大手牽小手作文(通用15篇)

在平日的學習、工作和生活裡，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的大手牽小手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大手牽小手作文1

中午，放學了，我在馬路上走著，看到了感人的一幕。

馬路上車水馬龍。坐在車上的司機有的手裡夾著一支菸；有的踩著油門使勁往前衝；有的看著著急的行人，好像在炫耀自己的車子。我看到行人中一個小女孩臉上露出憂鬱的神情。

突然，一個四十來歲的`阿姨來到他的身邊，她看著馬路上的車，緊鎖眉頭，嘴裡嘀咕著：“現在的司機怎麼這樣，連老人和兒童都不讓！”他牽著小女孩的手，對她說：“孩子跟我來，我帶你過馬路。”小女孩遲疑了一下，連連往後退。阿姨見小女孩不肯相信她，遍抓住她的手，嘴脣微微動了幾下：“抓著我的手，別害怕。”他的聲音慈祥而溫柔，小女孩輕輕點了點頭，緊緊抓住那個阿姨的手。她們走到了馬路中間，阿姨又低下頭說：“這裡車多，小心點。”阿姨把她的手拉的更緊了。而那個小女孩的小手也抓得更緊了。很快，就到了馬路對面，阿姨對小女孩說：“下次過馬路一定要大膽而細心，知道了嗎？”小女孩點點頭，感激地望著她，阿姨說了聲再見，就掉頭去其他地方了。

小女孩好像還沉浸在剛才的幸福之中。我回憶著剛才大手牽小手的情景，心裡想：那位阿姨真好，現在已經很少有人這樣了，沒想到今天會在這裡碰到。這件事深深地觸動了我，我快步地走回家中。

大手牽小手作文2

人類的進步，社會的發展，我們居住的縣城變成了一個美麗的“大家園”。但還有許多不文明的人在破壞我們的家園，我們要及時阻止他們，並且從身邊小事做起。我們在追求物質生活的同時，更要追求精神文明。

文明小市民這幾個字對大家肯定不陌生。從文明公約開始，從身邊點點滴滴的小事做起。

暑假的`一天，我和媽媽早早地起床去公園鍛鍊。媽媽總會撿起地上的塑料袋、飲料瓶等小垃圾，把一些小紙片扔入垃圾桶。我不解地問媽媽：“媽媽，環衛工人會來打掃的，你幹嘛撿呀？”媽媽笑著對我說：“也不知道誰讓這些垃圾躺在地上，扔垃圾的人實在太不文明瞭，只有我們人人動起手來，做到不亂扔垃圾，咱們縣城的環境才會更淸潔、更漂亮！”我為自己的想法羞紅了臉，低下頭記下了媽媽說的話。以後的每一天，我和媽媽一起為我們鍛鍊的公園奉獻我們力所能及的一份力量。

在平常的生活中，我也跟著媽媽做著自己力所能及的的綠色活動，有時參加愛心活動，有時和老師、同學一塊兒打掃我們學校附近的社群，體驗這份用汗水換來的快樂，讓縣城多一份清潔，多一份文明，讓人人愛護我們的家園。

就這樣，媽媽的大手牽著我的小手，我的小手拉著媽媽的大手，大手牽小手，文明齊步走。

大手牽小手作文3

週末一大清早，我去好哥哥家，看見小狗果凍開始逗它。果凍是一隻茶杯犬，棕色捲毛，圓肚子，尖爪子，爪子只有一顆堅果那麼大，整個身子也只有手掌大小。

果凍看到我，立刻跑到我面前，以前它都不理我，今天為什麼這麼熱情呢？我都不好意思讓它走到一邊去。把它捧起來，它用堅果大的爪子撓我，用頭蹭我，癢癢的！好舒服呀！太髒了！手指縫裡，毛髮裡全是泥巴，這是去哪兒野了，哥哥也不知道給它洗，還是我來吧，我順手拿一張紙準備點水給它擦擦。哇！好像梅花印啊！五朵小“花瓣”肉嘟嘟的，我把爪子一個個分開，清洗裡面，它舒服極了，全身放鬆躺在我懷裡！還不時舔舔自己的小爪子，它全身溼溼的，踩在浴巾上還有梅花印。洗完了，它還把爪子搭到我肩上像極了一個小寶寶，讓我不由得不疼愛它。一會兒，它用小“手”不停撥我，想玩遊戲了吧，我把球扔過去，它那雙有力的腳一蹬，就把球拿住了。我看它跳高高。伸懶腰，累了，我和它在溫暖的陽光下休息。它把爪子搭在我肩上，我用手摸著它的.背，在溫暖的陽光下。

我的大手牽著它的小“手”，好幸福呀！

大手牽小手作文4

當我們在街上、在路邊、在小亭、在公園，我們都可以看見隨地的垃圾。就讓我來舉連個例子：當我走在上學的路上，一地都是汽水皮之類的垃圾，讓人走條路都得拐來拐去。當我們坐在公園的草地上，欣賞著優美的景色時，隨地的`垃圾便無意的出現在你的視線內，讓你瞬間對此美景留下不好的印象。

隨手往地上扔一個垃圾，雖然不怎麼破壞環境，但是，如果每個人都是這麼像，每一個人都隨手扔一個垃圾。中國，13億人，13億垃圾遍佈在中國的土地上，請想想，這對環境的破壞時多麼的嚴重。往地上扔一個垃圾，就讓環衛工人彎一次腰，與其這樣，為什麼不多走幾步把垃圾放入垃圾桶呢？看到地上的垃圾，人們又為什麼不把它撿起來呢？

無論是大人還是我們小朋友，如果都能想到這幾點，我們的家園又為何能變成這樣。每個人，從我做起，先從不亂扔垃圾做起，還要提醒別人保護家園，不要汙染環境、我想我們在這互相監督和自覺地環境中，我們的家園便會變成一方淨土，從此，地上不會再有垃圾。

小手牽大手，清潔我家園，大家趕快行動起來，愛護我們美好的家園吧！

大手牽小手作文5

校園，是美麗多姿的；校園，是乾淨整潔的。校園的每個角落都經過校工們的精心打扮，是我們茁壯成長的搖籃！

可是，也有一些同學不懂得愛護這美麗的校園，比如：有的同學隨便亂扔果皮、紙屑；有的踩踏稚嫩的草坪；有的同學浪費糧食和寶貴的水資源；還有的同學在教學樓的牆壁上亂塗亂畫，猛踢教室的大門……這些同學的行為與美麗的學校是極其不相符的，讓我們一起來幫他們改正這些錯誤的行為吧！

美麗的校園就像是我們的家，學校裡的一草一木，我們都應該要愛惜。校園裡的花草樹木給我們帶來了美的感受和新鮮的空氣，我們不應該隨意攀折踩踏；教室裡的課桌、電視、電腦給我們上課提供了方便，我們更應該像保護自己的.身體一樣愛護它。那麼，我們怎樣才能做到愛護公物呢？首先，我們要按照老師的要求，不要隨便亂敲亂打這些東西，大同學要主動告訴小同學不要去破壞物品，時時刻刻都要提醒他們正確的做法。看到有的同學不小心弄壞了，要趕快報告老師，由老師來處理，只有我們大家都這樣做，我們的校園才會變得更加美麗！

同學們，愛護學校的一切，從自我做起，從一點一滴的小事情做起。只要堅持下去，我們大家都會有一個良好的習慣。因為，美麗的校園是我們的家！

大手牽小手作文6

建立文明社群，爭當文明市民是每一個市民都所渴望的目標，就讓我們一起大手牽小手，共同建立一個文明城市吧！

以前在我們身邊都能發現一些不文明的行為。例如，在公共汽車上，有人看見有孕婦、殘疾人、老年人上車，都不讓座給他們。大街小巷裡總能見到滿地果皮紙屑，甚至有的市民認為：反正有清潔工打掃，扔了又何防。汽車亂停亂放，嚴重堵塞交通。還有許多人為圖近便還是無所顧忌的從草坪上來往，隨意踐踏草坪，弄得草地斑痕累累不說，還要往裡面留點“紀念品”，搞得草坪髒亂不堪。還有市民亂塗畫破壞公物，比如，經常有人在牆上貼小廣告，雖然這些“牛皮蘚”我們可以擦掉，可是，現在又有人用噴漆、油漆寫小廣告，還有人把公物弄壞，比如垃圾桶、欄杆……但是，現在這些不文明的行為逐漸消失了，大家開始文明起來了，公共汽車上站著的不是老人、婦女，而是一些學生了。牆上的`小廣告開始少了，牆壁更乾淨了。

讓我們都一起行動起來，讓我們的天空更藍，小草更綠，花兒更紅，讓我們的地球乾淨起來吧！

大手牽小手作文7

眩目的燈光、交雜的轟鳴聲，路上是車水馬龍，我又一次被牽起手，在溫暖的大手裡，我的心感到的是絲絲暖意。

不知是第幾次被爸爸牽著手過馬路。但在這個寒冬的夜晚，在這繁弦急管的街市上，我的小手溫暖在父親的大手裡，這顆心也被溫暖著。

爸爸司空見慣地拉起我的手，說：“跟緊了！”而我則被大手緊緊拉住，一不也不敢怠慢，跟在爸爸後面。他皺了皺眉頭，焦急地望著來望匆匆的車輛，待到它們都停住了，爸爸才急忙拉著我穿過那條白色的斑馬線。被爸爸拉著，我想：爸爸一定是怕我會受傷吧？！可是，每一次都是他先面臨危險；每一次他都等到車停了才飛快地拉著我穿過馬路，我根本就只受保護，又有什麼危險可言？我就像是在大棚中成長的小苗，而爸爸就是替小苗擋風遮雨的棚兒，寧可自己受傷，也不要小苗受到一點傷害。想到這兒，一股熱流溼潤了我的眼眶，我抬起頭，望著慈祥的.爸爸。我說：“爸，以後等你年紀大了換成我牽你的手過馬路，好嗎？”爸爸聽了這話，有些詫異地看著我，輕輕點了點頭……

在這個寒冬夜晚的馬路口，一隻大手牽著一隻小手。我願這濃濃的本能的愛永不消失，願這隻溫暖的大手一直溫暖下去。

大手牽小手作文8

那天，爸爸陪我去一家超市買零食，剛出店門，爸卻和我說了聲：“爸爸有事，你自己先回家”，便走掉了。

我站在一條馬路上，好幾次鼓起勇氣，準備衝出去了，但沒跑兩步便被駛過的車輛，嚇得退了回去，我簡直都要哭出來了，擔心會不會就這樣一直過不了馬路。

正當我不知所措的對著馬路乾瞪眼的時候，一位四五十歲的老伯走到我的面前，他看了看，川流不息的車輛，又看了看手足無措的我，皺了皺眉頭，像是在自言自語，老伯伯凝視著車輛。

老伯伯回過頭來，充滿善意的對我說:” 孩子，別怕，和我走！”我遲疑的'看了一下，搖了搖頭，把手縮在背後，連連退後，老伯微笑了一下，走到我身邊，那時我清清楚楚的看到，他臉上的皺紋和眼睛裡的善意。他拉起了我的手說：“抓著我的手，我們一起過馬路。”由他牽著手，手心裡有股暖流緩緩流過。

很快，我們過了馬路，老伯伯鬆開手，我還沒來的及道謝，他變說回家吧，路上小心！說完便大步走開了。

我怔怔的站在原地，後悔沒來及道謝，每次想到這件事情，我仍然覺得很感動。

大手牽小手作文9

最近我們學校來了許多的一年級新生，所以老師就讓我們做一張卡片送給新生。在做卡片的時候，我一邊想我要帶的那個小弟弟或小妹妹可能長什麼樣子，然後一邊又想著他乖不乖。

過了一個禮拜後這天終於到了，老師帶著大家到活動中心的四樓禮堂集合。李老師告訴我們辦大手牽小手的目的，聽完解說後，大家都清楚的知道意義了。等到學弟、學妹來了，我們五年級的大哥哥、大姐姐都牽著學弟、學妹的.小手去各個地方闖關。我們總共要闖五關，讓我印象最深刻的是丟丟樂那關。因為我要把球丟給小妹妹的時候不小心丟得太高了，而且她的個子又很小，所以他不但沒有接到球，還被球打到了臉！其實現在想起來蠻好笑的，還好那顆球是軟的，到了最後一關，就是要回到她們自己的班級，闖完全部的關後，那位小妹妹非常有禮貌的跟我說謝謝！

我覺得這次大手牽小手，比上次的有趣多的，就連關卡也都比較好玩。如果下次還有這個活動的話，我希望校長、老師可以再給我們一次機會，讓我們重溫舊夢。

大手牽小手作文10

星期天，我們班在紅軍營舉行了一次親子野炊活動。我與爸爸一起參加了，我們一起炒菜做飯，味道可口極了，那是我吃過的世界上最美味的飯菜了。

野炊後，所以的小手都被大手拉著，一起爬山去一線天，儘管我爬得很吃力，但有爸爸的大手牽著我的小手，我渾身都是勁。一路上，爸爸教我認識了很多植物。剛上山，爸爸指著一棵高大的樹告訴我那是玉蘭樹。我第一次仔細地看了這種樹，也驕傲地告訴爸爸，玉蘭花可是我們的校花。說著說著，我一個腳跨上了路旁的斜坡上，爸爸叫住了我：“鑫磊，當心，那上面有青苔！”我縮回腳疑惑地問爸爸：“為什麼會有這麼多青苔？”爸爸說：“只要有水的`地方都會長青苔。”我突然明白了：“哦，爸爸，難怪我們班鍾航宇的茶杯里長了青苔。”旁邊的吳老師笑起來說：“小傻瓜，那應該是長黴了吧，他不注意洗杯子而造成的。”我們都哈哈大笑起來。

爸爸拉著我的手繼續往上爬，他不僅能保護我的安全，還能讓我增長見識。與爸爸一起同行真好玩。

大手牽小手作文11

從今天開始，老師叫我們不用再去教一年級的小朋友了，我們問老師為什麼，老師對我們說現在一年級的小朋友數學成績在我們的輔導下，變得好了起來，而且如今我們也以經是畢業班了，數數自己的手指就可以很清楚的知道，還有多久，我們就要畢業。

在輔導一年級小朋友的時候，我從中體會到教他們也是一件很不容易的事，我教的那位小朋友名叫：邵常喜，邵常喜是非常頑皮的小男孩，但是，我不會因為他的頑皮而不管他，不去教他，每當我看見他數學考試卷和數學書、練習冊、補充習題上的一個個大差的時候，我決得很不開心，真想讓他立刻把錯誤的題目抄一萬遍，可我並沒有那麼做，那是因為我決得他本身就不聰明，我叫他抄又有什麼用，還不如親自去輔導他。

雖然，我的.數學成績也不是時很好，但是一年級的知識很簡單，我相信我可以把邵常喜教會，我想，他畢竟在上一年級，現在讓他打好基礎，以後也不會像我這樣基礎不紮實，我現在輔導他，也是在幫助我自己總結好的學習方法。我終於知道徐老師教我們非常不容易，更何況徐老師現在也是一年級的數學老師，一年級的小朋友個個都很調皮，不過徐老師能把他們教得那麼聰明，那麼可愛，我真佩服我們的徐老師，徐老師你是照亮我們的那盞明燈，是你為我們打開了知識的大門，讓我們學到了那麼多的知識，雖然我們快要畢業了，但你永遠是我們的老師。

大手牽小手作文12

秋季開學典禮到了，上午學校舉行了開學典禮，今年的典禮與往常的典禮恰恰不同，改變了很多。

典禮開始後，並不是先升國旗，而是“走入智慧之門”，意思是：六年級的同學牽著一年級小朋友的手，走著紅地毯，走過智慧之門。智慧之門的樣子是：門上寫著四個大字“智慧之門”，字的兩旁是紅花做裝飾，而兩側就是紅色的塑料板圍住，美麗極了！

我們把一（9）班的小朋友的凳子搬到了操場，等到9班的小朋友站好位置，馮老師領著我們去找9班小朋友。到達了目的地，我們快速地變成了四隊，按照隊伍的順序，走到了相應的小朋友的旁邊，我拉的小朋友是一位可愛活潑的小女孩，她的名字叫戎雪晴。

走著走著，快到兩個9班出場了，我們高年級的心怦怦直跳，而我們牽的小朋友，不但不緊張，反而更開心，走路時也是一蹦一跳的，特別活潑。

出場了，出場了，我右手牽著戎雪晴，左手擺出“哈嘍”的動作，面帶笑容。戎雪晴學著我，也擺出跟我一樣的動作，而且她笑得要比我更自然。等到走出紅地毯的時候，戎雪晴像風一般的拉著我的`手往前跑，她一跑，我旁邊南國琳牽的小女孩也開始跑了起來。接著，我們把小朋友們送到座位上，和他們說再見，就跑回了自己的座位上。

接著是升國旗、代表發言。最長的一項就是：開筆禮。開筆禮全是為本次典禮的主角準備的，先是在一年級的小朋友的額頭上，點一顆紅點，接著，每班派代表擊鼓明志。

這次的開學典禮是從未經歷過的，真是難忘的開學典禮啊！

大手牽小手作文13

20xx年12月30日，我們火星國小迎來了首屆"大手牽小手，健康齊步走"排球交流會。

我們火星國小特地請來了湖南師範大學排球校隊。交流會一開始，主持人呂老師就滔滔不絕的介紹起來。師範大學的哥哥們身材高大，有的'哥哥竟然超過了2米！都快趕上籃球明星姚明瞭！但我們火星隊也不敢示弱，隊長帶頭表演起了排球幾種花式，三人遞球，扣殺，假動作等。

排球交流會的熱點來了，“排球大對戰”。我們校隊為“喜洋洋隊”，師範大學對為“灰太狼隊”，比賽一開始，我們校隊就先發制人，果然奏效了1：0,我們校隊十分得意洋洋，可就在這時，師範大學用出了“螳螂捕蟬，黃雀在後”，反超比分3：1。已經21:23,比賽進入白熱化階段，這時由於我們隊轉球的偏差，師範大學馬上抓住機會，一個扣殺，21:25比賽圓滿結束。

雖然我們輸了，但是友誼第一，比賽第二。我們收穫了友誼，積累了經驗。

排球隊的努力奮鬥精神值得我們學習

大手牽小手作文14

寧波市海曙區南苑國小以“讓每個學生健康和諧地成長”為理念，以培養學生成為“會學習、會合作、會生存、會開拓”的四會新人為目標，致力於發揚羽毛球文化，並開展了以“孝雅教育”為主題的特色學校建立活動。校園裡到處流動著“孝雅文化”氣息：“二十四孝故事”的展示，隨處可見的《弟子規》，獨特的“雅行角”等，這一系列校園佈置，將“孝”和“雅”展現得淋漓盡致。同時學校還開展了豐富多彩的“孝雅”活動：“噓寒問暖訪長輩”“孝雅故事繪畫賽”“怡情樓送溫暖”……通過各種形式的活動和潛移默化的教育，學生都自覺地加入到了“行孝雅”“傳孝雅”的行列中。“孝行天下，雅澤萬物”的特色教育正在南苑國小，生根、發芽、開花！

本學期，南苑國小圍繞著“孝雅教育”開展了一系列豐富多彩的中隊活動。通過“孝敬父母，學會感恩”主題中隊會，同學們明白了平時應該如何擁有一顆感恩的心，感謝父母的點滴付出，並願意為他們做自己力所能及的事情；通過“做個樂觀向上的'好少年”主題中隊會，同學們認識到了樹立自信是打敗一切的基石；通過“讓我們攜起手來，共建綠色家園”主題中隊會，同學們紛紛加入保衛家園的行列……整個校園都是孝雅文化的氣息。多姿多彩的中隊活動，將“孝”和“雅”深入孩子們的心靈，讓孩子們的心靈始終向上、向善、向美！

大手牽小手作文15

光陰似箭，歲月如梭，我終於升上了全校最高年級。剛開學不久，老師告訴我們學校舉辦了”大手牽小手”的活動，當時我的心情有如被雷打到一樣，心想家裡面已經有一個了還不夠嗎?心情頓時盪到了谷底，但這是學校的命令，不得違背。

要去教導學弟妹之前，自己要先做好榜樣給他們看，首先，我把櫃子整理得乾乾淨淨，把裡面的課本放得整整齊齊，然後再整理書包，把書包裡一些五年級的考試卷和廢紙拿去回收，再把一些沒有用到的小東西拿回家收好，減輕書包的重量。在要去指導學弟妹的前兩天，我做了一張自我介紹小卡，圖案是四片幸運草，希望可以讓被我教導的學妹一直有好運。

終於到了指導學弟妹那天，當我看到他們圓滾滾臉頰和沒有門牙依然笑著的可愛模樣，讓我盪到谷底的'心情三百六十度大轉變，我當時的心情真是錯綜複雜，既興奮又害怕，害怕他們雖然是天使的臉孔，卻有著惡魔個性，還好我教到的那個學妹很可愛，但有點內向，我們彼此之間只能用微笑來溝通。第一次老師叫我們給對方一個擁抱時，我們只有對彼此笑一笑而已，但第二次、第三次老師叫我們互相擁抱還有手牽手的時候，都是他主動牽起我、和我擁抱，我當下真的很感動。

這次”大手牽小手”的活動讓我學到付出是不求回報的，也許是一個微笑、一句謝謝、一個擁抱就能感覺到付出的快樂。