最懂我的那個人作文【薦】

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的最懂我的那個人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最懂我的那個人作文1

中午放學，沉默地走在回家的路上，腦海中不斷浮現著同學們竊竊私語的場景。我被同學誤解了，心裡充滿了煩悶和委屈。

早上語文課剛下，平常沉默寡言的同學小寇，突然揚起手中的黃色紙，大聲訴說我不負責任，撞壞了眼鏡不賠償……他這突然的“壯舉”惹得同學們指手畫腳，有人開始竊竊私語：“怎麼能這麼做，真是逃避負責任呀！”我極力解釋：“上次明明說過，你重配眼鏡後告知我，我賠給你錢，你怎麼能這樣說呢？”當我百口莫辯時，事情已被通報到班主任那裡。班主任沒有批評我，而是告訴我要對自己的行為承擔責任。但是……唉，回家又該怎麼說得清啊！說吧，媽媽會覺得我在惹事，等待我的定是一頓訓斥；不說吧，我已經答應老師，下午就把同學配眼鏡的錢給還上，否則真成了同學口中無誠信的人啦！

回家後，我極力掩飾著自己沮喪的心情，小心翼翼地躲過媽媽探尋的目光，但是媽媽早已從我的`一舉一動中發現了端倪。她輕聲問我：“發生了什麼事，看你不太高興？”沉默良久，我終於用極小的聲音說：“媽媽，能不能給我們班小寇的媽媽轉300元錢，我上週體育課打球時不小心把小寇的眼鏡撞壞了。”說完，我低著頭等待媽媽的訓斥。

令我意想不到的是，媽媽立即放下手中的碗筷，拿起電話撥通了小寇媽媽的電話。只聽媽媽先是道歉，說自己沒有第一時間帶小寇去配眼鏡，又說將配眼鏡的錢轉給小寇媽媽請她收下，並感謝她對孩子的理解和原諒！媽媽理解我不是故意弄壞別人的眼鏡的，媽媽相信我不是沒有擔當的人，媽媽的電話頓時趕走了我心中的陰霾。

打完電話，媽媽問我是如何撞壞同學的眼鏡的。聽我把那天事情的經過告訴她，媽媽說，應該在事情發生後立即告訴她，那樣的話她就能第一時間給小寇媽媽打電話道歉並帶小寇同學去配眼鏡。那是我們應該有的禮貌和解決問題的態度，也是一個人應該具有的擔當精神。

午休起床時，我發現了床邊的信封和一張照片。信封上是媽媽給小寇同學的真摯道歉，信封裡有配眼鏡的錢請他務必收下。照片是我8歲那年媽媽帶我第一次看海時的情景，照片的右下角寫著當年媽媽告訴我的那些話語：“媽媽希望你的胸懷像大海一樣，能容能忍，做個有擔當的男子漢！”

那一刻我的心微微一顫，理解了媽媽的心意，她在教我學會擔當，她在引領我成長。這一刻我終於明白：媽媽是最瞭解我也是最懂我的那個人。

最懂我的那個人作文2

人生如逆旅，我亦是行人

——題記

每個人身邊都會有一個懂你自己的人。比如:說你給她發一個表情或一個字，她就會立馬懂你的意思，這樣的朋友誰不想要呢？

我有一個閨蜜，我們是在遊戲中認識的。那時疫情期間，我由於太無聊了，就在遊戲公屏上發一句找閨蜜，她看見之後就立馬來加我了。我們第一次玩遊戲，我怕我會坑到她，就發了一句我很菜，不要介意，她隨後發了一句我也很菜。我們倆之間的關係似乎就從這裡開始了。

八年級上學期開學時，我和我的好朋友吵架了，導致我們對彼此非常的冷漠。我在學校裡似乎並沒有人跟我一起玩，就算現在有朋友，但是後面肯定要鬧掰。而且我的成績也非常的差。我就在網上結交了一些朋友，也談不上朋友吧。大家建立了一個群聊，我每次在這個群裡面都在找存在感，我也覺得這樣沒有意義。但是我就想有人能注意到我，能陪我一起聊天。自從我認識她之後，我感覺我的生活發生了一些小小的變動。

她住在山東省，住校生，和我一樣是八年級的學生。她的學習成績可比我好多了，但在學校的處境差不多和我一樣。我知道後就很疑惑，為什麼她學習成績這麼好，卻沒有朋友呢？不應該啊，學霸的朋友不是比學渣更多嗎？因為成績好，不是更討人喜歡嗎？為什麼沒有人跟她玩呢？後來她告訴我，成績好並不代表人緣好。如果你成績好，但這個人不行，還是沒有人跟你玩。相反，如果成績差，但你這個人的人品行，就會有很多人跟你一起玩。我瞬間就明白了。但是我覺得她對我挺好的呀，為什麼她們班的人說他人品不行呢？唉，不知道，應該每個人對別人的評價不一樣吧。

我每次在學校或家裡發生的一些不好的事情都會找她哭訴。而她也會不厭其煩的安慰著我，解答我心中的一些疑惑。現在越來越熟悉對方，對方發一個字或一個表情就秒懂，知道對方想要幹什麼。我在學校裡被以前的.朋友罵了，就特別委屈，給她發一句集美，她就回一句說吧。我就開始向她傾訴，她每次都會給我解答問題。我有天忍不住問她，我每次都會上你這裡倒“垃圾”，你不煩嗎？她回了一句hhh說：“你是我閨蜜，我怎麼會煩呢？”我看到這句話頓時愣住了，一股暖意油然而生，感覺很舒服。

因為那句話，我每次都會跟我們班上其他的同學炫耀，即使我們倆不在同一個地方。她們聽後都會投來羨慕的眼光，我心裡都能得意好一陣子。

紙上的作文已經標上句號，這世間的故事卻還在繼續前進，你和我不管身處在哪裡，內心一定是，全是祝福，滿是美好。

願，我們的友誼長存。

最懂我的那個人作文3

有一個人，他用那堅實有力的手臂將呱呱墜地的我抱起；有一個人，他用那寬闊的臂膀為我支撐起一個溫暖的家；有一個人，他在我剛張口的一瞬間就知道我要說什麼。那個人，就是父親。

父親他不善言語，他從不會把對我的愛掛在嘴上。但我卻常從他的行為習慣，甚至不經意間的一句話，一個動作，感受到他對我那濃濃的愛；我明白，他就是那個最懂我的人。

小時候第一次捱打，那年我上三年級。“爸媽！”哥哥急忙從自己房間跑到客廳喊道，正在看電視的.爸爸媽媽還有我一齊抬頭看向哥哥。哥哥用他那快要哭出來的聲音，面目猙獰地說：“我攢在臺燈底下的二百塊錢不見了！”說完後，爸媽想了一會兒，就先讓我去睡覺了。

那一晚，我睡得很不踏實，並隱隱約約感覺，這樣的安好，只是暴風雨前的寧靜。

第二天早上，我便被媽媽早早地拽起來“審問”，她看著我，語氣有些發怒地問道：“小雨，哥哥去上學了，你老實說，錢，是不是你拿的？”我兩眼汪汪委屈地說道：“不是！”媽媽急了，十分生氣地說：“到現在了還不說實話，家裡一共就四個人，丟錢的是你哥哥，我和你爸兩個大人不會拿你們小孩子的錢，除了你，這個家裡還有誰會拿你哥的錢！”

我的眼淚再也忍不住了，像擰不住的水龍頭般止不住地往下流，於是哭著大喊著：“我沒有！”媽媽情急之下動手打了我，我也難過的將近情緒失控，甚至氣憤地想著若是今天出門，索性晚上就不回來了。

眼看上學的時間馬上就要到了，媽媽還在不依不饒地問著我：“錢到底是不是你拿的，你要還是撒謊不承認，今天就不要去上學了！”我心裡想著：什麼呀！這明明就是屈打成招，不管了，現在逃離這裡去上學才是最重要的！我違心地承認了，媽媽這才如同結果如願般，放我去上學。

在路上，爸爸笑著對我說：“錢不是你拿的，對不對？”我一臉詫異地看著爸爸，噙著眼淚點著頭。“我就知道小雨不是那樣的人，爸爸相信你！”爸爸看我破涕為笑，緩緩他蹲下來，用手擦拭我臉上的淚珠，輕輕地撫摸著我的頭，也舒心地笑了。

後來，幾經曲折，真相終於大白了，原來是哥哥帶回家的朋友，發現了檯燈底下的錢，於是順手牽羊地偷偷給拿走了。當得知冤屈被洗刷的那一刻，我和我爸爸相視一笑。

父親本沒有特異功能，但他卻總能看透我的心。我想，這個中原因，應該是源於：父親—就是最懂我的那個人。

最懂我的那個人作文4

在成長過程中，遇到知我心，懂我想的人是為數不多的。要說起“最懂我的那個人”，就是國小時教我們英語的張老師了，她至今給我留下甜蜜的回憶。

認識張老師，是在三年級。進入三年級要開設英語課，張老師進入了我們的學習生活。她個頭不高，文靜白皙，一副學生模樣。自我介紹，她剛從一所重點師範院校畢業，英語專業，上國小時也是在實驗國小。這一下子拉近了我們師生之間的距離，我感到她更像是我的學姐。

果不其然，張老師的教學方法很是獨特，她常走下講臺和同學們互動，下課後和我們一塊做遊戲。於是，我就天天盼著上英語課，對英語的學習產生了濃厚的`興趣。

一次，下午放學我想背誦課文讓張老師檢查。把作業放到辦公桌後，我環顧了一下辦公室的環境，安靜整潔，心裡想，每天放學都很早，教室裡不讓待，要是能在這裡做作業就好了。這時，張老師對我說，背得很流利！早點回家吧，別讓媽媽擔心，我說，媽媽說晚點接我，張老師順口就說，那你在這裡做作業吧，以後都可以來，我的心別提有多激動了。自此以後，我成了張老師辦公室的常客。

轉眼間，放暑假了，我一片悵然，要和張老師分別2個月了。如果她可以在暑假繼續教我們該多好！放學時張老師叫住我，暑假可以輔導我英語課，我的心情頓時由陰轉晴。暑假期間，我學到了英語語法等許多課本上沒有的知識。在學習的間隙，她還請我吃我最愛吃的烤麵筋，真是一種享受啊，和張老師在一起吃著烤麵筋，感覺她是我的同學，是我的姐姐。張老師告訴我說，你英語發音純正流利，到五年級可以參加英語口語大賽。

我天天讀誦英語，期待著五年級參加英語比賽獲得大獎。可生活中總有不盡人意的地方，暑假即將開學時，張老師微信告訴我，她要到市裡一所中學任教，鼓勵我繼續學好英語，以後可以微信聯絡她。我接受不了這個事實，心中對張老師更是念念不忘。

五年級上學期，英語大賽開始了，我進入了複賽。複賽要原創一篇英語作文朗讀，我一時犯了難。正當我一籌莫展時，張老師發來微信，詢問比賽情況，我感嘆道，張老師像是諸葛孔明啊，每每猜透我的心，在我遇到困難時現身。在張老師的指導下，我順利的獲得了英語大賽的“優勝獎”。

現在，我進入了國中，依然熱愛英語，我由衷的感謝生命中遇到的那個貴人，感謝那個最懂我的人，My English teacher Miss Zhang！

最懂我的那個人作文5

秋意漸濃，窗外枯黃的落葉正在飄蕩，微風輕拂我的面頰，看著寄來的書法獲獎證書，我不禁莞爾······

“兒子，你現在正處六年級，下半年就要升七年級了，我感覺你學習任務挺重，我和你爸都覺得應該把重心放在學習上，毛筆字咱能先放一放嗎？”什麼？一時間，我有些惱怒，居然讓我放棄書法。

“不行，沒可能，我是不會放棄的。你們根本就不懂我！”我怒視著媽媽，堅定地吼出了每一個字，轉身走回自己的房間。

明月當空，一絲輕風掠過，卻帶不走我心底的鬱結。站在桌前，盯著我的“寶貝”，我沉思了很久，找不到既定答案。於是，鋪開紙，拿起筆，書寫著我最愛的行體，想要從中找到一絲蘊藉。這時候奶奶端著水果悄悄走了進來，輕聲細語道：“孩子，你媽媽他們是怕你太累，是為你好，現在把重心放在學習上，搞好學習，以後有的是時間寫毛筆字呀！”放下水果，奶奶見我不回話，便又悄悄走出了房間。

毛筆字就那麼影響我的`學習嗎？為什麼所有人都讓我放棄？

週日晚，我依舊來到周老師家學習書法。輕推開門，只見老師家中光線昏暗，檯燈的光隱隱綽綽。彼時，周老師正悠閒地躺在一張藤椅上閉目養神，身旁還泡著一杯清茶，似是霧氣繚繞。聽見聲響，見是我，他帶有疑惑地微笑道：“咦！你媽不是說你不來了嗎？”

“她不希望我來，但我想來！”我有些無奈地說道。

老師起身打開了燈，笑著說：“可以，有主見！有想法！既然來了，那就抓緊時間開始吧！”

走到練習臺前，我鋪開紙，拿出毛筆，輕蘸墨汁，想寫一副讓大家驕傲的作品，讓他們覺得我的堅持是對的。也不知是太急切，還是狀態不佳，總寫不好。看著那一個個呆板的字，我似乎有些懷疑自己，我又心有不甘，一遍遍嘗試，卻總不盡人意。

老師看著滿地的紙堆，向我招手，“來，先別練了，心神不寧是寫不好的！今天狀態怎麼了？”

我將滿心的糾結告訴老師，他沉默了一會兒，拍拍我的肩：“想不想聽聽我的故事？”我點頭如搗蒜：“想。”

“我大學畢業之後沒有立即找工作，而是繼續堅持學習書法，所有人都不理解，都覺得我是不是精神出了什麼問題！再加上那時候我家裡不富裕，家人讓我放棄書法，去找份工作幫襯家裡。”

周老師拿起茶杯喝了一口茶，繼續道：“要知道如果我在那個年紀一旦放棄，以後再拿起筆就不那麼容易了，於是我在工作之餘依然堅持與執著。

一詩末了，我交給老師，他嘴角輕揚，頷首讚許。

從此，我不會再因為別人的眼光或言語動搖信念，我永遠銘記老師的故事，銘記著那份堅持與執著。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”，成長路上有最懂我的老師相伴，我不會停下追夢的步伐。

最懂我的那個人作文6

在我的一生中，我一直在尋找著那個最懂我的人。

在小的時候，我總覺得母親是最懂我的那個人，那時的我，會把我所有的事情告訴我的母親，而那時的我，從來沒有一點自己的空間，毫無隱私。

後來，在我四年級的時候，期末考試的。成績有些許令我尷尬，數學和英語是99，語文98。不知為何，心裡就有一絲不爽和委屈，坐在媽媽接我回家的路上，我便哭了。可能母親也有一些懵，因為她認為我那次考得還不錯，但是我卻莫名的哭了。在一路上，她一直在說：“你考的已經很不錯了。”，但是，這並不是我心裡所想的，我只是想發洩一下情緒。

我漸漸有了自己的空間，漸漸地擁有了自己的隱私。我不會像其他人那樣，會把自己的想法寫在日記中，我只會告訴那個內心中默默陪伴著我的自己，讓那個自己幫我分擔一部分的負擔。

自從那時，有一些不太令我愉快的事情，我只會讓其在我的心中慢慢發酵，而那上面的土也越積越厚，達到了一般人根本察覺不到的'厚度。

也是自從那時，我不會向母親傾訴我的一切，漸漸的把母親對我的重要性給淡化了，而她的身份更像一個與我十分親密的關心我的普通人。

後來，我只會把自己的一切傾訴給自己，只會把自己的一些奇怪的想法分享給自己。當自己遇到不愉快時，我也只會鎖上門來，自己與自己聊天，自己與自己去談心。

有時候，我甚至覺得自己回家後發現每一天都那樣累——不是肉體上的，而是心理上的。當我們帶著層層面具與他人說話時，與他人交往時，也許只有內心的那個自己能把你每天的面具一層層地揭開。

後來，因為青春期的時候人比較亢奮。但是我卻永遠裝作自己是一個乖孩子，好學生。因為國小的時候，也許是老師對我比較嚴格，或是因為我的成績還不錯，我的懲罰一般會比其他同學重一些。有一天晚上，我做夢時，是邊哭邊與老師頂嘴，而這正是那個內心的自我，將我一層層揭開時的景象。直到第二天早上我才發現枕頭已經溼的不成樣子了。

我母親從來不知道我看完恐怖的電影、懸疑案件的書會做噩夢，並且一晚上會從床上蹦起來兩三次，因為這一切，只有那個內心中的自己才知道，因為自己才是那個最懂我的人。

人是孤獨的，因為一生中最懂你的那個人，只有你自己。走遍千山萬水，想找到一個最懂我的人，卻永遠不知道，那個人，深藏於自己的那個內心，一直陪伴著你。

他在你孤獨的時候，會與我開開玩笑，在我浮躁時，會讓我清醒過來，在我玩物喪志時，讓我找回那個屬於自己的初心。

有一個懂我的靈魂的肉體是多麼的幸福與可貴啊。

現在，我終於意識到了，最懂我的人其實就是我自己。

最懂我的那個人作文7

一陣風吹來，帶來了一些雨水和一塊綠色的石頭衣服。

苔蘚一長出來，就被冰冷的石頭喚醒了。它睜開一雙豌豆般的綠眼睛，看著這個世界:落在它身上的石頭在一個沒有陽光的花園的角落裡，在不遠的`石徑旁邊，有牡丹、牡丹、玫瑰和梔子花。許多漂亮的花姐妹，哇，她們真漂亮！

"你好，歡迎來到這裡！""你是今年第一個長出來的苔蘚寶寶！"一個在附近的石頭上看起來比它大的苔蘚嬰兒說。這時，其他苔蘚嬰兒一個接一個地迎接他。"你好"小苔蘚害羞地打招呼。“孩子們，你們不要到處走，外面太冷了，這裡雨打不到，比外面暖和多了。尤其是不要去馬路對面的花園，那裡有人在給我們打掃衛生。”“是的，我上次看到它……”許多苔蘚嬰兒聽到後開始說話。

小摩斯謝過她，仔細看著她。現在是春天了。陽光如此溫暖，但是如果你不能在這裡發光，你怎麼能成長呢？莫斯寶貝沮喪地想。

有一天，牡丹姐姐，最高的樹，開著最多的花，突然低下頭，看到附近有一棵小苔蘚。“你好，牡丹姐姐，我是莫斯姐姐，我們將來會成為鄰居的。”小莫斯高興地快速說道。“小何，你隔壁是誰？我是如此美麗，你只需要抬頭看著我！”苔蘚嬰兒一聽，羞愧地低下了頭。“好吧，我要去睡美容覺了。不要打擾我。”說著，盯著莫斯寶貝。唉，誰讓我只在石頭上爬？小莫斯悲傷地想。

又是一個早晨，經過一夜的思考，苔蘚寶寶想通了。雖然我不能長高，但我可以長成一大塊。雖然我不能生產如此華麗的花，但我也能生產我自己獨特的花。雖然孫爸爸不喜歡我，但我有足夠的水。雖然人們不欣賞我，但我也想把地球和石頭裝飾得非常漂亮，我活著，我一定有活著的價值！

小苔蘚的手和腳四處伸展，到處留下綠色的痕跡。對面的牡丹姐姐還在嘲笑它，但是小苔蘚一點也不覺得自卑。你看，她現在是一大片綠色絨毛，不僅為石頭穿上漂亮的綠色衣服，還為大地板鋪上綠色地毯。又一場雨，突然，她開花了！小白花覆蓋著綠色的身體。他們在風中搖擺和歡笑。雖然它們很小很不顯眼，但這些小白花是苔蘚寶寶的全部生命。

雨後，牡丹姐姐的花更加芬芳多彩。人們從四面八方來到這裡觀看。但是小莫斯並不嫉妒，因為他知道自己不顯眼。

這時，一個男人走上前來，蹲下身子，欣喜地看著他們，並高呼:“天無絕人之路，青春馬上就要來，青苔小如水稻，你也要學會像牡丹一樣綻放。”

泰寶寶不知道為它寫詩的人是著名詩人袁枚，但他知道這是最瞭解它的人！

最懂我的那個人作文8

一陣風吹過，帶來了一些雨水，也為一塊石頭帶來了一件綠衣服。

剛一長出來，苔寶寶便被冰涼的石頭驚醒了。它睜開一雙碧綠的豌豆似的眸子，打量著這個世界：落身的這塊石頭在一個花園裡的沒有陽光的角落，在不遠處的石子小路旁邊，有芍藥、牡丹、月季、梔子花……。好多好多漂亮的花姐姐，哇，她們好美呀！

“你好，歡迎來到這裡！”一個在旁邊石頭上長著的看上去比它大的苔蘚寶寶說，“你是今年第一個長出來的苔寶寶呢！”這時其他苔蘚寶寶紛紛向它打招呼。“你們好。”苔寶寶害羞地打了招呼。“小朋友，你可別四處走，外面天這麼冷，在這裡雨打不到，比外面暖和多了。尤其別去路那邊花園裡，那兒有人專門清理咱們呢。”“對呀，我上次就看見……”好多苔蘚寶寶聽到後紛紛說了起來。

苔寶寶道過謝後仔細打量了一番。現在已經是春天，太陽公公那麼暖和，可是照不到這裡，自己怎麼能長高長大呢？苔寶寶鬱悶地想。

一天，那株長得最高、花開得最豔的牡丹姐姐忽然一低頭，看到了不遠處的`苔寶寶。苔寶寶趕忙高興地說：“你好呀，牡丹姐姐，我是苔蘚妹妹，以後我們就是鄰居了。”“啍，誰跟你是鄰居呀！我長得這麼美，你只配仰頭看我！”苔蘚寶寶聽到後羞愧地都低下了頭。“行了，我要睡美容覺了，別打擾我。”說罷，瞪了一眼苔寶寶。唉，誰讓我只能爬在石頭上呢？苔寶寶悲哀地想。

又是一個清晨，經過了一個晚上思考的苔寶寶想通了，我雖然不能長高，但是我可以長成大大的一片呀；我雖然不能開出那麼豔麗的花朵，但是我也可以開出自己獨特的花兒呀；雖然太陽公公不喜歡我，但是我有水就夠了；雖然人們不欣賞我，但是我也要把大地、把石頭點綴得很美麗，我活著，就要有活著的價值！

苔寶寶的手腳努力地向四周伸展，所到之處，都留下了一片碧綠的印跡。對面的牡丹姐姐仍舊在嘲笑它，但苔寶寶一點也不自卑了。你看，她現在已經是綠茸茸的一大片了，不但為石頭們穿上了漂亮的綠衣服，還為大地鋪上了綠地毯。又是一場雨後，突然，她開花了！那小小的白花長滿了綠瑩瑩的身體，它們在風中搖曳著、歡笑著……。雖然，它們那麼小，那麼不起眼，但在苔寶寶心裡，這些小白花就是它生命的全部。

雨後，牡丹姐姐的花開得更香更豔了，人們從四面八方來到這裡觀賞。但苔寶寶並不忌妒，因為它知道自己不起眼。

這時，有一個人走了過來，蹲下身來，欣喜地看著它們，口中吟道：“白日不到處，青春恰自來，苔花如米小，也學牡丹開。“”

苔寶寶並不知道為它寫詩的人是著名詩人袁枚，但它知道這是一個最懂它的人！

最懂我的那個人作文9

又是雨夜，我呆呆地看著雨滴在玻璃上劃過，留下一條條痕跡，思緒也隨著雨聲飄向那個相隔如銀河般距離的小鎮。這樣，彷彿就感到了絲絲溫暖，卻又夾雜著些許的孤獨。

我喜歡下雨，雨後溼潤的空氣會讓我呼吸順暢，頭腦清醒。我知道，她也喜歡下雨，這是她告訴我的……

那一切，都好像發生在一瞬間，之後卻讓我覺得很遙遠，似乎過了好多年。

我們相遇在那個初秋，只因為一次目光的接觸，我們就感受到了彼此之間熟悉的氣息。我先開了口：“你叫什麼名字啊？”她抬起頭看了我一眼，接著又低下了頭，羞澀的`說道：“鎮上人都叫我妞妞。”她高我半個頭，但聲音卻細小如蚊蚋，我仔細地聽了好一會兒，才聽出她說了些什麼。突然，她拉住我，問道：“嗯……我們在哪裡見過嗎？為什麼我看著你這麼眼熟？”我想了一會兒，皺著眉頭說：“好像沒有吧……難道是在夢裡？”她靦腆地笑了。我微笑著對她說：“我能和你做朋友嗎？”她紅著臉點了點頭。於是，從那時起，我們便成了親密無間的好閨蜜。

或許這就是緣分吧，我們是素未謀面而又素不相識的兩個人，卻在某種機緣巧合下，度過了一段令人難忘的、美好的時光。

真的就像鍾子期和俞伯牙那“高山流水遇知音”一樣，我們不僅興趣相投，就連有時候的想法，也總是不謀而合。

一天下午，我在村子裡的沙坡上玩兒，不小心，一下子跌坐在旁邊的泥坑裡，弄了一身的汙泥。爸媽對我要求很嚴格，我害怕他們罵我，不敢回家，就一直坐在沙坡上哭。到了晚上七八點鐘的時候，媽媽來到妞妞家，問她見到我了沒有。妞妞想了一會兒，猛地一拍腿，自言自語說：“哎呀，這個傻瓜，準是犯了錯怕捱罵，躲在哪裡不敢回家了。叔叔阿姨，我去找她，你們彆著急。”說著跑了出去。

眼看著天愈來愈黑了，我孤單而又焦急地坐在那裡，用手指胡亂地纏繞著褲子上的線頭。忽然聽到有一個熟悉的聲音喊我，抬頭一看，果然是妞妞。她張開雙臂，叫道：“跳下來吧。“我低頭看了看自己滿身的泥，又看了看她，不好意思的笑了。只見她微笑著搖了搖頭，於是我雙眼一閉，落進了她高大、溫暖的懷抱裡。

後來，我問她：“那時我不敢回家，你怎麼知道我在那裡啊。”她想了想，說：“其實我也不知道你去哪兒了，就單憑感覺找唄，碰巧就猜對了。”

轉眼間這麼多年過去了，本來她就比我大了好幾歲，現在肯定已經出落成亭亭玉立的大姑娘了，她那溫暖，陽光的微笑還總是時常出現在我的腦海中。可直到現在，我都還不知道她的大名是什麼，但那個最懂我的人依然是她，一直都是，永不改變。

最懂我的那個人作文10

有人說，爸媽最理解我，我餓了他們會做可口的飯菜，渴了會端來解渴的茶水；有人說，老師最理解我，他們為我們傳道授業解惑，陪伴我們一路健康成長。可我感到，冷曖自知，自己的性格愛好，喜怒哀樂只有自己最清楚，命運掌握在自己手裡，最懂我的那個人當然是自己啊！

在國小時仗著我腦子聰明，成績一直名列前茅，但是剛到國中的第一次月考，我的成績便一落千丈。父母和老師對我批評教育，但似乎沒找到問題的癥結，效果不明顯。可我自己心裡清楚啊，不就是上課不認真聽講注意力總是分散嗎！好多次聽著老師講課，思緒會跑到課堂外面；在家剛寫一會兒作業，就會被外面的玩物吸引，情不自禁地跑了出去，一玩就是半天，所以成績考不好就是必然的了！我意識到自己的問題在哪，也很想改變，因為我畢竟是一個上進心很強的孩子，但一到上課就又控制不住自己了。

記得那次上數學課，內容比較難，加上課前又沒有預習，我理解得比較吃力，等到老師在黑板上畫出複雜的圖形，更增加了我的畏難情緒，這時，情不自禁地，我的目光飄向窗外，看耀眼的陽光，油亮的花草正爭相生長，分明還聽見一隻可愛的小鳥在盡情歌唱……

“下課”，突然，老師的一聲響亮話語驚醒了我。題已經講完了，同學們都在歡快地收拾著自己的'學習用品，準備離開教室。座位上發呆的我久久不願離開——最難的一節課，因為走神，就這樣被我白白浪費掉了！放學路上我追悔莫及：劉祖豪，你不能再這樣下去了！你曾經的輝煌呢？你曾經的理想呢？你不該是一個甘於平庸的人啊！這次我終於認識到注意力不集中的危害。

回到家我又是問同學，又是查網路，總算把這節課給補了回來。但我心裡明白，這哪有在課堂上把知識聽仔細、掌握好省勁啊！

有了這次教訓，我下定了決心，一定要改掉走神、注意力不集中的毛病。經過查閱資料，我發現注意力是可以鍛鍊和培養的，爸爸給我推薦了一個鍛鍊注意力的方法，堅持每天調整呼吸，靜坐5至10分鐘；我還從平時寫作業習慣改起，坐下寫作業時定時，在這個時間內想玩，就告訴自己堅持到時間再去玩，為了改掉這個壞習慣，我還主動讓爸爸媽媽陪伴我寫作業，在旁邊監督著我，就這樣堅持熬過了一個月。

一段時間後，我發現自己的自制力慢慢變強了，上課走神的現象大大減少，

在家中每天學習時間也增長了一個多小時，學習的信心大增，成績也在波動中不斷上升。

這件事後，我深深地感到，在成長的道路上，老師和家長的教育督促不可或缺，但更為重要的是，我們自己也要善於發現自己的不足與問題，更要懂得如何去修正，懂得如何去堅持。因為自己才是那個最懂得自己的人！

最懂我的那個人作文11

每個人都是孤獨的個體，可是，當你在某一天，或是某個瞬間，突然發現有一個人的靈魂與自己有一點點相似時，你會覺得，那是多麼大的榮幸！或者當你聽到的一句話，能夠引起內心的共鳴，那是多麼大的欣喜！

而你，就是這樣的一個人，就是那個最懂我的人。

有些緣分是註定的，想錯過都難。我們的相遇，就是那麼的偶然，那麼巧合，從那時起，我就覺得你是懂我的人。

剛開始，對於朋友的認知還僅限於能玩得來就是朋友這種淺顯的層面。我們每天放學會聊很多很多。有一次，我們聊到夢想，我說：“我的夢想，就是有一天可以去海邊玩，吃好多好多的蝦，還要學游泳，最好，還可以去划船……”我喋喋不休地說了起來，你的眼睛裡跟我的眼睛裡，都是滿滿的渴望，滿滿的幸福。“那跟天一樣藍，一樣大得沒有邊的海，該有多美呀！”你驚歎著，我們一起憧憬著。

你就是懂我的那個人了吧。

我們一起去看海！

到後來，經歷了一些事情，個子長高了，心智成熟了，心裡突然覺得很空虛，感覺沒有人理解我的想法，沒有人在乎我的'感受。整個人就像被困在孤島，孤獨，無助。這時，你又出現了，我每天滿腹牢騷，你從來都不厭其煩。有一次，我問你：“什麼是朋友？”你皺皺眉頭，想了想說：“就是無論什麼時候，都可以關心你，支援你，幫助你的人吧！”一陣短暫的沉默後，她又說：“就像我們現在這樣。”我頓時感覺到內心的迷霧瞬間被吹散，一律溫暖的陽光照入心中，一種久違的溫暖把我包圍。我突然發現，即便是孤島，也還有海的陪伴呢！

你就是最懂我的那個人呀！

有句情話：“陪伴是最長情的告白。”我想友誼也是如此。

現在，我們要分別了，準確的說，我們要會考了。每天，我都覺得自己在無盡的深淵中掙扎，無助，恐懼，焦慮吞噬我的勇氣與耐心，抽絲剝繭一般。內心是崩潰的，痛苦的，也無數次想過要放棄，我不停的說：“我快要瘋了，我真的不行了，我不想折磨自己了！”每當我說這樣的話，你總會露出一個無比燦爛的，美麗的笑容，輕輕對我說：“沒事，我在呢！我們一定一起去一中！我也背不進去，可是我們必須要堅持啊！”一次一次將我從墜落的邊緣拉回。突然又覺得，懂我，不一定是要知道我在想什麼，而是能夠一直陪著我，給我勇氣和力量吧！

你一直都會是最懂我的那個人。

我們一起，向著未來，進發！

“人生有一知己足矣，斯世當以同懷視之。”感謝時光，感謝命運，讓我遇到最懂我的你。

最懂我的那個人作文12

敞開的灰呢大衣，不協調的藍色毛衫，“瀟灑”的書寫與濃重的特色口音……這一切的一切都讓我覺得，這位新來的數學老師定是個隨性而不修邊幅的人。我心中暗喜，直稱校長真是懂我——我也是個在數學上“隨性”而狂傲不羈的學生。

隨著我自命“狂傲”而來的，正是成績的不斷起伏。當“7”字頭的卷子被課代表隨手甩來的時候，彷彿卷子的軌跡就預示著我的命運般：上下飄動，左突右闖，最後默默停在桌面上……

我隨手抓起卷子，輕掃了幾眼便轉過身來拉開書包。正當我要將它埋入我那永無天日的“囚室”中，老師的灰呢大衣晃到了一旁的走廊上。“”看過卷子了沒？“我抬起頭，重新把卷子放到桌子上，漫不經心地”嗯“了一聲。他扶了下眼鏡，把我的卷子放到眼前細細看了起來……

電風扇仍在努力地轉動，不時發出週期性的吱呀聲——我想，他難道能從我的卷子裡看懂什麼嗎？不可能！我自己都沒法找出規律，他才看過幾份我的卷子？

可能是機械元件的一次振動週期復位，風扇停止了長久的”吱呀“，開始流暢運轉運轉起來——老師把卷子擺在我面前，開始講解：”看得出來，你的思路沒什麼大問題，主要的.問題就集中於跳步、有時想當然了，少考慮了情況，或者擅加條件等等……你看第22題，……，還有最後一題……”

他富有感染力的講解使不愛做筆記的我立即撕下一張便籤，在一旁“嗦嗦”地記了起來。畢竟，要碰到一個這麼快就懂我的老師可不容易。

又是一次測試，在一題幾何證明題上，我發了愁：若是按以前的我，根本不會在意是否需要證明垂直，因為圖中畫的“明顯就是嘛”，可當我變得細心起來後，原來的不證自明就變得困難起來。左思右想仍不出來，我悻悻然地寫上了一個“已證”便交卷了。

發下卷後，我抱著“必死”的心情翻到反面，尋找印在“已證”上的鮮豔紅叉。“咦？誰寫的過程？”當我定睛檢視原先想象中“X”的位置時，一道道“瀟灑”的紅墨過程就像久尋未見的舊物一樣。當我解開了這道題後，才反應過來，這是老師幫我補上的過程！

驚喜的我拿起了卷子望向正在四處遊蕩的老師，指了指這道題。老師正好發現我的動作，立刻明晰了我的意思，扶了扶眼鏡，笑了一下。

在老師將那道題書寫在黑板時，我真心覺得，那隨性敞開的灰呢大衣裡的，是最懂我的人！

最懂我的那個人作文13

說起最懂我的那個人，那就是我的媽媽。

記得五年級時，一位同學老是惹我，結果把我惹急了，我氣得火冒三丈，一不小心用了力，把他推倒在地上，他的胳膊和腿上都擦破了，他坐在地上哭。看著他身上傷，我嚇壞了，心慌的像熱鍋上的螞蟻，不知所措。這時同學們都圍了過來，聚在一起七嘴八舌：“完了！他都流血了！”“快去告訴老師啊！”。我慌張地解釋道：“我不是故意的……真的不是故意的！”這時候老師來了，看到這樣的情景，老師很生氣，問我：“這是怎麼回事？為什麼打人？”我緊張地說：“對…對不起老師，我不是故意的！”老師皺著眉頭說：“把你們的爸爸媽媽喊過來！”

就這樣，我們在辦公室等著，不知過了多久，雙方的媽媽都來了。同學的媽媽見著孩子受傷，急忙地跑過去說：“怎麼回事啊？你怎麼傷成這樣啊！疼不疼？是不是她打的？”同學的媽媽指著我。同學低著頭，小聲抽泣著，不敢說話。這時候我媽媽走過來，攬著我的肩膀，輕輕拍拍我的肩，什麼也沒對我說，然後走到同學的身邊，很仔細的詢問同學的傷情，並向他道歉。然後媽媽又對同學的媽媽說：“您好！發生今天這樣的事情真是對不起！現在我們別管他們誰對誰錯，最重要的事是先送孩子去醫務處包紮傷口！以免傷口感染了！醫藥費由我們承擔！我的孩子我一定會批評教育！真是對不起！事後我一定帶著孩子到您家裡登門道歉的！”媽媽臉上的神情是那麼的誠懇又堅定，讓同學媽媽無話可說，接著我們一起將同學送去了醫院。

從始至終我都沒敢說話，心裡七上八下，很緊張，害怕媽媽說我。在車上，媽媽沒說話，回到家，媽媽也沒說什麼，只是讓我回房做作業。晚上睡前，媽媽來到我的房間，坐在我的`床邊對我說：“今天嚇壞了吧？你是好孩子，媽媽相信你不會故意打同學，能跟媽媽說說是怎麼回事嗎？”聽到媽媽說相信我，讓我原本緊繃的心一下子放鬆了！心中的一塊石頭落地了，心情又輕鬆又委屈，忍不住的掉下眼淚。我把事情的經過跟媽媽敘述了一遍，我一邊說一邊哭，眼淚像決堤的大壩，一發不可拾。媽媽輕撫我的背，把我擁入懷中，一邊幫我擦眼淚一邊說：“你是個有愛心的孩子，平時連小螞蟻都捨不得踩；愛護花草，不捨得採小花小草，怕它們疼。這麼善良又懂事的孩子怎麼會主動動手打人呢？如果是同學欺負你，咱們先跟他講道理，如果他不聽，那我們可以找老師，讓老師來管教他，畢竟以暴至暴不是解決問題的好辦法！這件事情雖然不是你故意的，但是同學受傷了，我們要向他道歉！以後再有這樣的事就及時的告訴老師和爸爸媽媽，我們大人之間會溝通解決問題的，相信我們。”

懂我的人莫過於自己的媽媽吧！信任一定是人與人之間最美麗的語言了！

最懂我的那個人作文14

在呵護我成長的所有長輩中，最懂我的那個人，還得算我的父親。

印象中的父親總是手握毛筆的。父親寫的字好看，我從小就這樣覺得。小時候，我家房間裡、客廳裡、書架邊都掛著父親寫的字，有蠅頭小楷，有端莊大楷，有恣肆草書……看牆上的毛筆字，是我小時候一大樂趣。

父親最懂我對寫字的興趣。不過他沒有要求我去一本正經地學寫字，他只是自己寫。我則在一旁看著，有時當個小助手。我乾的最多的活就是在父親寫對聯時幫他牽引對聯紙。我有兩個弟弟，但父親從來只讓我來給他牽紙，除非派我做更重的活時才偶爾由弟弟們代勞。我竟然樂此不疲，盯著父親手抓大毛筆在萬年紅上揮灑自如，點、橫、豎、撇、捺、折、鉤，筆筆力透紙背。看得入迷時免不了要父親提醒：“往前拉一點”。寫完一副對聯，父親總笑著喊我到他身邊，指著對聯上的字一個一個問我能不能認，會不會讀。不會也沒關係的，因為這時候父親絕不會生氣。他接著便自己念起來：“花開富貴重重喜，運轉乾坤步步高”。他邊念邊點頭，唸完後，泯著嘴，從鼻子裡發出一聲長長的“嗯！”。我那時以為，寫字就像吃了好東西一樣，會讓人忍不住“嗯”的，我的好奇和興趣自然又濃了幾分。

折格子是父親寫字時讓我痴迷的另一項“絕技”。一折、一劃、一壓、一引，眨眼功夫，只見一張張顯出方格印的紙就摺好鋪平在桌面。任憑我怎麼仔細看，都想不明白他是怎麼做到的。“你拿這裁掉的邊角紙折折看？”父親似乎看懂了我想試一試的心願。我像得了寶貝似地歡樂，在他旁邊學模學樣地比劃起來。“為什麼我折的紙總是少一個格子？”我怯怯地問父親。他接過我手上的紙，看了我一眼，示意我看他的動作，溫和地說：“你可以先留一個格子的位置出來啊！”父親是平時講話聲如洪鐘，單是在教我學東西時例外。他懂我面對一位嚴父時的畏懼。

從那時起，我就夢想著能像父親一樣寫出漂亮的字。

去年春節前，父親拿出紙筆準備寫春聯，我接過他手中的`毛筆，說：“爸，讓我試試吧！”沒想到他答應了，而且幫我牽紙，就像我小時候給他牽紙一樣。與父親相比，我哪裡能寫出像樣的春聯。沾了墨汁的毛筆一遍又一遍地在墨碟邊潤著，我遲遲不敢下筆。他看出了我的怯場，又溫和地說道：“你早晚要接過我的筆呢！”“父親怎麼這麼懂我呢？”其實，從小我就夢想著有一天能接過父親手中的筆。

父親懂我，是愛我，是護我。他愛護我小小的興趣，愛護我大大的夢想。

歲月不老，父親易老。我多想早一天接過父親手中的筆啊！

最懂我的那個人作文15

大千世界中，我並不孤獨。總會有一個人最懂我，就像星辰懂宇宙，明月懂情風，歡樂懂哀愁。隨著時間的來而無往，她，帶給我潛心入腑的感動。

她懂得我內心的委屈與不甘……

那次我的數學又沒考好！付出了那麼多課餘時間刷題，得到的仍然是這樣的分數……我的心情很低落，做什麼都無精打采，媽媽見我不開心，什麼都沒有說。星期天，媽媽一大早把我叫醒，並告訴我要爬山。我很不情願地被帶到目的地。清晨的陽光溫暖而不熾烈，我們伴著露水和朝陽，在陡峭的山間緩緩前行，呼吸著新鮮的`空氣，聽著山間的鳥鳴，我的壞心情不知不覺被淡化了。這時，媽媽語重心長地說：“孩子，這次雖然還是沒考好，媽媽知道你盡力了！媽媽也知道你不甘心！但一次的不好不能否認你所有的努力，不是還有下一次嗎？學習如爬山一樣，會遇到一些溝溝坎坎，需要堅持不懈，只要你永不放棄，一定能到達風景最美的山頂！”隱忍許久的淚水終於滑落臉頰，心中的重重迷霧彷彿被媽媽一下子撥開，見到了許久未見的燦爛千陽。媽媽，謝謝你！還是你最懂我！很快我們爬上山頂，陽光是那麼燦爛，風景是那麼迷人，我們邁開腳步，在山間縱情漫遊，敞開心扉盡情呼吸。溫柔的日光，鈷藍與深綠交織變幻莫測的湖水，成團成團的花簇和笑盈盈的媽媽，這些景色永遠定格在我的記憶中。

她懂得尊重我的夢想和堅持……

去年初，我學琵琶已經六年，爸爸看我學習時間緊，想讓我暫時停課，時間全用在學習上，爸爸不停的勸說我放下琵琶學習，我卻為此悶悶不樂，因為琵琶是我的音樂摯愛，我不想放棄。媽媽看在眼裡，然後和爸爸商量：“雖然學習琵琶會佔用孩子一些時間，但是通過合理利用時間，做到勞逸結合，也是不錯的選擇，再說她也喜歡中國琵琶，我們再規範她練習時間，我想是不會太耽誤孩子學習的。”爸爸還是極力反對，媽媽對我和爸爸說：&ldq

uo；我們一直鼓勵孩子做事不能半途而廢，再說孩子喜歡琵琶，我們得尊重孩子的愛好，如果現在讓她放棄，將來她會後悔的。”爸爸勉強同意了。接著媽媽又對我說“小育，以後每週練習琵琶不能超過3個小時，時間你自己安排，但不能影響學習！好嗎？”我高興的點點頭，在媽媽的支援和鼓勵下，下半年，我順利的通過了中國音樂學院的10級業餘琵琶考級，當我看到金燦燦的考級證書，心裡有一種幸福在流淌，謝謝你，媽媽！感謝您懂我！

無垠的世界中，有一個人懂我，這是多麼幸運的事情。如同細雨伴輕風，白晝伴黑夜，月光伴星辰，媽媽存在於我的內心深處，永不落幕。