一句話的啟示作文範文（精選3篇）

在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的一句話的啟示作文範文（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

話的啟示作文1

世上無難事，只怕有心人。”這句話就像我的夥伴一樣，陪伴著我。

進一步理解這句話是兩年前一個週末的上午，那時我跟媽媽大掃除後，感到在家裡呆著無聊，便對媽媽提議：“媽媽，我們下樓去跳繩吧？整天呆在家裡，我感到很無聊。”媽媽同意後，伴隨著我歡呼的叫聲，我如一隻輕快的小鳥，迫不及待跑去房間裡拿跳繩，拉著媽媽，衝出家門。

到了操場後，我把跳繩解開，讓媽媽先跳。媽媽毫不客氣拿著跳繩，拉直它，往前一甩，等繩子到跟前時便輕輕一跳，繩子就甩到頭頂，一個就完成了。媽媽從小就會跳繩，現在雖然工作了，但還是隔三差五就練習一次，所以跳得非常快，一溜煙，就跳了好幾個。媽媽還可以雙人跳、單腳跳、逆向跳??花樣不斷。我站在一旁，不由地吶喊助威：“媽媽，你好厲害，身輕如燕啊！一下就能跳這麼多個。”嘴裡雖然這麼說，其實我卻在心裡想著：對付媽媽，小菜一碟，以我的能力，肯定可以贏她。

很快就輪到我了，我眼疾手快地拿著跳繩，甩開繩子就跳。沒想到，這下慘了。原來我兩個月早就忘了怎麼跳了。所以，跳繩往後甩，差點跌倒；跳過了，又甩到後腦勺，碰到的地方像辣椒一樣火辣辣地疼。感到自己的差勁，我便心煩氣躁地說：“不跳了，煩死了。”沒想到媽媽卻心平氣和地和我說：“不要緊，我教你。遇到困難，每一次都退縮，那麼，你什麼時候才能品嚐成功的滋味呢？記住‘世上無難事，只怕有心人’啊！”

後來，經過媽媽的指點，我才發現，原來我都沒有蹦起來，腳自然就會拌到繩子。漸漸的，我慢慢蹦起來了，便也越跳越快，熟練了。跳繩還得過二等獎呢！

一件小小的事，收穫一個道理。現在，我越來越喜歡這個老朋友了。

南寧市啊哩哩學校五年級:樑漢明

話的啟示作文2

有一句老話：世上無難事，只怕有心人。這是一句中國的諺語，意思是說只要肯下決心去做，世界上沒有什麼辦不好的事情，困難總是可以克服的。這句“老話”媽媽知道，爺爺知道，爺爺的爺爺都可能知道。剛開始的.時候我對這句話不太理解，但我還是囫圇吞棗似的把它記住了。漸漸地，我理解了這句話，並有了深深的體會。

有一次鋼琴比賽，老師為了選了一首《帶吉普賽風格的匈牙利舞曲》，很長，風格也很特殊。剛開始練的時候，儘管老師指導了很多，我就是彈不好。幾天後，想到了“世上無難事，只怕有心人”，我嘗試著分手的方法來解決。就這樣，我每天花上一個班小時時間來練，練得我饅頭大汗，廋也酸酸的，但卻感到曲子越來越美了。老師一看，表揚我說：“嗯!功夫不負有心人嘛!彈得不錯!”便興致勃勃地班我指導起來。結果，我在這次比賽中獲得了一等獎，我和全家興奮不已。

我打乒乓球一開始也不會，連顛球都顛不到。爺爺常說：“你老是沒有球感。對著天花板打油什麼用?你先學顛球吧。”媽媽也說我動作不協調。我想：我就不相信我顛不到球!我從一個、兩個島十個，二十個，直到五十個。爺爺感到很滿意。我去薈芳園雪球，並時刻記著“世上無難事，只怕有心人”堅持不懈地練著，不斷地超越自我，先在是我們班的“四大天王”之一呢!

我的還是一些小時，名人就更是這樣了。愛迪生為了發明電燈泡，用竹絲，到銀絲、頭髮絲……什麼物品都試過了，就連扇子絲也試過。經過百般艱辛，晝夜堅持不懈地實驗，直到鎢絲，才找到最適合做燈泡的材料，製造出了電燈泡。真是功夫不負有心人啊!

這句格言給我帶來深深地汽笛：做任何事情，只要堅持不懈，嘔心瀝血，就會有好的回報。

我在生活學習中努力實踐這句“老話”，併為此帶來的小小成績而喜悅，希望這句話一隻陪伴著我。我堅信，有了它，我的路就會越走越寬。

話的啟示作文3

對“讀書要心、眼、口‘三到’”的理解

南宋大儒家朱熹說過：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”起初，我對這個句子始終弄不透徹，理解起來總是一知半解，似是而非，並且產生了疑問：為什麼要先說“心”，再說“眼”，最後說“口”呢？這句話能夠給我們什麼啟示呢？

我對這個問題較上了勁。於是我下決心，一定要弄明白這句話的真正涵義。

查閱資料、詢問同學……一系列“程式”之後，我對這句話有了初步的理解：只要心到了，眼神才會集中，眼神集中，能思考問題，才能發言，表達自己的見解。但心裡覺得還是意猶未盡。

從國小三年級開始，老爸不斷從書店、辦公室帶回學生類報刊雜誌，供我閱讀、學習。我總是囫圇吞棗，三下五除二就“解決”完一本書。我用自己的壓歲錢，在書店買的一些書，都很快“看”完了。可我什麼體會，什麼好詞，什麼佳句，知之甚少，收穫甚微。我很是不解：千辛萬苦讀完了這麼多書報，怎麼還是懂得不多？是不是對這句話理解還不深刻呢？

直到有一天，我在一冊書上再次注意到了朱熹的這句名言。我開始反思，但反思得很淺，只知道讀書要認真。可歸根到底，我仍然不懂。於是我請教老爸。老爸說了一大堆，我才明白：首先要心到，該幹什麼就幹什麼，閱讀文章時要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，閱讀文章，心眼合一，反覆思索，並試著自己解答；第三要口到，在課堂上踴躍舉手發言，並結合老師和同學的回答認真地做比較、分析，最後認真地總結和完善，從而把文章讀懂讀透。這才是讀書要“三到”的真正涵義。

從那以後，我把這句話銘記在心，時刻對照自己，時刻提醒自己，時刻督促自己。在這句話的鞭策、指導下，我閱讀輕鬆，下筆輕鬆，語文成績也如“芝麻開花—節節高”。