【推薦】腳步的作文

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的腳步的作文，歡迎大家分享。

腳步的作文1

近了近了，春得腳步聲近了。

多麼迷人得春呀，看，春天得腳步正在向我們走來，向我們正在展示春得美。小草偷偷得冒出它那尖尖得頭，正在探視著春天得腳步到了哪裡。柳樹隨著春風妹妹得到來，它那纖細得小手臂也隨之迎風飄揚，好象在告訴我們春天得腳步近了。冰凍得河水隨春天得到來融化了，一條條溪流向東而去……看，這充滿生機得一切都在告訴我們春天得腳步近了，春天已經到我們身邊了。

多麼悅耳得春呀，聽，春天得腳步近了，她邁著輕碎得小步伐向我們走來，同時她也帶來了滋潤萬物得春雨弟弟。淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……有節奏得下著小雨，竹筍弟弟妹妹們聽見雨弟弟得腳步聲都不約而同得探出腦袋好奇得望著周圍得一切，聽那節奏般得音樂吸引著他們努力向上生長著。冬眠得動物聽見雨弟弟得呼喚聲，都睜開那明亮得眼睛，隨著雨弟弟得到來去尋找春天得腳步聲。聽，一曲美妙得聲音，向我們宣示春天得腳步近了，春天到了。

多麼香濃得春呀，聞，便可以得到沁人心脾得香，那種香是多麼令人心醉，春天腳步帶來了芳香。桃樹開了花，嗅一嗅，滿鼻飄香，香得讓我們感受到春天為我們得生活帶來了歡笑和快樂。躺在開滿花香得草地上，使勁用鼻子嗅一嗅，便猛然間覺得清新得空氣中瀰漫著花香得味道，讓我們沉醉於鳥語花香得世界，讓我們感受到春天得腳步近了，讓我們感受到春天帶來溫暖和安慰。

近了近了，春天真得近了，廣闊得農田裡有了農民伯伯們那忙碌得身影，燕子們紛紛從南方飛回來了，麥苗泛青了，河水唱起悅耳得步伐向前衝了。

春天是人們所向往得季節，人們總是在這個季節做好了自己得打算。俗話說得好：一年之計在於春，每一日之計在於晨。春天得腳步近了，春天得到來就已經暗示了我們應該從今天做起，從現在做起，從一年中春得到來做起，好好學習，發揮自己最好得潛力，取得一個好得成績，長大後成為祖國得棟樑之才，努力建設祖國得美好未來。

腳步的作文2

佇立在原野，靜聽高山流水的演奏，潺潺的水擊聲，敲擊出自然界的風韻，使人心曠神怡。

邁入原野，景緻別具一格：嫩黃的小花，晶瑩的露珠，和煦的陽光……宛如一首無韻的詩，一曲無譜的歌。我總愛在這春燕喃呢之時，帶上一本好書躺在草地上，靜靜地聆聽，悄悄地閱讀。

聽，仔細聽，和煦的春風，撫摸著沉睡的大地，喚醒了小草，給予它奮發向上的力量。小草衝破土層，豎立起綠色的生命。春風輕輕地拂過柳絲，可愛的柳絲垂下身子，擺動楚楚動人的舞姿，迴應春天的問候。南飛的歸燕在築新巢，輕盈的春風給它帶來了莫名的喜悅，她在天空中閃電般劃過，在屋簷上歇息，唧唧喳喳滴歌唱者，他飛過湖面，尾尖點動著湖水，盪漾起波紋。

用心去聽，淅淅瀝瀝的春雨，滋潤著寬廣的大地。

倚在窗前，靜靜地，閉上雙眼，張開雙臂，接受春雨的愛撫，感受春雨的滋潤。涼絲的`雨中散發出泥土的清香，你會有輕鬆的感覺，心中的壓抑和惆悵被春雨洗淨，存在的唯有內心的寧靜。這場如煙似霧的春雨的降臨，使沉睡的大地睜開欣喜的眼睛，無聲地享受著被滋潤的幸福。雨霧雨絲滋潤了樹，滋潤了房頂的炊煙，也滋潤了人們的心田。雨在下，如絃線，如細針，如牛毛……柔和地飄飄灑灑，彷彿周圍的生命都在迅速成長。

聽，用心去聽，在竹林，春筍吸吮著春雨的甘露，破土而出，一棵棵綠竹向上聳立；聽，用心去聽，在花園，綠葉展現生機，小野花競相開放，紅的像火，粉的如霞，白的似雪，為春天增添了繽紛的色彩。

初春的腳步，用你的心仔細傾聽，你會發現柔和的春風拂過時，淅淅瀝瀝的春雨沐浴下，腳下是一片盈盈的綠色。

腳步的作文3

冬姑娘她悄悄，悄悄地走了。春姑娘她輕輕，輕輕地來了。她揮一揮衣袖，為人間撒下濃濃的春意。

“春天在哪裡呀？春天在哪裡……”伴隨著這首春意濃濃的“找春歌”，我們同賀老師一起在大學的校園裡，尋找春的腳步。春天，到底在裡呢？我百思不得其解。

她彷彿如一個調皮的小女孩，在與我們捉迷藏，一會在那棵老樹上露個小尾巴，一會在土地裡冒個嫩綠色的頭；又彷彿何處都在，樹木脫去了的“白棉襖”，努力在綠葉中探出的花苞……讓我猶豫不決，遲遲下不去手。

最終，我選擇了一顆百經風霜的老樹所孕育出的一枝小嫩芽。我用手指一起掐，小嫩芽就不捨地離開媽媽的懷抱，墜到了我的掌心裡。我輕輕地捧著它，仔細地觀察著。它的葉子與枝丫呈出一種生機勃勃的嫩綠色。整體顯得十分纖細，如一個剛出生的小寶寶，讓人忍不住去憐愛這個小可憐。不過，葉死不能復生呀！我只能在心裡默默禱告一下，Godblessyou！

隨後，老師又給了我們一段時間，讓我們去尋找春的足跡。這下，我有了新思路。我將地上所掉落的鬆條撿起。因為它將自己的營養輸到松樹的新生命上，多麼偉大的貢獻呀！如世上最偉大、最神聖的愛——母愛一樣。貢獻出了自己的生命。

我的好友也從花枝上摘了幾朵正在迎風吐豔的五角梅遞給我。集合了，老師讓我們將自己的.發現放在頭上，擺拍。我玩心大發，將松樹枝圍成了一個圓冠，沒膠水黏合，就用手抓牢；沒閃閃發光的寶石，就用美麗的花兒做裝飾。這麼一來，花冠就做好了。不過，誰將是這個倒黴而又幸運的模特呢？我賊眼一轉，將邪惡的目光投在了一臉迷茫無辜的小吳頭上，嘴一勾。下一秒，花冠已穩穩地在小吳頭上“微笑”。“咔嚓”一聲，相機記錄了這一刻的美好。

只要你心裡有陽光，春天就何處不在。

腳步的作文4

腳步，慢地，緩地........

曾伴隨著那一步一步的腳印，走著人生的十五個春夏。恍然間，前面的路，後面的路，已走完的，正在走著的，未走的........都成了陌生的線條，編織著一場夢，一場陌生的夢........

十五個春夏的腳步，恍然流逝。才發現，步履匆匆的你我已錯過了十五個年華，然而，在這逝去的時光中，你我可曾留下什麼？可曾得到什麼？歷史的腳步永遠不會停滯，永遠不會因為你的一聲尖叫而倒退，走過了的路，都將成為永遠。從那商朝開天闢地的'那一幕到秦朝縱橫四方的雄心再到隋唐叱煞風雲的傳奇.......至今，所謂“科技發達”的中華人民之國。在這片土地上，曾經留下了多少的你爭我鬥而得到的權力？曾經留下了多少用虛偽與奸詐的內心來熔築而成的黃金宮殿？然而，現在給這片土地留下的，是無法挽回的悲劇。你可曾看到過？商朝的“酒泉”；秦朝的“香車寶馬”；隋唐的“黃金鎧甲”........至今，這片土地“臉上”，“刀疤”上賓士的“奧迪”丶“大眾”丶“寶馬”.......和“臉上”出現的“反童痘”—— 一橦橦高樓大廈，一間間總統套房等等。

歷史是在進步嗎？歷史的腳步是在向完美前進嗎？不！歷史的腳步正在走下坡路，走向一條不歸路。因為，在所謂“科技強國”的當今“盛世”，可以看到：用華麗的裝飾切成的巍峨大廈，用“慾望”擰成的權力之爭。到頭來給歷史留下的是：全球氣候變暖丶臭氧層空洞丶白色汙染丶泥石流.......這些就是爭取進步爭奪第一丶爭搶發達帶來的“利息”。極速前進的歷史腳步正是留下些般局面。

我們正處於風華正茂的人生黃金時期，我們的腳步是否應向歷史的腳步在趨同呢？我們是否應在進步的同時，讓人生這條路用腳步去：緩地丶慢的丶悠閒地——走呢？

進步不一定要有代價，在走好每一步時，應時刻記住：緩地丶慢地........給自己一個回顧、思考的時間，就這樣一步一步，緩地丶慢地.......

腳步的作文5

我走在漆黑的馬路上。整條街如死一般寂靜，偶爾有一點點小小的聲響，每一次的小聲響都將我的心狠狠地抬了一下。我的神吶!這天怎麼說變就變，小雨開始嚦嚦的下，我不得不將我的書包放到頭上遮雨。這裡，離家還遠。

“嗒，嗒……”――突然間聽到自己的身後有腳步聲，這聲音不緊不慢，緊緊地跟著我。我暗自吃驚，害怕在熄燈滅火的街道間遇上壞事，難不成有人要搶劫?可我一個國小生，他想的是什麼呢?我剪斷胡思亂想，鼓起膽子準備在“凶手”靠近之際來個反身反擊，“1……2……3…”我口頭念著，瞬間，將手握成拳頭，轉身向後狠狠一錘(其實也根本不算錘，因為――)，啊!打空了!(沒有任何東西，自然會打空)誒，怎麼沒有人，難道我聽錯了?是吧……繼續向家的方向行走。

又走過兩分鐘的路，之間我的心不斷地在狠跳，因為之間不斷地有同樣的、節奏輕緩的腳步聲在響起――這個死傢伙，有種出來單挑吧!我暗暗地想。又走了一些路，腳步聲仍然在響起，我終於耐不住了，發瘋得向平時人最多的地方的通道跑，以為以我的跑步能力還是可以甩掉這個陰魂不散的死人，可事實並非我所想之簡單，腳步聲急促起來――他也在跑吶?我怎麼這麼倒黴呢?想不跑了，任人‘宰割’(我太誇張了吧)。

站在原地，腳步聲隨之停止――要來了……來吧，不怕你!許久，沒有動靜，他走了嗎?我悄悄地向身後瞥了一眼――啊!還是沒有人?!我用手揉揉眼睛，以為是太困了眼力不好，真的沒人!多慮了!

我邊走邊想，身後仍然響著一種腳步聲……腳步聲!我突然明白了什麼，是我的腳步聲嘛!

照理來說，自己不應該被自己的腳步聲嚇得一身冷汗，更不應該對一段腳步聲胡思亂想，因為腳步聲和影子如此肖像的`聲或物可以說是自己的兄弟，我被自己的腳步聲嚇住，不就等於給自己兄弟的一個平常的動作給嚇得半死麼?

腳步的作文6

“彈指一揮間，三十八年過去。”毛主席六十多歲時發出過這麼一句感嘆。一九六一年，毛主席重上井岡山，看到一切是那麼和諧美麗，想起過往艱苦抗戰，不禁感慨光陰帶來的變化。

從出生到現在，我不知不覺度過了12個年頭，即將升入國中，國小六年一晃而過。我想起從幼兒園升入國小，我們的班牌上寫著“小腳丫中隊”。教室從一樓換到四樓，班牌從來沒有換過。別的班名字都叫“向陽花中隊”、“小勇士中隊”，威武又神氣。而“小腳丫”這三個字讀起來讓人看到一個四歲的`孩子赤著腳在山裡跑來跑去，留下一個個腳印，俗裡俗氣。牌子上畫著一串串腳丫，從小到大，到最後看不見。我一直不解，直到長大了，我才發現，這一串腳印代表的就是國小六年，腳印越來越大，我們也越長越大，直到最後，我們也將離開這所待了六年的母校。

時間就是這樣悄無聲息地溜過去，帶走我們的幼稚，童真，帶走我們的童年。等到哪一天，我們老了，可還未好好珍惜過時間，然而時間的腳步終將一去不復返。

人永遠無法抵抗時間，人死了，很快會被人忘記。就像電影《尋夢環遊記》一樣，若你被人遺忘，便是終極死亡。而你在死後能被世人記住多久，就得看你為這個世界作出的貢獻。

不過，孔子說過，“我一生都那麼常樂，連自己老了都不知道了。”像大家一樣，連孔子他老人家也怕死，怕被人遺忘。至今距離孔子那個年代已有2500年之久，而他的《論語》卻世代相傳，孔子也被奉為教師界的祖師爺。每個人的一生在茫茫歷史長河中不過是一片小浪花，如果你為世人做出貢獻，世人將永遠記住你，這是時間無法抹去的。

腳步的作文7

平凡的昨天已隨晚風而去，而我，又站在昨天相同的起跑線上，面對太陽疑問：今天會不會也隨風而去呢?答案總是相同的，我又像昨天一樣無奈的嘆惜，又多想停下腳步，再觸控那些可愛的生命。

晨光總是把那寶貴的金色投在那碧綠的矮鬆上，而有些陽光穿過葉間投在地上，一束束的陽光照耀著灰塵，我忍不住停下了腳步，伸出手撫摸那柔軟的.陽光，好像要捕捉到了似的，當我正沉浸在這溫暖之時，看到許多的同學已往教室趕，我留戀的望了望，也隨著同學們的腳步往教室趕，我是多想停下腳步再去撫摸那些陽光啊!

午後的陽光，火辣辣的，這時，我便會用雙手託著下巴，閉上眼睛，讓陽光暖暖的照在每寸肌膚上，暖融融的照在人的心裡。忽然上課鈴響了，我又回到了那冰涼的人世間，忙碌著……，我是多想再多淋浴一次陽光啊!

傍晚時候，我走在校園裡，和煦的微風吹在面頰上，我望著校園的一切感到無比輕快，我也邁著輕盈的步伐，可是作業仍在召喚著，我又如疾風似的飛到了教室，我是多想再感受一下那暖風的愜意。

萬物多美好，纖塵不染的白蓮，深不可測的盈盈一水，古木參天，山巒起伏這一切美好的景物使我有時也想停下腳步，去欣賞，去聆聽，去訴說。去憧憬太陽的那端，溫暖的陽光照到我的窗前，彷彿這一切就是一個夢，在這個夢裡只有我和我最喜歡的泡桐樹。我坐在樹下嗅著泡桐花開的清香，看著它那淡紫色的花瓣匯成一片紫色的海洋。在這個夢裡聽不到嘈雜的人聲，汽車的鳴笛聲，只有清揚的音樂迴旋在耳邊還有那發自內心的聲音。但畢竟，山外有山，人外有人，那些驅逐著我們前進的話語徘徊在耳邊，這時，我們不得不迎頭趕上。還是，加快步伐，向前衝吧。

腳步的作文8

我在街上漫無目的地走著，媽媽跟在我後面。原本是出來逛街買衣服，因為兩個人意見不一，現在卻成了她跟著我趕路。

我個高腿長，步子邁得很大，媽媽雖然不矮，但也要三步並作兩步才能跟上我。由於我走得太快，媽媽的高跟鞋踏上水泥地上，發出一陣陣“咯咯咯”的脆響，我沒有回頭，但根據身後那急促的響聲，我非常肯定媽媽生怕我脫離她的視線。多年來，她都是這樣，總擔心我不小心摔倒，或是過馬路時被突然衝出的車子撞上。

我只想快點衝出這片人群，於是又加快腳步。漸漸的，我似乎聽不到高跟鞋踩地的脆響聲了。突然，我聽到背後傳來媽媽一聲焦急的呼喊“女兒，走慢些!”我一驚，霎時驚住。回過頭去，只見媽媽隱沒在黑壓壓的人群中，正在其中奮力穿梭著。為了衝擠出擁擠人群，她身體微輕，從人縫一點點兒擠出來，艱辛地向我移動。雖然才步入不惑之年，白頭髮卻不少，眼角的皺紋也日漸日深，那模樣競有些蒼老。我徵徵地望著她，有些恍惚起來。

暮然想起，當我還小時，陪媽媽逛街是我的“體育課”。她興奮地在前走著，大不流星，烏黑長髮隨著步伐浪般滾動。她沒注意到身後的小布點，是一路小跑才勉強跟上。實在跑不動，我便喊一聲“媽媽，走慢點!”這時，她就會停下來，等我跟上。僅僅十來年光陰，卻變成了我趕在前頭，她落在了後頭。什麼時候她一臉青春被歲月洗得發白。又想起一句話：“父親母女一場”，只不過意味你和他們的緣分就是今生今世不斷地在目送他的'背影漸行漸遠，難道我留給媽媽的只有背影了嗎?

我鼻子酸酸的，但我不能掉眼淚。我昂起頭，走到媽身邊。媽媽我會為了你放慢腳步，然後陪你一起徐徐前行。

腳步的作文9

今天，我到紅河州青少年科學體驗館參觀，體驗感受到了科技的腳步，科技已經悄悄地走進了我們的生活，成為了我們的好朋友。

走進大門，我看到了人工智慧機器人“小優”。它白白的鼻子，大大的藍眼睛。能與人對話、交流，還可以和我玩益智的互動遊戲，太神奇了！這是一個像朋友一樣的人工智慧機器人，科技已經走向了機器人時代。

接著，我到了VR虛擬現實體驗區，看了9D電影。我戴上一個動感眼鏡，坐在一個像巨型蛋殼的空間裡。它時不時前傾，時不時後倒，時不時左搖右擺，再加上與眼鏡裡電影畫面的完美配合，讓人覺得身臨其境，難以分出真假，科技已經帶我們走向了虛擬動感時代。

隨後，“虛擬水流牆”幾個大字映入了我的眼簾，我在想：什麼是虛擬水流牆呢？是不是我可以自己控制水流？帶著問題我站到了觸控式螢幕前，按老師的引導動手體驗起來。我不但可以選擇不同的工具將水流佈置成小池塘、瀑布、河流等，而且還能用水車、管道等道具來佈景。突然間，我感覺自己變成了神筆馬良，我的手指在螢幕上一畫，水就流動了起來，還有小魚在池塘裡游來游去，讓我不得不驚歎於科技神奇的魅力。

通過在科學體驗館的參觀體驗，我的心跳與科技前進的腳步悄然同步了。科技已經達到了一個古人無法想象的地步。例如：人類已經可以憑藉科技的力量登上月球；我們可以用手機和電話通訊等等。科技給人們帶來了便捷、智慧的.生活。我希望未來能依靠科技的力量造出太空房子、會飛的汽車、海底遊樂園等等，使人類的生活更加美好、精彩和快樂。

砰砰砰……我聽見了，我聽見了科技的腳步已經帶著我們對知識的渴望和擁抱未來的決心走向了五彩斑斕的浩瀚空間！

腳步的作文10

秋，帶著一身金黃，無聲無息地來了。我追尋著秋的腳步，迎面而來的秋風親吻著我的臉頰，告訴了我答案。啊！我找到了，那是秋天的腳步。

我追尋著秋的腳步，來到了桂花樹下，正應了那句“十月丹桂飄香”。我在遠遠的地方，便能聞到一陣沁人心脾的清香。這花香，既不濃郁，也不強烈，但卻能香飄十里；這花香，淡雅得如仙女下凡般清新脫俗。一棵樹，就是一把桂花。細細瞧，一串橘黃色的小花綴滿了枝頭，在碧葉的襯托下、經陽光的照耀，如繁星點點般的夜空，閃閃發亮。有的含苞欲放，像靦腆的小孩；有點半開半合，掩映之下，似“猶抱琵琶半遮面”的.少女；有點傲然怒放，彷彿是一個優秀的舞者。風娃娃調皮地一吹，桂花紛紛揚揚地飄落下來。一場桂花雨過後，像是給地面撒了一層金粉。站在桂花屬下，自己彷彿身臨仙境，如同來到了一個世外桃源，閉上眼睛，我就能感受到桂花飄落在身上的感覺，是那麼的輕盈，那麼的柔和，彷彿在親吻你的臉頰。

我繼續尋找著秋的腳步，啊！我找到了！在那茂盛的板栗林裡。一顆顆高大的板栗樹拔地而起，像一位位勇敢的士兵在保衛著祖國的疆土。隨著秋天的到來，樹上的葉子都漸漸換上了一套深黃色的服裝。微風拂過，飄落下來的葉子像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，旋轉著落地，最後停留在大地母親的懷抱裡，似乎在報答大地母親的養育之恩。在它們與泥土融合時，我加入了這短暫而別有意義的儀式。拾一片綠葉，細數精緻的紋理，我彷彿看到了它們蘊含生命的奧祕。有些細心的同學偶爾會在落葉叢裡尋到一兩顆栗子，發出驚喜的叫聲……這些，都構成了一幅秋天絢麗的畫卷。

在田野裡、果園裡、桂花樹下……都藏著秋天的腳步。深深淺淺的腳步，組成了一幅又一幅迷人的秋色圖。它只會奉獻給愛觀察的你喲！

腳步的作文11

媽媽的腳步很輕，她總是把她的腳步放得更輕再進入我的房間，好讓我在學習的時候，察覺不到她來給我送過水和牛奶。

我的媽媽是這樣的，她美麗大方，也溫柔體貼，在對待我的時候尤其明顯。每當我學習到深夜時，我總能在抬頭時看見媽媽剛剛放在我書桌上的熱水，冒著的熱氣兒讓我不知道媽媽是何時走了進來，又是何時走了出去，只可以根據書桌上水的溫度來判斷，媽媽大概是什麼時候來過，而她的腳步卻輕到完全不會打攪我的學習，更不會讓我察覺到她還在另外的房間陪伴著深夜學習的我。

到了臨近考試的時候，我抬頭還能忽然發現她給我送進來了一杯牛奶。我知道這杯牛奶是媽媽希望我早些“收工”，早些睡個好覺，以保證第二天的學習或者考試不受影響，而這所有媽媽對我的愛，都像她的`腳步一樣，輕到讓人察覺不到她的存在，卻又因為這份無言的愛而讓我更加懂得要學會珍惜對我這麼好的媽媽。

媽媽的腳步和媽媽的言語一樣，都是輕輕的、溫柔的，像春雨一樣滋潤著我，卻也像春雨一樣無聲無息。哦這悄悄的愛，卻是我心上最珍貴的愛。每當我看見那杯冒著熱氣兒的水，和喝進嘴裡甜甜的牛奶，我就能知道媽媽的腳步又一次如春雨般來過，我就能知道媽媽用她的行動在深愛著我。

這些我學習時喝到的水和牛奶，都是媽媽輕輕的腳步匯聚成的愛，我不能不努力學習去回報這份無言的愛。媽媽的腳步越輕，我也就越加要努力去學習，她對我保持的不打擾成為將來我要回報她的理由，我也要輕輕的去實現媽媽對我的期望，讓她在不知不覺中發現她的孩子長大了。

腳步的作文12

當我踏出了人生的第一步，時間不會為之慶賀。我也就在慌忙的腳步中度入了時光的路途。靜聽生命的腳步，也許它與我毫無關係，卻連線著我，我永遠都掌控在它的手中。

生命中的一聲一息，無不是它的節奏。今夜，徹夜未眠的我累了，閉緊了繁重的'雙眼，只留耳在旁聽世界的精彩。然後，你終於來了，我的身體各個部位都已覺察到了，你的速度很慢，一聲一聲的，不緊不慢的，使我很厭煩，而你卻默默的走了，不留一點痕跡，連一個腳步聲也沒有聽到。從此以後，才知你的寶貴。

一覺未醒，你卻叫醒了我，我喝了一口水，使那乾燥的喉嚨以及各個器官，都受到了滋潤。

精神了，也幻想著能夠做一件大事，為自己爭光的事。

看，前方有一縷光，我朝著它進去了。呀，多麼熱鬧，走了幾步，便碰到一位風度翩翩的男子，我上前去，他說也沒說，一轉身，風一樣的速度使他堅硬的拳頭變強大，有力量些，打在我脆弱的身體上，很痛，這是我的第一感覺。從此，我的思想觀點變了，變了許多，真的！

以前，總是認為自己的實力是最棒的，也是這狂妄自大的形象把我淹沒在無情的人海里，想探尋呀！總是沒有機會。我這才領略到了這究竟是怎麼的一回事，感慨人生。於是時間展開了無窮無盡的畫卷，每一幅畫，都是精彩的人生，喜怒哀樂的，有！熱淚沾襟的，也有！……都在訴說著別樣的人生。

所以，我堅信一句話，努力中，也等待希望！希望這漫長的旅途能留下我的一絲閃光足跡，迴響著我一步一步走向成功的腳步聲。

腳步的作文13

風去了，帶走的是凋零的花瓣，留下的是枯萎的花蕊，忘不了它曾經如何在風中搖曳。花凋謝了，垂直地扎向堅硬的地面，在地面上堆積起來。那嬌豔的顏色逐漸褪去，最終歸於塵土，完成了它生命的使命。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，留下的，留下的只是那光禿禿的花枝花杆，仍舊不改初衷地矗立在那裡，依舊等待著，依舊心存希望，懷揣著一個美好而又真實的'夢想。只要希望的火種不滅，夢想就不會太遙遠！

春花綻，夏葉繁，年華似水難輕挽；秋風起，冬雪落，流年匆匆身影無。青春年少，少年痴狂。意氣風發的我們，浴乎沂，風乎舞，詠“夢想無限”而歸。

當睿智的思維載著對美好未來的憧憬與企盼悄悄將大膽的描繪放飛，當現實的平淡日趨被不甘平庸與狹隘的豪情滿懷取代，並不遙遠的夢想像陌生的伴侶與久違的知己一般為自己的新穎構思與嶄新雕塑而助威吶喊。畢竟有限的生命終歸要走出寒冬的枯寂與冷峻，所以我們要在嗖嗖勁風的層層沙粒中烙下追夢的足跡。只要希望的火種不滅，夢想就不會太遙遠。

夢想飄飛的季節容不得太多縹緲離奇的等待與觀望，儘管起步的腳印離魂牽夢縈的渴盼還是很遙遠，但撥開迷霧的強硬身影與忘我耕作定會讓塵封的土地綻放出清香，一路躬身走下去，最後定會是一種醉心的微笑和一種欣慰的瀟灑。

無論何時，無論何地，即使身處逆境之中，只要希望的火種不滅，就總會爆發出耀眼的火花，甚至形成燎原之勢。

夢不止，腳步不息。我們應有一種開拓的精神，一種創意，一種衝動，夢想升起時勇於伸手將其牢牢抓住。我們應該出擊，拼搏，又何必計較實現夢想的具體時間是今朝還是明宵。

夢不止，腳步不息。身處黑暗的種子，只有不熄滅嚮往春天的夢，才有可能鑽出堅硬的土地，展示生命的綠意。縱使火可以燒燬一切，縱使一切會在火中化為灰燼，永不改變的是初衷，永遠堅定的是信念。只要夢不止，腳步不息，就能在灰燼中重生，在前行的道路上守候燦爛！

夢不止，腳步不息。

腳步的作文14

一勞卻節那天，我與父親一齊去登山。由於我的學習壓力過大，所以父親決定陪我去大自然中散散心，爬爬山，呼吸一下新鮮的空氣。

炎陽高照，那山沒有什麼地方可避蔭。我們一步一步艱難地爬著。在山腳時我信心滿滿，心想自我必須能夠輕易登上山頂然後高聲吶喊。開始時腳步輕盈，兩三級臺階跳著跑上去了，還不想停下來休息一會。因為我想一鼓作氣登上高峰，體驗“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。

到山腰時，腳步變慢了些，人也有點氣喘，但依舊精力充沛，一向向上攀登著。我可不管這些，不就是一座山嗎剛開始爬的豪情還沒有散去。在小鳥與陽光所奏成的和諧樂曲中，我口哼著小曲兒，還是堅定信心往上爬著。

一會兒，我額頭上已是汗如雨下，滿臉通紅，上氣不接下氣，大口大口地牛喘。這時抬頭望下太陽，感覺是那麼的殘酷，正詭異地對著我哈哈大笑，再望一下通向頂峰的階梯，感覺就彷彿是通向天國的階梯，永遠都不能到達。我的鬥志快要摧毀了，一心只想回到車裡享受那冷氣。

這時爸爸看出了我的處境，他對我說：“不要著急，此刻你不要想著到終點會有多遠，你只要告訴你自我，每次只走一個腳步，走一步再走一步，你試試看。”我聽了爸爸的話，不再去管前面還有多遠，只是專注於面前的一個腳步，走一步，再數新的一步，一步一個腳步地往前走著。

最終，我攀上了峰頂，從山頂向下看剛才走過的路，我忽然發現，竟然走了那麼遠。

是的.，積少成多，積小成大，你一個腳步一個腳步地前進，最終也可到達頂峰。這就和我們實現目標一樣，不要期望能夠一飛沖天，也許你將你的目標定為一個腳步，你便能夠到達了遙遠的目標。不是嗎

站在山頂上，太陽不再猛烈，心中不再惶恐，我要向我心中的目標繼續前進。記住，積累腳步，就會走得更遠。我對自我說。

腳步的作文15

我是一名即將升國中的學生，但我依舊忘不了我深深敬仰的徐老師，是您把幼小無知的我們培養成茁長懂事的少年。

記得我上一年級的時候，爸爸帶著我走進這陌生的一年級五班，看著每一個陌生的面孔，我的心開始不由自主的緊張起來。在這時，徐老師和藹的衝我笑了一笑，用溫暖的雙手把我領到位置上，我的心裡像蜜一樣甜。那時我六歲。

我上二年級了，漸漸地，我認識了班裡的每一位同學。下課的'時候，我們是那麼活潑和開朗，同學之間一點也不拘束。老師上課的時候，大家的雙眼都聚精會神的看著老師，老師別提有多麼的欣慰，我也越來越喜歡這個老師。那時我七歲。

當我上三年級的時候，我摘下了班裡同學的一朵花裝到自己的口袋裡時，徐老師生氣地向我走來，說了我一頓。雖然，表面上我是沒有什麼事，但那一天晚上我卻哭了一個晚上。我漸漸的討厭這個老師了，心裡也產生了仇恨。那時我八歲。

四年級了，我似乎體會到了徐老師對我們的用心良苦，心裡的仇恨也消失了。那時，當我們班大課間比賽獲得了一等獎時，老師也看出了我們的團結，老師特地的為我們準備了禮物，我開始佩服老師的教育方法。那時我九歲。

五年級了，我也明白了學習的重要，更加努力的學習，熱愛集體。更知道徐老師為我們操過了多少心，流過了多少汗水。我被競選為副班主任，決心暗中默默的幫助老師。那時我十歲。

當我上六年級的時候，當我走進這個熟悉的教室，看著老師同學們那熟悉的臉龐，我知道，這是相處的最後一年了。淚水便潸然而下。那是我十一歲。

時光老爺爺，希望你的警鐘不要敲響，讓我們快樂的集體永遠心連心!