步步走向石板，我開使攀巖，各式各樣的石塊相入在巖板之中。此時的我越往上爬，越是吃力，似乎身上壓著千萬重擔，累得我喘不過氣來，汗水浸溼了衣裳，不時就會滴落幾顆豆大的汗珠。此時的我拼盡全力向上攀，似乎是一隻樹浣熊，極力向上衝，巖板終點的紅旗，似是一股陽光，給我力量。我望了望下頭，地面上的人們仿似一隻只螞蟻，不堪一擊。我向他們招手，突然，我的手一抖，竟不聽使喚，開始往下墜，我極力掙扎，雙腳不停地搖動，雙手不停地撲打，可還是無計無事。我拼命的喊著，似是一隻落迫又狼狽的狗。“救命啊，快來人啊！110、120，你們都來吧，要出人命了。”我歇期低裡的'叫喊，汗水與淚珠紛紛在空中飛落。我忘了身上的那根安全繩，當我凌散的頭髮觸控到了地面，自己與大地母親親密接觸時，才發覺自己安全了，望著這根繩子，我哭笑不得…….

有些事，不是口頭授予，便能有所領悟的，凡事只有親身經歷了，才有感悟，即使是失敗的，但只要去嘗試，便沒有遺憾了。

國小四年級週記 篇3

是什麼力量使我一次次地從挫折中站起，重拾自信？

是什麼魔法使我無論在任何艱難的處境中都能保持燦爛的微笑？

是什麼魅力讓我即使在孤單，冷清的夜晚仍舊能在內心存有一絲溫暖？

是什麼……

我竭力地搖著小船在記憶之湖中尋覓著，觀察著。直到小船劃到了湖的最深處，我被一片光亮所吸引，停下了搖擺的小船。那束光芒之前十分耀眼的閃爍著，整片湖因此而勃勃生機。看見我，它彷彿通靈性地將亮光減弱了些，好讓我再靠近那個光源一點。當我近到光源的跟前，我呆住了——湖心的上方飄浮著許多心形的泡泡，雖然各自都存在著一些差異，但惟獨保持一致的是那抹溫暖心房的紅色，紅得叫人心醉，連心神都開始迷離。再定睛一看，那大大小小的泡泡竟都呈現著一幅幅溫馨的畫面：我和一群好友在公園裡暢快地玩耍，聊天;奶奶在廚房忙得熱火朝天，在餐桌上擺滿了我最愛吃的菜餚;做完了一些家務的我臉上掛滿了豆大的汗珠，卻因為爸爸媽媽的一句“孩子真的'長大了”而笑得合不攏嘴;……看著看著，我的嘴角又不禁泛起了笑意，心窩也暖洋洋的。——啊，這種感覺不正是我所追尋已久的嗎？

和同學們之間的友情，長輩們對我無微不至的關愛以及時常掛在嘴邊的鼓勵，來自周圍人們的幫助和讚賞……這一切的一切，說到底還是一個“愛”字啊！

愛的力量是世界上最偉大的;愛的魔法是任何魔術師都望塵莫及的;愛的魅力是任何所謂美麗，珍貴的事物所不能取代的……所以，我才會把它放在內心的最深處。

“海記憶體知己，天涯若比鄰。”朋友之間需要愛;

“誰言寸草心，報得三春暉。”家人之間需要愛;

“遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人。”手足之間亦需要有愛……

世界需要愛，社會需要愛，人人都需要愛。生活因愛而變的美麗，我要將愛奉獻給身邊的每個人，用愛來裝點這個可愛的世界。因為愛在我心裡。

國小四年級週記 篇4

一塊橡皮正安安靜靜地躺在桌子中央，我們今天要玩一個搶橡皮的遊戲。搶橡皮遊戲是這樣玩的：把一塊橡皮放在桌子中間，然後我們把手放在桌子下面，老師說：“三、二、一，左手！”大家就用左手去搶，如果老師說：“三、二、一、右手！”，大家就用右手去搶，出錯手或手出慢了被對手搶到，都算輸。

第一局，老師開始到計時了，“三、二 …… ……”，我心裡很緊張，心在“怦怦”地亂跳，老師說：“左手！”我和同桌都抓住了橡皮，但是，我們倆都出錯了手，我們都輸了。

緊張的'第二局又開始了，老師開始倒行時了，我看了看我的對手，他的手放在桌子下面，眼睛一會兒看著老師，一會兒盯著橡皮，做出隨時發動進攻準備，我也不甘示弱，暗暗地準備著。當老師數到“一，左手！”時，我和同桌同時把左手伸到橡皮上面，但最終還是我略快一點，我先搶到了橡皮，我取得一場勝利，1：0，我暫時。

最後的決戰局開始了，教室裡鴉雀無聲，只有老師倒計時的聲音，老師說“三、二、一、右手！”，突然教室傳來一陣陣笑聲，搶到的的同學拿著橡皮在手舞足蹈地跳著，開心地笑著，沒搶到的同學則愁眉苦臉、垂頭喪氣地坐在座位上發呆。我的運氣真不錯，這一局又是我搶到橡皮，今天我以2：0完勝對手，我開心極了。

國小四年級週記 篇5

在咱們的身邊，也曾經有一些小事或正在發生：同學們因為作業多而長吁短嘆；因為成績不好而怨天尤人；兩名學生為了一個榮譽而爭得不可開交；吃飯插隊引起眾怒……這些現象，有的咱們曾聽說過，有的`親眼見到過，更有的在咱們自己身上發生過。面對這些，我可以把它歸結於一種原因，即"內心不寧靜".試想，如果咱們以寧靜的心態去面對每一天，用微笑面對每件事，心中不會再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是"不以物喜，不以己悲"的和諧。

售貨員收了假幣，她吸取了教訓；車主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對方的理智成了朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發現是一場誤會……咱們耐心認真地寫了作業，全對；咱們努力了，有進步了，便不後悔；大家投了票，雖然只有一個優秀，在咱們心中有兩個；排好了隊，一會子便到了你。

於是，人們見了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個近乎理想的和諧社會，悄然地建立了起來

國小四年級週記 篇6

期盼已久的野炊活動終於到了，我們激動不已，可是，野炊可沒有想象中的那麼簡單，我們遇到的困難一大卡車都裝不下。

來到武都的河灘，剛一下車，我們就迫不及待地衝向河灘，準備野炊。“怎麼搭一個合適的灶呢?”我好奇地問。我們這組飯來張口，衣來伸手的小皇帝怎麼會搭臨時的灶呢?我們絞盡腦汁，終於，我們請教到別組的同學，共同努力，把灶搭好了。

既然是野炊，必定要生火做飯，可是，怎麼引火呢?誰都知道，生好火才能做飯菜，生不燃火，誰也別想吃!我曾經看過外公生火，所以，我激動地說：“夥伴們，不用著急，我來生火吧!”夥伴們一齊贊成。雖然我看過外公生火，但沒有實戰經驗，不知道能否成功。夥伴們把期待的目光投向了我，似乎在說，今天中午，我們的.肚子可全靠你了!這項艱鉅的任務讓我的心砰砰地跳個不停，若是搞砸了，引火用的材料用完了，而又沒把火引燃，我豈不是辜負了大家對我的信任啊!

我一邊在心裡默默地祈禱著，一邊把報紙、竹片放進灶裡，用打火機把報紙點燃，火苗躥了上去，但還沒把竹片引燃，就熄滅了。春天的陽光本應暖洋洋的，但此刻的太陽卻像在嘲笑我們不會生火似的，讓我滿臉通紅。我不甘心，又試了一次，這一次，我將報紙撕碎了些，很快，竹片被燃燒的報紙引燃了，我又在竹片上架起了大木柴，隨著大木柴“嗞嗞”的聲響，紅紅的火苗“呼呼”地往上躥，跳著歡快的舞蹈。“燃啦!燃啦!”大家歡呼著。這時，不知是誰打了個大大的噴嚏，“Oh，No!”嚇得我們趕緊用手去護火苗，生怕這陣噴嚏風把我好不容易生好的火給吹滅了。還好，火苗只是被嚇得往回縮了一下，就又跳了出來。我的生火任務圓滿完成了。

伴隨著一陣炒菜香，草兒更綠了，空氣更清新了，天空也更藍了。生火的經歷告訴我，野炊，可真不簡單!

國小四年級週記 篇7

一轉眼，暑期快結束了，我們幾家人相約驅車到郊外，再狂野一把。

一路上，我們說說笑笑，沿著崎嶇的山路不一會兒來到了“森林氧吧”。這裡綠樹成蔭，山風中帶著泥土的芳香撲面而來，小鳥在樹上唱著歡樂的歌兒。遠處傳來潺潺的溪水聲，我們決定下溪打水仗。水很冰，但是在夏天很爽。當我們玩得非常開心的時候有人大喊：“這裡有一隻螃蟹！”我們朝聲音的`方向跑過去，腳旁濺起了一尺多高的水花。真的有一隻小螃蟹，才四分之一手掌大小。我們費了九牛二虎之力才捉住它。把它裝進袋子裡，還裝了一些水和沙子。我們繼續向前行，我看到了一個蜥蜴的“化石”，剛想把手伸過去，“化石”竟然轉過頭來，我嚇得退後兩大步，原來它是真的蜥蜴！它正歪著腦袋用圓圓的眼睛打量著我呢！我從媽媽手上奪過相機，給“化石”來了個九連拍。蜥蜴卻淡定從容地站著。我想：如果它在上課也這樣，那它肯定名列前茅。我們感覺累了，便到天一山莊休息了。

到下午，我們坐車來到山上的提子園。一進提子園，頭頂上掛滿了一串串紫紅色的提子，似一串串紫紅色的瑪瑙，美麗而誘人，讓人垂涎三尺。我們架起人字梯，摘下一串串提子。我迫不及待地摘下一顆塞進嘴裡，輕輕一咬，那股酸甜的汁水沁人心脾。我們買了好幾斤帶回家。

山裡的空氣非常新鮮，食物也是十分可口。有時間我還會來“掃蕩”的！

國小四年級週記 篇8

在去年和今年的跨過，很多人說在手機中的朋友圈和空間的發著說說，刷著朋友圈等候著凌晨的到來，然後順便發條說說，新年快樂和祈禱著闔家歡樂，而我卻在夢鄉中完成這一次跨年，在夢鄉中與這世界的一切隔了一層膜，把我帶去了另一個世界，感受不到這忙碌世界的氣息。

元旦？我記不清去年是怎麼過的了，好像是一家人再一起度過吧，但仔細想想也好像像今天一樣各自在一方忙碌。元旦的確是新的'一年的開始，可能這一年也會給我們一個新的開始，去追尋著自己的理想，這一年給予了我們時間和空間，但時間並不是無限的，時間在飛逝的時候父母也隨之老去，人世間總不能與生存規律平衡，為何我們長大後總是看到歲月的痕跡，在我們的父母身上流露出來。

想著想著感慨又隨著產生，筷子兄弟唱的那首《父親》中的“我願用我一生換你歲月長流”，可見這世上有很多人感慨時間的流逝帶來的殘酷。

年年歲歲花相似，或許這就是生存法則，我們促立在原地，看雲捲雲舒，花開花落，無法更改。