聽一次講座作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的聽一次講座作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

聽一次講座作文1

聽說10月29日林清玄先生要來我們學校給五、六年級的同學講座了，他可是臺灣著名的作家呀。一聽到這個振奮人心的好訊息，我的腳下就像踩著一朵快樂的雲，滿心期待著。

那天，林先生一進大禮堂，我們就送給他了熱烈的掌聲。因為他有身體有些不適，所以我們要求他坐在椅子上講，可林先生說：“為了讓大家能看見我英俊的外表，我就站到前面來給大家說吧！” “哈哈……”臺下爆出一片笑聲。一上臺就這麼幽默，讓我對他更有興趣了。要知道，我原以為他一出口就成語成堆，名言名句滔滔不絕，讓我們會丈二和尚摸不著頭腦，想不到他這麼風趣！

林先生給我們講了許多有趣的故事，種桃花心木，喝汽水打嗝，吃鹹龍眼，偷芒果等。每一個故事，每一個情節，都讓臺下的我們在抿嘴微笑，捧腹大笑之餘，又回味無窮，受益良多。

以前，我寫的作文不咋的，用媽媽的話講起來，那是沒有內容、沒有條理、沒有深度，爸爸媽媽就要求我嘗試一天寫一篇日記，哪怕是幾句話也好，要在文章中寫出自己的思想、感受。經過爸爸媽媽的'配合和我的努力，加上老師的精心輔導，幾個學期後，我的寫作水平終於有了很大的提高，多次受到老師的表揚。林先生說得好，每天在睡覺前寫下三句話，一個月就有九十句，就能積累下寫作的內容，提高語言表達的能力。

林先生講的故事和我的學習經歷，都說明了繩鋸木斷，水滴石穿，經常練習、經常思考，就能提高寫作的能力，這就是積累的重要性。

短短一個多小時，林先生的講座使我懂得了許多關於習作的重要知識和訣竅，感覺收益匪淺。真是聽一次講座，學一番知識啊！

聽一次講座作文2

在“世界氣象日”即將到來之際，我們校園小記者一行11人在報社老師的帶領下來到銅陵市氣象局參觀、學習。這次活動，我收穫很大。

其中給我印象最深的，是聽市氣象局叔叔的講座。叔叔首先告訴我們，我國的氣象歷史源遠流長。早在南北朝時，北極閣即建有“靈臺候樓”，用以觀天測候。三國時期的諸葛亮，就是應用氣象“草船借箭”成功。諸葛亮巧妙地利用大霧天氣迷惑了曹操，無需製作，輕鬆得到了想要的十萬支箭，這就是氣象學為人們所用的最好的典範。現在有新一代多普勒天氣雷達、氣象衛星等多種儀器裝置，可精準地預測天氣情況。

對於近期我市“連陰雨”的天氣，我也充滿了好奇。帶著疑惑，在這裡我找到了答案。連陰雨是指連續四至五天甚至更長時間陰雨不止的天氣現象。初春的連陰雨，常伴隨著寒冷天氣，又稱為低溫連陰雨；連陰雨會造成光照不足、低溫，影響農作物的生長，可引發某些農作物病蟲害的發生及蔓延，人類呼吸道疾病在這種天氣裡也容易多發。

最後，氣象局的叔叔就雷電的.形成及防雷、避雷的科普知識做了深入細緻的講解。叔叔說：雷電是大氣中發生的劇烈放電現象。放電時會發出亮光併產生大量的熱量，加熱周圍的空氣，使空氣急劇膨脹，形成隆隆雷聲。雷電來臨時，不要使用任何家用電器，最好拔掉所有的電源插頭，也不能接打手機；不能使用太陽能熱水器洗澡；一定要關好門窗；在室外電閃雷鳴時，不要靠近高大物體，不要停留在教學樓頂，要設法降低高度；切勿進行水上活動、游泳或停留在小船上，應立即上岸等等。

聽著叔叔的介紹，我對氣象知識的瞭解逐漸增多起來，心中的一個一個小問號也慢慢有了答案。這堂講座，成了小記者們瞭解氣象科普知識的學習課，我也收穫很大。

聽一次講座作文3

蘇步青，有人說他是一座巨集偉的高山，難以逾越；有人說他是一個寶庫，裡面有無盡的財富；還有人說，他是一把教鞭，教出了數不清的優秀才子。今天，我隨著張文老師的講述，走進蘇步青的世界，學習蘇步青精神。

張文老師給我們發了一張紙，紙上寫著：攀高貴在少年時，為學應竭畢生力。一旁還有蘇老雨中登黃山的圖片。

張老師介紹了蘇老的人生經歷，告訴我們蘇步青一生攀登了三座高峰：科學高峰、教育高峰和長壽高峰。

科學高峰：蘇老曾經說過“數學是科學的基礎，而生活處處充滿了數學”。他遇到楊老師之後，徹底改變了心態，從揹榜跳到第一。晚年的蘇步青被稱為“數學泰斗”“大數學家”。

教育高峰：蘇老可謂是桃李滿天下，從在日本當助教到回國後任復旦大學的校長，整整70年，教過的'學生數不清，就像他說的“畢生事業一教鞭”。

長壽高峰：蘇步青是最長壽的數學家之一，終年101歲。

張老師還告訴我們蘇老攀上這三座高峰的原因：一是從小樹理想，立大志；二是勞逸結合，生活學習兩不誤；三是樂學與智學。他還告訴我們許多成功的祕訣：成功等於10%的智力加上40%的勤奮加上50%的方法；成功一定要吃得了苦……

這次講座讓我學了一番知識，懂得了一個道理：理想與立志是一個人走向成功的明燈與航標。