手工小製作作文（通用45篇）

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的手工小製作作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

手工小製作作文 篇1

自從，我們學習了“動手做做看”這篇課文後，告訴我們什麼事都要動手做做看。今天，老師佈置了一項作業：用廢品做一個小製作小論文，把過程寫成日記。

下午，放學了，我飛快地回家，迫不及待地準備了該用的材料：剪刀、廢紙、好看沒用的筆、雙面膠、餅乾盒，然後就開始行動了。

我先在餅乾盒中間剪一個長方形的洞，再把兩張最硬的廢紙用雙面膠把它粘在長方形的兩邊，當一扇開起來的大門。接著，我又用紅色紙當地毯，把那枝花花綠綠的鉛筆貼在餅乾盒的一個角落上當煙囪，然後又在上面做了一個大大的房頂。不一會兒，一座小房子就出現在我的眼前，我還在裡面放了一隻玩具蟲。

爸爸看見了，笑著說：“是不是給小鳥一個生日禮物——鳥巢呀？”我大聲叫道：“小鳥，小鳥！對不起，這不是你的生日禮物，而是你的敵人——小蟲蟲的新家！”爸爸這才茅塞頓開。

從現在開始，我一定要多動手做做看，做得更好，讓別人一眼就看出來這是什麼東西。

手工小製作作文 篇2

在期末考試結束的那一天，有個作業是變廢為寶，我當時一臉的疑問，聽老師講過後才知道，就是把廢品變成寶，做成有用的東西。

過了幾天，我準備動手了，但不知道做什麼，通過和媽媽交流，我決定了，我要做個易拉罐風鈴。

先準備材料：一個易拉罐，一把剪刀，四條長線和一個錐子。

首先把易拉罐的頂部和底部剪下來，把剩下的易拉罐剪成八小塊鐵皮；然後在剪下來的頂部穿上四個小洞，記住要用錐子穿，八小塊鐵皮也要個穿上一個小洞；接著在頂部的小洞各穿上一條線，一個小洞要有一條，把那八塊小鐵皮捲起來；最後把八塊小鐵皮穿上之前在頂部的那四根線，綁緊，再在頂部四根線的前面綁起來，要不然會掉。

就這樣，一個簡單的易拉罐風鈴做好了。通過這個做易拉罐風鈴的事情，我明白了一個小小的道理，就是無論做什麼樣的事情，不管是大是小，都要認真的去做。

手工小製作作文 篇3

今天老師佈置了一項手工小製作，題目花樣不限，只要自己喜歡就行了。

吃完晚飯我就急忙動手製作，心想我一定會做得最好。可左思右想了很久卻無從下手，感覺什麼都想做，可又不知從何做起。一時急得快哭了，手拿彩色的卡紙，鉛筆在上面亂畫，眼淚在眼裡直打轉。

這時爸爸回家了，一見坐在書桌前的我，手足無措，呆呆的坐著，問怎麼了，我低著頭說：“老師佈置小製作我不會，您能不能幫我想一下？”爸爸微笑著說：“你畫的小汽車不會做，你可以試著做其簡單的東西，比如你眼前的檯燈，也可以啊。做什麼事情，一定要靈活機動，不要死板遇到難題，要善於思考！”對啊，我一聽，擦乾眼淚一笑，原來事情也可以這樣做的。

很快找來可樂瓶，用剪刀小心地剪下來做成燈罩，廢舊充電器做底座，用金屬夾子當支架，最後用彩色的膠泥捏一個燈泡，粘在燈罩裡面。

終於做成功了，我彷彿看見做好的小檯燈亮起來了，我在它明亮的燈光下做作業呢！

手工小製作作文 篇4

早上，我還在睡夢中，忽然，耳邊傳來妹妹的聲音。呀!原來是昨晚答應她，今天帶她一起做手工。我一骨碌爬起來走了出去，吃過早飯，我們開始做手工啦!

首先，我們準備了手工要用的工具：剪刀、膠水和說明圖等，我們初步去研究了一下如何製作，閱讀了製作說明。根據說明圖，我先拿起剪刀在印有“小魚”的紙板上沿虛線小心翼翼地剪開，然後讓妹妹拼裝、貼上。不一會兒，一條可愛的小魚就做好了。妹妹開心地拿著小魚假裝在水裡游來游去，可愛極了。

這時，我又發現了一張有趣的手工，上面有一頭貪吃的小豬，下面有一個大西瓜。你猜那頭小豬是誰呢?哈哈!那就是豬八戒吃西瓜啊!妹妹見我笑嘻嘻的，連忙湊過來，“小豬吃西瓜，姐姐快點教我做!”妹妹說。我拿起參考圖仔細地研究，最後，豬八戒吃西瓜呈現在我們的眼前，我們心裡美滋滋的。

手工製作樂趣多，讓我想起之前背過陸游的詩句：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

手工小製作作文 篇5

昨天，老師叫我們每人帶一些水果和蔬菜做一次小手工。嘻嘻！大家想不想聽之後的經過呢？那就聽我娓娓道來吧！

大家都很興奮，帶了很多的水果和蔬菜，有茄子、有草莓、有番茄……，

我也不列外，帶了香草，聖女果，香桔。這麼多東西，那到底要做什麼呢？我左思右想，終於想到了，做兩個可愛的“小手飾”。我先用香草捆在手上，然後再把聖女果切成一小塊一小塊的，放進香草裡。我又把香桔剝開，用剩下的香草把它們都給串了起來，你看，兩個漂漂亮亮的“手飾”就做好了。

老師讓我們把自己的作品展示在講臺上，我左看看，右看看，發現大家的作品都非常好玩。你看一輛“茄子戰車”上坐著一位年輕人，更有趣的是，還有一個同學做了“海綿寶寶”裡面的派大星呢！正當我們正觀賞作品的時候，我們聽見了“咔嚓”一聲原來老師在我們不注意的時候，拍下了我們的模樣和我們的作品呢！

這個手工小製作真有趣。既能激發智力，還能鍛鍊手藝。你也要玩哦！

手工小製作作文 篇6

今天，我想做一雙美麗的拖鞋。材料有：各種顏色的卡紙、雙面膠、硬紙、鉛筆、剪刀。

我準備好材料，先把腳放在粉紅色的卡紙上，用鉛筆畫出輪廓，再用剪刀剪下來做鞋樣，紅色的卡紙變成了鞋樣。然後，在鞋樣的反面分別貼上兩條雙面膠，再把鞋樣貼上在硬紙上，沿著鞋樣剪下硬紙，鞋底就做成了。接下來，用粉紅色的卡紙剪四根釐米的紙條，將兩端分別貼上在硬紙上，一隻鞋底貼兩條。然後用剪出兩個蝴蝶節，貼在紙條上方，一隻鞋一個蝴蝶節。很快，拖鞋做好了。

我拿著自己做好的鞋給媽媽看，媽媽笑著對我說：“你真棒！做的很好！”。我穿上拖鞋來到客廳，擺了個pose，把正在看電視的爺爺奶奶逗得哈哈大笑。

哈哈我的拖鞋還挺結實的！

手工小製作作文 篇7

星期五，李老師給我們佈置的作業中，有一項特殊的作業，那就是手工小製作。

星期六的晚上，吃完飯，我開始了我的手工小製作。我看了一下家裡可以利用的廢品，突然，我發現了幾個廢紙筒，我可以用這幾個廢紙筒做一個望遠鏡啊！首先，用白紙把廢紙筒包起來，然後在玩具盒裡找到一個圓柱形的塑料管，我用透明膠把它固定在各個圓柱筒之間作為支架，這樣一個簡易實用的望遠鏡就做好了。看著我的作品，我的創作靈感被激發了，我還想做一個東西。抬頭一看，看見了一個礦泉水的空瓶子，於是我靈機一動，決定用它做一架戰鬥機。我先用小刀把瓶子的兩邊都劃開兩個長方形的口子，要一樣長一樣寬；我又把硬紙板插在裡面作機翼，再剪一個尾翼，用透明膠固定在瓶子上。最後，我還找了幾個小塑料玩具粘在前面的機翼下當炮彈。我高興地說：“戰鬥機做好了。”爸爸看了看說：“嗯，很好！”

我告訴你們吧，其實自己做小製作可以開闊你的思維喲！

手工小製作作文 篇8

我以前在電腦上玩過大魚吃小魚，我就想用彩紙來做大魚、小魚，讓我和媽媽在現實中可以玩這個遊戲。

我拿來幾張彩紙、剪刀、繪畫鉛筆、雙面膠和彩色鉛筆，準備好材料後，我很期待我的小魚手套。我先把一張紙對摺，再在上面畫上一條小丑魚，用剪刀把它剪下來，在剪到魚翅部分是我怎麼也剪不下來，魚翅實在是太小了，我一剪就把它剪斷了，我只好要媽媽握著我的手剪。剪好後，我用雙面膠把兩條小丑魚粘在一起做成小魚手套，再給小魚手套畫上眼睛、圖上顏色，一隻紅色斑斕的小丑魚手套就做好了。我用同樣的方法又做了一隻小丑魚手套送給媽媽。我和媽媽把他們套在手上擺來擺去，像小魚在水裡歡快地游來游去，可好玩了。我的《大魚吃小魚》製作成功了，我開心地跳了起來，想要吃掉媽媽的小丑魚。

通過這個小製作，可以鍛鍊我的手指靈活性，只要我們勤于思考，動手去做就能做出我們想要的東西，動腦，動手才能快樂！

手工小製作作文 篇9

今天，我做了一個漂亮的蝴蝶面具。它以金色和綠色為主，上面綴滿了寶石和五顏六色的羽毛。

要準備的材料有：一張金色卡紙、一張綠色卡紙、一支筆、一把剪刀一根橡膠繩和一些羽毛、寶石。

首先，用筆在金色卡紙上畫一個大大的蝴蝶，再在綠色卡紙上畫一個稍小一點的蝴蝶，然後將兩隻蝴蝶重疊，粘在一起。接著用筆在綠色蝴蝶上面畫兩個大大的眼睛，距離以自

己的鼻子為準。再用剪刀沿著畫好的眼睛剪出兩個大大的洞。又在蝴蝶的兩邊開兩個小洞栓上橡膠繩。最後就是看你的繪畫才能了。拿起畫筆畫出你喜歡的花紋、圖案。再粘上羽

毛跟磚石，一個漂亮的面具就做好了。

在製作的過程中，最有難度的就是挖那兩個眼睛，還要注意邊緣要平整。

怎麼樣？看明白了嗎？快動手做一個送給你的好朋友吧！

手工小製作作文 篇10

今天放學後，我回到家裡做手工小製作。說著，就開始準備材料，一切準備就緒，我就開始了。

媽媽問我：“用不用我幫忙呀？”我說：“媽媽，不用你幫忙，因為我已經長大了。”首先我用紫色的色卡紙剪成一個長方形，再在長方形的一邊粘上雙面膠，接著把另一邊和粘上雙面膠的這一邊粘在一起。一隻小鳥的肚子就做成了。然後在色卡紙上畫上兩隻翅膀和一條尾巴用剪刀剪下來。把翅膀分別粘在肚子的兩邊，把尾巴貼在肚子的後邊。在拿兩張不同顏色的色卡紙，我把小鳥的頭畫在藍色的卡紙上，把小鳥的腳畫在紫色的卡紙上，最後把畫在卡紙上的頭和腳剪下來，把小鳥的頭粘在肚子的前邊，把小鳥的腳粘在肚子的下邊，就這樣，一隻可愛的小鳥就做成了。

看著這隻可愛的小鳥，我開心地笑了！

手工小製作作文 篇11

老師佈置了一個有意思的作業：做一個小製作或是一個小發明。我打算做一個小製作，可做什麼好呢？看著書桌上媽媽買的塑料筆筒，我想到要做什麼了——一個可愛的環保型企鵝筆筒。

說做就做！我先準備材料：彩色卡紙、彩筆、雙面膠、剪刀、刀片、訂書機。

首先，我取來一張藍色的長方形卡紙，並將它捲成筒狀，再用訂書釘固定好，輪廓便成形了。其次用白色的卡紙剪出一個小圓形做企鵝的臉，畫上卡通形狀的眼睛和紅紅的臉蛋兒，企鵝的臉就完成了。然後在多餘的藍色卡紙上剪出三個菱形，並對摺，將其中一個做成企鵝的嘴，另外的兩個做成企鵝的雙翅。再在筆筒的兩側用刀片切開一條小縫，將雙翅插入，筆筒的筒身就做好了。當然，還不能少了企鵝的肚皮，我選擇用橘黃色的卡紙剪出一個半圓形，固定在筆筒的下側。最後，我用粉紅色的卡紙剪成一個圓形，用雙面膠貼上在筒身上，作為筆筒的托盤，一個形象逼真的筆筒就大功告成了。

通過這次小製作，我發現了自己的不足：剪圓形時，總是把圓邊剪成直線，動手能力較差，以後我得多加練習。看著自己親手製作的企鵝筆筒，想到南極企鵝因為氣候變暖、冰川融化，面對將要滅絕的災難，我心中不由地暗暗吶喊：保護環境，愛護地球！

（媽媽）：這是兒子的一項家庭作業，在看完了自己喜愛的《動物世界》後，便提出要做一個“企鵝筆筒”。製作過程時，雖然小手還比較笨拙，但是可以看出是用心的，並會使用“先…再…接著…然後…最後”的連線詞，把自己製作的過程敘述下來，還用“保護環境，愛護地球！”的感想作為結束語。

我們總說對孩子要多一些鼓勵，少一些批評。雖然孩子動手能力較差，不過我還是給孩子豎起了大拇指。

手工小製作作文 篇12

“今天，我們的主題是做一個用鐵絲扎的漂亮的蝴蝶花。”老師拿著一朵用鐵絲和珠子還有紗布做成的蝴蝶花。“做完了可以送給在家裡忙了一天做家務活的媽媽，讓她們開心一點兒。”我在東坡路社群參加了巧手集結號活動。

接著各個老師開始發工具，有金色的鐵絲四跟，兩根粗，長長的，兩根細，短短的，一條綠色的鐵絲，還有一條特別長的五顏六色的鐵絲，一塊黃色的紗布和一塊紫色的紗布，還有一把共用的剪刀和一些共用的線，有一種綠色的塑料棒，每人有一根，還有三種珠子，一種是透明的，一種是粒粒的`，還有一種是長長的。

“接下來我們要做小蝴蝶的翅膀，用金色的鐵絲，又粗又長的做前面的翅膀，又細又短的做後面的翅膀，先把鐵絲彎一下，然後繞一下，成為一個圈，再讓它裝上一件“小衣服”，也就上紗布，最後用線繞幾下，一個小蝴蝶的翅膀就這樣完成了，大家趕緊做一做吧！”老師一邊說一邊做完了還給我們看一看。接著我們也開始做，我們左弄弄右弄弄，不一會兒，兩對美麗的翅膀在我們的手中出現了，我做的前面一對翅膀是淡黃色的，後面一對翅膀呢則是紫色的。

“然後，我們用特別長的那個彩色的鐵絲的兩頭繞幾個圈圈，做小蝴蝶的觸角，做好了把珠子穿進去，然後自己想辦法把這部分和小蝴蝶的四個翅膀合在一起。”老師說道。

我一想容易，用線和翅膀綁在一起不就可以了，於是我試著一做，成功，一下子就完成了。然後我讓老師幫我用綠色的像布但又有粘性的一種帶子把綠色的塑料棒和小蝴蝶一粘，一朵美麗的蝴蝶花就這樣做完了。

我感覺這次的活動非常有趣，手工不只是一樣東西完成的，比如摺紙，鐵絲，還可以很多東西一起做呢！

手工小製作作文 篇13

今天，我在家裡畫畫。當用到藍色彩筆的時候，可是怎麼也找不到了。我東找西找，在桌子角上發現一枝綠色的筆，在書架上發現了一枝紅色的筆，在窗臺上又發現一枝筆，“嘿”是黃色的，最後我在桌子下面才發現藍色的筆。看著到處流浪的筆，我想：怎麼才能給彩筆們找一個家呢有了，我可以做一個筆筒呀！

我找出剪刀、雙面膠、兩個小紙筒和彩紙。開始做筆筒了，我先用兩張彩紙分別貼在兩個紙筒的外面，再用小彩紙把紙筒下面封住，接著在兩個紙筒中間粘一些雙面膠，把兩個單獨的紙筒粘在一起。這樣，我就做好了一個實用的筆筒了。我又想了想，找出了一枝橡皮泥做的花，用雙面膠固定在兩個筆筒中間，這樣，我的筆筒變得更加漂亮了。

我把筆筒放在我的書桌上，把我的彩筆都裝進筆筒裡，它們好像一家人一樣擁抱在一起，那枝藍色彩筆好像對我說：“謝謝你，給了我們一個溫暖的家”

爸爸和媽媽看見了直誇我：“你真是個心靈手巧的好孩子”。我想起了一句話：動手又動腦，才能有創造。我一定要發明許多對大家有用的東西。

手工小製作作文 篇14

“好，太棒啦!”教室裡傳來了一陣陣歡呼聲，這是怎麼回事呢?原來是我們小桔燈的老師要教我們做筆筒呢，快來看看吧!

我今天剛到小桔燈就聽說今天我們要自己動手做一個小筆筒，同學們聽了也是高興的一蹦三尺高!手工小製作開始了，老師給同學們發了材料，有尺子、輕輕泥。我、裴晏梓，張天一、王昳尊是一組，老師把五顏六色的輕輕泥發給了我們，我準備做一個小花筆筒，第一步，我先用藍色揉成圓形，然後用尺子壓成長方形，最後把藍色的輕輕泥粘在我的紙杯上鋪滿，當筆筒的底色。第二步，我準備用黃色和紅色做一個花朵，我先把黃色揉成圓形，然後壓平當做花心，再用尺子把黃色的花心劃幾道橫線豎線，然後用紅色做成花瓣，我把紅色捏成一個一個的水滴形狀，我一共做了六個水滴形的花瓣。接著，我把花瓣小心翼翼地粘在花心的周圍，一朵漂亮的花朵就誕生了。最後我又做了幾朵不同顏色的花，並配上了綠葉，好似一副春天的畫!看著這個小筆筒，好像在說：“小主人謝謝你把我做的那麼漂亮，你真是一個心靈手巧的小姑娘!”

看著自己的筆筒，這麼漂亮，我心裡特別開心，以後我要用自己的雙手創造更多的作品!

手工小製作作文 篇15

“真棒！”“好漂亮！”客廳裡傳來了爸爸媽媽的讚美聲，他們在議論什麼？哈哈！是我做的心形賀卡！

心形賀卡是怎樣做成的呢？讓我來揭曉答案吧！

我先翻出幾張鉛畫紙，小心翼翼地剪開一顆愛心，再拿來一個調色盆和一些顏料，還有洗筆盒，毛筆和蠟筆。我用白色蠟筆在心形賀卡的中間寫上“老師，感謝您對我們的付出！”寫完後，會發現其實字顯現不出來，因為白色蠟筆和白色鉛畫紙相互“抵消了”。沒關係，神奇的事還在後面呢！接著，我把赤﹑橙﹑黃﹑綠﹑青﹑藍﹑紫顏料分別擠在調色盆裡，用毛筆拌均勻輕輕地刷在鉛畫紙上，奇蹟發生了！白色蠟筆被彩色水粉顏料這麼一襯托，顯現出來了！沒過一會兒，彩色愛心“出爐”啦！我把七彩愛心晒在太陽底下，左看右看總覺得缺少了什麼，嗯……啊！我想到了。我又在另一張鉛畫紙上用藍色蠟筆畫出了漸變色藍玫瑰，沿著輪廓剪下來，再剪了一條長條子，把兩端折一折，再往裡折，把長條面貼在藍玫瑰的背面，把折去的兩面沾上膠水往賀卡上一貼，哈哈！立體效果出現啦！就這樣，一張心形賀卡“誕生”了！

我看著自己的勞動成果，心裡像灌了蜜一樣甜。窗外，陽光灑滿大地，好像也在說：“不錯，真棒！”

手工小製作作文 篇16

今天，老師讓我們做一次小製作——會跳的小青蛙。

首先，老師給我們發了一張長方形的紙，然後她先給我們演示了做青蛙的步驟。就有同學說：“這太簡單了"。有些人說這青蛙沒腿。

接著，老師讓我們跟著她一起做。她把摺好的青蛙拆開來，接下來我們就開始折了。我先把長方形沿寬對摺，將寬對著自己，然後沿兩個對角分別對摺，再把這兩個角向上對摺，然後向下對摺。

下面第四步，我就犯難了。該怎麼把底下的部分將左右兩邊向裡對摺呢？然後我試了很多的折法就是折不進去，有些同學也遇到這樣的問題“老師，這裡怎麼做”“老師，怎麼折啊”等等我聽到同學的各種求助，教室裡頓時亂成一片。我也向老師求助。

老師把其他同學教完了，就來教我。老師對我說：“先把下面對摺一下,這樣容易些。”只見她把下面部分往裡對摺了一下，然後把左右兩邊都向裡面折。我就明白了。接下來就是將下面長方形的部分向上折一下，再向下折一下。最後畫上兩隻眼睛，就勉強地完成了一隻青蛙。看著黃黃的斑點，胖胖的身體我不由的想象出這樣一幅畫面一隻棕色的青蛙在荷葉上蹦蹦跳跳，煞是可愛。

雖然青蛙折得不怎麼好，但還是蠻可愛的。

手工小製作作文 篇17

今天，在媽媽的幫助下，我做了一個小手工——花瓶。

我先準備好材料：一個圓筒狀的泡沫（空心的）、一塊泡沫板、剪刀、雙面膠、透明膠、彩色卡紙、彩色油光紙和一大束絲網花。

首先，我把泡沫板剪兩個直徑和圓筒狀泡沫的底的直徑差不多的圓，然後把這兩個圓固定在圓筒狀泡沫的下端，當花瓶的底。接著用彩色卡紙繞圓筒狀泡沫一週（上面留出2——3釐米），用雙面膠粘住，再用彩色油光紙在紅色卡紙的外面再繞一圈（不要把留下來的彩色卡紙包住，下面也要留5釐米），也用雙面膠固定住，接著把彩色卡紙剪成一條一條的，折一折，捲一捲，再把下端多出來的彩色油光紙也剪成一條一條的（比彩色卡紙粗），再一條一條往裡折，折一條，用透明膠貼一條，最後把絲網花插進去，哈哈，大功告成了！

一些泡沫，一些紙，再一束假花，就能變成一個漂亮的花瓶，真是太有趣了！

手工小製作作文 篇18

今天，科學老師讓同學們學習製作八大星系，六個人一組，大家一聽，甭提有多高興啊！對手工製作大家都很感興趣，因為以前從沒有做過這樣的手工。

我們組的六個人進行了明確的分工。我是製作員，還有資料員，材料員，組長等等。我們分工明細，各自忙起自己的任務。

我們組想用黏土做八大星系。首先，中午放學我買來一包黏土，等到下午課外活動時，我們就開始製做手工。我們先做的是地球，首先用深藍色的黏土搓成小球，用綠色的黏土做一些不規則的小塊塊，粘在地球上，再用其它顏色的黏土，裝飾點綴一下，地球就做好了。接著開始做太陽，用紅色的黏土做出一個大大的圓，再在上面貼一點橘色的黏土，和黃色的黏土，橘紅色的太陽漂亮極了！很快太陽也做好了。我接著又拿出一包土黃色的黏土，來做土星，做土星需要工具的，我拿出裡面的工具，切一塊白色的黏土做一個光環，繞在土黃色的球球上，真漂亮！我們組的另外幾個同學又把剩下的小星系一一做出來，很快，我們組做的八大星系展現在我們眼前，好像我們在太空一樣，美麗極了！

接著，我們把報告表填了一下，交給了老師，老師表揚了我們這一組，八大星系手工做的特別漂亮，我們好開心呀！

正是因為有了科技的不斷髮展，我們才有了更多瞭解科學的機會，在今後的學習中我們要不斷探索科學知識。

手工小製作作文 篇19

語文課上，劉老師走進教室舉起一個粉紅色的三稜柱的東西，笑眯眯地說道：“同學們，你們猜這是什麼東西？”話音剛落，同學們就說出一個又一個名字，有的說是介紹，有的說是名牌……可是劉老師都搖了搖頭，劉老師揭曉了答案，原來那是座位牌。劉老師又讓我們說座位牌的好處，大家更是七嘴八舌，有的說可以更好的認識對方，有的說……劉老師笑笑說：“既然座位牌有這麼多好處，不如我們每人做一個好嗎？”大家異口同聲地說：“好！”聽到同學們的回答，劉老師給我們每人發了一張紅紙。

一回到家我就小心翼翼地把劉老師發的紅紙拿了出來，生怕弄皺了紅紙，拿出來後我又從家裡找出了雙面膠和剪刀，我先將紅紙對摺一下，然後展開，沿著中線慢慢剪成兩半，用其中一半製作座位牌，我把一半紅紙對摺了一下，然後將下邊再折了一下，然後撕了一點雙面膠粘在其中一邊，把雙面膠上的白紙撕掉，將兩邊粘在一起，就這樣一個座位排的樣子就基本上出來啦，只差寫名字和座右銘啦，我用黑色水彩筆在座位牌上專心地寫上了我的名字，座佑銘寫什麼好呢？我左思右想，我突然想起了劉老師的一句話：“只要認真做事，就沒有辦不好的事情。”於是我就在自己的名字下寫上了這一句話。一個完整的座位牌就做好了，我欣賞了一翻，覺得還不錯。

第二天我來到學校，把自己的座位牌放在桌上，又瞥了幾眼同學的座位牌，再看看自己的，不禁感嘆：唉，為什麼我的這麼醜？別人的卻那麼好看！看來以後一定要認真點，不能馬馬虎虎。

雖然這次我沒做好，但是這次的事依舊令我難忘。

手工小製作作文 篇20

星期天，我在家裡寫作業，做完作業後，就開啟電視機，正好看見一艘船在海上行駛。於是我想：自己可以做一艘小船。

說幹就幹，我先找來材料：兩個塑料瓶、硬紙、牙籤、紅紙、剪刀、膠水、沒用的筆芯、白紙、繩子、膠布等。

工具準備好了以後，就開工了。先做船底，我將兩個塑料瓶用膠水粘起來，要等到膠水乾後才能做船身。然後，我把硬紙用膠水跟兩個塑料瓶合起來，再用剪刀把硬紙剪成船艙的零件，又用膠水把船艙的零件粘在一起。最後，我用紅紙做成國旗，用牙籤把國旗粘在一起，插在船上，船身就做好了。

下一步，該給船安裝船帆了。我先把一支筆芯插在船身，再把一支筆芯的頭拔掉，和插在船身的筆芯合成“十”字，再用白紙粘上去做船帆。

安裝完畢，我把船放在水面上，船浮在水面上，真威武！哈哈！我的小船做好啦。

通過這次小製作，我明白了很多道理，也嚐到了親手製作帶來的快樂。

手工小製作作文 篇21

星期二，老師佈置了一項特殊的作業――用廢舊材料給自己做一套環保衣服，準備參加慶“六一”演出。於是，我一做完回家作業，就開始構思設計，準備星期五開工。

時間過得很快，轉眼就到了星期五。我拿出了早已準備好的材料：環保袋、剪刀、皺紋紙等開始動手做衣服。我首先拿出一件舊衣服放在一個紅色的環保袋上比了比，嗯，做上衣剛好夠。於是，我用筆在袋子上照著舊衣服的尺寸畫了起來。畫完輪廓，該裁剪了。這可不是件容易的事，得要分片裁剪。不過在媽媽的指導下，我總算搞定。

接著，我就開始裁剪下半身的裙子。我邊照著舊裙在另一個紅色環保袋上畫線，邊想：裁剪裙子應該比上衣簡單，我不用媽媽幫忙就能獨立完成。誰知，我剛下剪刀，就被媽媽制止了。媽媽告訴我，裙子不能照著舊的裁剪，做裙子的布必須要很大，不然不僅沒有裙襬，還穿不上。此外，因為人的腰部最細，臀圍最寬，所以還要在裙腰的地方打幾個褶。呀，沒想到做裙子還有這樣的學問，我差點出大錯。最後，我還是在媽媽的配合下才完成了裙子的裁剪工作。

接下來就是縫了。媽媽手把手地教我縫了幾針，我很快掌握了方法。我一邊縫，一邊暗暗得意。突然，我“啊”地一聲慘叫起來，原來左手的大拇指不小心被針刺到了。媽媽邊笑邊說：“這可不算什麼，我以前也被刺過，而且刺得比你還嚴重呢！有時針刺進肉裡，連拔都拔不出來呢。”我聽了，心裡非常佩服媽媽。於是我忍著痛，一心一意地縫了起來。終於，兩個肩膀部位縫好了，可我卻累得一下子躺在了床上。

媽媽見了，慈祥地說：“才縫這麼點就累啦？還是我幫你吧。”媽媽真是飛真走線，不一會兒就把一條邊縫好了，讓我看得眼花繚亂、目瞪口呆。媽媽得意地說：“怎麼，傻了吧？你吃的飯還沒有我吃的鹽多呢。還想跟我比，哼，沒門兒。”沒過多久，媽媽就把該縫的地方都縫好了。

看著做好的衣裙，我百感交集，心想：總算做成了！做一件衣服可真不簡單哪！

手工小製作作文 篇22

國慶節期間，我和小夥伴們一起參加了一次木工製作，令我非常地難忘。

一開始，木工老師向我們介紹了在做木工中需要用到的工具，包括鋸、鑽、銼、刨等。在老師的帶領下，我們就興致勃勃的地開始了木工製作。我們做的是爆花燈。首先，我們要先刨出刨花來。剛開始刨刨花的時候，我怎麼都刨不出來，急得我像熱鍋上地螞蟻，後來，我靜下心來，認真地看其他小夥伴們是怎麼做的。我慢慢地向前推刨子，刨花終於出來了，一朵朵的刨花從刨刀中鑽出來，像小姑娘漂亮的捲髮，又像海螺美麗的外殼。接著，我把刨花裝進了透明的玻璃燈罩裡，並且鋪墊好發光線。然後，我開始製作燈座。我鋸出若干的木片，用砂皮紙把木片的邊緣打磨光滑，再用木膠把木片固定成燈座，又在燈座的四周畫上了我的創意畫，分別畫上了媽媽的笑臉、美麗的鮮花和漂亮的建築物。最後，我在燈座上按上了開關，連線好發光線，美麗的爆花燈終於大功告成了。我迫不及待地打開了刨花燈，刨花燈頓時發出了五顏六色的光，像閃爍小著七彩光芒的小星星，真是美輪美奐啊！

這是我人生中難忘的一次木工製作。雖然我累得汗流浹背，但看著美麗的刨花燈，心裡十分開心，我深刻地領悟了一個道理：一份耕耘，一份收穫！

手工小製作作文 篇23

每個小朋友都有自己的興趣和愛好，我也不例外，而我的興趣和愛好是手工製作——瓶蓋手工。

首先我準備了材料：5個瓶蓋，剪刀，彩筆，雙面膠和兩張不同色的卡紙。看著這些材料，我的心裡直癢癢，迫不及待想一氣呵成。

過了一會兒，心悅老師先讓我們看了一組栩栩如生的圖片，看完後老師一下令說：“開始做吧。”教室裡像炸開了鍋，歡呼聲，討論聲打成一片。我心想：今天我終於要大顯身手了！想想我心裡就美滋滋的。

終於開始做了，我先把一大張卡紙剪成了兩半，拿了其中的一半來用。我拿出瓶蓋在卡紙上比來比去就是不知從何下手，於是我就瞄了一眼同桌的，看了後，我恍然大悟便學同桌做起小雞來。我先把雙面膠粘在卡紙上，可是瓶蓋太大根本就粘不上去，於是我靈機一動，又多貼了幾條，這下終於貼上去了。這個瓶蓋來做小雞的身體，我又拿出一個瓶蓋，照著上次的的方法貼了上去來當小雞的頭。可是我左看右看，覺得不像啊！於是我想到了嘴，腿、和尾巴。我拿出一張藍色的卡紙剪了一個三角形當小雞的嘴，剪了兩個又小又窄的長方形來代替小雞的腿，我又剪了一個月牙形，貼到小雞的身體偏上來當小雞的尾巴，我最後在小雞的頭上點了個點當眼睛，這下可順眼多了。

我看了又看覺得有點單調，於是剪了幾片雲，這下可漂亮多了，可是覺得還缺點什麼，我想了想：小米，對！小米，缺小米，於是我剪了一些碎渣，貼了上去，這下可

終於大功告成了！

幾個小瓶蓋，凝聚大智慧，我拿著我的作品看了又看，真是看不夠！

手工小製作作文 篇24

說起最難忘的物件兒，那還要數小時候我自己製作過的一個蜻蜓網。

由於我小時候，喜歡抓蜻蜓，就想了一個好辦法，不如自己做個捉蜻蜓的網。

我找來一根偏細一點的竹子和一根長鐵絲，製作了起來。我首先將竹子的最上端打一個小洞，好將把長鐵絲戳進去，然後將長鐵絲彎一個圓，戳在原先打好的洞上，最後再找一個被蜘蛛丟棄的蜘蛛網，把蜻蜓網上面的圓孔對著蜘蛛網繞兩圈，等到圓孔上全部沾滿蜘蛛網，就可以捉蜻蜓了。但就是蜻蜓有點難找，而且如果不下雨的話，蜻蜓會飛得很高，根本夠不到那些小傢伙。

每次我只要是無聊了，都會帶著蜻蜓網，出去找樂趣！一般，我都在家裡的玻璃窗上，找蜘蛛網。但只有連續幾天，都在家裡找蜘蛛網，家裡的蜘蛛網沒了，只好去外面找。我會首先來到菜園，黃瓜架和絲瓜架上，找蜘蛛網。因為我在後院玩的時候，經常在上面看到蜘蛛。果然不出所料，有幾個小的蜘蛛網，但是這還不夠。

我又來到廁所的大支架上，記得前幾天，我還在這看到了一個，比臉盆還大的蜘蛛網呢！來到這個大蜘蛛網的前面，我仔細地看了看，這個蜘蛛網上沒有蜘蛛，而且附近1米外都沒有，說明這是一個廢棄的蜘蛛網。而且這個蜘蛛網，非常有粘性，要是把這整個大蜘蛛網，都纏在圓孔上面的話，捉蜻蜓肯定一捉，一個著。

找好了蜘蛛網，我開始尋找蜻蜓了。就在這時，我看見菜園裡的一顆大白菜上，有一隻較大的老虎蜻蜓，此時的它，已經成為了我今天的目標，我踮起腳尖悄悄地來到它身後。驚喜的是，它竟然沒有察覺到我，太棒了！這就是我想要的結果！我一網撲下去，將它的翅膀粘在了蜘蛛網上，我就成功地捉到了一隻老虎蜻蜓，但我最終還是把它放掉了。

自己製作的蜻蜓網，就是不一般。事到如今，蜻蜓網還站立在家的一角落……

手工小製作作文 篇25

暑假的一天，我閒來無聊，在家東走西走，不知該幹些什麼好。不經意間，我看到角落裡躺著許多喝完用剩的易拉罐和廢紙盒，我頓時有了主意，老師不是經常說要廢物利用嗎？我總算有事情幹了。

第一時間我就想到要做一輛坦克，因為這是我最喜歡的戰鬥武器。於是我找出軍事百科，翻到坦克那頁，製作坦克的旅程開啟了。先找出身材細長的五個椰子汁易拉罐，來做坦克輪胎。首先把它們用膠帶紙一個連一個，平整又結實地貼上在一起，最後又一圈又一圈地把整體作最後的加固。接下來拆開一個廢紙盒作履帶，把這“輪胎”一裹，底座就成了。這時一個狂傲自大的聲音在我耳邊響起：“哈哈，這廢物利用真是太簡單了。”可是一轉眼我又傻眼了，用紙板做的履帶怎麼也裹不住五個“淘氣”的“輪胎”呢，不一會兒它們就跑偏了，五個易拉罐好似五隻眼睛輕蔑地看著我說：“別白費勁了，你是不能把我們裝進去的。”我只能苦思冥想，突然靈機一動，先按照易拉罐的高度作為寬，五個易拉罐的周長作為長，裁剪出尺寸合適的“履帶”。為了使坦克視覺效果更逼真，在這條紙板履帶上粘了一張軍綠色彩紙。然後在另一面的紙板上粘好雙面膠，利用雙面膠把易拉罐的一邊粘在紙板最中間位置，最後才把整個易拉罐用紙板包圍起來，一點一點往上裹。這一回“輪胎”總算聽話多了，平平整整地服帖在履帶上。底座做完了，接下來的車身就容易得多，我找到二個方形牛奶盒，把它們用同樣的軍綠色彩紙包裹好，用雙面膠牢牢地固定在底座中間。最後我又拿出咖啡色粘土，這可是我的拿手好戲，輕鬆捏完一個炮臺，在前段插上一根咖啡色吸管，粘在車身上，整個坦克大功告成。

做完坦克仔細端詳，總感覺還差點什麼：要是我能駕駛著坦克到戰場上與敵軍拼搏，那該多威風呀！對了，再捏一個身穿軍裝的我吧，又用牙籤和小紙片做了一箇中國國旗。當“我”躍上這輛中國坦克，那份為祖國而戰的精神氣一躍而起。“我”在戰場上英勇殺敵，所向披靡，為祖國變得更加強大、富饒奉獻著一份力量。我的夢想和坦克一起起航了。

手工小製作作文 篇26

我一直很想親手做一架玩具飛機，今天，終於有機會來實現這個願望了，因為我要去銀泰的“創想天地”。

我們很快就來到了“創想天地”的木工區。指導老師過來問我：“想做什麼”，還沒等他說完，我就說“飛機”，他給了我一架模型飛機、紙和筆。讓我把想要做的飛機先畫出來。我照著模型飛機的模樣，加了自己的想法，沒過多久，一架新型戰鬥機畫成了。老師開始滔滔不絕地為我講了怎麼做飛機的一些要領。講完後轉身拿來了製作飛機的工具和材料。我目不轉睛地盯著一大攤的工具和材料，充滿了好奇心。哇！可真不少啊！有鋸子、銼刀、砂皮、膠槍、木條還有木片等。看得我眼花繚亂，這裡的東西可真是應有盡有啊。說得好材料工具後，我按老師講的步驟對著畫好的飛機開始做了，先拿來尺子，對照著畫好的飛機的大小、尺寸，在木條上畫好，用鋸子在本條上來來回回鋸個不停，可是，當我鋸到一半時，下半部份的木條掉了下來，破了，我嘗試了好幾次，都沒成功。只好去請教老師了，他教我在鋸到過半時，一個手鋸，一個手輕輕託一下往下掉的木條。在老師的幫助下，很快把木料全部鋸完了。

接下來的工作是把木條磨平，再用砂皮把它砂光，拼裝。我夾好木條後開始一根一根地把它磨平、砂光很快平面全部磨好了，只剩下二端，我把木條豎起來，為了防止在平面上留下痕跡，我特意把它夾得鬆一點。我繼續開始銼，可木條左搖右晃，沒法銼，我急的得像熱鍋上的螞蟻團團轉。就在這時，爸爸走了過來，他可是個木工能手，我心裡暗暗地想：這下有救了。他見了就耐心地教起我來，和我說“在夾木條時，要放低點，這樣就穩了，我照著爸爸的方法一試，果然，效果很好，不管我怎麼用力銼、磨，木條子都紋絲不動。沒過多久，所有的材料都準備妥當。在老師的指導下，一架飛機很快裝配完成。我把它放在塗顏色的轉盤上，抄起畫筆，塗上我喜愛的顏色。飛機終於製作完成。我繞有興趣地看著飛機，心裡比吃了蜜還甜。

經過這二個多小時的手工製作，使我想明白了一個道理，如今學好文化知識固然重要，但學好勞動枝能同樣重要。

手工小製作作文 篇27

生活處處有藝術，陶泥也是一門藝術，我可從來沒有做過呢？這個寒假，在我帶領下的假日小隊來到了輕紡城陶藝吧，體驗了一把做陶泥的癮。

進入陶藝吧，就看到了四個大轉盤在地上，旁邊各有一把椅子，還有一個類似腳踏板的東西，而旁邊的櫃子，架子上，擺滿了各種各樣的杯子，工藝品。造型別致，圖案精美。哇！我無法相信在我面前看似普通的泥土，居然能變成精美的工藝品，這就是藝術的魅力，我已經迫不及待想要去試一試了。我們先穿上了做陶泥的衣服，來到一個轉盤前，看老師講解“注意，做陶泥有三個要點。”老師坐在椅子上，第一，人要坐直，第二，手肘要靠在盆子上，這樣有助你的穩定，第三，水要放得適合。這三點你們都要記住。接下來，我們來學習做陶泥。老師拿來一塊泥土，放在轉盤上，踩了踩踏板，轉盤立馬轉了起來，老師加了點水，靈活的雙手在土上靠，按，壓著。一個土坯立馬就現行了。老師對我們說：“我要做的是杯子，你們看有什麼不同呢？”我說：“杯子很高，而這個土坯很矮。”對！老師說：“今天，我們第一步就要學會拉高和拔高。”接下來，他給我們講解了要點。就讓我們自己練習。太好了，我立刻坐到了椅子上，踩下了踏板，轉盤轉了起來，我把手放在土上面，感覺有點糙，媽媽提醒我要加水，我手忙腳亂地去加水，但土坯又亂了，我又去調整，好不容易才把土坯調整過來，可是已經不成樣子了，我又重新拿了一塊，這次我吸取經驗，加好了水，慢慢用手把土按住，拉高。反覆好幾次後，土坯變的和杯子一樣高了。耶！我興奮地跳了起來。接著，老師又教我們怎樣打孔，變形等。我們通過了練習，接著，我們要做成品了，因為只有一次機會，我們都很認真。我一邊做，一邊回憶著老師教的要點，大致成形後，我不斷地修改。最後一個上大下小的杯子成形了！老師說：“要經過一個星期的燒製，才能成陶具。你們過一個星期再來拿”

一個星期後，我拿回了杯子，放在家中，每當拿起它，就會想起那精彩的陶藝課。

手工小製作作文 篇28

“兔子燈”是一種傳統民間手工藝品，每年正月十五小孩子們都會拉著兔子燈到處玩，據說拉兔子燈有著吉祥如意的美好寓意。又到元宵佳節，我纏著媽媽和我一起做一個漂亮的兔子燈。

首先，我們準備了一卷粗一點的鐵絲和一把老虎鉗，做出五組大小不同的鐵圈，每組兩個。我問媽媽為什麼要用粗鐵絲而不用細的？為什麼每組兩個鐵圈大小一樣？“鐵絲細了做出來的兔子燈會變形，每組兩個鐵圈如果大小不一，比如一隻耳朵大一隻耳朵小，就不美觀了。”

我搗鼓了半天，才把兩個橢圓型鐵圈交叉固定，做出了身體的雛形，接著用比身體小一號的鐵圈來製作兔頭，再安裝上兔子一對標誌性的長耳朵，接下來是考驗耐心的步驟啦！我找來一些白色長毛布仔細地縫上去，可是總縫不好，縫了拆，拆了縫，把我急壞了，“哎呀！”還不小心被針紮了手指，疼得我直流眼淚，真想不做了。但是媽媽鼓勵我說：“遇到困難就退縮這可不是你的風格，再說失敗乃成功之母，怎麼能半途而廢呢！”聽了媽媽的話，我又重新振作起來。

兔子燈終於完工了，兩隻又細又長的耳朵豎著，彷彿在側耳傾聽；一雙水晶似的眼睛又圓又紅，忽閃忽閃的，彷彿在熟悉這個新的世界；三瓣嘴緊緊抿著，似笑非笑的樣子惹人喜愛；那條又短又小的尾巴稍稍向上翹起，顯得有些調皮。望著活潑可愛的兔子燈，我心裡別提有多高興了！

屋外想起鞭炮聲，元宵節的喜慶氛圍被推向了高潮，吃完可口的元宵，我帶著心愛的兔子燈出門咯！

手工小製作作文 篇29

自然課上學習了聲音的種類，為了辨別不同種類聲音，老師佈置我們製作橡皮琴。

老師發了個材料袋，裡面有四根橡皮筋，還有兩個小木棍。按照書上的要求，我們回家再找一個紙盒就好了。媽媽幫我找了只藥盒，按照書上的圖示，我在紙盒上面挖了一個洞。媽媽幫忙在兩個小木棍上面用刀刻些凹槽，用於固定橡皮筋。把兩根小木棍用雙面膠固定在藥盒的兩頭，再把橡皮筋放上去。好了，橡皮琴做好了。

你知道嗎？撥動四根橡皮琴，發出的聲音正的是不同的呀。

手工小製作作文 篇30

上海植物園科普夏令營的活動有很多，我最喜歡製作押花書籤。

植物園的老師已經準備好白膠、牙籤、卡紙、裁好的圖畫紙、彩筆、塑封膜、打孔機、絲帶、塑封機、壓扁的乾花和葉子，我們就開始動手製作書籤。首先，把白膠擠在卡紙上；接著用牙籤沾一點卡紙上的白膠，粘在挑選的花和葉子的背面；然後把花和葉子貼在裁好的圖畫紙的兩面，還可以在圖畫紙上面寫字；最後把圖畫紙放在塑封膜裡去老師那裡塑封，用剪刀把多餘的塑封膜剪掉，也可以打洞穿上美麗的絲帶，這樣押花書籤就做好了。我覺得押花書籤製作起來很簡單，但是做得漂亮就很難了！

回到家，我把押花書籤夾在書裡，那灰色的、綠色的葉子和橙色的小花，成為快樂暑假的一個美好回憶！

手工小製作作文 篇31

今天，暑期培訓班給我們每位同學發了一套“陶藝工坊”，裡面有陶輪、陶盤、陶土、雕刻工具、顏料等等。一回到家，我便迫不及待地拆開盒子，取出說明書、各種材料和製作工具，準備製作花瓶。

我先把說明書通看了一遍，隨後按照其中的步驟解說進行製作：先將粘土加入適量的水軟化之適當軟度，接著將粘土放在陶藝機上，開啟陶藝機用大拇指在粘土中間輕輕向外捏壓，漸漸的粘土便出現了形狀，並用手在粘土外圍輕輕的壓，這時你可以隨心所欲的造出不同的形狀，我製作了一隻花瓶，然後我對花瓶內外表面進行了修整，最後我在花瓶的外表面畫上最喜歡的蝴蝶圖案，前後忙乎了一個下午後，整個花瓶終於製作完成。

看著眼前的花瓶，儘管外表粗糙，形狀不甚美觀，但我仍然很開心，因為這是我第一次製作的陶藝品哦！

手工小製作作文 篇32

外婆買了一箱旺仔牛奶給我喝，我開啟箱子一看，裡面還有魔法貼紙呢！

於是，我就把魔法貼紙拿出來，開始拼裝，製作手工作品。

首先，我把七彩小丑帽貼在旺仔的頭上；接著，我把又圓又紅的小丑鼻粘在他的鼻子上；給他戴上上黑色白圓點的領帶，還往他嘴裡塞進了一個大大的菸斗，給他貼上了一套大八字鬍，最後再給他戴上一幅酷斃了的墨鏡，還給他戴上了一頂皇冠。這樣我的“超級小丑王”的作品就誕生了！

我還做了一個魔術師，給他戴了領結、魔術帽、還有魔法眼鏡，帥呆了！另外我還做了一個戴著紅領結、和黃色牛仔帽的調皮的牛仔。

我最喜歡的是“小丑王”和“魔術師”，我愛我的魔法手工貼作品!

手工小製作作文 篇33

今天，我要製作一個神奇的單筒望遠鏡。

需要的材料有：兩個紙杯、兩個紙筒、一把剪刀、三張蠟光紙、一張粉紅色的彩色卡紙和一個雙面膠。

開始製作神奇的望遠鏡啦！先用剪刀把兩個紙杯的底部剪掉，然後把兩個紙杯一前一後的緊緊地粘在一起。再把剛剛準備好的兩個紙筒也像剛才那樣粘住，然後用一張粉紅色的卡紙把它包住，把加長的紙杯和紙筒牢牢地粘住，用剪刀把蠟光紙剪出各種各樣的圖案，再用雙面膠把這些小圖案粘在卡紙上。一個單筒望遠鏡就好啦！

夥伴們，怎麼樣，我做的望遠鏡漂亮吧！如果你們也喜歡的話，那你們也親手做一個神奇的望遠鏡吧！

手工小製作作文 篇34

今天，我下做了第三個實驗——手工冰花，我先端來一盆冒著熱氣的水，在把玻璃放到水的正上方，讓玻璃上蘸滿水蒸氣，然後把玻璃片放進冰箱，過了一會兒，拿出玻璃片，奇蹟出現了，水蒸氣變成了美麗的冰花，大的像雪花一樣，小的像星星，太神奇了。但是我把蘸滿水蒸氣的塑料杯放進冰箱，沒變成冰花。

冰花實驗讓我知道了水可以變成霧，水蒸氣，冰花，冰，下次我要做更多的實驗，讓我增長更多的科學知識。

手工小製作作文 篇35

耶！大功告成，六輛新款的紙質摩托車做好了。

有的車帶紫色，有的呈紅色，還有的是淺綠色。這些摩托車各有各的長處。有的善於奔跑，有的善於飛躍，有的善於爬山，有的非常堅固，還有的則品種奇怪。這輛是老爺摩托車，身子特長，外號——長頸鹿；這輛是王牌閃電摩托，外號——飛毛腿；這輛是轉圈王，外號——小旋風；這輛是黑豹，外號——幸運星；這輛是帥氣王，外號——破壞者……

我的摩托車隊是不是很棒？

手工小製作作文 篇36

我們今天參加居委活動，製作一個蛋糕，但這個蛋糕不是我們平常吃的蛋糕哦，是一個假的蛋糕模型。

用紙板、紙盒子、漿糊、彩色紙、超輕粘土、顏料等作為材料，我做了藍色的蛋糕，用彩泥做了一個彩虹、兩個棒棒糖和一個甩子，用它們來裝飾了蛋糕，我對我的作品很滿意，老師給每個小朋友和蛋糕進行合影，獎勵每個人一個黏貼紙，最後我們把蛋糕模型帶回家。

手工小製作作文 篇37

今天，媽媽教我做了一個小手工——土電話，媽媽說，這個土電話是她小時候的玩具。我覺得土電話非常有意思，大家想知道土電話是怎麼做的嗎？我來教教你們吧！

第一步，準備兩個紙杯，一根3米長的毛線，一根牙籤，一根鐵絲。

第二步，用鐵絲將兩個紙杯底部扎兩個小孔，把一根牙籤分成兩份。將毛線的兩頭穿過紙杯的底部，把牙籤系在毛線兩頭，一個土電話就做成了。

兩個人拿土電話講話，雖然隔著幾米遠，就好像在耳邊講話一樣，真是有意思。

手工小製作作文 篇38

今天，媽媽給我買了橡皮泥，媽媽說：“你最喜歡飛機了，我們就做個飛機吧！”飛機是由五個步驟做成的。

首先拿塊黃色彩泥，先把彩泥搓成水滴形狀，用來做機身。然後再拿出一塊藍色的彩泥分成四份，第一份用來做機頭，第二份用來做飛機的螺旋槳，第三份用來做飛機的尾部，第四份用來做飛機的底座。把它們分別插在機身上，一架飛機就做好了。看見我親手做的飛機我開心極了。

手工小製作作文 篇39

從榆林回來後，休息一天，爸爸說，今天咱們要做數學小製作了，我很高興，我覺得一定會很好玩。和爸爸商量後，我們決定先做大風車，然後用大風車剩下來的紙做剪紙。我們找來了彩紙，是用我最喜歡的粉色，然後又找來大頭針、吸管，備齊裁紙刀和小剪刀，我們就開工了。

我們先用裁紙刀把彩紙加工成正方形，然後斜著疊出摺痕，順著摺痕剪開，要注意的是不能全剪開，剪到離中心四分之一的地方，然後疊成大風車的樣子，中間用大頭針固定好，紮在吸管上，一個大風車就製作好了。接下來我們用剛才剩下的彩紙剪成正方形，然後疊兩次，變成小正方形，在上面畫上葉子，順著葉子用剪刀剪下來，開啟後，就變成了由四個葉子組成的漂亮圖形。後來，我和爸爸拿著大風車下樓了，迎風走，風車就會自己不停地轉動，好玩極了。

手工小製作作文 篇40

今天，我在家裡用電子積木做了一個名叫“飛碟”的小製作。

我先好好地準備好了做“飛碟”小製作的材料，它們分別是：1個發電機，1個飛碟扇葉，1個電鍵，4根導線，2個電池盒和4節電池。準備的工作都做好了，材料也都準備好了。這時，我便開始認真地製作起了“飛碟”小製作。

我先把4節電池安到這2個電池盒裡。又在兩個電池盒之間算好距離，然後又在第一個電池盒上安裝一根導線，在旁邊安上發動機，然後再安上一根導線。這時，第一個電池盒的上端便和另一個電池盒的上端連上了。我又在第一個電池的下端安上一根導線，在旁邊安上電鍵，然後又安上一根導線。這時，第一個電池盒的下端便和另一個電池盒的下端連上了。這個飛碟小製作大功告成了。我按了一下電鍵，“飛碟”便騰空而起了。

“飛碟”為什麼會騰空而起呢？原來呀，當飛碟的扇葉達到一定的轉速的時候便會產生升力，所以它就能飛起來了。

手工小製作作文 篇41

我們的教室空蕩蕩的，天天在裡面上課總覺得缺少了點什麼。

我拿來雞蛋托兒、蠟燭、膠水、剪刀和紙杯，就開始做雞蛋託花瓶了。開始我先用裝雞蛋的盒子剪成花形，為了漂亮還要在蠟燭上燒一下。燒的時候不能久，雞蛋託很薄一下就彎了。

花有竿，花和竿怎麼固定住呢？我先把鐵絲直接插進花瓶去，太容易倒了，我又在鐵絲上纏上線固定住了。

美麗的花做好了，插在哪裡呀？我拿來一個衛生紙筒，插上花，哎喲！花太長，倒了。我又拿了兩個用過的紙杯對齊，還不行太醜。反過來紙杯，不錯真漂亮！

我把它固定起來，紮上插花的孔。把花插進去後，在花上塗上發光的紅指甲油。亮晶晶的真像玫瑰花。

雖然費了很長時間，但我很開心，因為不管好不好看都是我自己做的。現在我準備給我自己做個新筆筒用。多好呀，不用買！哈哈！為當發明家而奮鬥。

手工小製作作文 篇42

暑假的一天，我和爸爸在想我的科學小製作怎麼做，爸爸說：“你的年齡小，應該做一個簡單的。”我說：“我應該做什麼呢？”爸爸問我：“你知道氣體發熱會膨脹的道理麼？”我說：“當然知道了！”爸爸說：“那我們就利用這個原理，來做溫度計！”於是爸爸讓我找來吸管、透明的瓶子、紅顏料、橡皮泥、透明膠帶，爸爸先把瓶子紮了個孔，再讓我把吸管插進去做溫度計的“水銀柱”，再倒點水，把紅顏料擠進去，再拿橡皮泥和透明膠帶來密封，我的溫度計就做好了！

我來到學校報到這天是一個大熱天，我的溫度計在教室裡熱的紅顏料水已經快從吸管裡溢位來了，嚇的我和魏靜瑤使勁壓壓壓，我們心裡緊張的頭上都快冒煙了。開學以後氣溫一直比較高，我天天盼著它不要漏掉，讓老師快點拿走，每天我都在操心。有一天它終於溢位來了，嚇得我使勁拿紙擦呀擦，我心想我的科學小製作快要完蛋了，後面幾天老天爺還算爭氣，連續幾天下雨了，我終於把溫度計順利的交給了老師！

手工小製作作文 篇43

老師給我們佈置了一個作業——小製作一個。

我眉心緊鎖，做什麼好呢？我在客廳裡轉悠。一個圓球滾入了我的視線，有了，就用這個珠子蓋個房子！一看，我有的珠子，都可以為我蓋個房子了！我先在稿紙上畫下了草圖，萬事俱備，只欠東風。我先撕下一條膠帶，鋪在茶几上，把珠子一個個排列在上面。沒想到珠子太滑了，膠帶根本行不通，這件事最後以失敗告終。我氣得直跺腳，頭髮怒髮衝冠般的站了起來。我上網搜了一下做什麼好，大多都說潛望鏡，我看了一下，既簡單又實用，我何不做一個的？媽媽剛巧買了兩盒牙膏。我打算用盒子做材料。我用剪刀在它“身上”剪了幾下，大概的形狀出來了。只差鏡子了！我激動地“飛”向媽媽：“媽媽，我們家有鏡子麼？”媽媽攤攤手：“沒有。”媽媽的一句話，對我來說似乎是晴天霹靂！坎坷的經歷不僅沒打敗我，還激起了我的鬥志！我低下頭，陷入了沉思，玻璃膠帶粘不住，紙可不可以呢？我想起了過去玩的紙牌，飛快地跑到臥室拿了出來。哇！比玻璃珠子還多哩！我拿出了兩張試試膠帶能否站住，結果果然不出我所料——成功了！我吸取上次的教訓，先準備材料：紙牌、膠帶、雙面膠，一切準備完畢。我先製作三角形的屋頂，然後在做正方形的牆，在連線。由於屋頂是三角形的，所以連線起來非常困難，耗費了我15分鐘的時間。連線完成，把它豎起來，可瞬間倒塌，我困惑不解，仔細觀察，我恍然大悟，原來牆於牆之間也應緊密連線，改進這一點果然成功了。

一個艱難的房子被我做成，爸媽見了都驚歎不已！

手工小製作作文 篇44

我總喜歡感受藝術之美，它會給我們一種視覺美感，但是我更希望自己能親手去挖掘手工中的藝術之美。很慶幸，那一次，我做到了……

讓我夢寐以求的美術課終於到了。這一次美術課，我們不是畫畫，而是搞一次手工製作。這不，在美術老師的指導下，我們開始動手了。我們都準備好一個礦泉水瓶，一把剪刀，一張塑料紙，一支鉛筆。我們個個興高采烈、躍躍欲試的樣子。老師見我們迫不及待的樣子，於是開始叫我們做這個“花籃”。我們先用剪刀把礦泉水瓶分成兩半，然後把不帶有瓶蓋的那半剪成一絲絲的細長條，大概剪到離底面還有5釐米的位置，且不能剪掉……剪了十多分鐘，可我還有一大半沒剪完，我是不耐煩了，再看看我的勞動成果，這些細條不是剪粗了，就是把細長條剪掉了，我心裡那個急喲！可真想罷工了。但老師平時經常對我們說的“無論做什麼事，都要有耐心。”的話又在我耳旁響起，我只好“加油，加油”地暗自鼓氣，極不情願的又開始剪細長條，剪刀在我的手下似一個正在跳舞的小木偶，隨著時間的推移，“小木偶”的舞步愈來愈熟練。又過了十多分鐘，一絲絲的細長條剪完了。我再一條一條地把它們削尖。下面開始剪點綴花籃的小飾品——小花花。我把吹塑紙剪成相同大小的邊長大約是4釐米的小正方形，在上面各畫上一朵花，用剪刀沿線條剪下來，一朵朵的花就這樣誕生了。我耐心的做下去，遇到困難仔細研究，一一排除。一個漂亮的花籃就盡顯眼前：花兒錯落有致的插在籃子上，種種顏色縱橫交錯。微風徐徐吹來，細條兒擺動身姿，煞是好看。

看著這個花籃，我心裡甜滋滋的。我決定帶回家，和爸爸媽媽一起享受這份藝術之美。

手工小製作作文 篇45

又是一節科學課，一個個有趣的實驗操作不但拓展了我的思維，也提高了我的動手能力。我很期待這次又要做什麼。

剛剛坐定，老師就丟擲一個問題：“在日常的生活中會使用什麼樣的方式維持交通秩序？”“交警呀！”“斑馬線唄！”“還有紅綠燈！”大家爭先恐後地說出答案。“嗯，看來大家都很留心觀察生活。”老師笑眯眯地一邊說一邊點開電子螢幕，並講解了它們維護交通秩序的原理。講完以後，老師告訴我們，這節課的主要內容就是自己親手連線線路，讓手中的紅綠燈像交通訊號燈一樣亮起來。

在做之前老師問我們：“紅綠燈使用的是什麼電路？”“並聯電路！”我不假思索地脫口而出。“你能畫出來嗎？”我拿起粉筆很快地在黑板上畫完了。“非常好。”緊接著老師向我們強調了並聯電路和串聯電路的不同。

實驗器材發好了。我立刻低頭忙碌起來，小小的並聯電路還能難倒我？我不屑地想著，但是，剛到第二步我就出狀況了：電池盒導線一直連不到小洞裡去。這是怎麼回事？我的手心不由出汗了，可是我越著急越不得法，最後只得向老師求助。只見老師拿起我的電池盒細看一番後，說：“你的電池盒方向弄反了，自然接不上。現在只能返工重做了。”我的臉紅一陣白一陣，剛才我太不認真了，自以為很簡單就沒認真操作，唉！

我再次拿起螺絲刀認真地做起來，因為細心了，進展也順利多了。該接電路了！看著許多複雜的電路，我不禁一陣寒戰。“別急，慢慢來。”我安慰自己，回憶著並聯電路的基本情況。可是看花容易繡花難，別看我剛才畫圖很順手，可是實際操作完全是另外一回事，幾根導線放在一起讓我的心亂成了麻。對！先尋找對應的線路，把數股絲擰成一股，可每次一擰上去它就像是故意逗我玩似的散開了。我毫不氣餒，不停地轉動螺絲刀擰著，手心火辣辣的痛，終於擰好了。再放上螺絲固定穩當，剩下的就水到渠成了。

看著手裡一明一滅的紅綠燈，我擦擦頭上的汗，高興地笑了，又一次體驗到了成功的喜悅。