關於粉筆的作文(15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的關於粉筆的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於粉筆的作文1

黑板上，一行行字跡，被黑板擦一抹而掉，那是粉筆的身軀，就這樣失去了。

粉筆，它獻出了自己的身軀，奉獻給教育事業，它用自己的身軀，使們這些無知淘氣的孩子們學會認字，學會道德，學會理解，也學會謙讓……

粉筆，雖說十分普通，但他們一個個用身軀鋪長了們的教育之路，道德之路……

粉筆也是筆，當拿著它在黑板上寫字時，它們從來不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……

“刷—刷—”有開始寫字了……

世間正因為有這些就有粉筆精神的人，正因為他們辛勤勞動，才會使世界變得更美麗。

國正在進行著名的西部大開發，戈壁灘的開發，是千千萬萬的人將畢生的精力開發出來的。他們不斷開墾才使荒涼的.戈壁灘變得美麗起來。正所謂：獻了青春獻終生，獻了終生獻兒孫。這是幾代人的傳奇，戈壁灘上惡劣的環境是一般人無法生存。但他們堅持下來了。

我愛粉筆的精神，更愛具有粉筆精神的人！黑板上，一行行字跡，被黑板擦一抹而掉，那是粉筆的身軀，就這樣失去了。

粉筆，它獻出了自己的身軀，奉獻給教育事業，它用自己的身軀，使們這些無知淘氣的孩子們學會認字，學會道德，學會理解，也學會謙讓……

粉筆，雖說十分普通，但他們一個個用身軀鋪長了們的教育之路，道德之路……

粉筆也是筆，當拿著它在黑板上寫字時，它們從來不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……

“刷—刷—”有開始寫字了……

關於粉筆的作文2

“刷刷刷……”粉筆在黑板上歌唱著知識的讚歌，朝陽已將自己的光輝化作朝霞塗抹上了天空，在溫暖的陽光下，萬物煥發出了生命的活力。教室裡一支支各色的粉筆在黑板上譜寫出了一首首壯麗的歌曲。教室裡的粉筆們正在嘰嘰喳喳的對話呢!

黑板和粉筆、黑板擦是三個好朋友，聽，黑板和粉筆又開始爭吵起來了，粉筆說：“我是最有用處的，因為我在黑板上寫下了許多小朋友的知識，我呈現了知識，而奉獻了自己，你只能算是我的一個陪襯罷了!”黑板一聽這話，頓時火冒三丈，說：“是的，我只能做你的陪襯，但沒有了我這個“陪襯”作基石，你怎麼能在黑板上寫出東西來呢?來，黑板擦，兄弟，你來說我們誰最有用的?”黑板擦連忙趕上去，勸它們：“你們都是有用處的，沒有你們的.辛勤勞苦，小朋友就不會更好的學習知識。”聽到這一番話時，黑板和粉筆停止了爭吵，又開始默默地奉獻。

“同學們”老師用高昂的聲音說道，“我在黑板上寫下剛剛學習的音符。”隨著一聲聲刷刷聲響起，一個個音符偏登上了黑板，那“刷刷”的聲音，猶如天籟一般。那一個個音符，在黑板上歡快的跳躍著，組成了一支昂揚的讚歌。

下課後，一支支粉筆捨身留下了一絲灰塵瀰漫在空氣中，留下了一股股若有如無的味道，這不就如我們的老師，以知識的乳汁哺育我們，而自己卻在慢慢地衰老，不正如紅燭，照亮了四周卻燃燒了自己，只留下一灘紅淚，如春蠶，吐出了一段段潔白的蠶絲，卻無法建造自己經過蛻變的居室。

啊!小小的粉筆用自己渺小的身軀譜寫了生命的讚歌，但願它的奉獻精神永在我們心中。

關於粉筆的作文3

“唰唰唰，唰唰唰”粉筆在黑板上移動著，書寫著，默默地奉獻著。漸漸地縮短它的身體，卻鋪長了同學們跟前的長長的知識路。“唰唰唰，唰唰唰”粉筆在黑板上摩擦著，書寫著潔白的字型，它又默默地奉獻著。粉末緩緩地飄落著，它的身軀變得越來越短了，卻為同學們展開了一個無比廣闊美好的知識天地。讓成千上萬的學生走向成功的'彼岸。

看，那一行行清晰的字跡變成了一位導遊，帶領著我們在知識的海洋中遨遊；那一行行清晰的字跡，讓我們揚起了理想的風帆，帶著我們一同在知識的果園中徜徉，摘取秋天的碩果，品嚐著他甘甜的果汁，那果汁好似股股甘露滋潤著我們求知若渴的心田……

每當我每次擦黑板時，粉筆總是默默地、無怨無悔的站在旁邊，任黑板擦輕輕地擦響黑板，擦去他用身體寫下的那一行行清晰的字跡，無數嬉戲的粉筆沫徐徐飄落下來像簌簌的玉削像紛紛的雪花……

但我總想這是一種精神，一種默默奉獻的精神，更像一種高尚的人，這就是默默耕耘，辛勤的培育著祖國花朵的老師們。他們把一切的精力都撲在神聖的教育事業中去。歲歲月月，朝朝暮暮。日復一日年復一年，他們度過了多少個不明之夜，灑下多少汗，耗費了多少心血？這都是為了祖國培育了多少美麗的花朵，培育了多少有用之才？他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白。拿著微薄的工資，卻從無半句怨言。我讚美粉筆，任學生踏著自己的肩膀登上成功的寶座；當我們一次次接受鮮花，掌聲和獎盃時，卻從不居功自傲；這不正是粉筆那無私的精神嗎？

我讚美粉筆，更讚美比粉筆還高尚的老師。成千上萬的老師與世無爭，從不計較個人得失，從不爭名逐利，只知默默耕耘，無私奉獻！在此，千言萬語彙總成一句話——謝謝老師。

關於粉筆的作文4

一片藍色的蝴蝶花叢後，有一個寧靜的小村莊。藍藍的天，藍藍的水，藍藍的花兒，還有藍藍的鳥兒，一切是那麼安詳，那麼輕鬆。 小村莊裡有一個小女孩叫菲兒，清秀的眉目，小巧的嘴，每天帶著像藍色那樣輕鬆的心情上學去。 學校座落在小溪之畔，面對一片森林，遍地開滿了藍色的野花。菲兒喜歡藍色，所以也喜歡學校。

轉眼兩年過去了，班中的另一個叫夢的小女孩要轉學了。臨行，夢悄悄走到菲兒身邊，遞給她一截藍色的粉筆，然後輕輕地告訴她：“菲兒，我要走了，就把這粉筆當作紀念吧，它會為你編織一個藍色的夢!”

夢說完，默然轉身離去。細心的菲兒發現夢的臉上已經掛滿了藍色的淚花。菲兒惆悵地離開學校，回到家，靜靜地注視這截粉筆——藍得發亮的色彩，圓柱形的軀體，十分惹人喜愛。天由淡藍變為深藍，菲兒睡著了。日復一日，年復一年，現在菲兒已是個十七歲的大孩子了。

在一次搬家時，她才發現遺失了許久、躲在牆角的`藍粉筆。菲兒拿起粉筆，猛然間想起了夢——這個藍色的女孩。她輕輕地在地上畫了一個圈，藍得發亮的圈。一下子，圈中出現了一個可愛小女孩，穿著藍格子裙，一雙藍皮鞋，還扎著一個藍蝴蝶結——這不就是菲兒嗎?忽地又來了一個女孩，是夢!兩人不亦樂乎地玩鬧著，菲兒的眼眶溼了，這是屬於她們兩人的藍色童年啊!漸漸地，粉筆畫的圈縮小了，不見了。

正當菲兒準備再畫時，藍色粉筆也不見了，留下的只是一個朦朧的夢。菲兒哭了，藍色的淚落在地上……

關於粉筆的作文5

粉筆的確是平凡的。它沒有鋼筆那樣雍容華貴，沒有圓珠筆那樣多姿多彩，也沒有鉛筆那樣圖案美麗，更沒有毛筆那樣粗曠豪爽。可是，平凡的它卻在黑板上發揮了別的筆不可替代的作用。

我曾經仔細觀察過一根根粉筆：它們的身長約十幾釐米，一頭較粗，另一頭較細，它們很整齊地排列在粉筆盒裡，一排排，一行行，像一隊精神抖擻的士兵站成了方陣，正等候首長的檢閱呢！紅的、黃的、白的、藍的……構成了色彩斑斕的圖畫。原先，我並沒有感到粉筆有什麼可貴之處，甚至十分厭惡它。因為值日生和老師在擦黑板的時候，粉筆末兒就在教室前排飄來飄去，嗆得人很不好受，而且還會弄得滿手滿身都是粉末。但是，近兩年來，我漸漸改變了對粉筆的看法。雖然會弄人一身粉筆末兒，可那是為了在黑板上寫出字來才落了個粉身碎骨的結果啊！如果它們不肯做出犧牲，我們又怎麼能獲得新的知識呢？自從它被人緊緊地攥在手中，一字一句地寫在黑板上的那一刻起，它的身子就一點一點地變小了，縮短了，最終無聲無息地化為粉末。看著粉筆，我想起了解放軍叔叔，他們日日夜夜地守衛在祖國的邊疆，為了萬家的安寧，付出了很多，很多……還有我們的清潔工，每天早晨，當人們還在睡夢中的'時候，他們就開始工作了。無論嚴冬，還是酷暑，日復一日，年復一年。他們的工作雖然又髒又累又辛苦，但他們的心靈最純潔、最美麗。像他們這樣甘願為別人奉獻的人還有很多，如教師、醫生、工人、農民。他們使我深深地感到:做人，就應該做一個有用的人。

我讚美粉筆，更讚美那些像粉筆一樣為他人無私奉獻的人！

關於粉筆的作文6

世上無奇不有，有人喜歡那嬌豔的鮮花，有人喜歡頑強的小草。而我，卻喜歡那普普通通的小草，因為在我心中它是平凡而偉大的。

蠟燭，他有長長的身軀，有白色，紅色，彩色的顏色。白色的猶如一根根晶瑩的透明的柱子；紅色像一顆顆紅瑪瑙；彩色的.猶如一個個從天而降的少女身穿彩色的衣裳。燃燒時，蠟燭的一點點火苗隨著風的吹動搖曳，好看極了。燭淚也順著蠟燭長長的身軀順流而下，像一顆顆晶瑩的寶石，凝結後，又像飽經滄桑的松柏。而且，現在人們有了電燈，他就一直被人們遺忘在某一個角落裡，只有在停電時，人們才會知道還有蠟燭這個東西，這才去把他找出來。可是，蠟燭沒有一點怨言，還是像以前一樣，把自己的光和熱奉獻了出去。他不求回報，無私奉獻的精神難道不值的我們讚揚嗎？

如果說無私奉獻的蠟燭可以被我們讚揚的話，那麼像蠟燭一樣的園丁——老師，不該值得讚揚嗎？老師哺育了一批又一批的祖國的花朵。老師每天都起早貪黑，在學校總是“吃”著粉筆灰，直到自己交教的學生考上了好的學校的時候，老師才鬆了一口氣。接著，有教另一批祖國的花朵，看著自己的學生走向成功的時候，老師退休了，只靠一點微薄的退休工資生活著。這時，人們早已把他/她忘記了，可是他們無怨無悔。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成泣淚乾。”這難道不是老師的寫照嗎？

老師真是偉大啊!

我喜歡無私奉獻的蠟燭，更喜歡和蠟燭一樣可親可敬的人民教師!

關於粉筆的作文7

有一種東西我們再熟悉不過了，它是老師上課的必備品，它就是──粉筆。

粉筆的外形又長又細，它是一根一根的，它的顏色有白色、綠色、紅色、黃色等等…粉筆總是天天在辛勤的“工作”著。語文課有它，數學課有它，英語課有它，科學課也有它，甚至連美術課也見得到它┉它就這樣年復一年，日復一日，它沒喊過一聲苦，叫過一聲累。以前我還拿它和其他同學一起玩“粉筆大戰”，我也沒感到妥。可是當我看到它在課上被寫斷、寫短的時候，我才望著那一根根短短的粉筆頭時，良心發現。

是啊！那一根根粉筆頭總是在課上每天任勞任怨的為我們“工作”著，教會我們知識。它們每寫一個字、一個筆畫都會鑽心地痛，有的時候還會寫斷，而且它們的壽命也在一下下的減少著。有的粉筆只能寫幾天，有的'只能寫一天，有的甚至只能寫一節課。可是在這個時候它們有怨言嗎？當它們被我們扔來扔去扔斷時有怨言嗎？當它們被我們寫斷時有怨言嗎？答案都是沒有。它們就像我們的老師一樣，默默無聞的付出，卻不求回報和索取。老師就像這粉筆一樣天天嘔心瀝血地為我們操勞著。改作業、備課、上課、給我們講作業等等┉老師為我們這麼辛苦，但有些人卻還不好好聽話，不讓老師省心，真是不應該啊！所以，我以後一定要好好學習，聽老師的話，讓老師更加的省心。

我愛默黑無聞的粉筆，更愛默默無聞的老師。

關於粉筆的作文8

一日，我變成了一隻粉筆，我的生活一下發生了巨大的變化。以前每天吃大米飯，吃紅燜肉，現在道簡單了，一年不吃不喝也不覺得餓?我還是走入粉筆的世界，去了解一下它們的生活情況吧!

出身講究的我

我們粉筆家族的人很講究出身，一出生就是模特身材，你看，修長的身段、筆挺的.著裝，風流倜儻，不是模特才怪呢!可我還有另一個選擇，就是做粉筆。我們的身體成分有碳酸鈣和燒石膏組成，精緻一些的是以水磨粉為最佳。是老師們教學最佳的首選的書寫工具。我家的人都住在一個小方盒子裡，等待著被人選用。

耐住寂寞的我

作為一支粉筆，其作用不可小覷，特別是在黑板上寫字、繪畫等方面可以大有作為的。我的願望成為老師的得力助手，讓他們寫出秀美的文字，畫出美麗的圖畫。可是，我們家族這麼多的人，什麼時候才能輪到我派上用場呢，我有信心，只要做好充足的準備，耐得住寂寞，總有一天會一顯身手的。

任勞任怨的我

我的主要工作就是幫助老師，把本堂課要講的精髓部分在黑板上板書，以便學生們記錄和加深對學習內容的理解以及印象。家庭中，歷來就有捨得付出、任勞任怨、不計較個人得失的光榮傳統。我愛穿白色的衣服有兩個原因。一個是我喜歡潔白的顏色，另外是老師用白色粉筆的機會較多，被利用的機會就多。當然了，每講一堂課，我的夥伴很多人都香消玉損了。但是，我們有前赴後繼、勇於獻出自己的生命精神，平時默默地等待著被召喚。

總之，我既然來到了粉筆的世界裡，就要和同胞們一起無怨無悔的盡到我們的書寫責任，讓我們在黑板上釋放出更耀眼的光彩。

關於粉筆的作文9

粉筆黃是我們的老師。要是上她的課，你可得千萬不要開小差，她後背“長眼睛”，手裡的粉筆頭也“長眼睛”，你若是不遵守紀律就等著挨粉筆彈吧！

說來也真奇怪，粉筆黃雖然不是體育老師，卻“投筆”投得比體育老師都準。每當有人上課做小動做被她發現，她就會捏起兩個粉筆頭，向同學擲去，粉筆頭瞬間飛了出去，聲音極輕，如果是後排的同學，她的粉筆頭會在天上打一個彎，形成一個Ｓ形，然後不偏不倚地砸過去。這粉筆頭大小一樣，不論是調皮的瘦竹竿，還是犯錯的大胖子，沒一個逃得過去，粉筆必砸中。有一次校長經過檢查巡堂，當時粉筆黃正在板書，發現班裡一個非常調皮的孩子正在下面扮鬼臉，此時粉筆黃好像腦後門長了兩隻眼睛，突然擲過去一根粉筆頭，粉筆頭彈到了桌角上，同學們都忍不住偷偷地笑了起來，可還沒等那個同學反應過來，彈到桌角的粉筆頭像裝了彈簧一樣彈到了他的腦門上。這粉筆頭從前面一位同學的`頭髮上飛過去，不但沒砸到他，他的頭髮還一塵不染，仍然保持原有的髮型。這一舉動後來被同學們稱為“飛來粉禍”。

也不知為什麼，後來她的砸筆技術越來越高超，調皮搗蛋的同學洗頭次數也不斷增加，有一天，粉筆黃沒來，聽說被某個部門調走，做了一名投球的隊員，別班的同學都不理解，只有我們懂。

從那以後，大家再也沒見過粉筆黃，“飛來粉禍”也就“滅絕”了。

關於粉筆的作文10

“嚓嚓——嚓嚓”突然從教室裡傳來一陣陣奇怪的聲音，是誰發出的聲音呢？哦，原來是粉筆。說到粉筆，粉筆就是生活中再平常不過的東西了。

它的外貌雖然不怎麼樣，可誰又注意過它的重要性？粉筆，它犧牲了自己，卻教給大家許多知識，它默默無聞，無私地奉獻自己的.生命，還為人民服務，所以，它的死，是重於泰山的。它們雖然一生都在為人民服務，但還是有的人貶低了“它”，“它”就是粉筆。雖然它的宿命只有短暫的幾天，但它卻讓無數的國小生懂得了知識。

說起粉筆，我至今還有一段永遠也忘懷不了的記憶，在我腦海中若隱若現，那是一件在學校發生的一件事，那天的第一節課，教室被了個底朝天，這是為什麼呢？原來老師因為上課沒有粉筆而發愁，然後叫同學們找找看，所以才造成這個局面，老師正準備讓班長去拿一盒粉筆，突然有人找到了粉筆，原來文娛委員在辦黑板報時一不小心放進了自己的桌子裡。瞧，同學們個個為了找到我，費了很大的周折，我的作用是不是很大？在語文老師的手下，我變成了工工整整的漢字，在數學老師的手下，我孌成了一串串阿拉伯數字，在美術老師的手下，我變成了一幅幅美麗的圖畫。

我的作用是不是很大？我犧牲自己，給同學們帶來了學無止境的知識，我默默無聞，無私奉獻，為別人服務的品質，是不是很值得同學們學習？

關於粉筆的作文11

當了六年學生，對它早就已經司空見慣：長長的圓柱體，有著白、紅、粉、藍、綠、黃六種顏色，大概六釐米長。在七尺講臺上，是它陪伴著老師度過每一節課堂，每一個春夏秋冬，它就是——粉筆。它既樸實而又華麗，它既平凡又偉大。

粉筆也告訴了我們許多知識：從一年級時的“a、o、e”和“1、2、3”、三年級時的“English”，到現在的“圓周率”、“文言文”。在它教我們的同時，也犧牲了自己。有時，它不小心摔落在地上，被人踩上一腳跑，就立刻變成了末。粉筆的用處也有很多：它不僅可以在黑板上寫字，還可以用來吸水、球鞋洗乾淨了，要晒乾時，還可以用來“增白”。就是因為粉筆太多了，所以我們才這麼不珍惜它，摔破了，沒有人願意再把它撿起來。可是，它依然這麼默默無聞、任勞任怨地工作著，毫無怨言。但是有人可能不喜歡它，甚至厭惡它。因為每次用它寫字時，都會把手弄髒，最後還得用水洗手。我想，粉筆能和老師成為朋友的.原因，是不是因為他們都擁默默奉獻的精神呢？老師每天含辛茹苦地教導我們，粉筆又何嘗不是呢？它每天辛勞地工作著，卻被人隨意丟棄。

突然間，我覺得，這普通得再也不能普通的粉筆，變得有人情味、偉大了，令人尊重、敬佩，它彷彿變得很神聖了。

關於粉筆的作文12

我原本是埋在山中的一塊石灰，不知道什麼時候，一束光照在了我的臉上，我終於能離開這了。人類把我挖走，放在卡車上運走了。我坐在卡車上望著那我曾經美麗充滿綠色的故鄉，自從人類來後，山上的植被都被砍掉，變成了一座座挖礦場。原本小動物們的叫聲也不知道為什麼消失了，看到這些，我真的希望人類沒有來到這裡把我挖走，我寧願永遠待在大山裡，生活在這青山綠山中，無憂無慮地生活著!

被運走後，我被做成了一支支粉筆，送往各地，我被送到了一個老師手裡，我曾絕望地認為自己快消失了，但是隻有真正被拿著在黑板上寫字才知道那有多麼美好!我用自己的身體在黑板上寫下一個個漢字，我為我的民族感到自豪，為給祖國的花朵帶來知識感到自豪。

有一天，一個熊孩子把我拿出來玩，在教室裡亂扔，一不小心我被扔出教室，掉在操場上，被大家遺忘。我在這的生活就結束了，但我的新生活開始了。一位來這所學校學習的鄉村女教師看見了我，把我帶回了她的'村子。到了她的學校，我看到滿是裂紋的黑板，殘破不堪教室，搖搖擺擺的講臺桌上放著一個粉筆盒，裡面整齊地擺放著幾隻粉筆頭，這裡也成了我的新家。她把我撿回來，是她不想浪費任何學習用具。看到這裡的學習環境，我為他們感到傷心，於是，我更加願意為這些窮孩子付出我的一切，希望有更多我的同類來一起幫助他們。

最後，我剩餘的最後身體也消失在這粗糙的黑板上，我覺得我消失得很有價值，因為我為這些需要我的孩子付出了一切，我這一生值了。

關於粉筆的作文13

有人讚美五彩繽紛的鮮花，有人讚美晶瑩的露珠，有人讚美小草的綠，有人讚美冬天的雪……但我卻要讚美那不引人注目的粉筆。

粉筆雖然平凡，但它蘊含著一種高尚的品質。它沒有電扇的涼爽，沒有電視給人們帶來的歡樂，更沒有燕子給春天帶來的勃勃生機。樸素無華的粉筆只會默默無聞向人們奉獻著自己的一切。

粉筆長不過3.4釐米，有時穿著一身潔白的衣裳，就像一位白衣天使一樣，寫出一篇篇令人陶醉的文章；有時穿著一身五彩斑斕的衣服，繪出一幅幅美麗的圖畫。

我愛那小小的`粉筆，它雖然貌不驚人，但是，我看見它就會想到許多，就會不由地產生了敬意。粉筆沒有鋼筆那堅固的外裝，也沒有毛筆那柔軟的筆尖。粉筆雖然不引人注意，但卻默默無聲的為大家奉獻著。上課時，老師藉助它，把重要的知識印在黑板上，引起我們的重視，加深我們的記憶，使我們受益。下課時，當我們欣賞著後面黑板上的內容的時候，也許你會稱讚字跡清楚，稱讚圖案美觀。誰會想到裡面還有粉筆的犧牲呢？粉筆就像蠟燭一樣，燃燒了自己，把光明帶給了別人。它雖然身軀短小，生命短暫。但它從長到短，直到化為粉末，從來都默默無聲，甘為無名英雄。

粉筆，默默奉獻，默默工作，又默默的逝去。它以短暫的生命，把文明傳播。

樸素無華，從不炫耀自己，默默奉獻的粉筆，我愛你。

關於粉筆的作文14

在生活中，我用過鋼筆、鉛筆、粉筆、畫筆，但給我留下深刻印象的還是粉筆。

粉筆，它的身材短小，外表樸實無華，但在烏黑光滑的黑板上留下的足跡卻格外漂亮大方。粉筆生命雖然短暫，但它的一生都在無私地奉獻。每天上課時，粉筆在老師的手下變成了無窮的知識，但你看過沒有？粉筆灰在不斷的下落，粉筆在一點點地縮小，它好比春蠶，吐盡了自己的絲，它又像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。它沒有華麗的外表，但卻奉獻了自己的一生。

黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的'跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。老師邁著大步走進來，將檔案放到桌子上，開始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡後，一點點消失了。“借物喻人，託物言志”，當這一支小小的粉筆為我們寫出最後一個字，為我們傳授最後一個知識，完成它最後一個任務後，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多麼一個偉大的品質呀。這就是——奉獻。

奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。

粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助於他人，泰戈爾說過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影裡做葉的事業吧。這是對你的讚頌，你是多麼的偉大，我讚頌你，粉筆！

關於粉筆的作文15

在黑板上，留下的是它的身影;成為老師得力助手的，是她那嬌小的身軀，讓我們領略、接受新的知識。粉筆，是默默無聞的，是無私奉獻的，作為一個學習知識的人，怎麼能不歌頌它呢?

粉筆，她身材嬌小，總是藏在那醜陋的粉筆盒中。她雖然沒有水彩筆鮮豔，也沒有鋼筆深刻，但是它留下的卻是學生腦海中永恆的記憶。也許，她只是在黑板上停留幾十分鐘甚至幾秒鐘的痕跡;也許，就在幾秒鐘之後，它就會被擦得只剩一片空白，但它所展示的知識卻在人們的腦海中被記住。她從不會邀功請賞，只是默默無聞。有誰會在意，那豐富的知識底下，奉獻出的是他的犧牲。隨著知識的增長，它的生命也在一點一點枯竭。

它粉身碎骨，為我們換來的卻是通往成功的金鑰匙，但它默默無聞，不啃一聲。在它的奉獻中，難倒你就不覺得它的樸質、無私、奉獻的精神，不就像那犧牲自己，教育、幫助他人的教師、清潔工、科學家麼?教師用自己全部的精力，為祖國培育出棟樑和希望;清潔工用自己的辛勤勞動，為人民留下了清潔的.馬路;科學家用盡自己的一生，創造了無窮的智慧……這些為人類、為國家、為社會奉獻、犧牲的人，不正是粉筆無私精神的最佳詮釋嗎?

面對別人的冷漠、無謂，粉筆始終如一，即使遭到別人的冷嘲熱諷、嫌棄甚至丟棄，它從不反抗，只是默默無聞。它在用生命譜寫奉獻和無私，在它樸質的外表下，是它奉獻的堅持。

所以，我要讚美它，更要讚美像粉筆一樣無私奉獻的人們。