懂禮貌作文精選15篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的懂禮貌作文，歡迎大家分享。

懂禮貌作文1

禮貌是什麼？是尊重別人？是讓別人也尊重自己？我也說不太清楚了。但是總而言之，禮貌是每個人必不可少的一部分，如果缺少了它，就是不完整的。而以前的我，就是一個“不完整”的人。

“謝謝”兩個字對別人來說可能很容易，但是對我來說卻很難。

有一次，同學借了我一本書，我本來想和她說一聲“謝謝”，但是話到嘴邊卻怎麼也說不出口，最後我什麼都沒有說就轉身離開了。回到家裡，媽媽知道了這件事以後，告訴我對別人感謝也是一種尊重他人的.表現，讓我要學會說“謝謝”。

第二天，我又遇到了那位同學。我好不容易才從牙縫裡擠出“謝謝”二字。她看著我笑了起來，說：“看來讓你說‘謝謝’也不是很困難嘛。”那一天，我的心情一直都沉浸在快樂之中。

還有一次，我去便利店買東西，我大聲地問一個商品的價格：“這個怎麼賣啊？”店裡的阿姨很不耐煩地回答：“20元！”。我心裡想，我又沒有招惹她，幹嘛對我這種態度？一會兒在付錢的時候，我感覺她還在用異樣的眼光看我。後來我才反應過來，原來是她覺得我沒有禮貌，沒有友好地稱呼她。

從此以後，我與別人說話都要先開口稱呼“阿姨、叔叔”，而和我說話的人也都變得笑盈盈的，對我的態度也好了很多。我明白了一個道理：只有你尊重別人，別人才會尊重你！

禮貌到底是什麼？我還說不太清楚，但是我知道，是它讓我們更快樂，而且禮貌也是必不可少的。

懂禮貌作文2

我們的滿族有許多好的風俗習慣，其中一個就是要尊敬長輩。

這是一個星期天的晚上，爸爸又把豐富的晚餐做好了。呀！這天的飯菜可真不錯，有紅香腸、大鯉魚，還有我最愛吃的春餅，一大盤綠豆芽炒肉……我看著桌子上的飯菜，口都要流出來了，便偷偷地拿起筷子向香腸伸去。

忽然，一隻大手把我的胳膊抓住了。我一抬頭，原來是爸爸，他點著我說：“你這個不懂禮貌的孩子，吃飯要先請姥姥來吃，你自己怎麼吃上了。快去，把姥姥攙來吃晚飯。”“這又怎麼了，你做了不就是讓人吃的嗎？再說我早晚也要吃，先嚐嘗都不行！”我一邊走一邊心裡想著。

爸爸好象看出了我的心情，很不滿意，又把我叫了回來。他嚴肅地對我說：“你這冷孩子真沒有禮貌！中華民族以禮儀之邦著稱，尊敬長輩是咱們滿族的優良傳統，我們要世世代代地把這個好的傳統保保發揚下來。”

我聽了這番話只覺得臉上火辣辣的'。是的，爸爸媽媽一向十分尊敬老人，請姥姥坐上座，吃飯等姥姥先動筷……想到這裡，我低著頭走進屋裡把姥姥從床上攙下來，到外屋吃晚飯了。

尊敬長輩，這是一個講禮貌的行為，我為我們這個民族有這樣的好傳統，感到驕傲和自豪。

懂禮貌作文3

一天，萬里無雲，小豬臭臭興高采烈地走出家門。為什麼呢？原來臭臭又有零花錢了，他正要去買零食和玩具呢！可是走到一個十字路口，臭臭不認識路了，怎麼辦呢？他急得像熱鍋上的螞蟻。臭臭心想：我還要買好吃和好玩的呢！怎麼辦呀？

突然，小豬臭臭看見一隻狗熊在散步，小豬走過去，大聲說：“喂，大狗熊，‘巨星’大賣場怎麼走？”狗熊氣壞了，理都不理小豬，就氣急敗壞地走了。小豬不知道自己犯了什麼錯，還在自言自語地說：“這隻狗熊的脾氣真奇怪，不知道就不知道嘛，我還可以問別人呀。他不知道我問別人總行了吧……”這時，他看見一隻烏龜漫漫地爬過來，小豬臭臭問：“老烏龜，‘巨星’大賣場咋走？”龜爺爺火冒三丈，說：“你真是一隻沒禮貌的小豬！”然後它慢慢地爬走了。

小豬隻好回家了，他把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽愛撫地摸著臭臭的頭，語重心長地說：“以後你可得改掉這個毛病啊！不然在生活中會吃虧的'。”從此，小豬改掉了沒禮貌的壞毛病，大家都和小豬成了好朋友。

懂禮貌作文4

在一個風和日麗、陽光明媚的週末，小刺蝟一個人在家閒聊無事，於是它來到了離家很近的圖書館，到看看書。

走進圖書館才發現，到這裡看書的小動物們好多啊！大家整齊地排坐在一起，安安靜靜地看著自己喜歡的書籍。小刺蝟也挑選了一本自己喜歡的書，找到了一個空座位，悄悄地坐下，便津津有味地閱讀起來。

突然，坐在旁邊的小兔子跳起來大喊：“喲！好疼啊，真刺人！”小兔的喊叫聲頓時打破了圖書館的安靜氛圍，小動物們都不約而同地看向了小刺蝟。原來是小刺蝟身上的.刺，不小心扎到了坐在旁邊看書的小兔的身上，把它扎疼了。小刺蝟見狀，立刻起身連忙鞠躬向小兔道歉：“對不起！對不起！我不是故意的，你坐這裡吧！我再換個位置。”說完，小刺蝟轉身準備離開。

坐在附近的小烏龜奔跑了過來，它攔住了小刺蝟，非常友好地對它說：“小刺蝟，你別換地方了，要不咱倆坐一起？你看我的殼又厚又硬，才不怕你身上的刺呢！”小刺蝟一聽，連聲說：“謝謝！謝謝！”

於是兩位小夥伴坐在一起，開始津津有味看起書來，圖書館又恢復了安靜。

懂禮貌作文5

咱們敬愛的周總理一向被人民稱作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請一位姓朱的理髮師給他刮臉，剛颳了一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒提防，颳了個小口子，朱師傅心裡一陣緊張，忙說：“我工作沒做好，真對不起總理。”周總理微笑著寬慰他說：“怎麼能怪你呢！是我咳嗽沒和你打招呼，還幸虧你刀躲的快。”事後，總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。

咱們國小生從小也應該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用禮貌用語。待人接物，行為舉止，都要講究文明禮貌，講究儀表儀態，無論在校內校外，都要做到不打架，不罵人，不撒野。要學會剋制和謙讓，自己不對，要勇於自我批評，別人不對，要能原諒別人的`過失，當別人對自己表示歉意時，更不能得理不讓人。

學校辦公室是老師工作、學習和課餘休息的地方，學生不可以隨便進入。如果有事一定要進，則應先敲門、報告，經老師同意後方可進入。進入時，要輕手輕腳，避免發出聲音，影響別人。同學們，讓咱們繼承和發揚中華民族講文明講禮貌的優良傳統，做到和氣、文雅、謙遜，不講粗話、髒話，不強詞奪理，不惡語傷人，爭做一個講文明、懂禮貌的好孩子。

懂禮貌作文6

每個人的行為舉止，都是自己的家長教的。我的禮貌，就是我的媽媽教會我的。

在我剛上幼兒園的時候，還是個不懂禮貌的小孩兒，見到了幼兒園的老師也不說聲：“老師好”、“老師早”。到我上了一年幼兒園後，開學時，媽媽把我拉到了一個沒人注意的`角落，說：“你已經是個上幼兒園的小朋友了，不能再沒禮貌了。下次，不，從從今天起都要向幼兒園老師問好、問早。”我點了點頭，便跑到了幼兒園裡……

我在幼兒園裡成了“最懂禮貌的小朋友”。但在家還是個“野性十足的小子”、“貪玩的小屁孩”。媽媽見我這樣家外家裡表裡不一， 便趁著只有我們兩人在家時，媽媽帶我到家之禁地──儲藏間。那兒密不透風，沒有窗戶，是私會的最佳場地，所以那兒是我們家的“祕密基地”。

在那兒，媽媽對我說：“禮貌非常重要，雖然你在幼兒園很有禮貌，但是在家裡對家人、對親朋好友也得有禮貌，不然在外有一批人說：‘周俊宇這個小孩很有禮貌’，另一些人肯定會說：‘才不呢，他一點兒也沒禮貌’。那樣別人不就會感到這件事情很奇怪麼？”我聽了，恍然大悟，從那以後不管在什麼地方，見到叔叔阿姨、哥哥姐姐都很有禮貌。於是，我在家裡時也會被別人稱讚了。

在媽媽的循循善誘下，我學會了禮貌待人。

懂禮貌作文7

一天，麗麗在家裡寫作業，忽然聽見“砰砰”的敲門聲。麗麗想：誰在敲門啊？開啟門一看，原來是聳阿姨。麗麗說：“宋阿姨您好！”宋阿姨：“麗麗，媽媽在家嗎？”麗麗說：“我媽媽上班還沒回來。阿姨您先進來坐會兒，我媽媽就要回來了。”

麗麗把阿姨領進門，說：“阿姨，您請坐。”阿姨說：“好的。”麗麗倒了一杯茶來，說手遞上，說：“阿姨，您請喝茶。”宋阿姨接過茶說：“謝謝。麗麗，你真是個懂禮貌的`好孩子。”麗麗聽了。心裡美滋滋的。

名師點評：短文非常流暢，一氣呵成，句子通順。文中還運用了象聲詞“砰砰”和ABB詞語“美滋滋”。老師覺得你最棒的是在人物對話中自如地運用冒號、引號，十分難得。文中還有動作描寫和心理活動描寫。這些描寫雖然少，但是說明小作者已經有這樣的寫作意識了。當然如果在短文里加上一點神態描寫會更好的。文中有兩個小錯誤，第一個是開頭把“宋阿姨”寫成了“聳阿姨”。第二個地方是最後一句“麗麗聽了。心裡美滋滋的。”第一個句號應該換成逗號。

懂禮貌作文8

可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機的景象便隨之來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中甦醒過來。

一次，熊媽媽把小熊送到森林學校去學習禮貌用語，但上課的.時候小熊在玩兒，吃東西，睡大覺，沒認真聽講。

下課了，小兔不小心在草坪上摔倒了，小熊看見了，趕緊把小兔扶起來，小兔說：“謝謝。”小熊說：“沒關係。”小兔覺得很奇怪。

小熊來到了河邊，看到小雞不敢過河，小熊跑過去揹著小雞過河，小雞說：“謝謝你。”小熊忙答道：“對不起。”小雞覺得很納悶。

小熊來到了田野上，小馬不小心踩了小熊一腳，小馬急忙說：“對不起。”小熊卻說：“謝謝你。”小馬反應過來說：“你應該說沒關係。”

小熊又來到了小猴家，小猴給了小熊一個桃子，小熊說：“不用謝。”小猴哈哈大笑，嘲笑小熊，並說：“你上課肯定沒有認真聽講。”小熊臉紅了，吞吞吐吐的說：“你能教我學習禮貌用語嘛？”小猴說：“可以啊！”過了一會兒，小熊學會了，再也沒有說錯話了。

懂禮貌作文9

親愛的同學們，老師們：

今天，我寫的題目是《講文明，懂禮貌，從我做起 》。禮儀是一個國家，一個民族的精神面貌和文明水準的標誌，是一個人道德品質的外在表現，也是衡量中華民族的傳統美德，是中國古代文化的精髓。

同學們你可知道，你一句禮貌的問候，就會給同學、老師、客人帶來春風般的溫暖；你彎腰從地上揀起一片紙屑，會給我們美麗的校園帶來一片文明的春色；上下樓，你注意謙讓，靠右行走，就能保障樓梯的暢通；樓道內，你輕聲慢走，不追逐喧譁，就能建立一個良好的學習習慣······

同學們，我們播下一個動作，便收穫一個習慣；播下一個習慣，便收穫一個品格。用我們的實際行動，播撒文明的種子，掀起文明的新風。說文明的話，當文明人，知榮辱，明是非，懂禮貌，明事理。讓清新的.春風、春雨洗滌我們的心靈，讓一切粗俗、醜陋的言行在我們的身邊消失吧！努力做一個高尚的人、一個有道德的人。

最後，我在給大家一首小詩： 中國禮儀代代傳

孔融讓梨敬父母，黃香暖被教育人 。

中國禮儀不要忘 ，爭做禮儀小標兵。

懂禮貌作文10

孟子曰：“愛人者人恆愛之，敬人者人恆敬之。”我之前一直不明白這句話的含意，直至有一件事的產生，要我真實瞭解了這句話的含意。

這一天，長輩喬遷新居，會來許多客人。在我們到姥姥家時，剛一下車就見到許多客人在院子裡悠閒自在閒聊。我從未見到過這麼多親朋好友聚在一起，也有許多我不會了解的客人。想著：那麼多的人該怎麼打招呼呢？果斷再來一個三十六計走為上。因此我拉著侄子，將頭一低，從群體邊迅速地跑過，趕到樓頂。我看見樓底下院子裡的群體，鬆了一口氣：總算要我逃過這一“劫”了。

在樓頂，我看到父親媽媽走入院子裡，激情地跟每一位客人喊著招乎。媽媽學會放下手上的物品，就立即趕到了樓頂，對大家說：“天澤、天福，大家剛剛回家沒有喊人吧？”我低著頭出不來聲。媽媽將我拉到眼前，輕輕對我說：“好孩子不但要學習好，更要做一個激情大氣懂禮貌的`小孩。僅有那樣才可以變成大家都喜愛的好孩子。去吧，大家下來跟大夥兒問好。”媽媽拉著我和弟弟趕到了客人眼前，一一向大家詳細介紹。大家也像父親媽媽那般大聲地跟客人們問好。她們都笑著說：“王德這兄弟倆文化教育得真棒，是個懂禮貌的好孩子。”因為我覺得十分高興。

原先，做一個懂禮貌的小孩真棒！

懂禮貌作文11

藍天上太陽公公笑眯眯，幾朵潔白的雲朵輕輕地飄著，使天空顯得格外透明純淨。藍天下有一片美麗的大森林，可愛的.小鳥兒在枝頭放聲歌唱，花兒張開笑臉，草兒在風中翩翩起舞，森林裡洋溢著快樂和溫馨。皮卡丘快快樂樂的出門玩了。一路上，小貓.小兔.小猴……都對他友好的打招呼，而皮卡丘卻愛理不理。昂著頭，挺著胸的走了。當皮卡丘摔倒時貓爺爺去幫他，他卻連謝謝都不說。朋友們都漸漸不喜歡他了，都覺得他沒禮貌，不和他玩了，就走了。他十分傷心。

皮卡丘傷心地問媽媽：“媽媽，為什麼朋友都不和我玩了？”

媽媽語重心長地說：“孩子，給你十元錢去唐老鴨那去買些禮貌。”

皮卡丘來到了唐老鴨叔叔的小賣部。對他大吼大叫地說：媽媽叫你給我一些禮貌。唐老鴨聽了就知道了皮卡丘媽媽的心思。唐老鴨說：“首先你得會說請，當做錯事時要說對不起，在別人幫你時說謝謝……你回去吧！”

皮卡丘回到家就來到媽媽身邊對媽媽說了我沒買到禮貌對不起。後來，他出去玩時遇見了小兔和小貓主動的打招呼說你們好。與小動物們玩耍，小猴把鞦韆讓給他玩時他主動地說謝謝你小猴。在小雞摔跤時主動伸出援手扶他起來。朋友們都被他的變化驚呆了。動物們沒一個不喜歡他，還不停的誇他，說他長大了，有禮貌，朋友們主動與他和好。皮卡丘可開心了與朋友們和睦相處。還被評為“禮貌小明星”。

懂禮貌作文12

中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統美德，是我們國家、我們民族文明、進步的表現。

我們敬愛的周總理一向被人民稱作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請一位姓朱的理髮師給他刮臉，剛颳了一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒提防，颳了個小口子，朱師傅心裡一陣緊張，忙說：“我工作沒做好，真對不起總理。”周總理微笑著寬慰他說：“怎麼能怪你呢！是我咳嗽沒和你打招呼，還幸虧你刀躲的快。”事後，總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。

我們國小生從小也應該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用禮貌用語。待人接物，行為舉止，都要講究文明禮貌，講究儀表儀態，無論在校內校外，都要做到不打架，不罵人，不撒野。要學會剋制和謙讓，自己不對，要勇於自我批評，別人不對，要能原諒別人的'過失，當別人對自己表示歉意時，更不能得理不讓人。

學校辦公室是老師工作、學習和課餘休息的地方，學生不可以隨便進入。如果有事一定要進，則應先敲門、報告，經老師同意後方可進入。進入時，要輕手輕腳，避免發出聲音，影響別人。

同學們，讓我們繼承和發揚中華民族講文明講禮貌的優良傳統，

做到和氣、文雅、謙遜，不講粗話、髒話，不強詞奪理，不惡語傷人，爭做一個講文明、懂禮貌的好孩子。

懂禮貌作文13

一個陽光明媚的日子，希望國小的學生小明、小紅正結伴走在一起，“喂，快看！”小紅叫起來。小明連忙走過來看，原來是一些果皮隨手扔到了垃圾筒旁，他們不禁皺起了眉頭：“是誰扔的，這些人這麼沒素質，不講道德！”小明十分生氣。他們撓撓頭冥思苦想，終於想出了一個好辦法。“你去把垃圾收拾起來，我寫條警示語，告誡大家不要亂扔垃圾。”小明靈光一閃，興奮地說道。“好主意！”小紅贊同道。

於是，他們就開始“工作”起來。

不一會兒，他們終於完成了自己的'傑作，小紅把垃圾收拾起來了，而小明則在垃圾筒上貼上了一條標語：文明只差一步！小明用手指著這條標語，大聲地讀了起來：“文明只差一步！‘看著自己的勞動成果，他們笑了出來。

“從我做起，走向文明。”中國是文明古國，號稱“文明古國，禮儀之邦”，向來對文明十分重視，然而，當今中國人卻把祖先的美德忘記了，隨地吐痰，亂扔垃圾，上下樓不靠右行，不遵守交通規則……據新聞報道：“天安門廣場一天清掃無數塊口香糖，這將耗費人們多大精力！而外國的旅遊警示除用本國文字，也用漢字，多讓中國人無地自容啊！

文明是中國的傳統美德，我們要講文明，懂禮貌，這才是二十一世紀人們的必備素質。

懂禮貌作文14

一天，我在家中的一個角落裡，發現了一本書，書中那篇《“喂”先生的故事》像一塊吸鐵石一樣吸引了我的視線。

故事中的主人公是隻鴨子，大家都叫它“喂”先生。這是因為這隻鴨子到商店裡去買東西時，只會對售貨員說道：“喂，我要買一塊毛巾，還要買一瓶礦泉水。”它到劇場看戲時，坐在座位上老是不滿意地喊：“喂，前面的那個人坐低點，擋著我了;喂，唱戲的聲音大點，我聽不清楚。”不光在公共場所，就是在家裡它也是喂喂地叫這個，叫那個，由於它整天喂喂地叫人，大家也就不叫它的名了，乾脆都叫它“喂先生”。因為它不會尊重人，對誰都“喂，喂地叫，它身邊的朋友們都離開它了，誰願意和一個不講禮貌的.人生活在一起呢。其實，仔細觀察一下，不懂禮貌的何止是這隻鴨子，在我們的生活中像“喂先生”一樣不講禮貌的人隨處可見，在菜市場就可以聽見有人喊：“喂，萵筍多少錢一斤?苦瓜多少錢一斤?”就連我班的同學也被傳染了，你聽“喂，橡皮借我用用。”“喂，把這道題給我講一下。”多沒禮貌呀，如果不趕快改過來，他們一個個也會成為“喂先生”的，這種現象難道不應該引起我們的注意嗎。

細細品讀《“喂”先生的故事》讓我明白了一個做人的道理，就是做人要講禮貌，重品質，站在對方立場上多為別人著想，這樣你的朋友就會越來越多，你就會成為一個受人尊敬的人。

懂禮貌作文15

當燦爛的陽光綻放笑臉，當絲絲微風拂過臉頰，春天已經來了。第30個“全民文明禮貌月”的春天即將光臨我們的校園。我作為一名中學生，應該先從自己做起。

首先，進行自我反思。其實，我在禮貌這方面也做得不是很好。每次在路上或校園裡碰到老師，很少主動地叫一聲“老師好”；碰到熟人，也不會主動上前問好；家裡來了客人，也不會說一句“叔叔（阿姨）好”。

自我反省之後，做出下一步行動：自我改正。

要想改得完美，就必須從小事做起。比如：在上學或放學的路上，只要碰見認識的，都應該主動打招呼；家裡來了客人或去別人家做客親切的說一聲“某某好”。然後再端上一杯茶或與客人閒聊；再別人主動約你出去或有別的.事情，應該先經過家長的同意再出去。如果不行，就用委婉的方式去拒絕。

檢討過自己之後，就說說別人吧，發現了其他同學有不文明的行為，就及時指出。

在校園裡，也出現了許多不文明的行為。有的同學亂吐口水；有的同學動不動就張口罵人，還全罵的是髒話；有的同學收了一點點委屈就去打架；有的同學上課事不尊重老師，有的同學進網咖、遊戲廳……

這種不良行為是不應該出現在校園裡的，既影響了校風還違反了紀律。但有的同學是惡意報復，明明知道這樣是不對的，可是他偏偏就是要這樣做。這種惡劣的行為應該在學校及時制止。

讓我們一起制止不良行為，爭取積極做一個文明禮貌，健康向上的學生，迎接第30個“全民文明禮貌月”吧！