國小四年級作文：持之以恆

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的國小四年級作文：持之以恆，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小四年級作文：持之以恆1

自古以來那些獲取驚人成就的人往往都是那些持之以恆的人，滴水能穿石，讓我們也去堅持吧！讓堅持成為自己心中最靚麗的一道風景線。

席維斯·史泰龍在成名之前，他窮困潦倒，當他拿著自己的劇本去拜訪時，好萊塢整整500家電影公司都沒有願意聘用他，但是他堅持不懈，持之以恆，終於在他第1850次拜訪的時候，成功與幸運之神向他招手，而他也因此一舉成名。

齊白石在他的生命之中都是生命不息筆不綴，他在他一生70餘年的畫畫生涯中，只有兩次因病放下過筆，剩下的日子，他持之以恆，每日都堅持作畫三篇，潛心去磨練自己的技巧，最終他憑藉著堅強的意志以及卓越的恆星，最終成為我國一代著名的繪畫大師，他的`名字不僅出現在了中國，更出現在了全世界的繪畫界中。

如果沒有史泰龍的堅持不懈，哪能有它卓越的人生？如果沒有齊白石的持之以恆，哪能有他輝煌的成就？所以說堅持才是通往成功的真正的橋樑。

徐霞客為寫《徐霞客遊記》，遊遍了祖國的大好河山，34年的堅實造就了他輝煌的人生；李時珍未寫《本草綱目》，嚐遍了人生的酸甜苦辣，27年的恆心鍛造了他偉大的人生；司馬遷為寫《史記》受遍了人生的百種艱辛，15年的毅力譜寫了他一生的傳奇。

所以說堅持才是通向人生成功之路的途徑，成功的途徑充滿了艱辛，但持之以恆卻能成就你輝煌的一生。

國小四年級作文：持之以恆2

我的爺爺喜歡練毛筆字。小時候看見爺爺在那裡寫毛筆字，我就看得津津有味。我讀書以後也開始學毛筆字了，因為毛筆字練習好了能夠幫助我把鋼筆字、鉛筆字......都練好。

我一去學毛筆字，老師就很喜歡我寫的毛筆字，我信心大增，興趣是最好的老師，很快我就基本入了門。學了一兩年了，我的字練得已經有模有型了，鋼筆字，鉛筆字也隨之有進步。我已經把楷書學完了，準備學行書了，一學行書我很高興！可高興的`日子沒過好久，難題就來了。費老師編的行書裡面的字繁體多，筆畫多，結構嚴謹。經常遇到一些我從未見過的字，那字很難寫，寫了幾十遍都沒有寫對。我回到家嘆氣了一聲。爸爸問怎麼了？“我練行書遇到了好多難字寫不好真想放棄書法，從不再寫了。”爸爸馬上說：“不行！不行！你這樣半途而廢，就等於浪費了錢和功夫，你前面幾年所學的不就前功盡棄了嗎？”又說：“做一件事不要半途而廢，要有恆心。”爸爸說的話頓時讓我受到了啟迪，我馬上拿出字帖，又全神貫注地寫了起來......幾周後，我終於把那些難字寫好了，渡過了難關。

現在我的行書越寫越有感覺了，得心應手。通過練字我感覺到做任何事都要持之以恆，千萬不要一有困難就退縮。

國小四年級作文：持之以恆3

我很喜歡古箏，媽媽就給我報了古箏班。

剛學基礎練習時，人人彈的都不錯，漸漸地學到了曲子，情況變了，一個只上了一年級的小孩總是彈不熟，一個音一個音地彈還有錯誤。在一次檢查時，譜是這樣的：333362，速度應該很快，她彈地不熟，你聽：333362。老師說：“小青（化名）這一段是很快的。”小青又彈了一遍，但是速度還是沒上去。正好到了休息時間，老師讓我們出去玩，順便向小青的爸爸詢問原因。

原來小青不愛練習古箏，她的'爸爸想盡辦法，最後只能是她彈一遍玩一會兒，經常一玩就不肯再彈了。

我從她身上吸取教訓認真練習每一首曲子，做到滾瓜爛熟。我也悟出了一個道理：要想幹好一件事要刻苦勤奮，不能馬馬虎虎，更不能有點累就逃避放棄。

古今中外有成就的人，靠的就是不怕困難的堅強意志，釘子似的鑽研精神，刻苦、踏實、一絲不苟的學習態度，從而走上了成功之路。

我們一定要持之以恆地完成生活中每一件事，使自己的人生更加絢麗多彩。

國小四年級作文：持之以恆4

早在古代，人們就明白繩鋸木斷，水滴石穿這個道理。這句話之所以流傳上千年，就是因為人們從中領悟到一個真理，做事要持之以恆。

著名料學家竺可楨為了弄清我國近五千年來氣候變遷的情況，50年來，幾乎每天工作 12個小時。70多歲時，身患嚴重的老年肺氣腫病，但他仍在寫《中國近五千年來氣候變遷的初步研究》，到 1966年終於用英文寫成，83歲時作最後一次修訂， 1972年正式公開發表。

無論是科學研究還是別的事業，都需要一個恆字。科學家巴斯德說過，告訴你們使我達到目標的奧祕吧，我唯一的力量就是我的`堅持精神。堅持精神即持之以恆。不怕無能，只怕無恆，這已被無數科學家的實踐所證明。有了恆心，日久天長，鐵杵也能磨成秀花針。那種見異思遷，三天打魚兩大晒網的人，是什麼成績也做不出來的。

竺可楨研究氣候變遷，整整花費了 50年功夫。50年中，他盯住一個目標不放；50年如一日，才取得了了不起的成就。所以恆還必須目標集中，猶如滴水穿石，水滴集中一點，積年累月，始終如一，才能見效。人生有限，假如目標分散，這裡一點，那裡一滴，穿石就難以辦到。

在人生的征途上，艱難、挫折算不得不幸，沒有持之以恆才是真正的不幸。讓我們以持之以恆的態度對待生活中的每一件事吧！

國小四年級作文：持之以恆5

在生活中，我們常常會聽到“水滴石穿”這一個成語。當我讀了文章“水滴石穿”後，便對“水滴石穿”這個成語有了更加透切的瞭解。

當我讀完文章的題目後，不禁這樣浮想：水滴的力量強大嗎？竟可以滴穿堅硬的石頭！讀完全文後，我才得知：原來，在石頭的.上方，那片屋簷上，有一裂縫，每逢下雨天之後，總會有水滴接連不斷地從裂縫滴落下來，滴在那塊石頭上。就這樣，日復一日，年復一年，水滴最後憑藉著這種鍥而不捨、持之以恆的滴穿了石頭。我知道，李時珍、生等名人在前進的道上都是靠著文中水滴的鍥而不捨、持之以恆的取得成功的。

我不由得想到了自己：那是一次暑假，爸爸讓我去學自行車。起初，我覺得學自行車很酷，很簡單。但在我一次次從自行車上摔下來，我否認了自己一開始的觀點：騎自行車很酷，但學起來卻不簡單。但是我沒有放棄，從哪裡摔倒，就從哪裡爬起。最終，我找到了騎自行車的要領，克服了摔下車的問題，最終學會了騎自行車。

我們要學習水滴那種鍥而不捨、持之以恆的，它將帶領我們一披荊斬棘，到達我們想要到達的“地方”。

國小四年級作文：持之以恆6

小小的水滴怎麼能滴穿一塊厚厚的石頭呢？就因為它具有持之以恆的精神，十年、一百年堅持不懈地滴，才滴穿石頭的。來聽聽我持之以恆的故事吧。

回到四年前的一天，我的同學帶到學校一幅她畫的水粉畫，畫得真好看，全班同學都驚歎不己。羨慕之餘，我也產生了學畫畫的願望。回到家，我對媽媽說了我的想法，媽媽毫不猶豫的同意了。

剛開始學的時候，我先用鉛筆起稿，再用油畫棒塗色，畫的.圖形結構不是很難，我也樂在其中。後來畫畫的難越來越大，圖形結構複雜，立體抽象。調色，打稿，上色，每每都要幾十遍，還不一定成功。一次次的無功而返，讓我漸漸地對美術失去了興趣。又該去美術班的時候，我開始逃避，找藉口推脫。媽媽耐心地開導我說：“當初想要學的不是你嗎？現在不想學的也是你！你怎麼能說放棄就放棄呢？再說，別人畫得好，也是經過很長一段時間練出來的，你要持之以恆才能獲得成功啊！”聽了媽媽的話，我恍然大悟，又堅持去學畫畫了。

經過兩年的不斷學習，我的畫畫水平提高了。儘管畫畫的難度加大，我也沒有半途而廢，從未放棄過。現在，我終於能畫出小有成就的水粉畫了。

經過這件事我明白了“世上無難事，只怕有心人”這句千古名言的真正意義了。只有堅持不懈的努力，持之以恆，才能成功。

國小四年級作文：持之以恆7

我非常喜歡觀察小動物，我發現學校裡也有許多可愛的小動物，比如小螞蟻、小蝸牛、小蜜蜂。

有一天，我在大課間的時候，發現樹上有一隻可愛的小蝸牛。它有兩隻可愛的小觸角和一個很硬的殼，它把自己的殼當作保護罩，一旦有敵人來攻擊它，它就會把自己柔弱的身體蜷縮在殼裡。這會兒，它想要爬到樹的頂端，去找一些食物。它就往上慢慢地爬，可是它剛爬了一小步，就摔了下來。但是它並沒有放棄，繼續一步一步地向上爬。

可是它再一次摔了下來，我不禁為小蝸牛感到悲傷，它仍舊爬了起來，就這樣小蝸牛連續摔了好幾次，它都堅強地爬了起來。它走了幾分鐘，沒在再從原來掉下來的`地方摔下來，於是，我在心裡默默地給它加油。還差三米、還差兩米、還差一米。但是它又掉了下來，我緊張地閉上了眼睛，不想再次看到它掉下來的情景，但幸運的是它掉在了一根樹杈上，呀！真險。我差點叫出聲。它接著往上爬，這回它更加小心，生怕自己再掉下來。它成功了！它成功了！我高興地一邊拍手一邊叫。

叮鈴鈴。上課鈴響了起來，我依依不捨地回到了教室。

小蝸牛這種持之以恆的精神，值得我們每一個人學習。如果每一個人都具備小蝸牛這種品質，做任何事情，都會有所成就。

國小四年級作文：持之以恆8

其實避免後悔的方法很簡單——認真做好每一件事就可以了。這也就是對持之以恆的理解了。

我們學習其實只要持之以恆就可以在學業中登上高峰。但相反不能持之以恆，只會半途而廢的人，在學業上往往就是在最底點上徘徊

不記得在哪裡看到過一個反面例子：

有個木匠對老闆說他要退休。老闆挽留再三，老木匠卻執意要走。“那你再幫我建一座房子好嗎？”老闆對他說。老木匠去意已定，蓋起房子心不在焉，建好後的房子問題很多。“這是給你的房子，我送給你的`禮物。”老闆在房子完工後對老木匠說。老木匠聽了十分後悔。當初為什麼不認真建？或者致意退休。

老木匠既然應答了老闆的要求就應該認真的去建好這座房子。既然致意退休有為什麼要答應老闆的要求呢？

既然開始了有不能持之以恆。不能持之以恆何必去開始呢？

反覆無常的人，能開始卻不能持之以恆，他們永遠不能贏得讚譽。凡值得著手去做的就值得做完，若不值得完成，為什麼要開始去做呢？讓耐心貫切人生的始終。

國小四年級作文：持之以恆9

我從小的時候就開始學舞蹈，大概是在上幼兒園的時候吧!剛開始學舞蹈我很喜歡，以為會跳很好看的舞蹈，便爽快的答應了我的父母。可是，上了第一節課才知道要練基本功，要練下腰、壓腿、練軟度等等。

“這些太枯燥了，一點兒意思都沒有。”我對爸爸說。“練舞蹈不練會點基本功哪兒能行呢?這才剛開始，就不想學了?那些跳舞好看的人要都是你這種心態，世上就不會有‘舞蹈家’這個詞了。做任何都需要堅持和毅力這兩個詞，你明白了嗎?”“明白了，以後我不會輕言放棄了。”

從此，無論是多麼難做的動作，我都會盡力完成。因為我的堅持不懈，所以我拿到了七級考級證書。學八級時，有一個動作，很難。就是向後下腰，再使勁兒往後蹬，翻過去。這個動作我總是打斜。有一次，我在舞蹈班上練習，我的.胳膊沒撐好，就摔倒了，胳膊肘也擦破了皮，劃出血了。當時，我真的很想放棄這個動作，但是父親說的話我也得牢記在心。最終，我堅定了一個信念，堅持就是勝利!

每天晚上，爸爸在床上扶我打後橋。日復一日，功夫不負有心人，這個動作我還是打過去了。這件事給我留下的印象很深，它讓我學會了“堅持就是勝利”，學會了“功夫不負有心人，”學會了“苦中必有甜，”學會了“吃得苦中苦，方為人上人。”每當我想到放棄做某事時，父親的話總是縈繞耳畔。

國小四年級作文：持之以恆10

我很喜歡古箏，媽媽就給我報了古箏班。

剛學基礎練習時，人人彈的都不錯，漸漸地學到了曲子，狀況變了，一個只上了一年級的小孩總是彈不熟，一個音一個音地彈還有錯誤。在一次檢查時，譜是這樣的：333362，速度就應很快，她彈地不熟，你聽：33?33?6?2。老師說：“小青（化名）這一段是很快的。”小青又彈了一遍，但是速度還是沒上去。正好到了休息時光，老師讓我們出去玩，順便向小青的爸爸詢問原因。

原先小青不愛練習古箏，她的爸爸想盡辦法，最後只能是她彈一遍玩一會兒，經常一玩就不肯再彈了。

我從她身上吸取教訓認真練習每一首曲子，做到滾瓜爛熟。我也悟出了一個道理：要想幹好一件事要刻苦勤奮，不能馬馬虎虎，更不能有點累就逃避放下。

古今中外有成就的`人，靠的就是不怕困難的堅強意志，釘子似的鑽研精神，刻苦、踏實、一絲不苟的學習態度，從而走上了成功之路。

我們必須要持之以恆地完成生活中每一件事，使自我的人生更加絢麗多彩。

國小四年級作文：持之以恆11

今年冬天，我和爸爸去抓昆蟲的幼蟲，我們主要在亭林公園荷花池邊的柳樹的樹洞裡找。

可我們找了很久，也沒找到，我有點沒信心了，我爸爸說：“做事不能半途而廢，只有持之以恆才會有收穫。”於是我開始認真地在每棵樹的每一個洞裡尋找。用鏟子扒開樹皮，找著找著，我發現有棵樹裡有木屑層，便懷疑這棵樹裡有幼蟲。我撿起一顆樹枝，小心翼翼地挖開木屑。突然，一個白色長三釐米的幼蟲出現在我眼前，我高興得要蹦了起來。我看著這條幼蟲，它身上有許多體毛，後面有“一”字形圖案，這是獨角仙幼蟲，接著我又找到一條一樣的。在它邊上還有一條小的`，它是金花龜的幼蟲。然後我找到一條麵包蟲，它很長，但很細。可惜屁股一不小心被我戳扁了，但這是我見過的最大的麵包蟲！最後我抓到了一條耳蟲，它尾部有個夾子，長一釐米，比麵包蟲還細。今天真開心，抓到了許多蟲。

通過今天找幼蟲的經歷，我明白了一個道理：做事情要持之以恆，才有收穫。

國小四年級作文：持之以恆12

昨天在家媽媽給我看了一些成語故事，其中讓我最喜歡的一個故事就是《愚公移山》。

故事講的是：有一位名叫愚公的老人家門前有太行山和王屋山兩座大山，每次出行都要繞很遠的路，於是愚公就決定把這兩座大山剷平。他們開始敲碎石頭，挖出泥土，用筐子把這些東西都裝走，運到東海去。有一位叫智叟的老人看到愚公移山的做法，嘲笑著說：“你都這麼大年紀了，還移什麼山啊？”愚公說：“我雖然會老死，但是我有兒子，孫子，有子子孫孫，一代又一代的後人，是沒有窮盡的，但是這兩座山不會增高，一定會剷平的。”後來，天帝被愚公移山的'精神所感動，就命天神把這兩座大山移走了。

看完這個故事，我終於明白了愚公為什麼可以把山移走了，是因為愚公有持之以恆，永不放棄的精神。這讓我想起了現在正在練習鋼筆字的自己，暑假的時候媽媽還說我的字非常有進步，那時候的我還沾沾自喜，現在上學了反而是練練就停下了，所以字也沒長進。我相信：天下無難事，只怕有心人。無論多難的事情，只要下決心去做，就一定可以做好，所以我決定從今天開始每天練習鋼筆字，持之以恆，不輕言放棄，一定會有收穫的。

國小四年級作文：持之以恆13

一棵樹要從樹種才長成一棵大樹，至少需要五十幾年，甚至幾百年的時間吧；一幢樓要經過鋪線、灑灰、填土、打夯等多個步驟，才能看見完整的樓。所以，如果種樹沒有耐心，樹終究是樹；蓋樓沒有耐心，地基終究是地基。

無論是在學習上還是在生活上都要有耐心，我以前就是沒有耐心的一個孩子。上一年級的時候，我數學作業沒寫完，老師把我們幾個留在教室裡寫。數學，是我最不愛學的一個科目。所以，我根本沒心思做。就等啊等……最後，教室裡只剩下兩個人了，我急得都哭了。等了一會兒，媽媽來了，看見媽媽，我反而哭得更厲害了。媽媽先安慰我，又給我講題，並且給我講了一些大道理，說：“以後這樣可不行啊，做不出來就想一想嘛，想一想老師怎麼講的，怎麼提問的，慢慢就想起來了。知道了嗎？”我用力地的.點點頭。隨著年級的增長，知識的加深，我漸漸的懂得了一些道理，簡單的可以用兩句話來表明：貴有恆，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日曝，十日寒。意思是：貴在有恆心，不用半夜三更起，五更睡覺；最沒有好處的是：一天的恆心，十天的貪玩兒。第二句是：水滴石穿，繩鋸木斷。意思是：只要有恆心，即便是水，也能穿石；即便是繩子，也能鋸斷木頭。這兩句話反映了持之以恆的含義，我現在的座右銘就是第一句話。

我們應該懂得：做每一件事都必須要持之以恆，永不放棄！

國小四年級作文：持之以恆14

軍訓是辛苦的，可是陳書涵說：辛苦歸辛苦，我還是會好好珍惜體驗學軍生活的時光，要增強我艱苦奮鬥的精神與頑強的意志。

黃蘊說：隨著教官的指令，我們擺動著身姿，松柏隨著風沙沙地彈奏著歡快的樂章。是呀，我們既幸福又自豪，享受著在軍校的'每分每秒。可沒過多久我就覺得累得氣喘吁吁，教官的嚴厲和時間的流逝，甚至要把我壓倒了。可我想起那些遠在邊疆的軍人們，他們在寒風酷熱的天氣中堅持著，非常不容易呢！想到這裡，我心裡充滿了溫暖。

黃婧雯說：一放鬆，腿麻、腰痛全找到了我，在折磨著我，但是過一會兒，就不痛了。今天的伙食也特別的好，我一開吃，就大口大口地嚼著菜和飯，時間過得很快，我一會兒就吃完了，彷彿只用了3——4分鐘

成功在於堅持應喆怡說：十分精神的口令，大家都有所震撼。聲音洪亮，但只有我很好奇地東張西望，周圍的花草樹木挺得十分直，似乎在譏笑我。我也不甘示弱，腰挺得十分直。不管它酸不算，寒風颳得樹葉瑟瑟響，我卻熱血洶湧，一點也不冷。因為現在我不是一名國小生，而是一位小軍人啊，那種精神比鐵還硬，比鋼還強！

國小四年級作文：持之以恆15

每個人都渴望成功，為成功而拼搏，就像奔向一個遙遠的目標。小時候的我非常喜歡畫畫，媽媽就讓我和鄰居的許多小朋友一起去學，後來，他們漸漸地都放棄了，但我還是持之以恆，堅持了下去，年復一日，日復一年，我的畫已經有了非常大的進步，還得過一等獎呢！每當我把畫好的畫給同學們看時，他們都叫我也幫他們畫一張，並用羨慕的眼光看著我，我嚐到了“持之以恆”的'甜頭。

我還記得上一年級的時候，我和藍建杭一起去學游泳，教練叫我們下水，大家都下水了，唯獨藍建杭沒下水，教練把他抱到水裡，他就哇哇大哭，許多小朋友都望著他。教練對他說：“你要怕水就不要學了。”後來他就放棄了。第二天，教練教我們憋氣，我把水咕嚕咕嚕地喝下肚子。回家後，我對媽媽說：“媽媽，我有點不想學游泳了！”媽媽語重心長地對我說：“失敗是成功之母，繼續堅持下去，你就能學會游泳了，要持之以恆，不能半途而廢。”聽了媽媽的話之後，我重新鼓起勇氣，現在我終於學會了游泳。

通過畫畫和游泳，我學到了堅持就是勝利，不管做什麼事，只要是有意義的事就要持之以恆。