實用的老師的事作文6篇

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的老師的事作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

老師的事作文 篇1

在四年級的一個秋天，我得病了並且還病得不輕，之後我就去醫務室裡量體溫當醫務室阿姨告訴我我燒了44度時，我有些驚訝。

阿姨匆匆忙忙的打電話給吳老師，我的班主任：誰知吳老師放下了手頭的事，立刻跑了過來。用她那雙溫暖的手扶住了我那燒的滾燙的額頭，她輕輕地撫著我走到她的辦公室，在辦公室裡她一直為我倒水，噓寒問暖的，還趕忙打電話給我的家長，讓他們趕快來接我回家休息養病。

我在家裡休息時，吳老師時不時把這幾天的所有的教的內容告訴我，還用簡訊問候我的病情，到現在我還記得這簡訊的內容：

夏可心同學，最近的'病情還好吧!我已經把學習的方法和習題的質料放在QQ上了，列印下來複習。

發第二次簡訊的內容是：下次的課程內容是，備課的資料見QQ,祝你朝回到校園。

直到我病好了，回到校園，吳老師還用了課餘的時間來教我沒跟上的知識。在班級裡我一有不懂的題目便去問吳老師，吳老師每次都耐心的教我，給我講例題。

之後，未便加倍努力，四年級期末我獲得了第一個“三好學生”。

我現在已經五年級了還沒有忘記在一個秋天有吳老師這樣無比溫暖的問候。

老師的事作文 篇2

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是一句形容老師的詩句。可我卻不這麼認為。我覺得老師是領頭的大雁，他比蠟炬的力量還要大，能在萬丈高空與我們展翅翱翔；老師是太陽，他比春蠶還要有活力，強烈的`陽光足以照亮我們前進的方向。在一到五年級中，我換了無數個老師，其中令我印象最深的，便要屬我們四年級的數學老師——黃老師了。

黃老師有一雙會說話的眼睛。上課，我還在跟別人講話時，她會投來一道警醒的目光，我感受到了，便會自覺的閉上嘴巴；當我為考試沒考好而沮喪時，她會投來一道鼓勵的目光；當我為考了滿分而感到興奮時，她會投來一道和我一起分享這份喜悅的目光。

黃老師溫柔不失嚴厲。記得在四年級上學期的期末考試時，一考完，我們便三個一群五個一堆地對起答案來。突然，我發現填空題第一小題，我寫錯了，那個可是一錯整題錯的題目啊！黃老師考試前說過：“不能粗心大意，要認真檢查啊！”我怎麼就把這話當耳邊風了呢？哎，這下我可死定定了。

可我轉念又一想：黃老師這麼溫柔，肯定不會罰我的。

但是事願人違，報成績那天，我被黃老師狠狠地批評了，還被揪了耳朵。那一刻我決定下學期一定要考一個一百分給黃老師看看。果然在四年級下學期期末考試中我考了一百分，終於不負黃老師的一片苦心。

黃老師您像園丁一樣辛勤地澆灌著我們。

老師的事作文 篇3

在我經歷過的所有老師中，我認為最幽默最搞笑的，也是我最喜歡的，就是在“新東方”上課的一位外教老師。

老外的英文名叫Naiton，讀起來特別像“奶糖”，所以我們都叫他“奶糖”，奶糖老師是一個胖乎乎的中年男人，他穿得很隨便，灰色的眼珠，咖啡色的頭髮，頭髮還是自來卷，經常有卷卷的波浪，這讓我們看起來很新奇！於是我們很想扯下他一根頭髮仔細觀察，或者說留做標本，每每這時，他總像要戰鬥一樣大叫著：“哦——哦——！”

奶糖老師上課對我們要求很嚴格，比如有不聽講的.同學在做小動作時，他通常會扔粉筆頭讓那位同學警醒。有一次，我正對著天花板發呆，冷不丁被老外扔的粉筆頭砸中額頭，當時只感覺“嘣”地一聲，我頓時渾身一哆嗦，當時就引來同學們一陣大笑，有一位同學開玩笑說：“炸彈炸人啦！”老外馬上又一顆粉筆頭砸中多嘴者的大門牙，也模仿他的語氣說：“又中彈啦！”大家頓時又樂壞啦！課堂氣氛也變得輕鬆起來。

因為老外的名字讀起來很像“奶糖”，於是某次，我的同桌就投其所好地帶來一包大白兔奶糖，他不忘跟老外開個玩笑，走上去一邊給老外送糖吃，一邊大聲說：“給你一個奶糖吧！”他還故意標標準準地喊著“奶糖”老師的大名，大家一聽又鬨堂大笑。

誰知道奶糖老師一點兒也不介意，他接過來大聲道謝著：“哦！謝謝！”吃完之後，老外還說：“Good！很甜！下次還要請我吃噢！”說完又不客氣地再抓一大把奶糖，放進自己的口袋裡，樣子貪吃又可愛，真的很像小孩子，充滿了童心。

老外很喜歡和我們做遊戲，有一次，我們玩擊鼓傳花，輪到我時，我一時不知道該表演什麼，老外就抓起我的手，帶著我跳起了圓舞曲，當時把我搞得暈頭轉向，覺得他簡直就像個老頑童。

這就是我的外教“奶糖”老師，你們說他是不是很可愛呢？

老師的事作文 篇4

早上，我揹著書包，開開心心去學校。一路上我一邊哼著小曲一邊蹦蹦跳跳地來到我們美麗的大街嶺國小。

走進教室，居然沒看見黃老師。我自言自語地說：“黃老師平常不是很早就來到學校了嗎？今天怎麼沒來呀！”我放下書包去吃早飯。吃完早飯，我坐得筆直，靜靜等待黃老師的到來。可是，等了好久都沒見到黃老師的蹤影。反而是洪老師拿著數學本和《學法》嚴肅地走上講臺。我左思右想，心裡有些擔心黃老師。

下課了，我跑出去和金萬祥、謝彥波、孫愷等同學踢足球了。我們正玩得高興，上癮的時候，上課的鈴聲突然響了。我和同學們爭先恐後地跑進教室。這時，黃老師終於露面了。他走進來，表情很嚴肅，說“上課”。嚴翊銘說“坐下”後，黃老師就開始狠狠地批評我們：“你們真的是太不像話了！我真的都是不想進教室了。假如我不是你們的班主任，我早就不想上你們的'課了。”黃老師後面還特意點名批評了幾名同學。

這下我終於明白了。哇，原來是他們惹怒了黃老師呀。其實黃老師這麼生氣也是為了我們，為了讓我們認真學習。

通過這一件事，我懂得了黃老師對我們的良苦用心。期末考試在即，我一定要按老師的要求認真完成作業，好好複習，爭取期末考試能達到黃老師給我的目標分——90分。

老師的事作文 篇5

我一直夢想當一名小畫家，老師的表揚。但我在素描班中成績屬中等，所以我一直在努力、認真地畫，可線條還是畫不直、畫不美。哎！我真是沒用啊！到底是怎麼回事呀？對畫畫我是比較感興趣的，但為什麼總是畫不好呢？直到今天的素描課上，聽了汪老師講畫畫的要領，再經過我一遍遍努力地領會，並在腦中不斷地找靈感，終於將線條畫直了，圖案畫美了！我自我感覺今天掌握了要領，找到了靈感，畫得很好，給汪老師看時，連汪老師都點頭稱好，並鼓勵我說：“你今天畫得特好，進步得也很快，繼續努力！”聽了老師的這幾句話，我都快要高興瘋了！怎麼可能？怎麼可能呀？！我會嗎？我可以畫到這種程度嗎？我簡直不敢相信這雙手是我的呀！這都是我的'靈感起了作用。從這以後，我更加努力了，畫畫前我總是先靜下心來，尋找靈感，然後再提筆畫，效果果然不錯，就這樣，我一天一天地練，每天畫一幅，再練幾頁專畫線條。我以前練習畫線條時總嫌煩，但我聽到老師的表揚以後，再加上畫靜的靜心，現在我畫多少都不厭煩。

現在我特別高興，有時會情自禁地欣賞自己的畫，甚至都不敢相信是出自於我的手畫出來的！如果是真的，我會一直這樣練下去，爭取得到老師的更多表揚，更希望我的努力能圓我一個小畫家的夢。

老師的事作文 篇6

從一年級至六年級，我和老師之間發生過數不清的事，每件事我都歷歷在目，每一件事我都記得清清楚楚，當然我和老師難忘的事也很多。但要說最難忘的，當然還是非三年級的那件事莫屬了。

三年級那時侯老師正在嚴抓放學、早操路隊，可我那時候卻偏偏犯了這個大忌：

有一天，我們放學了，正要整隊出校門時，我發現老師沒有在旁邊監視路隊，於是我心裡暗自慶幸，當我看見我們前面的路隊像一條長龍一樣，如果要排路隊就要等幾分鐘。於是我為了早點回家寫作業，就沒有站路隊，和我們班同學吳金喜勾肩搭背、有說有笑的從路隊旁邊繞了過去。可沒想到，我和吳金喜勾肩搭背、有說有笑的從路隊旁邊繞過去的時候，我們頭上有一雙火冒三丈的眼睛正在死死地盯著我們，我們卻渾然不知，大搖大擺地走出了學校。

第二天，我們正在興高采烈地上美術課的時候，我和吳金喜一點也沒有察覺到噩夢即將降臨。這時孔老師走到班級門口喊：“王世偉和吳金喜給我出來，我身上打了個寒顫，心驚膽顫的走向班級門口，心裡想：不會是沒站路隊的事露餡了。這時我又自我安慰：不會不會，老師昨天沒有看路隊。”就在這種心理鬥爭下，我走出了教室門口，走到了孔老師身旁。老師先開始批評吳金喜，我仔細的聽老師說著。可當老師說到路隊的時候，我的心一下涼了一大截。這時我才如夢初醒，心想：完了，沒站路隊那事真露餡了。老師批評完吳金喜之後又來批評我，只見老師生氣的對我說：“王世偉啊！你平時不是挺老實的啊！怎也不站路隊啊！”老師剛說完，就給我們一人一個“毛栗子”。這時我再也忍不住了，我的`金豆豆就像決了堤的洪水一樣止不住的往下流。可這時孔老師怒火沖天的說：“王世偉、吳金喜，你們兩給我揹著書包，滾出去。”我一聽這話，哭得更厲害了，這時美術老師幫我向孔老師求情，孔老師才勉強讓我回座位上。我回到座位上我仍然還在抽噎著，人家問我怎麼了我也一字不答。吳金喜被退學兩天後又回來了。我呢！從此以後再也不敢不站路隊了。

這件事一直在我的腦海裡，像放電影一樣不停的在我的腦海了重複播放、重複播放遲遲不能散去，我感謝老師能給我這次機會，讓我重新感受到校園的美麗，我自從經歷過這件難忘的事的以後，我就從沒有再犯過同樣的錯誤了。