有關英雄的作文7篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的英雄的作文7篇，希望對大家有所幫助。

英雄的作文 篇1

歷史的長卷中，有許多英雄，但在我的心中，只有一位英雄，那就是三國英雄“曹操”。

曹操是一名軍事家。他軍事才能突出，代表戰爭是“官渡之戰”。他在沒有糧草的情況下，開動腦筋，聽取了故友許攸的建議，把袁軍的糧庫——鳥巢燒燬。曹操用了六萬軍消滅了袁紹七十萬大軍，在中華上下的歷史長卷中，又建立了一個以少勝多的傳奇戰績。

曹操的軍隊，軍規軍紀都很嚴格，各個將領更是以身作則。有一次，曹操的馬受到了驚嚇，不小心踩了田間農田中的小麥，非常悲傷，要殺頭謝罪。可軍隊不能沒有將領，於是，他割掉了長髮做為對自己的懲罰。就這樣，軍隊再也沒有士軍反抗了。曹操因敬愛百姓，百姓也甘願支援他，所以深得民心。

曹操之所以成為北方的梟雄，是因為他手下有許多武藝高強的將軍和才能出眾的謀士。因為他懂得用人才，所以各路人才紛紛投靠。為其出力，這才是曹操成為強者，成為北方梟雄的真正原因。

曹操是一個成熟，冷靜的'人，大難臨頭從來都不退縮，不畏懼。在刺殺董卓時，被董卓發現，他沒有絲毫的畏懼，也沒有下地求饒，在那裡等死。只是改口獻刀，將呂布送的馬給董卓，說是去試馬，卻藉此機會逃之夭夭。可見他遇事冷靜，是一個在大難面前善於找到突破口的人。這也是他成為三國中最強大的重要原因之一。

曹操還是一位著名詩人，他寫有《觀滄海》《龜雖壽》等。僅從“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯士不已。”就能看出曹操他的雄心大志來。

曹操，是一個遇事冷靜，擁有男子漢氣魄，足智多謀，很會用兵的人，是我心中的三國英雄。

英雄的作文 篇2

小時候，在鄉下。我時常依偎在奶奶的膝頭，聽奶奶講著花木蘭的故事：在很久很久以前，有一個叫花木蘭的姑娘…木蘭的故事讓我百聽不厭，讓我看到了木蘭的英勇，看到了巾幗英雄的氣概！

你，勤勞善良，孝順父母。你在家的時候，清晨起來織布，平日料理家務。從小跟著父親讀書習字，練得一身的好技藝。為了不讓自己年邁的父親承受征戰之苦，你一個纖弱女子，毅然女扮男裝，替父從軍！

你，堅毅勇敢，報效國家。在殘忍的戰場上，衝在最前面的是你，你穿著閃閃發光的鎧甲，揮舞著馬鞭，英姿颯爽。你英勇的殺敵無數，不畏懼敵人的千軍萬馬，勇敢的向前，為祖國建下汗馬功勞。

你，淳厚質樸，淡泊名利。在戰場上，你建下無數奇功，戰爭結束後，你凱旋歸來，面對誘人的功名利祿，你不為所動，只想回到朝思暮想的家鄉。

回到家後，你換上你舊時的衣裙，回到你舊時的房間。它們告訴你，彷彿一切都是昨天發生的。你還是一個普通的姑娘，但卻被人深深的記在心中。

你看到你往日的`小弟，一個調皮搗亂的小弟已長大成人，為了慶祝你的歸來，他正在後院為你宰豬宰羊。你的父母已經很年邁了，卻硬是和你娘互相攙扶著出城去接你。你家鄉的父老鄉親們都在以你為自豪，整個村子都沉浸在喜悅中…

一代奇女子就這麼影響了一代又一代。你的機智勇敢，你的善良孝順，讓人們都深深的記住了你。

你的一切，都讓人覺得親切，又那麼讓人懷戀。

英雄的作文 篇3

從小老師就教育我們，為祖國或他人做出犧牲的人就是英雄，英雄是值得尊敬的。但在我看來，英雄不僅僅是做出犧牲，為人民做貢獻，做好事的人就是英雄，英雄在人們心中，而雷鋒就是這樣一位在人們心中的英雄。

雷鋒原名雷正興，1940年12月18日出生在湖南省長沙市望城縣。他發揚了“我為人人，人人為我”的社會主義精神，可惜的是在他22歲的時候，被一根杆子砸倒，不幸身亡，雖然他的身體死了，但精神依然在。他會永遠活在人民心中。

說起雷鋒，他做過的好事數不勝數，人人都信手拈來。讓我印象最深的是雷鋒幫大嫂買火車票並把她送回家的事。“雷鋒出差一千里，好事做了一火車“的`佳話就是從這裡傳出來的。有一次雷鋒出差，早上5點多，他匆匆忙忙帶上兩個饅頭去車站。在瀋陽車站看見一個婦女，帶著兩個年幼的女孩，正在哭泣。雷鋒忙上前詢問，得知婦女不小心把火車票弄丟了，雷鋒連忙幫婦女買了張票，還塞給婦女十元錢。他見那女孩凍得直哆嗦，又把衣服脫下來給她穿在身上，還拿出饅頭給她們吃。婦女感動得熱淚盈眶，問：“同志，你叫什麼名字，在哪個單位工作？”雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國……”

“人的生命是有限的，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務當中去……”這是雷鋒的名言，更是雷鋒一生的真實寫照。我們作為後輩，更要發揚雷鋒精神！

英雄的作文 篇4

我天天和心中的若干個英雄生活在一起，但是都不在現實中，都在遊戲裡。誰說學生就不能玩遊戲，誰說玩遊戲就一定沉迷？我，是手遊的忠實玩家， 你看老天就是這樣厚愛我，我就這樣穿越到遊戲中，與我英雄生活了一天！

清晨，走進大殿，文武大臣已分列兩排，關羽、劉備、項羽、諸葛亮、武媚娘、李世民、程咬金、花木蘭……他們的目光滿懷著期待，我懂得他們的夢想是征服天下，這又何嘗不是我的理想呢！帶領炎黃子孫一統亞洲，什麼日本、棒子國，通通消滅，這是優化基因；甚至要征服全世界，不再有人種的區別，統一語言、統一度量衡，就像當年的秦始皇！我曾經問過他們：是什麼樣的力量，支撐你們去征服天下？他們平靜的說：“因為這是我們的本能！“英雄們的聲音是那樣平靜，沒有一絲慷慨激昂。

工欲善其事必先利其器！培養英雄並且打造裝備：關羽的青龍偃月刀、程咬金的八卦宣花斧、劉邦的赤霄劍；黃忠的燎原火、趙雲的夜照玉獅子、李元霸的板肋癩麒麟……其實遊戲的本質，就是數值，數值的計算和累加，算的巧妙，你就贏了！

為了勝率，我還專門研究了《孫子兵法》、《鬼谷子》等兵書，步兵配騎兵、近身攻擊搭配遠端射擊，這些都是最基本的原理，關鍵是要找到策劃的關鍵點，例如人物之間的關係、兵種之間的.相生相剋等等，為此我搭配的組合是：秦瓊、熊闊海、宇文化及、程咬金、羅成五人組，即有近戰武將，也有遠端攻擊，更有謀略型人才，而且五人同為隋唐好漢，在一起更有默契；武媚娘、貂蟬、西施、甄姬、虞姬，五大美人組合，也是一個不錯的選擇！

一上午的時光，就在培養英雄、打造武器、英雄組合中度過，我陪著他們有時並不說什麼，但是我們都能明白彼此心中的企望。

午睡過後，我帶著英雄們出征了，我能感受得到他們那顆澎湃的心。

英雄的作文 篇5

每個人都有自己崇拜的人，他們總是在默默地燃燒自己照亮別人，他就是我們的老師。

記得一個夏天，陽光照進了教室。老師說：“同學們，你們要好好學習，給自己、給家長、給老師一個滿意的答案。”老師的聲音很動聽，每說一句話都能讓我們接受一次教育。他說的有一句話特別好，他說：“師生共同進步，師生雙贏。”我那時候把大拇指伸出來，覺得老師太棒了。

當我們遇到災難時，老師總是不顧自己的生命安危，用生命保護我們；當我們生病的時候，老師總是不顧自己的`身體不適揹著我們去醫院。我想這個世界怎麼會有這麼好的人——他遠離自己的親人，在這裡照顧我們，教我們知識。每到冬天的時候，老師還會自己掏錢給我們買手套、襪子。以前不知道老師的辛苦，直到現在慢慢長大了才逐漸領悟到老師的不容易。每一次放學的時候，老師總是面帶微笑著對我們說：“你們回去吧！”輕鬆的言語間分明能讀出他對我們的不捨和牽掛。

時光時光慢些吧，不要再讓您變老了，我願用我的一切，換您歲月長留。老師我能為您做些什麼，微不足道的關心請收下吧。在每一個節日，我都想您臉上充滿慈善和笑容。老師您毫無保留地傾灑著您無私的愛，默默地貢獻，想他人所想，急他人所急，老師您好偉大啊，好人會有好報！畢業的時候，您一定要緊緊地擁抱我們啊！

親愛的老師，是您給了我文化，帶我到這樣幸福的學校。您是我心中的神，您是我心中的仙，您在平凡的崗位上做著不平凡的事。

老師您教書育人，您就是中華文明的播種者，是人類知識的工程師，沒有誰比老師您更加辛苦。我們在慢慢地長大，而老師您卻在慢慢地變老，這真讓我心痛。

如果我有一隻馬良神筆，我會把老師您畫成以前年輕的模樣，畫在美好的生活裡。在成長的日子裡，我總是會想到老師您今天過得怎麼樣呀？老師您對我無私的奉獻，我會一直記得。這就是我最崇拜最敬愛的老師。

英雄的作文 篇6

在每個人的心目中都有所崇拜的英雄吧！如果問起我心中的英雄是誰？我會毫不猶豫地說：他就是我的'爸爸，他的職業是醫生。

我非常崇拜他，因為他總是能把人們從痛苦當中救出來。記得有一次，一位不高不矮的大人走進我的家，一邊咳嗽一邊喊到：“李醫生！李醫生！”我急忙把爸爸叫來。爸爸問他：“誰？怎麼了？”他皺著眉頭說：“我感冒了。”爸爸也皺了皺眉頭問：“哪裡不舒服啊？”他笑了笑說：“沒什麼，普通感冒。”爸爸說：“喉嚨痛嗎？……”後來給他打針拿藥，就這樣幾個病人都是普通感冒。連我爸爸也病了，一直咳嗽，媽媽問爸爸，擔心的說：“沒事吧？怎麼總是咳嗽啊？”可爸爸總是笑著回答：“沒什麼事，吃幾片藥，打一針就好了。”這天晚上突然發燒了，幸好媽媽也是一名醫生，不然這可怎麼辦？

爸爸每天臉上掛著微笑，甚至有時候給病人開玩笑，讓病人笑得不亦樂乎。一次，一位老奶奶摸著她那疼痛的腳來到我家，爸爸微笑著扶著她，爸爸看她垂頭喪氣的，可爸爸還笑著說：“怎麼了，哪裡不舒服？”那奶奶說：“被箱子的角敲著了。”到了這個時候還開玩笑，我心想。爸爸趕忙請那位奶奶去縫針，爸爸雖然在一絲不苟地縫針，但是嘴裡還在開玩笑。我想，這應該是天使的微笑吧！

爸爸是一名醫生對我的影響非常大，其實我也感受到了爸爸那種不怕苦，不怕累的精神，我也想當一名像爸爸這樣的醫生。

爸爸就是我心目中的英雄！

英雄的作文 篇7

尊敬的霍金：

您好！

我是來自上海師範大學附屬外國語國小的陸子鳴。

您被譽為當代科學奇才，雖然您有帕金森病在身但您的科學毅力換得了知識，博得了認可，被您的老師把整個宇宙都裝在腦子裡了。

您在8歲時，就因病魔纏身而行走不便。但您依然發奮學習，並下決心鑽研物理。雖然您不能搞實驗研究，但是您依然從事理論物理的鑽研，堅持讀書、研究，身體的缺陷不能使您屈服，你通過自己的學習方式得到了驚世理論，有了巨大的發現。就像那位老師說的：“像您這樣的突破，在物理學歷史上極其罕見，而以其殘疾之身，完成此等巨集偉業績，尤其令人欽佩！”

在日常生活中，遇到困難時，我常常這樣想：我是一個健全的'人，一遇到困難就退縮，但霍金身患殘疾，卻一次次的克服了病魔，完成了重大的發現。您獨特的方法，不屈命運，堅持不懈的品質，使我一次次的反省過來。為什麼健全的我學習態度還沒有一個殘疾人好呢？是您的堅持，讓我懂得了做事不能半途而廢，是您的勤奮學習，讓我知道了我不應該虛度年華。您的事蹟就是我的榜樣。

我在這祝您恢復健康！