描寫人物特點的三年級作文（通用70篇）

相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是應用極其廣泛的寫人作文，寫人作文在創作過程中要求緊緊扣住人物的特點和文章所要表達的中心思想。那要怎麼寫好這型別的作文呢？下面是小編收集整理的描寫人物特點的三年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫人物特點的三年級作文 篇1

我的奶奶看上去已過花甲，臉上佈滿了皺紋，肥胖的身驅顯得有點呆拙，走起路來慢吞吞的。但是她的頭髮還是烏黑的。她看上去精神抖擻。

我的奶奶從小把我養到大。父母經常在外工作，所以把我託給奶奶。奶奶對我很嚴格。奶奶總說我做事沒計劃，沒分寸。要緊不要慢。我也覺得，可是我就是改不掉。奶奶十分勤儉節約。

有一次，我有一件衣服破了個洞我對媽媽說：“媽媽，我的衣服破了一個洞，再給我買一件吧！”可是奶奶卻對我說：“就一個小洞，補補就行了，這衣服還是新的呢！”媽媽聽了奶奶的話，覺得奶奶的話非常有道理，就認為就按奶奶說的辦。我撅著個嘴走開了。

過了一會兒，奶奶拿著我剛才破了一個洞的那件衣服給我看，我看不見洞，卻只看見了剛才破洞那兒，縫上了一朵梅花，可好看了，我看好後，高興地對奶奶說：“奶奶，這真像新的一樣，真漂亮。”奶奶聽了我的話，開心地笑了。

這就是我的奶奶，一個十分勤儉節約的老人！

描寫人物特點的三年級作文 篇2

我的同學×××，他是我最好的朋友，他長得胖胖的，有一個圓圓的臉蛋和一雙圓溜溜的眼睛，在學校的日子裡，我天天和他在一起。

我們不是同一個班的，可是，這也不能擋住我們的友情。有人問我為什麼對他那麼好？其實，我也說不出來，可能是緣分吧！也不知道我們是怎樣認識的，總之，我們是一對非常要好的朋友。為什麼這樣說呢？

因為，我們有吃的一起分享；有困難的話，就互相幫忙；有什麼開心或不開心的事，說出來，一定保密！告訴你們一個小祕密：他唱的歌，和歌手唱的沒什麼兩樣，極為好聽！所以，他也被我們叫作“小歌手”。他平時經常教我唱歌，我從他那學到不少的歌呢！很多歌詞，都是他教我記住的。他在一次唱歌比賽中，還拿了第一名，很厲害。

這就是我的同學，一個非常好的朋友。

描寫人物特點的三年級作文 篇3

一雙大大的眼睛，一張能說會道的櫻桃小嘴，一頭烏黑濃密的頭髮，一個挺拔而高挑的身材，再加上一個愛哭的脾氣，這就是活潑可愛的我。

嗨，我是楊疏桐，今年9歲，三年級。我喜歡看書，畫畫，寫毛筆字，尤其是畫畫最好。

我愛看書，有時入了迷就什麼也不理了。有一個星期天，我在書房看書，媽媽叫我去吃飯。一遍，二遍，三遍，我還是津津有味地捧著書。媽媽急了：“書呆子！快來吃飯！”她大喊起來。“吃飯！不高興！我要看書！”我慢吞吞地抬起頭。經過一場爭吵，我還是不情願地帶著一臉淚水坐在飯桌旁。

我也很會“說話”的喲。記得有一年秋天放學回家，老爸領著我。因為他有些“謝頂”，說道：“這銀杏樹的葉子和我的頭髮一樣了”。我馬上接下去：“銀杏樹葉子明年春天又會長出來的，可你的頭髮呢？老爸聽了啞口無言，只能誇我聰明。當時，我和他都哈哈大笑起來。

這就是活潑可愛的我，你喜歡我嗎？

描寫人物特點的三年級作文 篇4

姚老師是我們的班主任，她每天很認真地給我們上課、批作業。當我們表現好的時侯，姚老師會給我和同學們獎勵零食和學習用品。

她上課時，我們全都盯著她，因為她不像別的老師那樣無趣，一點意思都沒有，而是生動、有趣的。要會寫的字，只教，不讓我們抄寫。讀課文，經常讓我們分角色地朗讀，自己也非常有感情地朗讀。

我們的姚老師不但是我們的班主任，還是我們的“媽媽”。

因為姚老師是生活部的部長，所以，姚老師是我們的"姚媽媽”。她不是輪到自己值日的時侯，也會到各個寢室來看我們，提醒我們：“動作快點哦！”甚至在今年的聖誕節上，姚媽媽還扮演過聖誕老人呢！當班級裡有人過生日時，她還會送給那個同學一份禮物。

看，這就是我們的姚老師，她像大樹一樣保護著我們全班同學，我為我自己有這樣的老師而感到驕傲！我喜歡姚老師，她是我們在學校裡的媽媽！

描寫人物特點的三年級作文 篇5

我是一個“幼兒園的小男孩”，長的不高，只有1米33左右，今年13歲，在環南路提升國小學生讀書，非常喜歡調皮，所以我們同學們學習都給我起了個外號叫“小老鼠”。哎！沒辦法，誰叫我個子長不高呢。

我有一頭烏黑髮亮的頭髮，額頭下一雙濃眉，一雙明亮的眼睛，一個筆直的鼻子，這鼻子不是普通的什麼東西吃出來的味道都能聞出來，當然，下面的嘴也是“無敵”的江陰小吃和小吃已經吃遍了，馬蹄脆。刮鬍子油餅是不可能的。

雖然我喜歡吃有什麼技巧，但是我的父母總是把我當成“佛”雕像至於衣來伸手飯來張口，從小曾經是“小皇帝”，經常挑起“玩”媽媽和爸爸。

無論我多麼一個調皮，爸爸沒有媽媽這些都讓著我，都以為我還小，所以才養成我的桀驁不遜。

這就是我，你願意做我的朋友嗎？我是一個“幼兒園男孩”永遠天真！

描寫人物特點的三年級作文 篇6

他給我留下的第一印象就很深刻：臉上一片丘陵，像是紅土堆就的一般。在這白皙的臉上呈現出一層火紅的丘陵，不能說不顯眼。讓我記住他的最大特點卻不是這地形，而是黑框眼鏡下面的鼻子。這個大鼻子似乎有歐洲人的血統，或是阿拉伯人的基因，總之更大一些。生物課上說，這是為了減少外界空氣對肺的刺激。他的家鄉也許就是在寒冷的地方。

鼻子下面的嘴也很有特點。我和他說起一些荒謬的想象時，總能聽到“好傢伙！”“唉，好，唉呀！”之類的話。有時我覺得他很像相聲的陪襯。他給我講什麼時，經常性地把骨節粗大的手伸到前方抖動，像是形容什麼。他說國小同學給他起了個外號，叫“腦漿”。

我問他這是哪來的，他說，人們叫他老江，慢慢就叫成腦漿了。他說他很喜歡。

說到腦漿，他的腦漿可以說是理科思維，外加百科知識儲存。他在腦漿裡存下了《可怕的科學》兩大系列，還把他們拿到了書櫃裡。至今，圖書角還有二十幾本呢。

描寫人物特點的三年級作文 篇7

我有一個表姐，她有一張瓜子臉，一雙大眼睛，濃濃的八字眉，高挺的鼻樑，再加上一張能說會道的嘴，這是我的表姐。

她很喜歡學習唱歌，有一次她和朋友可以一起去唱歌，和朋友進行比賽。她一個人把和她自己有這方面同樣一個愛好的朋友我們打敗了。我的表姐真的好厲害的，我真的好佩服她的。

我表哥非常喜歡讀書。

有一次，我和我的表弟去她朋友家玩與我的表弟看到這本書，它幫助自己津津有味的樣子，我就不多說了，你就會知道，我的表姐看見了晚上，但我的媽媽來找我，我的表弟肯定不會回去。

我的表姐還對我非常好。因為我經常把我的筆丟了，所以我表姐這樣就把她省下來的零花錢她都是我們自己企業都不捨得用的用來研究給我買文具生活用品。

這是我的表妹，一個喜歡唱歌和讀書的好妹妹。

描寫人物特點的三年級作文 篇8

夏天的晚上，如果在G區的兩棟樓之間有小朋友嘰嘰喳喳的聲音，滑梯上有幾條黑影上竄下跳，那就是我的小夥伴們。其中一個叫佳佳，我叫她夾子。她是個大嗓門，如果晚上超過八點半我還沒下樓的話，她就會來敲我家的門，咚咚咚地都快把我家的門給敲掉了。而且她是我們的頭，只要她說什麼，就是什麼；她一回家，大多數的人都會跟著回。另外幾個小朋友分別叫郭佩林、毛毛、和“一張紙”。“一張紙”姓張，因為他長得又長又扁，所以大家都這麼叫他。郭佩林和“一張紙”是搗蛋鬼，經常喜歡攻擊我們女孩子，然後說：來抓我呀！來抓我呀！毛毛是一個戴眼鏡的小女孩，她有一個姐姐，她們長得挺漂亮。

除了下雨，幾乎每天都能碰到他們。尤其是週末，我們一夥人能在外面玩上一下午，真開心。

描寫人物特點的三年級作文 篇9

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”聽著熟悉的歌謠，我想起了我的媽媽。

我的媽媽個子挺高的，體型微胖，五官端正。可以說，是一個還不錯的女人。我的媽媽雖然不及那些很時髦的辣媽，她從不化妝，很少給自己買衣服，但是她每天都會把我精心的“包裹”一遍，她是多麼的愛我啊。

記得有一次，我生病了。發燒，那個時候我沒有什麼意識，只知道是媽媽一整晚都在照顧我，等我醒來的時候，媽媽正靠在床邊睡覺，我便知道，我媽媽照顧了我一宿。多好的媽媽啊。

但是我卻沒能給她的等值的回報，我的學習不是很好，學分也不高，一次也沒有得到過三好學生的獎狀，可她從來沒有因此而不愛我，她什麼都不會說，只是默默地自持我，默默地鼓勵我。

“世上只有媽媽好，世上只有媽媽好……”讓我伴隨著動聽的歌謠，說一聲“媽媽，我愛您”吧！

描寫人物特點的三年級作文 篇10

她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就彷彿往我心裡灌輸一種使我振奮的力量。

她一講起上帝、天堂、天使，就顯得和藹；面孔也變得年輕，溼潤的眼睛流露出特別溫暖的光芒。

她是小個子，和她的爸爸一樣的小而俊俏。她的眼最好看，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉到眶中的任何部分都顯著靈動俏媚。假若沒有這一對眼睛，她雖長得很勻稱很秀氣，可就顯不出她有什麼特別引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺點都遮飾過去，她的眼能替她的心與腦開出可愛的花來。

儘管她沒有高深的知識，沒有什麼使佩服的人格與行動，可是她的眼會使她征服一切；看見她的眼，人們便忘了考慮別的，而只覺得可愛。她的眼中的光會走到人們的心裡，使人立刻發狂。睛經常充血而且混濁，有時像死人般的停滯不動。

描寫人物特點的三年級作文 篇11

我的爸爸就是個運動健將，各種體育專案都很拿手，以前在學校裡他就是短跑冠軍。他最喜歡的運動就是踢足球，在足球場上他跑得可快了，象一隻獵豹。他還常常教我跑步、跳高、跳遠，他的動作可標準了。他說標準的動作會讓我跑得更快，跳的更高、更遠。

我的爸爸還就是個數學高手，我都考不倒他，我剛說出問題，此時他就能立刻答出來。我和媽媽想很久也想不出來的挑戰題，他都能解得開。

我的爸爸他很愛我，只要他出去旅行，看到好玩的東西就會買回來送給我。雖然他工作很忙，沒有很多空餘時光，但就是他還就是儘量抽出時光陪我。

他就是我的好爸爸，我永遠愛他！

描寫人物特點的三年級作文 篇12

我的爸爸很凶，但也有溫柔的時侯。

有一次我寫毛筆字，有一個字寫的十分不好，我的爸爸看到之後氣的火冒三丈，像一隻大暴龍一樣。把我寫好字的紙全部撕掉，扔進了垃圾桶裡。我十分悲哀，十分委屈，心裡很難過。爸爸叫我從寫幾張，因為害怕我之後寫的就好看一些。爸爸看到我寫的字，他笑了。爸爸還誇我就是好寶寶。原先爸爸凶還挺有效果的。

我的爸爸也很溫柔。比如說我生病的時候、不敢去醫院掛水，爸爸為了哄我去醫院，此時送我一包玩具。那個就是我喜歡的玩具槍、手榴彈、呼叫器和對講機。我很高興，帶著玩具去醫院了。

爸爸最會哄我了。他有時候還會跟我玩打槍戰、捉迷藏等遊戲。

有這樣的爸爸，我的生活真愉快！

描寫人物特點的三年級作文 篇13

我的爸爸，他是一個好爸爸。他的眼睛大大的，炯炯有神，長著一張大大的嘴巴，好像要把我吃掉似的。我爸爸的愛好是：玩我，踢球。特長是：數學。

我記得有一次，我爸爸在颳風下雨的時候把雨傘給我，這就是對我的關愛。

還又一次。我家的花瓶打碎了，媽媽看見了，正在對我大罵一頓，我忍氣吞聲，爸爸忍無可忍，走過來哦，為我求情，媽媽只好不罵了，這是爸爸的好。

我和媽媽爸爸吧在烏鎮玩，我看到了一個很稀奇的東西，人站在上面，可以跳跳跳的東西，媽媽不想給我買，但爸爸花錢給我買了它。

這就是我的好爸爸，世界上最好的爸爸。

描寫人物特點的三年級作文 篇14

我的媽媽今年33歲，她又高又瘦，她有一雙炯炯有神的眼睛，還有一面可愛的臉。

媽媽脾氣可好了，並且她可會做飯了，她會給我們做紅燒排骨、紅燒肉、土豆粉、宮保雞丁……

我們每次大口大口的吃飽了，就開開空調讓我們去睡覺，可她不一樣，拿來垃圾桶，拿來抹布，收拾乾淨……媽媽很累。

媽媽每天六點起床，走很遠很遠的路去上課，上完課有時候還開會，很晚很晚的回來，回到家給我們輔導功課，媽媽很累。

星期六或者星期天，媽媽就給沒過星期天一樣：洗衣服、拖地……

我的媽媽很愛乾淨，我很喜歡我的媽媽。既愛乾淨，又愛漂亮，這個媽媽我很喜歡。

描寫人物特點的三年級作文 篇15

今年三十多歲，高高的個子，鴨蛋臉上有一個端正的鼻子，眼角爬上了隱約可見的幾條魚尾紋，但眼晴裡透出一股靈秀神采。

媽媽平時很關心我的學習和生活。記得有一次，我有一道題不會做，我就叫媽媽來教我，她也會耐心地講解給我聽，然後又找了許多例示題型讓我反覆做，讓我以後遇到這種題型都會做了。她還在生活中給了我無微不至的關懷

她在學習上對我也非常嚴格，作業沒有做完，別想看電視，玩和吃飯，寫完了她還要檢查，錯了的要馬上改正。每天只要她有時間，都要把家裡收拾的乾乾淨淨，一塵不染，等著給我放學後一個驚喜。有這麼一位好媽媽，實在太幸運了！

描寫人物特點的三年級作文 篇16

“快點起床，不然又要遲到了！”“把這些飯都吃了”聽，我家裡的嘮叨大王一大早又開始了，她，就是我的媽媽。

我的媽媽個子不高，面板因為風吹日晒而變得黝黑，媽媽平時對我特別別嚴厲，當然，他有一個最大的毛病就是愛嘮叨，睡覺時蓋不好被子他要嘮叨幾句，吃飯時掉幾粒飯粒他也要嘮叨幾句，小時候我還特別不理解他，當我漸漸地長大以後，才懂得這些嘮叨其實都是媽媽對我的關愛，他的嘮叨裡都是對我們這個家庭的付出。媽媽的手再也不像以前那樣光滑白嫩了，我特別的心疼他。

冬天，媽媽的手被動凍裂了好幾道口子，而媽媽卻依然每天為我洗衣服，我真想快帶長大，幫媽媽做些力所能及的事情，我依然離不開媽媽的嘮叨，我愛我的媽媽！

描寫人物特點的三年級作文 篇17

我的姐姐，今年11歲了。她長著一張圓圓的臉，一雙眼睛特別有神，最特別的還是她的眉毛，那對濃濃的.眉毛，像是畫上去似的，顯得與眾不同。一張櫻桃小嘴配上兩個小酒窩，簡直是一個小美人，見過他的人都說她長得和大姨很像。

姐姐最大的特點就是愛哭鼻子。有一次，快到吃晚飯的時候了，我兩還在看電視，大姨連叫了幾聲，姐姐還像是沒聽見似得，繼續看電視，過了一會兒大姨發火，衝著姐姐說：“你不要吃飯了，就繼續看電視吧。”這也沒什麼，可姐姐聽了眼淚馬上就流下來。我在旁邊說：“阿姨又沒罵你，你哭什麼呀，真是個愛哭鼻子的人。”

不過，姐姐也是個小書迷，阿姨每次帶她去超市，只要看見有書的地方，她就能呆上幾個小時呢！直到阿姨買好東西叫她，她還是不肯走。你說她是不是個小書迷。

描寫人物特點的三年級作文 篇18

我的表哥很調皮，他有著一雙不大不小的眼睛，看起來炯炯有神，臉上的面板白如雪，小小的鼻子十分可愛，彷彿鑲嵌在臉上般。

尤其是他那張特別愛說話的嘴巴，一說起來就沒完沒了。但笑起來卻又可愛極了！他的愛好就是玩電腦，每次來我家一脫下鞋子就飛奔似的，向電腦間衝去。有一次，我想和他說件事，他正在玩遊戲，把我的話當耳邊風，一句也沒聽進。我無可奈何，只好河東獅吼般大喊一聲：“你再玩遊戲我就告訴媽媽！”不料此時媽媽正從房間旁邊經過，將我說的話一字不漏的聽見了。哎呀，這下可好，見勢，我急忙逃出了房間，將表哥一個人丟在那裡。表哥一動不動地坐在椅子上，石頭一樣，僵硬的臉早已沒了笑容，欲哭無淚啊！待他被媽媽狂轟濫炸般的教育了一番後，便垂頭喪氣地走了出來，看他狼狽的樣子，我忍不住笑了出來。心想：看你以後還敢不敢玩遊戲！

這就是我調皮的表哥，他給我的生活帶來了無限的樂趣！

描寫人物特點的三年級作文 篇19

我有一個非常調皮的弟弟。

這個小調皮鬼，愛好那才叫多，我都記不住，只記得他愛爬樹。

有一次在他家裡，他說：“姐姐，我想去爬樹！”“我不答應！”

“哼，不就是想爬樹嗎！”不管弟弟怎麼說，我就是不答應，他就自己去爬樹，他要去，那我也就只能跟著去啦！他以最快的速度爬上樹，因為不敢爬那麼高的樹，所以我一直呆在樹下看著他。他爬到樹中間，停了下來，向四周東看看，西望望。看他這個樣子，我便知道，他又要說那“名言”了。果不出我所料，他叫了起來，說：“姐姐，快準備大炮，‘怪獸軍團’來了！”我大聲說：“大炮，發射！”

弟弟有很多優點，如跑得快、聽話等。可是，他讀書讀得很慢，一句話至少讀三遍以上，才會比較流利。我希望弟弟多讀書，多識字，多學好的、有用的知識，當然，也要保持自己的優點。

描寫人物特點的三年級作文 篇20

我的妹妹很賴皮，有時候比狐狸更狡猾，更賴皮。

比如，有一天，我們一起吃糖，明明說好了一起吃下去，結果，她竟然裝模作樣地吃。我都吃完了，她還沒吃完。這就是她的妙招，用賴皮法吃糖，這保證是你想不到的方法，對吧？

她打牌時也會賴皮。有一次，我們一起玩收牌，遊戲規則是不能邊看邊出牌，只能憑運氣。她每次都會偷偷地看牌，邊看邊出，真是拿她沒辦法。

她吃飯時更賴皮！有一次，我們一起吃米粉，她看我加了老乾媽，所以吵著也要加上。媽媽怕她辣，所以只給了她三顆豆？，她可能覺得不夠，就趁我不注意，把其中的2顆藏了起來。然後對我說，姐姐，我吃完了兩顆，你可以再給我兩顆好嗎？求求你了！我看她如此可愛的份上，我就給了她，誰知道她竟然把豆？蔵起來。

這是我最會耍賴的妹妹。雖然，她很賴皮，但我還是好愛她，你喜歡她嗎？

描寫人物特點的三年級作文 篇21

今天早上，朱老師神祕地告訴我們：“我選幾位同學去上課，誰想去，舉手啊！”

“我來，我來，我來！”同學們爭先恐後地舉手。“黃婕雨、張馨月、楊錦渝……來，走吧！”我們來到多媒體教室門口等公共汽車。啊！公共汽車終於來了，我們迫不及待地上了車，會去哪裡呢？我們坐在車上七嘴八舌，議論紛紛：有的說去雲中、有的說去外國語、還有說的去八年級中。到底去哪裡呢？我被弄糊塗了。唉！不管了，看看汽車在哪裡停，就知道了。不一會兒，我們的目的地到了。啊！原來是八年級中，我們喜出望外……來到教室，老師讓我們休息一會兒。

“叮零零！”“叮零零！”朱老師說了一番開場白，我聽得津津有味。接著我們欣賞完了一段短片，老師讓我們根據短片練習寫人物對話，完成後朱老師隨即抽取了幾篇範讀，恩，寫得還真不錯，值得我好好學習。今天我學會了寫人物對話，真是一次快樂的學習。

描寫人物特點的三年級作文 篇22

吃飯時，我和老媽一邊吃一邊說話，不經意聊到了她的童年。

我：媽媽，您小時侯都吃什麼？

媽：我們那時沒有你們現在吃得好，都是吃你外婆在食堂蒸的飯。菜呢？不是拌豆腐，就是蒸茄子，裡面一點油都沒有，那菜太難吃了。我又挑食，所以每天都是茶泡飯，再加上你外婆自己做的泡菜。

我：那你們那時最好吃的東西是什麼？

媽：我們家過年的時候才煮一些肉，可就幾塊。來客人也買點羊肉，我們只能喝上幾口湯，那是最好吃的了。你婆太太早上喜歡吃豆腐腦，她年紀大了，不方便，我們早上去幫她買豆腐腦，我們還偷吃了幾次，還好沒有被發現。

今天，吃鎝好快。我只好走進房間做作業去，可我一想，我們現在這麼幸福，吃的比那時吃鎝好，而且每個星期都有肉吃，可成績卻沒有那時好呢！我們要好好學習，不要讓家長們失望！

描寫人物特點的三年級作文 篇23

我有一個哥哥，他戴著一副眼鏡，看起來像個博士。一股嚴厲勁。

一天我回到家，丟下書包就出去找小夥伴玩。哥哥發現我作業沒寫好就出去玩，就下來對我大吼一聲：“弟弟，你作業還沒寫好呢，快去寫作業。”我跑過來對哥哥說：“哥哥，你快回去吧，我玩過了自然就會回家的。”“可是，你的作業還沒寫好呢。”哥哥說。我又說：“沒事，反正作業少。”“你快回去寫，寫完了再痛痛快快的玩。”哥哥說。“你說的有道理，我去寫。”

我說。說完我就回去寫作業了。

可是，別看他那麼嚴厲可他也有幽默的一面。

有一次我沒考好，回家被爸爸批了一通，回到房間悶悶不樂。哥哥問我：“嘿！怎麼了？”我說：“唉！考試沒考好！”哥哥說：“哈，我還以為是什麼地球要爆炸，還是太陽要爆炸呢，沒事。”哥哥這話把我逗笑了。接著，他又說：“過去的事不要提了，走！踢球去！”“好”我應了聲。

瞧，這就是我哥哥！

描寫人物特點的三年級作文 篇24

關羽，東漢末期的蜀國大將軍，武藝高強，對蜀國忠心耿耿。

他是劉備的二弟，以前是賣牛犢的，很想參軍，可是沒機會。自從和張飛，劉備結拜後，他次次勇猛立功，曾經“投靠“過曹操，在清華小路，他奉命要殺曹操時，因不忘曹操的多年恩情，便放了他，最後荊州被吳國佔領，關羽也在逃亡時被捕了。他寧死不向吳國屈服，吳王孫權只好殺了他。

這說明關羽是個精忠報國的驍勇將士，輕敵，大意是他致命的弱點。他只顧著收復土地，而中了敵人奸計，之後打得彈盡糧絕，越守城兵越少，他這時才醒悟過來，但有什麼辦法呢？忠義，驍勇自負大意在他身上共存，但也導致了他個人悲劇。

但他的死是光榮的表明他一心向蜀，“一僕不伺二主”的光明磊落。

描寫人物特點的三年級作文 篇25

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我們教師裡即將發生一場世界大戰。

才剛上課，教室裡就亂成了一鍋粥，學霸拿起一本課外書看了起來，調皮鬼跑到講臺上，拿起粉筆，在黑板上亂畫起來。“百靈鳥”拿起一把掃把，當成了吉他，還唱起了他自編自唱的歌，旁邊圍滿了歌迷。

突然，樓老師生氣地踹開了門。把備課本甩在桌子上，小劉同學的橡皮也被震在桌子下面。老師眼睛裡充滿了怒火，就像一把機關槍掃射全班，眉毛變成了倒八眉，就像兩把利劍刺向我的心臟，嚇得我們連大氣都不敢出，老師的鼻子吹出一陣巨風，頭髮一根一根地豎了起來，就像一根根鋼針直立起來，嘴巴里噴出了熊熊大火。整個人就像一頭憤怒的母老虎，讓人瑟瑟發抖，同學們看了齊刷刷的安靜下來，只有幾個頑固分子，這幾個頑固分子有的玩遊戲，有的畫畫，有的在跑來跑去，後來，老師還是把他們懲治了一番。

經過這次事後，我們再也不敢搗蛋了。

描寫人物特點的三年級作文 篇26

當雲和天空生氣時，會下起暴風雨，有時還會有閃電或打雷。當火生氣時，會有大火。當種子生氣時，就不會發芽，也就長的不好。

有時候，同學說我功課不好，那時我就會生氣，但是我生氣時，同學都不知道我在生氣呢！

當我生氣時，這個世界好像所有的事物看起來都很不順眼。那時候，我就會做自己想做的事，象是看書、畫畫，都是我喜歡做的事，只要我做了這些事，我就不會生氣了。

生氣就像煩惱一樣，一直跟著你，生氣會讓人變臉，有些人生氣時會翻白眼，或是打別人，有時還會有人氣的火冒三丈、怒髮衝冠，但有人也只是垮著一張臉而已，大家都會生氣，生氣會讓世界變得非常非常的亂。

當我生氣時，我會氣得火冒三丈、暴跳如雷，表情是咬牙切齒，但我就是不會氣到翻白眼。

描寫人物特點的三年級作文 篇27

我的爸爸個子不高，長得瘦瘦的，小小的眼睛，一笑就眯成一條縫。爸爸是個好吃鬼，家裡有吃的，都會落入他的肚中。有時，我想吃，他都不給，甚至有時把我的零食都收颳得一乾二淨。

一天，媽媽在廚房做飯，我和爸爸在房間裡看電視，突然，一陣噴香的飯菜味撲鼻。“好香啊！”爸爸肚子裡的饞蟲已經爬了出來，他趁媽媽去叫奶奶吃飯時，偷偷地跑到廚房，快速地拿起筷子，夾起菜，狼吞虎嚥地吃著，塞了滿滿的一嘴。只見他一邊吃，一邊東張西望，一副做賊的樣子。十幾分鍾後，媽媽還沒回來，“媽媽回來了！”我大聲地喊道，爸爸信以為真，急急忙忙出來，一看沒有，狠狠地說道：“兔崽子，要是你再騙我，我就揍扁你！”這時，媽媽真的回來了，媽媽看見廚房裡的菜只剩一半了，狠狠地瞪了爸爸一眼，罵道：“又偷吃菜！”說完，拳頭就向爸爸揮去，我看了，哈哈大笑起來！

你們看，我爸爸是不是很貪吃！

描寫人物特點的三年級作文 篇28

我的妹妹

我的妹妹長著一頭烏黑亮麗的秀髮，眼睛炯炯有神、神采奕奕，猶如閃閃發亮的黑寶石，肉嘟嘟的鼻子下有一張鮮紅的櫻桃小嘴。

她非常黏人，有一次我們在樓下一起做遊戲。到了該回家的時候，妹妹那雙黑黝黝的小眼睛一直目不轉睛地看著我，等到我回家才戀戀不捨地回家。頓時，我感覺妹妹彷彿像是一位活潑可愛的小天使。

她特別淘氣，有一天晚上，妹妹來我家玩耍。我拿出新玩具給妹妹玩，好景不長，我的玩具壞了，我氣得暴跳如雷。妹妹不滿地說：“你的玩具太脆弱了！”“哼，既然我的玩具太脆弱，那你別玩啊。”我氣急敗壞地說。“哼。”妹妹轉身說，“我不和你玩了。” 這時，我感覺妹妹像一位自私自利的小惡魔。

這就是我的妹妹，你們瞭解她了嗎？

描寫人物特點的三年級作文 篇29

莊老師的眼睛

莊老師長著一頭烏黑亮麗的秀髮，又細又長，酷似嫩綠的柳條，風一吹，“柳條”就跳起了“舞。”莊老師的眼睛猶如兩顆又大又圓的葡萄，高高的鼻子下長著一張鮮紅。的確，莊老師有一雙會說話的眼睛，不信，你就接著看。

你瞧，莊老師的眼睛開始說話了。有一次，我上課發言十分精彩，莊老師的眼睛投來一個讚許的目光，像是在說：“你真了不起，繼續加油！”我心裡樂滋滋的，像是吃了蜜一樣，別提多高興了！

莊老師的眼睛又在說話了。有一次，莊老師叫我去拿剪刀，沒想到別班也需要，我正想拿走，那個人一個箭步衝上來，跟我搶。莊老師見我遲遲沒來，便走來。“莊老師，他跟我搶剪刀。”我說著便把手指向他，“我先來拿剪刀的！”我說。莊老師的眼睛向男孩投去一個責備的目光，男孩馬上跑了。

你們覺得莊老師的眼睛有趣嗎？

描寫人物特點的三年級作文 篇30

我的好媽媽

我有一個好媽媽，她有著一頭烏黑的頭髮，瓜子臉上有兩隻大大的眼睛笑起來像月牙一樣，嘴巴小小的，還有兩個小酒窩掛在旁邊，在我眼裡，她漂亮極了。她平時特別溫柔，但有時候也很嚴厲，特別是對我。爸爸和姐姐都誇她是個做菜高手。

記得那是風和日麗的早上，我的媽媽要做營養套餐給我吃，我飽餐一頓，打了個飽嗝，我想：媽媽真像個廚師。媽媽溫和地說：“吃完就看書吧！”我立刻點點頭乖乖拿起書一頁一頁地看，看到一半說：“我累了。”媽媽嚴厲地說：“不行，今天任務今天完成。”我只好堅持看完了才能出去玩。

這就是我的媽媽，雖然她平時對我很嚴格，但我知道她是為我好，她是愛我的！所以，我愛這樣的媽媽，永遠永遠愛她。

描寫人物特點的三年級作文 篇31

我很小，一張白紅的臉，一雙小眼睛帶著“細細的光”，扁平的鼻樑是一張可以說話的小嘴。最區辨特徵的是我的那對“幸運耳朵”就像一對小蘑菇，站在我的臉的兩邊，聽著各種美妙的聲音。

我聰明，活潑，有點愛管閒事！！

當一次放學回家，走到大門口區域，樓下張奶奶鋸水果，腳和一個大包，一隻手撐在牆上，呼吸氣喘吁吁的袋子。我趕緊上前，拍了拍張奶奶的背上，扶起張奶奶帶了一大包水果，張奶奶送樓。後來，我看見張奶奶叫我“小精靈”，還稱讚我對別人說：“這孩子真懂事，真乖。”我聽說，雖然有點不好意思，但心裡美滋滋的。

我整個人啊，好多優點，在課堂上，我主動舉起手來說話，老師沒有指著我說話，我不甘心啊！有很多缺點，每一次，一個完美的句子可能是因為一個列印錯誤，遺漏的單詞和失分。我決定再也不讓粗心大意傷害我了。

我是一個樂觀開朗，積極向上的小女孩，聽了這麼多的介紹，你想知道我是誰嗎？？你猜怎麼著！

描寫人物特點的三年級作文 篇32

爺爺很喜愛看書，每天晚上都要堅持看書。因此，爺爺成了家裡的“智多星”。無論什麼問題，一般爺爺都能輕鬆解決。

有一次，家裡的一盆“滴水觀音”的葉子上往下滴水。（當時才買回來不久，從沒遇到這種狀況哩！）媽媽一看，正納悶呢！而爺爺卻在一旁偷笑，一雙嵌在眼鏡裡的小眼睛，閃爍著得意的笑容。媽媽疑惑地看著爺爺，問：“爸，這是怎麼回事兒？”

爺爺笑了笑，得意洋洋地說：“哈哈，不知道了吧！告訴你，這是一種自然現象。哦，對了！這葉子滲出的水可有毒啊！千萬別用這水做事情啊！”

聽了爺爺的一番話，一股敬佩之情油然而生。我心想：爺爺可真了不起，這麼大年紀還堅持看書，真是“學到老，活到老”啊！

學無止境，沒有什麼理由可以不學習。只要堅持學習，就可以成為一個“智多星”。

描寫人物特點的三年級作文 篇33

今天的語文課上，我們學習《中外神話傳說故事》。我們一起讀了很多的故事。其中我最喜歡的是《盤古開天地》《愚公移山》《后羿射日》《麻姑獻壽》等很多個。

我們知道了每一個神話人物都有自己的特點，我喜歡的人物有：盤古、愚公、媽祖、麻姑、后羿、神農……我不喜歡的人物有：天帝、鱉靈、嫦娥、吳剛……

我喜歡盤古，因為盤古為了創造天地的一切，奉獻了自己的全部。

我喜歡媽祖，因為媽祖在海上救了很多人，她心中有眾生，時刻解圍濟困，所以才流芳百世，被後人頂禮膜拜。

我喜歡神農，神農為了天下的黎明百姓，嘗斷腸草死了。

我不喜歡鱉靈，因為他裝作好人，等自己當上了國王后就露出了自己的本來面目，醜惡嘴臉。

我不喜歡天帝，他只疼愛自己的十個太陽兒子，不喜歡自己的孫子，把孫子都殺了。

今天我們讀的故事可真是太有趣了，你們千萬別像天帝和鱉靈一樣，要像盤古和媽祖他們學習。

描寫人物特點的三年級作文 篇34

他很調皮，每次寫作文他都會毫不著急地寫，直到最後，要放學的時候，他才會抓緊一切時間寫。他長著一張長長的臉，月牙形的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑下有著永遠關不緊的嘴，臉上的汗毛很長，真像個孫侯。

他猴勁十足。每次下課，他喜歡和後面男生玩，還喜歡在一起玩牌。老師有時候會放動畫片，他時而看，時而不看。他呀，下課說笑，沒事。可他上課講話，做小動作，沒有片刻停留。你說他像不像猴子？

他的猴子脾氣也不小。每次上課，它總會把自己的腳放在我抬起來的椅子下，這時，我的椅子一放下，“哎呀”壓到他的腳了。他說：“你壓到我的腳了！”我把椅子抬了起來，他把腳收回來。我說：“誰讓你放在我椅子下面的呀？”他可真像個調皮的猴子呀！

對了，他叫張周陽，你說他怎麼這麼猴呢？

描寫人物特點的三年級作文 篇35

我有一個好同桌，他有一頭烏黑的短髮，水汪汪的大眼睛下面有一個大鼻子。他有一張黑黑的臉，上面還隱約可以看到一些雀斑。

一天，我去上學，發現沒帶筆盒，我急忙跑回家拿筆盒。到了學校，老師讓我們先練一下字，我開啟筆盒一看，裡面沒有一支筆，同桌看到了，就說我粗心，但是他邊說邊從筆盒裡拿出一支筆，他說：“這支筆送給你，下一次一定要帶筆，不要再讓我送筆給你。”握著他送的筆，感覺好舒服。他就是我的好同桌，魏靖明。

他的臉上經常有著開心的笑容，他就像是一個“開心果”，他還經常講好笑的話給我聽，把我逗得哈哈大笑。

那小子真好，他樂於助人；那小子真好，他勤奮好學；那小子真好，他勤勞能幹；那小子真好，他是我要好的同桌。

我希望你們身邊也有這種好同學。

描寫人物特點的三年級作文 篇36

她叫朱可欣，她是我們男生中公認的“大壞蛋”。每次去領成績單總是一甩馬尾辮，嬌氣地要人老命。

她一丁點也不膽小，反而很膽大，總是仗著她媽媽是學校裡的老師去欺壓一些同學（其中有我）。只要一有人冒犯她，就使勁地侮辱他（她）。有一次，我說她心眼不好，正巧被她聽見了，她就仰著頭對我說：“喂！潘賢睿，你在說誰心眼壞呀？”我的聲音一下子變地小蚊子嗡嗡：“說你呢。”她還故意把頭伸過來：“我告訴你，我是個十全十美弄得女生，你再說我的壞話，小心我告我媽。”你看這不就表示她很壞嗎？

她很想控制他的朋友（我覺得），有一天，王梓豫要離開她的團隊，她不肯。因此展開了一場罕見的團隊大戰。她的“手下”張旻昊還掐了王梓豫的脖子！真是近朱者赤近墨者黑呀，看來她的壞和狠還能傳染呢！

嗨！朱可欣那小妞可真壞呀！

描寫人物特點的三年級作文 篇37

記得有一次，哥哥放學回家。他一掏出東西，就掏出口袋裡的兩塊巧克力。這時，我的口水都流出來了。你知道，巧克力是我最喜歡的食物。我拽著哥哥的裙子，求他跟我走。但是哥哥不理我，好像什麼也沒聽見，我就一圈一圈跟著他。我看著他說：“兄弟，就給我一個。以後一定給你好吃的。”不管我說多少好話，他就是不給我。我趕時間，看來只能拿出最後一招了。一場戰鬥即將開始，我把手伸進弟弟的口袋。我正要去摸，哥哥把我推到一邊，就是一巴掌。我個子矮，受不了他，只能趴在地上哭。我不得不看著這兩塊巧克力落入我哥哥的嘴裡。我心裡暗暗說：“我哥真是個小氣鬼。”

還有一次，是星期天。弟弟在玩玩具，我想玩，他不讓我玩。怎麼辦，還是搬救兵。我跑進屋，在我媽那裡起訴我哥，讓她來判案。媽媽出來對弟弟說：你老了，應該讓弟弟玩。我暗暗高興。我再看到的時候，哥哥跑了。就這樣，我玩玩具。嘿，我媽說他也不讓。我哥真的很小氣。

描寫人物特點的三年級作文 篇38

父親身材高大，圓頭月牙形耳朵，長得很帥。但在我心目中，我英俊的父親是很小氣的。

我記得國慶節那天，我和爸爸來到早市。當我看到裡面有很多好吃又有趣的東西時，我大聲叫爸爸給我買。我父親沒有給我買，好像他沒聽過一樣。我心想，我爸真小氣。爸爸領著我逛早市，幾乎把每一個攤位都轉了一圈，卻連一點點好吃好玩的都不給我買。爸爸最後只買了過節必需的蔬菜和肉。他說這些東西是我生活中不可缺少的，說我不能缺少營養。

回家的路上，我還是不死心，纏著爸爸給我買冰淇淋，爸爸卻說：“天冷吃什麼冰淇淋，你要懂得節約！”

雖然我很生氣，但我也明白父親早出晚歸不容易掙錢。他只為我上學到處茁壯，能買就不買。我理解父親的痛苦。

以後要學我小氣的爸爸，絕對不會亂花錢。我也會關心我努力工作的父親，用自己的行動給他更多的安慰。

描寫人物特點的三年級作文 篇39

我有一個朋友叫許。許舒潔有兩條辮子，一雙大眼睛，像兩顆黑色的寶石，忽閃忽閃的，還有一張不大不小的紅嘴巴，顯得有些機靈。許看上去挺漂亮的，但她有點小氣。

有一次上美術課，忘了帶水彩筆。當我看到許有一大盒水彩筆時，我就向她借了。誰知道她把臉轉了360度：“別借！”“為什麼？”我連忙問道。“因為我一天只借一個人，而且是女生。”她說。“我不是女生嗎？”我好奇地問。她說：“我借了王思琪。”碰巧王思琪又來借它了。許舒潔抓起水彩筆，把它裝在盒子裡，收拾好東西。“啊啊啊！你不是說是向我借的嗎？”王思琪很焦慮。“你現在為什麼不借我？”許舒潔一邊捂著耳朵一邊說：“我不想借”。“去找別人借！”我和王思琪不得不無奈地離開。

這就是小氣的許。

描寫人物特點的三年級作文 篇40

我有一個嚴厲又親切的媽媽。她有一頭烏黑髮亮的頭髮，圓圓的臉蛋，一雙濃眉大眼，高高的鼻樑。她身穿粉色大衣，深藍色牛仔褲，腳穿棕色高幫帆布鞋。

媽媽很勤快，每天可口的飯菜都是她一手做的。家裡也會被她收拾的乾乾淨淨、清清爽爽。

她對我很嚴厲。特別是我不聽話的時候，她的眼睛瞪得像銅鈴，眉毛下垂，怒髮衝冠，似乎要吃了我。當然，我最喜歡她親切的時候。每當節假日休息的時候，她就會帶著我和妹妹出去玩，吃各種誘人的美食。

媽媽還有一個“毛病”，就是愛嘮叨。成天對我說：“上課聽課，早讀課要把書拿出來和同學們一起讀，聽老師話，學習用品收拾好，還有多喝水……”雖然她很嘮叨，但我知道她是為了我好。

瞧，這就是我嚴厲又親切的媽媽。

描寫人物特點的三年級作文 篇41

“你考了一百分！”同桌大老遠就喊，邊喊海邊揮舞著手裡的試卷，這聲音如同離弦的箭，一下插進我的耳朵，剛進入耳朵時，卻又變為了輕柔，涼爽的水，在耳朵裡流淌。

“我考了一百分？”我轉過頭，明亮的眼中充滿了難以置信。我站起身，雙腳，兩手竟有些細微的抖動，接過同桌遞過來的試卷，“我考了一百分？”顫抖的手引得試卷都有些抖動。試卷上那鮮紅的分數闖入我的眼睛，讓我有些窒息，倒不是絕望的窒息，是激動的窒息，是快樂的窒息。“我考了一百分！”我振臂高呼，臉上春風得意，灑滿陽光。此刻，我感覺自己是世界上最快樂的人。芳草為我鼓掌，清風為我歡呼，我成為了世界的焦點，成為了萬眾矚目的物件，人們無不為我歡呼，為我慶祝，為我祝賀。我沉醉在快樂的海洋，似矯健的游龍，海洋是我的舞臺，我盡情地穿梭，盡情地游泳，貪婪地吸食著快樂。

描寫人物特點的三年級作文 篇42

今天家裡要來一位特別的客人。我老早就端著小凳子在門口巴巴地望著，兩條手臂搭在腿上，託著腮，兩隻焦灼的大眼睛就直勾勾的地盯著門口，彷彿要把大門燒出一個洞來。

此時樹上的鳥雀彷彿都安靜了許多，暖陽照射下來，彷彿裡面摻了蜜，陪我一起在等待著這位特別的客人。到了？到了吧？應該快到了吧？距離約定的時間還差一分鐘。到了！到了！“啪塔”，開門聲響起，萬籟俱靜，猛地一回頭，看見那隻特別的“客人”，正在媽媽的懷裡。我眼底迸出欣喜的光芒，只恨地心引力太強，沒讓我一蹦三尺高。我大步流星地走向媽媽，看著媽媽懷裡的貓兒。貓兒甩甩尾巴，那細軟的絨毛掠過我的指尖，真舒服！我激動道：“媽媽，我能抱抱它嗎？”媽媽點點頭。我抱過它，嘴角不禁大大地咧開，眼睛彎成月牙，眉飛色舞。

描寫人物特點的三年級作文 篇43

當我們歡快地走在上學的路上，身上揹著好看的書包，身上穿著漂亮的衣服，腳上穿這昂貴的名牌鞋。是誰給了我們這麼好的條件？是誰供著我們上學？當然是我們的爸爸媽媽！

爸爸媽媽雖然有缺點，但他們也有許多的優點啊。爸爸媽媽總是有好東西、好吃的都會留給我們，他們吃我們剩下的。爸爸媽媽他們穿衣很樸素，你們知道為什麼嗎， 就是因為爸爸媽媽想讓我們穿得漂亮點。以前我經常帶同學過來玩，我都是頭一天告訴爸爸媽媽，由於家裡比較亂，爸爸媽媽總是連夜收拾屋子，收拾完了都非常勞 累。想到這裡，我覺得我們欠爸爸媽媽的太多了。從爸爸媽媽的口中，我得知爸爸媽媽以前生活非常苦跟我們現在比，簡直是天壤之別啊。

有時候爸爸媽媽非常後悔自己以前的失誤，所以把希望寄託到了我們身上，想讓我們過上富裕的生活，不要想他們一樣，忙了幾個月才掙很少的錢。所以我們要好好學習，不辜負爸爸媽媽的希望。

描寫人物特點的三年級作文 篇44

在我家，我哥哥打籃球可是名星喲！他投籃技術一流，幾乎百發百中，他打籃球經常進入忘我的精神狀態。每次他無聊的時候，都會去打籃球散散心。

有一次，哥哥帶我去體育館打籃球，體育館非常熱鬧，哥哥卻像沒看見似的，徑直走到籃球架下打起球來。不管周圍發生什麼事，哥哥都絲毫不會受到影響，自己一個人靜靜地投籃，彷彿別人在他眼裡都成了透明人。哥哥只要進球了，他就會很自信，表現出欣喜的樣子；可沒進呢，他就表現出很沮喪。

哥哥一個人打籃球，而我卻坐在一旁無所事事。我快要在體育館待不住了，就看了看錶，離結束的時間只差一分鐘了。我叫哥哥走，可哥哥立刻反駁：“打完了才許回家！”我只好服從哥哥的命令。一分鐘過去了，我們也該回去了。哥哥拿起球連押金都沒退就直接出了門，還好我提醒了他。在路上，哥哥還不時的回頭眺望體育館。

哥哥真是痴於籃球。

描寫人物特點的三年級作文 篇45

同學們，你知道我的新朋友是誰嗎？不知道吧？他就是堅強不息的苟磊。

剛開學的時候，我們班轉來了一位新同學名叫苟磊，他有黝黑的面板，燙著長長的爆炸頭，說起話來聲音超大，快把我的耳朵震聾了。

在一年一度的運動會上，他參加了跑步。“三、二、一，砰！”起跑槍打響了，運動員們像獵豹一樣跑了起來，可是跑著跑著苟磊竟然摔跤了，可他還是堅強地爬了起來，繼續比賽。結果出來了苟磊竟然得了第二名，一個非常不錯的成績。我說：“苟磊，你真行！” “沒什麼。”苟磊回答。於是我和苟磊成了好朋友。

植樹節上學校安排我們在校內植樹，“哎呀，累死了，休息一會兒！”一個同學說道，接著一大群同學都在叫苦，只有苟磊還在植樹，而且已經把自己的樹都種好了，同學們見他乾的那麼賣力，也開始植樹了。一天下來我們班共種了三百棵樹，這是苟磊的功勞。

堅強不息的苟磊，我要向你學習。

描寫人物特點的三年級作文 篇46

我們的班主任是楊老師，她留齊耳的短髮，稍微有點卷。鼻樑上架著一副眼鏡，顯得很有學問。別看她眼睛不算大，可裡面卻裝著全班同學們的一舉一動。楊老師平時說話語速很快，尤其是批評人的時候。

工作上，她是一位一絲不苟、認真負責的好老師，在學習上楊老師對我們的要求很嚴格。有一次，楊老師上課要講預習紙，我翻遍了書包就是沒找見。楊老師生氣地批評我，讓我重抄一遍，看著她嚴厲的目光，我羞愧地低下了頭。後來，我再也沒有忘帶過作業，我想若不是楊老師的認真、負責怎能幫我改掉丟三落四、不重視學習的態度呢？

不過生活上，楊老師卻是一位和藹可親的老師，課間她偶爾會跟我們聊聊天；同學受傷了她會親自送到醫務室，就像溫柔善良的媽媽。

楊老師像辛勤的園丁，培育了我們四年，在我們心中播下了知識的種子，我會永遠記住她，我的班主任楊老師。

描寫人物特點的三年級作文 篇47

我有一個愛撒嬌的妹妹，別人都很喜歡她。可是她有一個壞毛病，她一看到好吃的東西和漂亮的衣服，就會撒嬌，讓別人送給她。

有一次週末，我到妹妹家玩。妹妹看見我帶來了好吃的法式蛋糕和牛奶，還有看見我穿著漂亮的衣服，就想要我送給她。

我走到妹妹的房間，忽然看見妹妹的房間變得乾乾淨淨，原來妹妹在拖地，我都覺得不可思議！妹妹走到我面前說：“親愛的姐姐，請進。”我坐在妹妹的椅子上，她又端來點心說：“姐姐，您肚子餓嗎？我端來好吃的點心，請吃吧。”我拿起了點心，卻不敢吃了。妹妹什麼時候變的這麼聽話啦？以前都沒有像今天這樣聽話的呀！

忽然，妹妹笑著說：“姐姐，我今天這麼聽話，你應該送我一個小禮物，好不好嘛？”她一邊撒著嬌，一邊看著我的法式蛋糕，我終於知道，妹妹是想要我的蛋糕和牛奶啊。我笑著對她說：“你可真貪吃呀！”

描寫人物特點的三年級作文 篇48

我最熟悉的人就是我的外婆，我的外婆是個勤儉節約的人。

有一次老師一本正經地說：“你的本子真稀奇。”這都怪外婆，外婆總是把舊的本子沒有使用的頁數撕下來，訂成一個新的本子。

還有一次，我的書包破了一個洞。媽媽準備帶我去買一個新的書包。外婆說：“乖孫子，你媽媽掙錢不容易呀，不如我給你打個補丁！”我說：“可是打了補丁，同學們會嘲笑我的。”外婆說：“不睡嘲笑你而會羨慕你的！”我說：“好吧！”外婆就拿起籃子，戴上老花鏡，開始打起了補丁。外婆拿著一張布上面繡得是一隻可愛的小兔子，打著一把五顏六色的傘，來到了蘿蔔園開始拔蘿蔔。

我揹著這個書包來到學校，同學們全都圍著我，而且都在問我：“你的書包真漂亮，是在哪裡買的？”我說：“哪裡也買不到的。”看同學羨慕的眼光，我心裡美滋滋的。

我喜歡我的外婆，更喜歡她勤儉節約的品德。

描寫人物特點的三年級作文 篇49

有一次，我們在一起練字，老師讓練5張。開始練了，我練到第一張的時候，呂晨陽就已經練到第二張了。我悄悄對呂晨陽說：“呂晨陽，你寫的這麼快，而且還寫的這麼好。”呂晨陽說：“你只要靜下心來，就能寫的這麼好，這麼快。”呂晨陽給我了啟發。於是，我就靜下心來繼續練，過了一會兒，我仍然看到呂晨陽端端正正的坐在那兒練字。又過了一會兒，我還是看到呂晨陽端端正正的坐在那兒練字。下課鈴響了，我著急的對老師喊：“老師，我還沒有寫完呢！”老師笑著說：“還有一節課呢！”

可嚇死我了，我還以為只有一節課呢！上課鈴響了，我趕緊練字。最後，這裡寫一點，那裡練一點終於練完了。呂晨陽看著我練的字，我自己也看著我練的字，我覺得我練的字比剛才練的字好多了。我對呂晨陽微笑，呂晨陽也對我微笑，這多虧呂晨陽給我了啟發。

描寫人物特點的三年級作文 篇50

如果你問我最熟悉的人是誰，我會毫不猶豫的說：“我最熟悉的人是我姐姐。”

我的姐姐有著兩顆水汪汪的大眼睛，高高的鼻樑，可愛的嘴巴，一頭黑色的頭髮。她的愛好有許多許多，但她最喜歡的就得數玩玩遊戲了。

今天上午，我做完作業，休息了一會，準備去玩電腦。可我一開啟，姐姐就像離弦的箭一樣飛快的跑過來，到了電腦旁，她說：“讓開！讓開！我要玩！”我不情願的離開。她用了不到一秒鐘就坐下，開啟遊戲，她立刻點選開始。我目瞪口呆的看著她玩遊戲，她卻像我不再身邊的一樣玩著遊戲。完了這個再玩那個，玩完了這個再玩那個。

到了吃中午飯的時間了，我叫她吃飯，她說：“我不餓！”我想：我看你就是想再玩一會兒遊戲！”

這就是我的姐姐，一個愛玩遊戲的姐姐。

描寫人物特點的三年級作文 篇51

我的外公頭髮花白，眼睛很小，很喜歡打牌。有一次，外公笑嘻嘻地帶我去江邊打牌。我聽見外公說打炒地皮，只見他們把口袋裡的現金摸出，堆在桌子上。當外公輸了的時候，就會氣得吹鬍子瞪眼；當外公贏了的時候，就會高興地手舞足蹈，嘴裡還哼幾句歌。回家時還不忘唱幾句：“啦啦啦，啦啦啦。我是快樂的小贏家……”

外公有時也逗我玩。一次，外公說要演跆拳道給我看，當他抬起腳時，還故意做了一個跌倒的姿勢，逗得我和平平哈哈大笑，外公也跟著我們哈哈大笑。

雖然外公有些貪玩，但是他也很勤勞。有一年春天，外公穿上大衣，叫起外婆一起去種胡蘿蔔。外公一個一個地挖，挖好時，都日上三竿了。外公不顧疲勞，又趕緊播種，然後去離我們家不遠的池塘去挑水。當外公走到小陡坡時，每走一步都要咬一次牙，頭上火辣辣的太陽，把外公的襯衫都溼透了，而外公不在乎，仍然繼續幹活。

我喜歡既貪玩又勤勞的外公！

描寫人物特點的三年級作文 篇52

我有一個忙碌的媽媽。

每天早晨，媽媽都是最先起床，先幫我收書包，然後做飯，做好飯再叫我起床。她為了身體健康，就一邊鍛鍊一邊幫我做早餐。她一到公司就開始工作。有一次我跟著媽媽去公司，發現媽媽工作的時候總是打哈欠，困得要命。媽媽拼命的工作，我真的很佩服她。她用電腦工作，眼睛都都近視了，可能是太忙碌了，每一次都忘帶眼鏡，她真的太辛苦了。

下班後，回到家媽媽還要洗衣服，輔導我的功課。有時候我出現學習問題，比如說不會背單詞，媽媽還要輔導我，真的太辛苦了！我發誓，我以後再也不氣她了，我為什麼要氣她呢？我也不知道。

到了半夜，媽媽每天都會在我睡著後來看我蓋沒蓋被子。爸爸下班很晚，每次爸爸回來，媽媽都會幫爸爸倒一杯暖暖的茶。

這就是我的媽媽——一個忙碌的媽媽。

描寫人物特點的三年級作文 篇53

我有一個勤勞的媽媽。

她長得很好看。棕紅色的頭髮，看上去很洋氣；眼睛上還帶著一副眼鏡，圓圓的鏡片真可愛；鼻樑不是很高，卻很精神；嘴巴大大的，一看就有福氣。

我是住校的學生，所以每個星期一早上媽媽都要六點起床，把我送到學校，學校離我家很遠，所以要早起。星期三下午沒有晚自習，她會來學校接我回家。星期四她一早又送我到學校。星期五中午她又要來接我，因為12點要送我去上拉丁舞課。星期五到星期天晚上，我和哥哥都回家了，媽媽要給我們做很多好吃的，又要收拾衛生，每晚她都要12點多才睡覺。每天她要去買菜、做飯，很是辛苦。

我們去上學了，媽媽可以稍稍休息一下了，可是她還要去公司上班。她每天都很勤勞，我很愛我的媽媽。

描寫人物特點的三年級作文 篇54

翻開相簿，你會看到一個活潑、聰明的男孩。

我長著一頭烏黑的頭髮，經常剃個小平頂，在陽光下亮晶晶的。黑而胖的臉蛋上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，兩隻眼睛中間掛著一個塌鼻子，兩個鼻孔宛如兩個長著草的小山洞。我最特別的地方還是耳朵，看到過我的人都說我的耳朵像如來佛祖的耳朵，特大、特有福，我聽了非常高興。

我的性格比較任性，一次我和媽媽到超市裡去，看見了我喜歡的玩具，站在那裡一動不動，非要媽媽買，媽媽強不過我，只能給我買。

我雖然愛玩具，但我也喜歡看書。為了讓自已多瞭解外面的世界，所以媽媽經常帶我到書店買書，只要我喜歡的書，一有時間就會看個夠。

我也特別愛下棋。比如，象棋、圍棋、五子棋……我最拿手的是圍棋，以前我跟同學下經常輸，現在我

這就是我——殷張弘餘。

描寫人物特點的三年級作文 篇55

我住的小區裡每一幢樓都有一個掃樓梯的阿姨，大家都叫她們：清潔工。

我這一幢的阿姨是個很樸素的人。她穿的衣服一點都不特別，無論走到哪一間店鋪，都很容易買到這種衣服。阿姨腳上的鞋子，不是皮鞋，而是解放鞋。她從來沒有修剪過漂亮的頭髮，長長的頭髮簡單地綁在腦後。

但她是個愛勞動的人，每天7點，她就早早地拿好拖把，從9樓到1樓，把樓梯拖得乾乾淨淨，閃閃發亮。夏天早上，她總是累得滿身大汗。拖完地後，還要擦門和扶手。每次我見到她，我都會產生一種敬佩之情。

中午的時候，她又開始掃地了。她把那些樹葉掃走，小路變得更寬敞了。掃完後，她又開始撿垃圾了。她把草叢中的垃圾撿走，再把垃圾桶擦得乾乾淨淨。

清潔工阿姨穿著最樸素的衣服，做著最累的活，卻換來了美麗、好看的家園！謝謝你清潔工阿姨，你是世界上最美麗的人！

描寫人物特點的三年級作文 篇56

在我的記憶中最使我難忘的還是王老師。

同學們都很喜歡她，因為他很幽默，課堂上時不時說出的話語使課堂上的氣氛變得很歡快，同學們學習的熱情變得更高了。她的聲音像有魔力似的，原本常常開小差的我也放下了手中的東西，專心的聽講，積極地發言。第一次發現語文課的40分鐘這麼快。

王老師剛來我們班的時候很嚴厲，每天總會揪出點錯來，他發火時全班大氣也不敢出一口。可是突然有一天，她說她再也不發脾氣了，會盡量控制自己的。從此，她就真的很少發火了。她教會了我守信，教會了我一諾千金。

她很愛同學們，同學們當然也很愛她。過節時，大家都爭先恐後地給她寫賀卡，每次，她都能收到一大堆賀卡。還有一次，她過生日，同學們知道後，在她踏進教室的那一瞬間，大家齊聲唱起了生日歌。

王老師是我最難忘的老師，無論是她的幽默。嚴厲。還是守信都使我難忘。

描寫人物特點的三年級作文 篇57

爺爺是看車棚的，他看車棚很嚴格，沒有車牌就不準拿車。一天，夏老師去拿車，夏老師也看到了——有一個年輕的大哥哥也來拿車，爺爺不太認識那位哥哥就不讓他拿，因為他沒有帶車牌。

我爺爺喜歡看電視，他常常看的節目是《平安365》，他只要坐在車棚裡，他就會開啟電視機看。有時我會和爺爺一起看，那上面有許多關於安全方面的知識。

有時候，爺爺會去門衛保安那裡聊天，車棚就讓我看著。等爺爺回來了。我才能出去玩。

最近晚上都是姑姑給爺爺洗臉洗腳。因為生病動了手術，還沒有完全恢復，他的肚子上的傷口疼，不能彎腰。這兩天爺爺已經好得差不多了，開始到學校來接我了。

爺爺喜歡幫助別人。有一次，車棚裡的好多自行車都倒了，爺爺一輛一輛都扶起來了。我去幫他，就扶起來一輛，爺爺就不要我做了，因為爺爺怕把我累著了。

等我長大了我要報答爺爺，他很辛苦地撫養我。

描寫人物特點的三年級作文 篇58

我的媽媽個子不是很高，但是長得很胖，平時吃東西特別多。家裡的事情都是奶奶做，奶奶不在家時，媽媽會做家務、打掃衛生，有的時候我也幫助媽媽一起做。

上學期，在學校裡，我和湯翔在運動器材那裡玩，我坐在運動器材上面，不知道什麼原因，湯翔碰到我，我就倒下來，胳膊骨折了。媽媽上班的地方特別嚴，平時打電話都不行，下班到家知道我的情況，她趕緊做好飯，然後就到小區的大門口等我從醫院回來。爺爺、奶奶還有爸爸帶我回來的時候，媽媽老遠就迎著了，看到我的胳膊腫了，他心疼死了，連聲說：“下次不要再去玩運動器材了。”

我的學習都是媽媽管，背書籤字、作業輔導，都是媽媽的事。老師總是說我的字寫得不漂亮，媽媽只要看到我有一點點進步，就會在作業本上鼓勵我：很認真地完成了作業。

媽媽那麼愛我，我也喜歡媽媽。

描寫人物特點的三年級作文 篇59

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句話就是用來讚美老師的。老師是土壤，把知識化作養分，傳授給我們；老師是蠟燭，雖然很微弱，但足以照亮我們前進的道路。

在我們的身邊，有這麼一個老師，她寧願多吃一點苦，少睡一會覺，每天早早地來到學校管理我們這個班。她在我們這些學生上花的心思，比在他兒子身上花的都多。他就是我們班的科學老師及班主任——陶老師。

陶老師曾經把正在發燒的兒子放在家，硬是來到學校給我們上課，還擺出一副若無其事的樣子，我們當時真以為什麼事都沒發生……

陶老師和哦我們同甘共苦，特別是期末時，我們學生晚上寫作業至少也要到10點多，而陶老師就一個人批著我們27個人的作業，加上洗衣服等家裡的事，經常都是深夜才睡覺啊！又一次，學校舉行了田徑運動會，班裡每個人都要參加，那時天氣也非常的炎熱，陶老師就二話不說買回來一大堆的冰淇淋和一個大西瓜，給我們吃。

描寫人物特點的三年級作文 篇60

我的姐姐是一個既守信用，又老實的人，所以姐姐的朋友很多。

姐姐的守信用體現在這個事上。那一次，我和爸爸媽媽一起去奶奶家。我想在姐姐家住一晚上，我與姐姐策劃好了怎麼玩。但是，明天下午我要去領捲紙，所以我只能與爸爸和媽媽回家。姐姐十分捨不得，於是，他對我說：“明天領過卷後，我去你家接你。”我十分震驚，因為農村與城相隔十分遠。我對他說：“那你一定要來。”“好。”她說。我與爸爸媽媽走了。領過卷之後，我在家裡等姐姐。等了半小時後，姐姐把我接走了。

姐姐不但守信用，而且老實。

那一次暑假，老師讓我們每天做家務活。我做了一個星期，不想再做了。於是找到姐姐，想讓姐姐幫我把字簽了。沒想到，姐姐拒絕了我。我大吼；“為什麼不給我籤？”“你們老師佈置這個作業，是讓你鍛鍊的，不是讓你胡做的。”我聽了後，主動幹起了家務活。姐姐看到了，欣慰的笑了。

我的姐姐給我了很大的啟發，我永遠愛她。

描寫人物特點的三年級作文 篇61

教數學的年輕女教師踩著細高的紅皮鞋，抱著一摞作業本，一臉冰霜地走進了教室。她先用冒著寒光的眼睛掃視了一下全體同學，似乎在說：“誰再說話，我可絕不饒恕！”頓時，喧鬧的教室一下子安靜了下來。隨即，老師把作業本往講臺上一扔，同學們都隨著響聲震動了一下。老師用她的纖纖玉手有節奏地敲打著桌子，用尖而硬的聲音說：“這次作業，我十分不滿意！”這一句話，使教室裡的溫度降到了零下四千度，幾個同學不由自主地顫抖起來。我們都知道，惡夢即將開始。只見老師隨便挑出一本作業，“嘩嘩”地翻了幾頁，看了一會兒，然後猛地一摔，用可以劃破耳膜的聲音尖叫道：“王子豪！看看你的作業，寫的是什麼呀！”再看看王子豪，已經在“地震”中跌到了地上。

描寫人物特點的三年級作文 篇62

陳明佳每天常做的三件事是“剪綵”“營業”和“關燈打烊”，這三件事似乎是店老闆做的，所以一來一去讓人覺得陳明佳就是個老闆。其實事實並非如此。

一下課，我見陳明佳向我走來，就知道他來“剪綵”了。只見他把兩隻手做成剪刀狀，夾住我的兩個腎，用力一剪，我就會慘叫起來：“額——滴——腎——啊！”有時候我會用裝哭的絕招來嚇唬他，他好像怕了，立刻就走了。

陳明佳數學不錯，常常教別人題目，於是他就打著“專教疑難雜題”的旗號來幫助不懂的同學，有時候碰到巨難的題目，就會找後援團——我和王孫瑞來幫忙。我們三一起“替天行道”感覺不錯哦！

下課了，老師走出教師，節能班長關燈時，陳明佳會大喊：“關燈啦！打烊啦！”於是，以陳明佳為首的“惡人團”會走到李羿暘座位旁，雙手交叉放在胸前，冷笑一聲，然後舉起拳頭……

糟了，他又來“剪綵”了我得溜了，不說了，BYE！

描寫人物特點的三年級作文 篇63

在班上，最令我敬佩的同學是我們的班長，雖然她是班上嬌小的女孩之一，但她很公正，討厭的人不會亂記，喜歡的人反而常常因為跟他講話而被記，他的個子並不高，登記別人時，都要踩著一張椅子，否則會記不到，每次看到都覺得好笑，笑完覺得自己很不對，應該去幫她，可惜又不敢。

當她覺得很吵時，就會爆發力十足的說：“安靜！叫你們安靜沒聽到嗎？”全班當下鴉雀無聲，偷瞄到班長滿意的點點頭，真可愛。

偶爾，我會注意她，上課認真且踴躍回答，再乖不過了！不像我。所以我覺得這位班長在我心目中是標準的乖學生。從三、四年級跟他同班到現在，她寫的字越來越端正，字型不但很成熟，還很乾淨。她也樂於助人，不會排斥、歧視她人，她因為這些種種優點，令我非常的欣賞與敬佩。

描寫人物特點的三年級作文 篇64

我家有個小活寶，就是妹妹了。她可愛極了。黑乎乎的眼晴亮亮的，笑起來像一彎月牙，彎彎細細的眉，長得可好看了。胖乎乎的臉總是紅紅的象個紅蘋果，忍不住就想親她一口。小嘴巴可甜了， 老逗得爸媽發笑，更逗人的是她長了一對圓耳朵。

她學習可認真啦，在班上她是個小精靈。她特別喜歡學英語，平時老哼著英語兒歌。我聽不到歌聲，是妹妹寫字跟我說的。她每天都讀一點課外書，不認識的字就仔細地看著拼音，讀得一定很好聽 吧。妹妹還有一個好習慣，今天的作業她一定會今天完成，不會留到明天。寫字特別認真，一筆一劃都是很工整，一點不好就會擦掉重寫，所以她的作業本上都是優秀。我這個姐姐可真得要向她學習呢 ！

我愛我的妹妹，因為她還會反過來關心我、疼愛我這個姐姐。我不開心的時候她會寫字、或打手勢跟我交流，逗我開心。我特愛我的妹妹！

描寫人物特點的三年級作文 篇65

你們還不知道我的媽媽喜歡什麼！我現在就來給你講我的非常媽媽吧！

辛勤的蜜蜂

我的媽媽是一隻辛勤的“小蜜蜂”。每個星期六，我和奶奶去跳舞，媽媽就在家打掃衛生，她先把拖把衝溼，再把它擠幹，然後開始拖地，她左腳向前邁，右腳向後蹬，呈“八”字形。每個角落都被打掃的乾乾淨淨。我回來時，發現地板就像一面明鏡。我對媽媽說：“你辛苦了！”我媽媽笑著對我說：“你只要認真學習，媽媽就一點兒也不辛苦”。聽完這些話，我的心裡湧起一股暖流。

愛運動的媽媽

每週星期天，我上完寫作課，回家吃完飯，就去綠茵道騎自行車，騎熱了就把衣服脫了，我最喜歡騎下坡，媽媽也是，因為下坡時很省力，媽媽像綢緞一般絲滑的頭髮隨風飄揚。空氣中飄蕩著我們的歡聲笑語，瀰漫著濃濃的愛意！

這就是我的媽媽！

描寫人物特點的三年級作文 篇66

我是一個沒有記性的人。自我素描一下吧，我有一雙明亮的眼睛，一個簡單的頭腦里長著一張張口結舌的嘴巴。最大的特點的就是我頭腦簡單，又沒有記性，經常會忘記一些事情。我忘記的事情可多了，簡直數不勝數。

就是最近發生的這件事吧。那天，媽媽出去買東西，出門前叫我要把冰箱裡的肉菜拿出來解凍，說完，媽媽就開門走了。我剛要拿肉菜解凍的時候，我的朋友就到我家門口敲門來了，我去開門後想：急什麼？反正媽媽還沒回來，我和小夥伴先玩一玩，再開冰箱也不遲。我走過去跟他們一起搭積木、起屋子，玩得興高采烈，很快就忘記了媽媽剛才交待過的事情了。

終於，媽媽回來了，但我還是沒記起那件事情。媽媽進了家後，用眼睛看看餐桌，看看冰箱，一聲不吭，用圓溜溜的眼瞪著我。我這猛然想起剛才那件事，三步兩步地走到冰箱前拿菜解凍。

你說，我是不是一個沒有記性的人。

描寫人物特點的三年級作文 篇67

這年暑假，三胖、二福、小柱子相約的日子到了，他們來到村東對，大樹下，比誰的絕招絕。

三胖自告奮勇說：“我先來！我先來！”說完，就起身來到了游泳館。他深吸一口氣，跳下水去，遊起蛙泳來。他那胖胖的身體在水裡遊動著，活像一隻胖青蛙。這隻“胖青蛙”一下子就游到了游泳池那邊。小柱子、二福驚訝得張開了嘴，連連誇道：“絕招，絕招！”

二福來到籃球場，抓起籃球就往籃球架投。“哇！”夥伴驚叫起來，籃球和籃球架好像約定好似的，籃球一次又一次地鑽進籃球架的懷裡。

輪到小柱子，小柱子來到鋼琴房。她的兩隻手在黑白相間的琴鍵上跳舞，從指間流出了美妙動聽的音樂。小柱子的臉上洋溢著燦爛的笑容。曲子彈完了，夥伴都是深深地沉浸在了音樂裡。過了好一會兒，大夥兒才回過神來，給了她熱烈的掌聲，誇道：“絕招！真是絕招！”小柱子不好意思地說：“過獎了，過獎了！”

大家一致認為小柱子的絕招最絕，小柱子的臉上掛滿了笑容。

描寫人物特點的三年級作文 篇68

周俊岑是我們班的書法家，他不光字寫得漂亮，而且長得也很可愛。

可愛一：胖胖的臉

你一看見他，就會笑出來，他長著白白胖胖的臉蛋，一笑，又會露出紅紅的小酒窩，真是可愛極了！

可愛二：戴著一副眼鏡的眼睛

他呀，有一雙水汪汪的眼睛，看著炯炯有神，再戴上一副眼鏡，嘿，像個小博士，說他像，他還謙虛地說道：“哪裡，哪裡。”你頓時覺得他很可愛。

可愛三：甜甜的嘴

有一次，他把同位惹急了（他同位是*），立馬甜甜地說道：“姐，看看你，穿的多漂亮，像個仙女下凡，比仙女還好看。”他同位聽了，立馬笑的像朵玫瑰花似的。

可愛四：手巧

每一次手工課，他都會拿出看家本領，一個個小手工做得特別棒，連老師都讚不絕口。

怎麼樣，我們班的“書法家”可愛吧？你們想認識他嗎？

描寫人物特點的三年級作文 篇69

姐姐今年12歲了。長得很漂亮，一頭長長的頭髮，一雙水汪汪的眼睛，還有又細又彎的眉毛，笑起來總有兩個小酒窩。姐姐喜歡穿紅色的衣服，白色的鞋。

姐姐很貪玩。在家裡和我玩的時候，玩得好好的，她突然把我絆倒在地上，我氣哭了，她卻哈哈大笑，還給我做鬼臉。

姐姐很關心我。有一次我們在外邊玩，我不小心摔傷了腿，走不動了，她就把我揹回家找媽媽。

姐姐有時候也很搞笑。有一次，她在偷偷玩手機，媽媽在做飯，聽見外邊有聲音，看到她在玩手機，媽媽就過去生氣地說：“誰讓你玩的？”姐姐聽了，立馬把手機放到原位，用被子把自己裹得緊緊的，可搞笑了！

當我遇到困難時，姐姐也會保護我。有一次，我們在北京玩的時候，在客車上，我坐在外邊的座位。突然車子一動，我差一點就倒了，還是姐姐緊緊拉住了我的手，我才坐穩。然後她就讓我坐裡邊的座位。

我喜歡我的姐姐！

描寫人物特點的三年級作文 篇70

今天我和小組成員幹了一件令我難忘的事——當一名清潔工人。

當清潔工人可不容易！首先要保持好自身衛生，才能把大家住的地方打掃乾淨，讓人有一個愉快的心情。哎，閒話少說，我們開動了：只見有的彎著腰，有的乾脆蹲著，還有的拿著小鑷子，把廢紙夾起來，一點點的放進垃圾袋裡……。不多一會，髒兮兮的樓道樓梯都變乾淨了。那一雙雙乾淨的小手變黑了，一滴滴米粒大小的汗滴流下來了，但我們幹得還是熱火朝天，寒冷的冬季似乎是炎熱的酷暑，我們開心極了！

清潔工作總算結束了，當個清潔工人太辛苦了。我們幹完之後還一直叫苦連天，但是看到我們的勞動成果，心裡還是很美的！我想正是有了不畏辛勞的清潔工人的辛勤勞動我們的家園才變得更加的美麗。