有關國小週記模板錦集六篇
歲月無痕,流水時光,眨眼間,一個星期已經過去,我們一定有印象深刻的事情,讓我們通過週記發表自己的意見和想法吧。在寫之前,要先考慮好內容和結構喔!以下是小編整理的國小週記6篇,歡迎閱讀與收藏。
國小週記 篇1
今天,我們不上課,而是做了一個有趣的遊戲。
首先,老師在黑板上畫了一個圓圓的圖形。同學們滿臉的疑惑,靜靜地猜想:為什麼要畫圓形呢?畫一個圓形又要做什麼遊戲呢?一個一個小問號不由在心中出現……老師猜出了大家的疑惑,便告訴我們 今天的遊戲是——畫鼻子。
老師讓我們排隊上講臺上來,看誰能準確地把鼻子畫到圓形上。“唏——”一片得意聲,同學們都笑遊戲太簡單,老師又告訴我們要閉著眼睛摸著畫鼻子。“啊?”又是一片驚訝聲。
遊戲開始了,有的'同學把鼻子畫在了嘴巴上,有的同學把鼻子畫在了眼睛上,有的同學竟然讓鼻子“跑”出了臉,弄得大家捧腹大笑。輪到我了,我摸著走上講臺,自信地拿起粉筆,大筆一揮,便完成 了。睜開眼睛一看,鼻子居然畫在了額頭上,老師說我畫出了一個二郎神,我又不由自主的笑了起來。
老師語重心長的告訴大家,做任何事都要仔細考慮,也不能小看任何問題,一個簡單的小遊戲卻把大家難倒了,並告誡我們以後做事一定細心認真。
下課鈴響起了,我們停止了遊戲,但黑板上卻還留著我們畫鼻子的印記呢!
國小週記 篇2
暑假已過了一半兒,我的作業早寫完了,剩下的日子裡,我本想好好玩幾天的,但是是,家長逼著我學這學那,如果我不情願,他們就問我是不是驕傲了,然後就莫名其妙的訓我一頓,講一大堆道理,還說是為我好,真不知道他們是怎麼想的.。
清晨我起床,先洗漱完畢。然後,媽媽連吃早飯的時間都不給我,逼著我寫奧數作業,寫完就該吃中午飯了,吃完午飯,媽媽也不讓我睡午覺,就讓我寫作文,寫完後,我知道該在網上學英語了。學了三四個小時。
吃完飯,出去轉一圈,回來就得沖澡,然後爸爸就催我早點睡,迎接新的一天。
哎,一天就這樣模模糊糊過去了。晚上,我趴在床前,看著星星自由的眨著眼睛,心想:我今天都幹了什麼有意義的事?沒有啊!我進入了夢想,我做夢都在寫作業。
我期待的暑假不是這樣的!是勞逸結合,是很燦爛、很陽光的。並不是像考試前一樣,整天掙扎在學海里,在習題中苦苦煎熬,我不要!
也許在家長們的眼裡,暑假是學習的黃金時段,而在我們這些國小生眼裡,暑假是放鬆的日子。
爸爸媽媽,請尊重我們,我的暑假,我做主。
國小週記 篇3
星期天,我和媽媽、阿姨、王彤哥哥、家楊妹妹、去挖野菜。過了北大堤就到了田野裡,看到地裡的麥苗綠油油地,田埂邊冒出了許多嫩嫩地野菜。媽媽和阿姨去挖野菜,我和哥哥妹妹地上發現了一個小洞,我們用小樹
星期天,我和媽媽、阿姨、王彤哥哥、家楊妹妹、去挖野菜。過了北大堤就到了田野裡,看到地裡的麥苗綠油油地,田埂邊冒出了許多嫩嫩地野菜。媽媽和阿姨去挖野菜,我和哥哥妹妹地上發現了一個小洞,我們用小樹枝挖了一下,從裡面跑出來一隻小昆蟲。長的.黑黑的好像是一隻天牛蟲,我拿起來放手心裡看了一下就放回了田野,我想讓它自由自地田野裡生活吧!
國小週記 篇4
今天一早,我們就帶著大家捐的書去魯山縣楊家莊了。
汽車開了五個多小時,到了一個全是鵝卵石的大河灘,前面沒有路了,我們只好下來走了。山路很窄,還有很多坑,佈滿了大大小小的'石頭。我們頂著太陽扛著大包,走了兩個小時才來到一個只有一百多個學生的學校。
學校很小,只有五個班,教室裡的桌子很破舊,桌面缺了一塊一塊的,實在不平的就貼上香菸的包裝盒,桌鬥掉了就拉上幾根鐵絲,橙子是長條形的,橙腿晃盪著好象要倒了似的。
我們進教室時,全體同學都起立高喊“老師好!”我把帶來的書一本一本地發給他們,告訴他們:“這是我們文化路一小二八班同學送給你們的書。”他們捧著書很小心地翻看著,高興極了。能給他們帶來歡樂,我也很高興。
發完書,我還給一年級的小同學講了好幾個故事,《刻舟求劍》、《魯班學藝》等,他們聽得津津有味,還不停地鼓掌呢。後來,我又教他們唱了一首歌----《海》,我唱一句,他們學一句,歌聲又大又響。教了幾遍,我們就一起唱,唱啊唱啊,我們真高興。下課了,小同學們一起喊:“老師再見!”我也成老師了。
這兩天,我交了好多小朋友。我們走的時候,他們都哭了。
我覺得那裡的孩子很窮,但他們學習很努力,我要象他們一樣好好學習。
國小週記 篇5
暑假生活當中,我每天都過得多姿多彩,但最讓我愉快的就算是我給小狗洗澡這件事了。
那天我一個人在家裡,閒得無聊,總想發生點什麼事,我看了看衛生間,又看了看小白,便想到了給小狗洗澡。
我把家裡所有的毛巾和刷子都找了出來,可小白好像知道要發生什麼事似的,就東躲西藏,最後我費了九牛二虎之力,終於捉到了它,我把它放在浴缸裡,剛要洗,可它一跳,腳一蹬,把水都弄出來了,我氣極了,把它捉來,放在了一個很高的.凳子上,由於它還小,沒有膽子跳,就只有任我“宰割”了。
我把混合的顏料加了一點水,再調了一調,覺得顏色還不錯,便開始畫了,我在小白身上亂塗亂畫,先畫只鳥,再畫朵花,後來又畫根骨頭。最後,它被弄得青一塊,紫一塊。這時,它朝我叫了兩聲,好像在說:“饒了我吧,放了我吧。”當我正在欣賞我的“傑作”的時候,它突向我身上一跳,把顏料也弄到了我身上,我儘量想把顏料洗掉,但一直沒洗掉。
後來,媽媽回來了,看到屋裡一片狼藉,我被罵了一頓,雖然我被罵了一頓,但我還是覺得一點也不後悔,因為我覺得很開心,而且太有趣了。
國小週記 篇6
故事發生在杭日戰爭的歲月裡。在充滿詩意的蘆花蕩裡,一個乾瘦的老頭子,整天自如的穿梭著,他讓抗日將感到欣慰,讓日本鬼子感到寒顫。他極其自信,又非常自尊,他有柔情,有熱血,有仇情,他是一位勇敢的抗日英雄。
“過於自信和自尊”是老頭子的性格核心。文中的許多句子都是對於老頭子的自信和自尊寫的。比如說“你什麼也靠給我,我什麼也靠水上的保險。”當敵人的探照燈照到船上,女孩子嚇得叫了起來,他卻說:“不怕,小火輪上的探照燈,它照不見人產。”這些語言充分表現了老頭子的`性格。而當大菱受傷後,他卻說:“我沒臉見人。”而後又說:“他們打傷了你,流了這麼多血,等明天我要他們十個人流血!”當兩個女孩表示懷疑時,他又說:“為什麼不能?我打他們不用槍,那不是我的本事。願意看,明天來看吧!”這些句子充分表現了老頭的自尊和自信。
文章和人物的心境相諧,不僅宣樑了故事的氣氛,也給作品增添了一種戰半的詩情畫意,構成情景交融的藝術境界,提高了作品的感樑力。
一個骨瘦如柴的老頭,手無寸鐵,孤身一人,可以玩弄十幾個鬼子於股掌之間,置他們於死地,真可以說是一位傳奇英雄。
英雄之所以稱之為英雄,並不在於人們給他的讚語,而在於他們始以高度的責任心,事業心,自尊心去頑強的生存,實現真正的生命意。“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復返,”荊軻帶走了那段悲壯的歷史,卻帶不走那份赤誠與血性!
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