“火山大爆發”作文

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的“火山大爆發”作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

“火山大爆發”作文1

今天，因為實在是太熱了，所以我決定要用小蘇打和水做一杯蘇打水。

首先，我拿了一小包小蘇打來，然後，我又用杯子接了一杯水，放在小蘇打的左邊，最左邊還有瓶開蓋的可樂，那瓶可樂是老媽用來做東西的，我可不敢動呀！接著，拿小匙舀了一勺小蘇打，嗯……小心……最後一步……哎喲！什麼東西絆我？“哇！”我差點兒叫出聲來，小蘇打竟然掉到了可樂瓶裡！咦？可樂瓶怎麼在“咕嚕”地“叫”？？正在這時，可樂瓶裡的可樂突然“撲——砰！”地發出一聲巨響，隨著這聲巨響，泡沫和可樂一齊衝上了天花板，濺向四周，來了個“爆發”。第一次“爆發”之後，剩在可樂瓶裡的可樂也耐不住了，“噼哩啪啦”地在可樂“炸”。不一會兒，可樂瓶竟然被“炸”翻了。可樂也從瓶裡流了出來，爆出許多可樂“星子”。我可耐不住這一“攻擊”，連忙跑到牆後面躲了起來。過了了好一大會兒，“火山”才停止了“爆發”。

哇！太牛了！但怎麼會這樣呢？我做事是一定得尋根問底的.！我上網查了一些資料，終於知道，這原來是二氧化碳搞的鬼。小蘇打是碳酸氫鈉，碳酸氫鈉溶於水時，就會產生二氧化碳。當小蘇打落入可樂裡時，就會和可樂裡的二氧化碳一塊冒出，形成了類似“火山爆發”的奇觀。

“火山大爆發”作文2

爸爸平時很少生氣，但偶爾“火山大爆發”一次，你就會發現，真夠讓人受的！

我平時有個習慣，每天晚上都會寫日記，而且喜歡邊讀邊寫，爸爸總是提醒我別讀出來。可是我覺得這有什麼呀！根本就聽不進去，依然我行我素。

學校組織節目，是我當主持人，主持完節目我就大步流星地回家了。我回到家推開我房間的門，連忙把日記本拿出來。我邊寫邊讀，不知什麼時候，爸爸跟來了。爸爸一手叉著腰，一手指向我，他眉頭緊皺，嚴厲地說：“我給你說了多少次了，你的老毛病怎麼不改啊？”我的好心情馬上消失的無影無蹤了。我理直氣壯地對爸爸說：“爸爸，你怎麼那麼多閒事呀！這是我的寫作自由！”爸爸一愣，沒料到我會頂撞他。爸爸的眉頭更緊了，眼睛瞪得跟炮彈似的，嗓門提高了10倍：“你把日記讀給自己的父母聽是好事，可是你想想，如果在公共場所，邊寫邊讀，那你會影響到別人的。”我聽了爸爸的`話心中一喜，喜笑顏開地對爸爸說：“我們班同學肖雨的媽媽都說我讀得好，還讓肖雨向我學習呢。”爸爸聽了火冒三丈，猛地一拍桌子，桌子晃了晃，我的心也跟著顫巍巍地抖了幾下。過了一會，爸爸漸漸冷靜了下來，又語重心長地給我講了一些道理。

我慚愧地對爸爸說：“爸爸，是我錯了，我以後改，我改。”通過這次的教訓我明白了：別人給我指來的缺點，我一點要虛心接受。非常感謝爸爸的這次“火山大爆發”，它讓我向成長邁進了一大步。

“火山大爆發”作文3

一天，老師說她要用一個裝水的瓶子、一個空瓶子、小蘇打、洗潔精、紅墨水和白醋， 做一次火山爆發，我們半信半疑，心想：老師真的能用這些東西做一次火山大爆發嗎？

第一步：先把小蘇打倒進空瓶子裡，蓋滿瓶底就行了，不要太多。

第二步：分別把洗潔精和紅墨水放入裝水的瓶子裡，蓋上瓶蓋，用力搖晃，使它們充分混合。

第三步：把紅色的泡泡水倒進有小蘇打的瓶子裡，儘量倒少點，蓋上瓶蓋，用力搖晃，讓它們充分混合。

我們大吃一驚，為什麼小蘇打和紅色的泡泡水混在一起不受任何影響，一點變化都沒有？我們一邊絞盡腦汁地想，一邊目不轉睛地看著老師做實驗。

第四步：把小蘇打的瓶子的瓶子蓋開啟，把白醋小心翼翼地倒進裝小蘇打的瓶子裡，要眼疾手快，不能太慢。真是迅雷不及掩耳之勢，紅色的岩漿馬上冒了出來，我們大吃一驚，都很想看看是什麼情況，有的跑到前面去看，有的站在凳子上看。

實驗的原理是這樣的：小蘇打是一種鹼性的鹽，遇到酸性的'醋後會發生化學反應，產生大量的二氧化碳氣體，二氧化碳氣體遇到泡泡水後，就會吹出很多泡泡，而火山噴出來的岩漿是紅色的，所以為了達到更逼真的效果就用了紅色的顏料。