人類的老師作文15篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的人類的老師作文，希望能夠幫助到大家。

人類的老師作文1

大自然的神奇和奧妙無處不在，我們的發明創造，就是從大自然中的許多小動物身上得到的啟發。

科學家從壁虎的腳上得到啟發，發明了“吸盤鞋”和“吸盤手套”。壁虎之所以可以在牆上自由爬行，也是有原因的。據科學家的仔細研究發現，終於得到了答案。原來，壁虎也有個小祕密，那就是腳上有吸盤。根據壁虎的`祕密，研製出了“吸盤鞋”和“吸盤手套”。

消防員在救火時，如果緊急，可以穿上“吸盤鞋”，迅速將救火工具送上樓。攀巖時，可以穿上“吸盤鞋”，戴上“吸盤手套”攀爬。如果我能穿上“吸盤鞋”，戴上“吸盤手套”，那我一定要披上個披風，做萬眾矚目的超人。

大自然真是人類的好老師啊！如果我是個科學家，我一定要發明比“吸盤鞋”和“吸盤手套”更高明的東西。

指導教師崔梅茹

人類的老師作文2

大家都說，自然界是人類的好老師，人們根據自然界中的某種現象，做出一些新發明，就比如研究了袋鼠，發明了會跳躍的越野汽車；研究了貝殼，研製出了外殼堅固的坦克……

人類研究了蛋殼，發現了“薄殼結構”，“薄殼結構”能夠把受到的壓力均勻得分散到“蛋殼”的各個部位。建築師根據“薄殼結構”研製出各種輕便省料的'建築物，“水立方”、“人民大會堂”、“悉尼歌劇院”等著名的建築物，都用到了“薄殼結構”。

有一次海上航行，發現圓頭鯨的速度比尖頭輪船的速度要快，科學家們便發現了“流線體”，後來，設計師把輪船的尖頭改成圓頭，果然大大提高了航行的速度。

人們還研究了蜂巢，發現蜂巢是由正六邊形組成的，正六邊形的空間最大、最牢固。因此，世界各地都有蜂巢建築，如紐西蘭的國會大廈、墨西哥蜂巢大廈等。

自然界真是人類的好老師，所以，我們平時要善於觀察生活，就會有意想不到的小發現。

人類的老師作文3

現實生活中，自然界的種種生物都是人類的“老師”，這些“老師”並不是教給我們課本上的東西，而是教給我們生活中的只是，讓我們有所發現，有所創造。

其實，交給我們只是的，不只是課文中的這幾種。人們還通過蒼蠅發出的聲音製造了噪音雷達；通過烏龜、魚兒、娃娃魚等動物在水中生活的功能製造了潛水艇，根據螳螂造出了農民的好幫手——鐮刀。

自然界的.種種生物的確使我們人類的“好老師”啊！所以，我們要保護地球，愛護我們的好朋友——動物。現實生活中，自然界的種種生物都是人類的“老師”，這些“老師”並不是教給我們課本上的東西，而是教給我們生活中的只是，讓我們有所發現，有所創造。

人類的老師作文4

科學家從海鷗身上得到啟示，發明了水上飛機。可以說海鷗是人類的“老師”。

其實，自然界可以充當人類“老師”的生物何止海鷗一種呢。

在以前，人們作戰時沒有雷達，經常被飛機偷襲，因此而戰敗。科學家經過長期研究蝙蝠，發現蝙蝠的視力十分的'差，但卻能在夜間準確的抓到獵物，這是為什麼呢？原來，每隻蝙蝠都能發出一種“超聲波”，這種波遇到東西就會反射回來，而蝙蝠的耳朵就像“接收器”，根據訊號來判斷是岩石還是獵物。科學家們根據這種原理，發明了雷達，這樣我們就能知道有沒有人來偷襲了。

別看人人都討厭蒼蠅，居然能夠區別出不同的氣味裡的成分，科學家們受它的啟發，發明了辨別有害氣體的分析儀，它一但發現有害氣質就會發出訊號，便會報警，這種分析儀已被放在宇宙飛船的座艙裡，用來檢測艙內氣體的成分。

此外，人們模仿水母造出了風暴預測儀，模仿蝴蝶造出了衛星……

自然界的種種生物真是人類的好“老師”啊！

人類的老師作文5

五彩的蝴蝶顏色豔麗，如重月鳳蝶，褐脈金斑蝶等，尤其是熒光翼鳳蝶，其後翊在陽光下時而金黃，時而翠綠，有時還由紫變藍。科學家通過蝴蝶色彩的研究，為軍事防禦帶來了極大的益處。在二戰期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機摧毀其軍事目標和其它的防禦設施。蘇聯的昆蟲學家施萬維奇根據當時人們對偽裝缺乏的.情況，提出了利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發現的道理，在軍事設施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝，因此，儘管德軍費勁心機，但列寧格勒的軍事極地安然無恙，為贏得最後的勝利定下了基礎。根據同樣的道理，後來，人們還生產出迷彩服，大大減少了戰鬥中的傷亡。科學家能從動物或植物身上得到啟示，生物真是人類的好老師啊！

人類的老師作文6

人類的老師有很多，比如說蜻蜓曾經為人類做過老師。飛機的缺點一是不能保持平衡，經常造成機毀人亡。其實，蜻蜓早就解決這個問題了，蜻蜓的.尾部放著同樣重的東西，以保平衡，就是這個簡單的辦法就害了數十萬人的死亡。

還有一個老師就是青蛙。青蛙看活動的東西特別敏銳，但對一動不動的東西視而不見。

蒲公英也給了我們很多東西，它也算是我們人類的保護家。它讓發明家發明了降落傘，是它讓人類不恐俱中死亡，是它讓人類在空中等待飛機爆炸。

這麼多人類的老師，它們各有用處，現在，這些人類的老師給人們很多啟示。人們把這些人類的老師紀念在一門科學裡，那就是仿生學。

人類的老師作文7

一天，我和爸爸去大連旅遊，我們一起坐上了飛機。

飛機起飛了，我感覺很頭暈，就睡著了。等我醒來時，我問爸爸：“爸爸，我在飛機上總感覺頭暈，飛機駕駛員為什麼不頭暈呢？”爸爸答道：“那是他穿上了抗荷宇航服，科學家根據長頸鹿利用緊繃的面板可控制血管壓力的原理，製造出可以保持宇航員血壓正常的抗荷宇航服。”

到了晚上，我看見窗外一片漆黑，我又問爸爸：“飛機在夜裡為什麼飛行的十分安全呢？”爸爸答道：“那是人們通過蝙蝠發明了雷達，蝙蝠一邊飛，一邊從嘴裡發出一種超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見，超聲波像波浪一樣推進前行，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵裡，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。科學家根據蝙蝠的.這一特點發明瞭雷達，所以飛機在夜裡飛機也十分安全。”

生物真是人類的好老師啊！

人類的老師作文8

科學家研究了蝙蝠飛行的祕密，從中得到啟示，發明了雷達。可以說，蝙蝠是人類最好的老師。其實，自然界中可以充當人類“老師”的何止蝙蝠一種？一個人握著一個雞蛋使勁的捏，可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎麼這樣堅固呢？科學家懷著極大的`興趣研究了這個問題，終於發現薄薄的蛋殼之所以能承受這麼大的壓力，是因為他能夠把受到的壓力均勻分散到蛋殼的各個部分。建築師根據這種“薄殼結構”的特點，設計出許多既輕便有省料的建築物。人民大會堂和北京火車站以及其他著名的建築，屋頂都是這種“薄殼結構”。此外，人們模仿袋鼠造出來會跳月的越野汽車，模仿某些貝殼製成了外殼堅固的坦克等。自然界的生物真是人類的好“老師”啊！

人類的老師作文9

仙人掌，螞蟻，這些自然的事物隨處可見，因此它們並不稀奇，但你可別小看它們。

你是否看過一群小小的螞蟻，在牆壁爬動著它們時時抬著像沙子一般小的食物，成群結隊的走動。那細小的.身材，生命十分柔弱，只要被人一壓，它的一生，可能就這樣結束。螞蟻雖然渺小，但非常團結。

一隻螞蟻找到食物，由於食物的體積太大，自己無法搬運，它便立刻回巢，通知夥伴，大家一起團結起來，就能成功了。我們也是一樣，如果不能團結，像一盤散沙一樣，一點力量都沒有；如果能合作，在做人處世上就能屹立不搖。

人類的老師作文10

大自然可真是人類的好老師啊！例如蛙泳就是科學家們仔細觀察青蛙游泳時的動作，而發明出來的一種游泳方式。

雷達是因為人類不理解蝙蝠為什麼可以在夜裡飛行而飛機不行，經過科學家認真研究部分蝙蝠做出來的。

人類自古就有著想像鳥兒一樣飛上藍天的慾望。現在科學家認真地研究了鳥類飛行的原理終於在1903年發明了飛機。

原來在大海里航行的船總是開不快。而圓圓大頭的大頭鯨卻在海里遊的`很快。這是為什麼呀？科學家經過研究知道了大頭鯨的密祕減少了水對船的阻力始船開地快啦。

人類的好老師-大自然真是太棒啦！我們從大自然中學到了許多知識，我們會使生活水平不斷提高。

人類的老師作文11

幾天以前，我們觀察了壁虎，它能在牆壁上爬，是因為它的腳上有許多吸盤。

事情是這樣的：那天，我還在老家的`院子裡，那時天氣較冷，我們屋子裡有一隻壁虎在爐子旁取暖，我就開始看了。

它開始往牆上爬了，卻怎樣也掉不下來。我懷著好奇的心情把壁虎弄下來，湊巧，它翻過身來，我大吃一驚，壁虎的腳上長有紫黃色的小東西，原來這些就是壁虎身上的吸盤。

科學家就是根據壁虎的這一特點，發明了登山道具：登山鞋、登山鎬、登山手套。

還有一次，我用力抓一個雞蛋卻怎麼也破不了，這是為什麼呢？原來雞蛋受到的力可以向上下兩方傳遞。科學家就運用了這種原理，現在我們北京的人民大會堂就是利用這種原理建造的。

大自然就是人類的老師，讓科學家有所發明，有所創造，造福我們人類。

人類的老師作文12

人類的老師並不是人類，而是大自然。

科學家根據蝴蝶鱗，發明了迷彩服，迷彩服給抗日軍人帶來很多的作用。迷彩服作用非常廣泛。

科學家根據鳥類發明了飛機；科學家又根據蜻蜓翅膀上的斑點改造了飛機。

一個生雞蛋用手捏，雞蛋是不破的'，這是為什麼呢？科學家們帶著這個問題進行了研究。經過反覆地研究，終於發現了生雞蛋的殼是薄殼結構。科學家這個發現讓建築工人得到了啟示，人民大會堂就是這種薄殼結構。

大自然是人類最好的老師。

人類的老師作文13

動物在億萬年的漫長進化過程中，逐步形成了各種起義的構造，特殊的功能和有趣的習性。人們通過長期的觀察和研究，從動物身上得到許許多多及其寶貴的啟示。

比如，人類模仿蝙蝠探路的方法發明了雷達，安裝在飛機上，這使飛機夜航變得十分安全。

人們還對青蛙的眼睛做了研究，發明了電子蛙眼。

通過研究狗的鼻子，人類模仿製成了小型、快速、靈敏的.自動分析儀——“電子鼻”，可以用於化學、食品工業，也可以用於分析礦井、倉庫、潛艇和宇宙飛船坐艙裡的氣體成分，還可以用於探礦和作輸氣管道的檢漏。現在還研究成功了“電子警犬”，可以用來測定毒氣等。

大自然可真不愧是人類的好老師!

人類的老師作文14

大自然是人類的老師，給了我們許多啟示，比如：蝙蝠和雷達、草和鋸子、魚和潛水艇……

成熟的麥子低著頭，那是在教我們謙虛；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結；溫柔的水滴能穿透岩石，那是教我們堅持。

你有沒有看見過一隻燕子，辛辛苦苦叼來泥土和草，建起溫暖舒服的家。這雖然需要付出許多許多的汗水和努力，但它是那麼的堅持不懈。

有一天，放學回家的時候，我看見幾只燕子幾乎貼著地面飛行，我想：“難道要下雨嗎？燕子怎麼飛得這麼低？”

果不其然，第二天早上，下起了小雨，燕子真是天氣預報“專家”啊！

你有沒有看見過一隻小小的`蜜蜂，在花叢中辛勤地工作著，它是多麼勤勞，為花兒、為我們做出了巨大貢獻。

你知道蜜蜂教給了我們什麼嗎？它是告訴我們：要勤勞，只有不斷地付出才是最光榮的！

大自然給了我們許許多多的啟示，我們一定要細心觀察，才能發現。大自然真是一位好老師呀！

人類的老師作文15

大自然給了我們許多啟示，比如壁虎的腳上有吸盤，能在牆上自由地爬行，讓我們發明了吸盤鞋；蝴蝶的鱗片能自動調節體溫等。但我覺得壁虎給我的啟示最大。

壁虎的`腳上有吸盤，可以吸在牆上，自由地來回移動，從而可以捕捉到許多蚊子和蒼蠅。如果我們可以模仿壁虎那樣，發明出一種吸盤鞋，這樣幹活就方便多了。

比如：樓上著火時，消防隊員就可以穿上吸盤鞋，迅速地將滅火工具運送到失火地點，保證人身安全。建築工人在建樓時，穿上吸盤鞋，扒在樓板或牆壁上，進行高空作業，這樣就不會摔下去，從而安全得到了保障。

大自然真是我們的好老師啊，我愛大自然！