合唱的作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的合唱的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

合唱的作文1

在我的生活中，經歷過很多次比賽，讓我記憶猶新，印象最為深刻的是那次合唱比賽。

因為我第一次擔任指揮，它令我終身難忘，也讓我感到自豪。為了這次比賽，老師費勁了心思，幫助學生們準備演出服，領著學生們每天利用午休時間進行排練，我們的目標是拿下年級第一。

萬事俱備只欠東風，這一天終於來到了。比賽當天的早晨，同學們在家裡化好了妝，也穿好了比賽服裝。每個同學的臉上都洋溢著微笑，各個精神抖擻。我呢？非常的緊張，手心裡都是汗，臉上滲透出細密的汗珠，因為我第一次擔任指揮，萬一指揮錯了，全班都跟著我的節奏演唱，跑調了怎麼辦？給集體抹黑怎麼辦？無數個念頭在我的腦海裡閃過，我不禁打了個寒顫。

就在這時，音樂老師說五年三班做好準備。馬上要上場啦，緊張的氣氛在我們的隊伍中蔓延開來，我似乎可以聽見自己緊張的心跳聲和急促的`呼吸聲。我的心提到了嗓子眼，似乎馬上就要跳出來了。輪到我們上場了，我慢慢的走到前面，暗暗的祈禱千萬不要出醜。上臺前同學們還挺放鬆的，可這時他們的臉似乎有點僵硬，像機器人一樣走上舞臺。

這時，鋼琴聲悠揚的響起，我也顧不得緊張，手慢慢的抬起，身體輕輕的左右搖擺，我的眼睛緊緊的盯著我的同學們，而觀眾席上的評委也聚精會神的看著我們，滿臉微笑，大概是被我們美妙的歌聲震撼了，頓時我的緊張消失了，我的心情也平靜了。我們十分投入地唱著，歌聲舒緩而又起伏，恬靜而又優雅，評委老師們滿意的點點頭，臉上也露出滿意的笑。

比賽結束了，同學們也鬆了一口氣，最後評委宣佈，五年三班獲得年級組第一名。我和同學，老師們相擁一起，互相擊掌，慶祝比賽成功。人生，會經歷很多次比賽，這一次，深深的留在我的記憶深處，她不僅鍛鍊了我，也讓我知道凡事都要努力認真，才能取得優異成績。越努力，越幸運。

合唱的作文2

培根曾說過：“集體的習慣，一起的力量更大於個人的習慣。”由此可見，一個集體的合唱必比個人的獨唱力量大得多。所以，環境的保護也應被合唱起來。

四月，春風輕輕地吹拂著大地，伶俐可愛的小燕子急急忙忙地從南方飛來欣賞這個美麗的世界：小草從土裡鑽出來，嫩綠的.，綠綠的，像舊時的教書先生，搖頭晃腦地吟著春天的詩。瞧去，花兒遍地是，黃的，白的、粉的，它們競相伸展著自己的身姿，為大地添上美麗的一筆。蜜蜂唱著“嗡”歌來採蜜了，蝴蝶在“嗡”歌中享受地跳著舞……媽媽攜著我的手在春天漫步，呼吸著春天的生命氣息。遠遠看去，街道上乾淨無比，勤奮的保潔阿姨盡力地揮動著掃帚在地上書寫著，每一位居民用心地做好分類垃圾並將垃圾扔入垃圾簡中，灑水車澆灌著大地，淨化了城市的空氣……城市在人們的合唱聲中一點點地變美麗。

我和媽媽繼續漫步在美麗的春天裡，走著走著，不知是誰在哭泣，它朝我們控訴自己的傷痛。我攜著媽媽朝聲源處尋去，看到了一隻只牛奶盒雜亂無章地鋪在土地上，細小的紙屑滿天飛，紙巾不知為何成團地停留在大樹根上……地球媽媽在哭泣，她控訴我們的不孝，如一把把小刀深深地插了媽媽心中。在茫茫人海中，不知是誰破壞了大家的共同努力，就像合喝聲中多了幾聲搗亂聲，逐漸地，整個合唱就變得無力不齊了。

媽媽注視著心中有事的我，撫下身來對我說：“孩子，大自然的保護需要大家的共間合唱，雖然現在合唱亂了，咱們就重新團結起來，再次唱出完美和聲，你能做到那個指揮官嗎？”我望著媽媽亮晶晶的大眼睛，果斷點了點頭。

培根下半句話為：“因此如果有一個良好道德的風氣的社會環境，是最有利於培訓好的社會公民的。”因此，“合唱”環境是多麼重要。這時，每個社會居民都應承擔自己的使命與責任，同是地球之子，“孝道”二字應永記心中，孩子們應攜手起來為保護環境做出貢獻，莫要“母親”流淚了。

“保護環境就是保護生產力”，我們團結一起，共同完美地合唱保護環境這首曲兒吧！

合唱的作文3

我是參加合唱隊的，每個星期五的下午，我們都要到音樂室練習。這幾天，老師告訴我們一個訊息，說馬上要比賽了。對於我們合唱隊來說，這事來的太突然了。

事情的突然，讓我們無法改變事實，我們只能依事行辦。每天中午練個半個小時是常有的事情。一個雀老師，一個滿老師，讓我們有了一個充分的準備。星期六的上午，我們本是說好雀老師和滿老師來等我們，我們怕來不及，大概七點五十分就來到了少年宮。“哎，兩個老師是不是在睡懶覺啊，怎麼到現在都還沒來啊！”“哎，這兩個老師是不是忘記時間了，早知道我就來晚一點！”同學們都議論紛紛，我在一旁看了看手錶，啊，八點了，還沒來，趁著這個時間，我心裡有些緊張，便唱起了要比賽的那首歌。剛唱到一半，兩位老師都到了，姨，怎麼多了一個老師，原來那是滿老師的女朋友，她也來看我們的表演，這更使我們感到緊張。在比賽之前，老師讓我們多練幾遍，那個女老師也沒閒著，說是看我們表演，當然也要鼓舞我們加油才行，她又是唱低音，又是唱高音，忙得不亦樂乎。在她的指導下，我們慢慢的冷靜下來。雖說這只是個小小的比賽而已，但是我並不是那麼認為，因為這是表現我們豫英實驗學校的風采，我們鼓起勇氣，邁開大步，向著比賽的場地走去。場地不大，但人卻很多，幾個學生圍著老師，又說又笑。我們等得不耐煩了，剛想走出去，一位老師就對我們說：“這裡沒有鋼琴，我看你們先到鋼琴室先考。”我們的.兩個老師萬分感激，隨著老師來到了鋼琴室。聽著優美的琴聲，唱著動聽的歌聲，我們好似漂浮到了美麗的海洋，天上有海鷗，水裡有可愛的小魚，我們差點陶醉下來，就被老師的一聲叫喊驚醒了。離開了小小的少年宮，我彷彿還在那裡比賽，一點也沒有疲憊的感覺。

這次比賽，讓我懂得了一個道理：做任何一件你喜歡做的事要負有責任心，在一次偶然的機會讓你展示，你應該要有充分的勇氣，還要有一定的信心。

合唱的作文4

我是靜樂縣愛樂童聲合唱團的一員，在這裡唱歌非常快樂，因為每隔一個星期就會從四面八方的某一座城市回來一位老師，來教我們唱歌，每次老師回來的時候都由太原的武玲麗老師陪伴著。老師們教學風格獨具特色，他們聲情並茂地演唱，深深地吸引了我們每一個孩子，他們循循善誘的教導讓我們在短短几個月的時間，無論是視唱練耳，還是唱歌技巧都有了很大提升。

我的合唱團故事就這樣開始了：

那是去年冬天的一天，從北京來了兩位老師———著名女中音歌唱家李克老師和著名的指揮家王軍老師，為我們成立了“愛樂童聲合唱團”，我很幸運地成為了其中的一員。李克老師首先教我們練聲，每次都讓我們打“嘟”和練“miyiya，miyiya……”“ααα”和“uuu”等各種練聲方法，反覆強調嘴要時刻保持“o”型，氣要抵住。王軍老師親自指揮，現場為我們排練了《小星星》和《茉莉花》，還讓我們邊唱邊擺動身體，他說這樣才能唱出那種溫柔感。

幾個月後，兩位老師又回來了，讓我們在活動中心表演這兩首歌，還說要是唱好的話就帶上我們去北京，我們高興得又唱又跳，嘴裡喊著：“耶！耶！哦耶！哦哦哦哦耶verymuch！”

果然，今年暑假的7月14號，我們將要登上盛大的`北京大舞臺去表演，聽說在那裡地上掉下一根針也能聽見，這個訊息實在太激動人心了。聽老師們說我們會先坐公共車，汽車下了太原南站，再坐上火車去北京，李克老師和王軍老師將會在北京熱烈的迎接我們愛樂童聲合唱團的孩子們。

我已經迫不及待地想去北京看看，這樣我們就可以見到最最親愛的李克老師和王軍老師，是他們讓我們這些山區的孩子第一次走出了靜樂，才有機會去首都北京去接受這麼高深的教育，讓我們眼界大開，在這裡我要對他們說一聲：“謝謝！”同時也要感謝文化部對我們的大力支援，讓我們不花一分錢就可以享受到這麼好的待遇。我為我能成為合唱團的一員感到特別榮幸！

合唱的作文5

我是二中的合唱團裡的一員，在這半個學期裡，我幾乎每個星期都要去參加三四次練唱，與合唱團有了不解之緣。在進二中之前，經常會在報上看到中學合唱比賽，二中總有名次，二中的合唱團還挺有名的，教音樂的孫老師也是有名的老師。

第一次進合唱團，老師說：“為了分聲部，請唱一首歌吧。”我緊張地唱了首《雪絨花》，本以為他們會笑我，但是他們卻給我掌聲，團長還對我說：“假如你用上方法就更好。”我問：“什麼是方法？”“就是抬起眉毛，抬起笑肌，這樣唱，聲音更好聽”他做了示範，於是我又用他的方法再唱了一遍，果然好聽多了，他們又給了我掌聲，還鼓勵我說：“唱得真不錯！真不錯！”我有了信心。

對於我們七年級剛進合唱隊的來說，一些歌對我們是有相當難度的。有時排練那麼多次卻還是不能唱好。合唱團裡八年級九年級的大同學就會在課餘時間教我們唱歌，有時一句歌詞要教我們唱好幾次，我們一點點的偏音他們都能聽出來；有些比較難的義大利歌，他們也會一字一句的唱給我們聽，直到我們唱會了為止。在合唱隊裡，還經常會有表演動作要學，我們做的'動作經常會不標準，手一會高一會低，他們也會像老師一樣糾正我們的錯誤。

剛加入合唱團不久，就有一場在寧波的比賽，我也參加了。參加比賽前幾小時，我和八年級九年級的同學坐在一起，心裡有點緊張，生怕自己會唱不好導致笑場，我嘴裡不停小聲唱著歌。旁邊的同學聽到了，他讓我輕唱了一遍，對我說了注意的地方，又安慰我說：“不要太緊張了，只要發揮出正常的水平就行了。”比賽中，我站在上面，心裡想著他對我說的話，發揮出了我正常水平，沒有笑場，我出來時鬆了口氣，他對我說：“看吧，只用發揮正常水平就好了，不用那麼緊張。”。我不禁對他說了聲：“謝謝！”

我喜歡我所在的合唱團，相信在不久將來，我一定能唱得更好。

合唱的作文6

元旦來臨，家家戶戶張燈結綵，喜氣洋洋，充滿了節日歡樂的氣氛。在繽紛的焰火和歡快的樂曲中，新的一年向我們走來。我們學校為了慶祝元旦的到來，舉辦了合唱比賽。

入場時間到了，全班同學拿著凳子走進比賽場地。

隨著主持人清脆甜美的嗓音，比賽拉開了帷幕。一個個班級展示出了自己班的風貌、才藝。優美的歌聲久久在賽場上回蕩。四（5）班唱完了，下一個就是我們班了。每一個同學都緊張的`不得了，心裡就想揣著一隻小兔子似的，不停“砰砰”地跳著。我們暗暗在心中，互相加油打氣。因為我們堅信：團結就是力量！

上臺了，我們面帶微笑，很自信。首先第一首歌曲：愉快的夢。我們唱得抒情而優美，已覺得有把握。第二首：嘀哩嘀哩。這下的感覺可不一樣了。剛才是抒情的，現在是歡快的。同學們唱著唱著，自然地點起了頭來，感情完全融入在了歌曲當中。同學們好比歌曲中的小黃鸝，在山林間自由飛翔。同學們精神抖擻，節奏唱得富有彈性。唱歌的過程中，我們還擺起了幾個可愛的動作呢！為歌曲錦上添花。歌曲唱完了以後，臺下響起了熱烈的掌聲。指揮員向大家鞠躬敬禮，然後帶我們有序地走下了臺。

我們下臺後，聽歌的心思早就跑得九霄雲外了。大家議論紛紛，七嘴八舌地討論著“他們班聲音這麼小，肯定是我們贏！”“他們面部表情都沒有！”“他們班聲音挺響，是個競爭對手”大家你一言我一語，根本揭不開鍋。

“宣佈成績了！宣佈成績了！”不知哪位同學輕聲提醒著。霎時，賽場上，安靜極了，靜得連根針掉在地上都聽得見。校長用響亮的聲音宣佈：“我宣佈，富春二小慶元旦年級合唱比賽，第一名金獎”“四（7）班！四（7）班”同學們小聲說著。“四（7）班！”“耶！”同學們歡呼雀躍，歡呼聲響徹賽場。我們的努力沒有白費。老師的臉上，同學們的臉上，都露出了燦爛的笑容，笑得是那麼燦爛！

這場比賽，不是個人的，而是集體的。只有團結一致，共同努力，才會贏。

合唱的作文7

進入七月，天空像是被撕開了一張不會癒合的口子，無休止的向我的家園傾瀉著暴雨，長江大堤、門前的西河、花渡河、永安河…往日平靜的水面都咆哮了起來，一夜之間如一頭頭髮怒的猛獸向我們撲來。

面對突如其來的肆虐洪水，在被陰霾籠罩的無為大地上，我聽到了數萬人合唱的抗洪之歌！

“絕不讓百姓有一人傷亡，一定確保無為大堤萬無一失！”電視裡市政府的指令奏響了這首歌的前奏，面對洪水，我們嚴陣以待。

73091部隊、72集團軍、省武警機動支隊…子弟兵迅速馳援，哪裡有險情，哪裡就有迷彩的身影；全市動員，數萬幹群上堤，漆黑的堤埂上，巡堤查險的燈光整夜閃爍…“嚴防死守、人在堤在”的'聲音唱響了“抗洪”之歌的主旋律。

如果說圩堤是這場沒有硝煙的戰爭的主戰場，那麼，在各地安置點為災民盡心服務的志願者、堅守在危險區域卡點的警察、自發捐款，主動為前線捐贈物資的百姓——他們同前方抗洪搶險救災的勇士們一起，共同支撐起了20xx年抗洪的堅固防線，“抗洪”之歌中，副歌同樣的溫暖、重要。

如果說主歌、副歌組成了歌曲的架構，那麼和聲則賦予了歌曲更多的溫馨與感動。這和聲裡有許許多多的普通人，比如10歲的許俊逸：

看到解放軍叔叔頂風冒雨守衛著堤壩的安全，許俊逸便拿出自己的零花錢買了一包糖果，並寫了一封信，悄悄放在了官兵們的臨時宿營點。他在信中說：“敬愛的叔叔，您好。其實我應該叫你們一聲哥哥，因為你們比我大不了幾歲，但是你們不怕困難，頑強拼搏，無私奉獻的崇高品質深深的感動了我。我要向你們學習，向你們致敬，這是我每週五元的零花錢攢下來的一點小小心意。媽媽說錢要用到有用的地方，我覺得這次很有價值。我特意買了糖果，希望你們苦中帶一點甜，辛苦了，謝謝你們”。

從抗洪一線返回宿營點的官兵們，意外發現了貼著書信的糖果，大家紛紛搶著觀看、拍照留念，分享著糖果和書信給他們帶來的甘甜，瞬間忘卻了在堤壩上奮戰多日的苦與累。

這是一首面對災情，所有人共同參與的合唱，它讓我們看到希望，感受到力量，我堅信，當洪水退去時時，這首合唱之歌會被我們傳唱的更加嘹亮！

合唱的作文8

星期四，是我們學校一週一次的少年宮活動，活動的內容豐富多彩，有繪畫、書法、合唱、舞蹈、計算機、閱讀寫作指導、閱讀欣賞、精典誦讀、體育運動等等，而我參加的是合唱團的活動。

教我們合唱的老師是莊婷老師，她跟我們說：“合唱是集體演唱多聲部聲樂作品的藝術門類，是一項全身的工作，它要求歌唱群體音響的高度統一與協調，每一位合唱團員都必須做到心到。合唱效果的好壞不單單取決於某個人的個人演唱水平，而需要集體的相互配合協作來共同完成，是一個極其複雜而又艱辛的過程。只有當全身心的投入，一直到每個細胞都充滿著音樂感時，歌聲才能產生作用。”合唱主要分低、中、高三個聲部，莊老師還很形象、生動地給我們講了一些唱歌的技巧：低聲部的聲音是最低的，所以聲音就在肚子上；中聲部的聲音是中中的，所以就在嘴巴上；高聲部的聲音是最高的，所以就在頭頂上。她還跟我們說，如果我們練得好，還會去參加六一兒童節表演呢！

莊老師很認真細心地聽了我們每個人的聲音，準備給我們分聲部，我很榮幸的被選去了高聲部，我們班的2名同學分別被選到中、低聲部去了。我暗暗自喜：“我的功勞比你們還要大。”

啊呀！說了這麼久，都忘記說重點了，唱歌的重點就是氣息和聲音，所以，我們每週都要練一個多小時的氣息和聲音，不過，我們一點也沒叫累，想到要去表演，我們就更加有信心了。但是也會有累的'時候，每當我們要堅持不住的時候，莊老師便會用親切的語氣對我們說：“雖然我們每天這麼辛苦的排練，但是，為了能去參加比賽，我們一定要付出比我們平時更多的努力，而且，得到一等獎還有1000元的大紅包在等著你們，你們不要辜負家長、老師和學校對你們的期望啊！”每當這時，我們便會使出吃奶的勁去挑戰困難。

我們艱苦的排練了一個月後，一天，莊老師興沖沖的跑過來對我們說：“再過五天，我們就可以去表演啦！”我盼星星、盼月亮，終於，六一兒童節到了，我們表演的時候合唱得非常成功，所以得了一等獎。我們拿著一千元紅包，大叫道：“功夫不負有心人，這一個月的功夫總算沒有白費。”

有了少年宮活動，我們感到很快樂、很幸福，因為它使我們的課餘生活變得豐富多彩！

合唱的作文9

今天是4月18日，在我心中這是一個十分重要的日子，因為今天我們學校要舉行合唱比賽。

在比賽的前幾天，我們班的家長和老師為我們借來了演出服、道具、還為我們請來了伴奏老師。尤其是李老師天天都帶領我們練歌，同學們那優美而又動聽的歌聲，在學校間來回飄蕩，籠罩著整個校園。那聲音猶如百靈鳥在歌唱，那樣婉轉動聽。

“臺上一分鐘，臺下十年功”.下午，我們終於迎來了這場“驚心動魄”的合唱比賽。我們班排著整齊的隊伍來到了風雨操場，場外，同學們等待著“拼搏”,等待著“衝刺”.有的默唸歌詞，有的記憶動作。比賽已經進行了一段時間，聽說前面的班級表演的都不錯，我的心情又緊張，又激動，心臟不安分的“砰砰”直跳，生怕出錯，但是想想我們那優美的歌聲，嘹亮的歌喉，看看我們整齊爽朗的服裝，以及“濃妝豔抹”的漂亮臉蛋，不禁有了許多自信。四、四、加油！四、四、必勝！

很快，該輪到我們班上場了。進入賽場，大家的心就像小兔子一樣的活蹦亂跳，就在音樂響起的時候，我也顧不得緊張，放開嗓子唱了起來。這時，一陣純美、清脆、又帶著一絲稚氣的合唱開始了，少年，少年，祖國的春天，少年，少年，祖國的春天……同學們整齊地做著動作，綻開著燦爛的笑容，一起融入到了歌聲中。我們的.每個字，每個詞都是那麼鏗鏘有力，氣勢磅礴。大家都不知不覺地隨著節拍“搖頭晃腦”咬準節拍，盯著指揮，大家都做到了最好。臺下的老師和同學們都聚精會神地看著我們，大概是被我們美妙的歌聲震撼了，向我們投來了讚許的目光，好像在說：“你們表演的非常好！非常棒！”在一片熱烈的掌聲中，我們的表演結束了。

歌聲還在繼續，不管比賽結果如何，我們在一起努力了，比什麼都重要。我相信，這優美的歌聲一定會伴隨著每一位同學從這裡飛向廣闊的藍天。

合唱的作文10

生活如一首歌，歌唱著無數歡樂與憂傷。跳動著的音符，是一幅幅精彩的畫卷，記錄著點點滴滴的足跡。每個音節，總會把我們帶進新的世界，聆聽全新的合唱。

文明是個特殊的音符，它能使我們感受社會的和諧。充滿文明音符的音節，會因美妙的和聲而變得更加動聽。可是一旦文明音符被趕走，那麼取而代之的一定是不文明音符。充滿不文明音符的音節，會變得刺耳、難聽。

開啟一個文明音節，帶你走進另一個世界。小明在考試中取得了優異成績，爸爸決定晚上為他慶祝。晚上，小明一家在飯店吃飯，臨走時，他對爸爸說：“爸爸，這些菜扔掉多可惜啊！不如我們把它打包帶回家吧！”爸爸想了想，摸著小明的頭，說：“好哇，節約糧食是我們中華民族的傳統美德，那我們就打包吧。”小明望著爸爸，開心地笑了。服務員向他投去讚許的目光。

開啟一個不文明音節，帶你走進另一個世界。有一個環衛工人，他很勤勞，每天都把自己負責的衛生區打掃得一塵不染。有一天，一個打扮得漂漂亮亮的青年走過他的衛生區，隨口往地下吐了一口痰。環衛工人看到了，立即上前阻止：“小夥子，亂吐痰可是不文明的行為，會給環衛工人帶來很多麻煩。不僅如此，更會給城市抹上汙點……”環衛工人的話還沒說完，青年就打岔道：“好了！還沒完沒了了！你管得著我嗎！再者說，你算什麼，不就是個掃大街的嗎，你管不著我！”說完，他“哼”了一聲，在旁人異樣的.目光下，走了。

對比兩個音節，我們不難看出，文明比不文明更受歡迎。如果我們聆聽《文明之歌》，那麼它就會愉悅我們的身心；如果我們聆聽由不文明音符組成的合唱，那麼我們的生活將不再有歡樂。

如果每個人都爭做“文明音符”，都能積極地為社會貢獻一份力量，那麼由千千萬萬個“文明音符”組成的《文明大合唱》一定動聽，一定氣勢恢巨集，一定會讓我們的生活變得更加美好！我呼籲大家行動起來，爭做“文明音符”那麼《文明大合唱》一定會贏得更多人的喜愛與讚賞，我們的生活也一定會跟上一層樓！

合唱的作文11

開啟電視，隨手點臺，“我在北京修文物……”一首萬人的合唱激盪著我的內心。

映入眼簾的是佈滿螢幕的一個複雜精密的文物，可右下角卻有一條突兀的裂口，裂口上是一個小小的，舉著錘子的工匠身影。這就是《我在故官修文物》的封面，鎏金的字，蕩氣迴腸的歌聲，千萬工匠與文物，共同奏響一曲合唱。

“我愛每一塵土，我愛每一文物，我願用我的心，修補每一箇中華瑰寶”這是領頭開唱。這是一個臉上布著溝壑，卻依然神采奕奕的中年男人，他與他身後挺立的每一件文物，彷彿都在放聲高歌。他沒有山盟海誓的宣言，沒有富麗堂皇的辭藻，僅僅是對著鏡頭，看著他筆下的`每件文物，說：“我愛你。”

他是鍍彩匠人的領頭，但他不是一個人，他代表著一群人，這群人深受中華民族的精神，他們不在意金錢，不在意名利，他們用對文物的執著與熱愛合唱，唱出了熱愛的真諦！

“我是小工匠，我有大精神。”這是合唱的高潮，已有八十一歲高齡的木藝修補師，吐字已經渾濁，可拿到刀的手卻“穩如泰山”，他不是時尚雜誌上的明星，不是名揚中外的大咖，他只是默默地拿著刻刀。他有精湛的工藝，卻不追求自我名聲，他將自己的一生，奉獻給了中華歷史的輝煌。

他的眼角已經揚起圈圈漣漪，他的牙齒已然不再齊全，可他卻不對任何一件文物放鬆。他就像他身旁的每一位修補師一般，他們用對文物的修舊如舊，精藝求精合唱，唱出了傳承的內涵！

“擇一世，終一生，我選擇了你，就永遠陪著你。”這是和聲部的承接。數十個青年正貌、活力十足的青年修補師共同齊唱，他們其中有隻有二十歲的小姑娘，也有被幾所名校爭搶的高材生，他們沒有大師的氣魄，沒有領袖的氣勢，可他們卻已經做好了決定，堅守文物！

這些千千萬萬的工匠，都將自已最美好的年華獻給了文物，他們不喊苦，也不喊累，笑著用自己的一生去實踐對文物許下的諾言。他們用對文物的堅守與專一，唱出了生命的價值。

“我在北京修文物，我是中華的工匠！”這是合唱的尾聲，千千萬萬的畫面匯聚到一起，千千萬萬工匠的心匯聚到一起，他們唱出了熱愛，唱出了傳承，唱出了堅守，他們合唱，唱出了工匠精神！

合唱的作文12

聽老師說我們要參加合唱比賽了，我們是又激動又緊張啊，趕緊抓緊了練呀！

下午，合唱比賽開始了！首先是四、一班，我們也去準備了，因為我們是二班。本來緊張的氣氛已經夠了，又聽到一班那洪亮而動聽的歌聲，心情更加激動了！我們趕緊地撓撓癢，要知道，上臺後可不能動啊！我的心不由自主地“怦怦”跳動。一班的合唱結束了，也就意味著該我們了！

我們按照事先安排的隊形順序走上臺，那時安靜得不得了！我走到位置上，刺眼的陽光照的我眼淚都出來了。但我只能忍著，手也不能動。我把目光移到了評委席，那麼多的評委，可不能失誤啊！這時，一陣微風吹來，我感到後脖頸發涼，全身抖動起來！楊鑫和何家歡開始朗誦了，音樂也響起了，我們的目光看著指揮遊珂瑋，生怕出差錯。“海鷗，海鷗，我們的朋友。”我們的`歌聲響起了，我時不時瞟了瞟一下臺下的同學，他們都直盯盯地看著我們。

《海鷗》唱完了，該唱校歌。楊鑫和何家歡又開始朗誦，誰知道，何家歡突然唸錯詞了，楊鑫急忙對她說了聲：“美麗。”我心想：“楊鑫你怎麼不把話筒拿開呀？”全場都聽到了，傳來一陣笑聲。校歌奏響了，我們又唱起歌，不一會兒，歌就唱完了。”“敬禮！”楊鑫說了一聲，我們齊刷刷地舉起了手。“向右轉！”我們聽著楊鑫的指揮下了臺，“呼！”終於鬆了口氣，我心裡懸著的石頭落下了。“好嚇人呀！”同學們都嘆道。

回到位置上，我們一直小聲議論：“剛才的《海鷗》搶了！”我們繼續觀看著其他班的表演。六、二班拿著口風琴出來了，他們還要演奏口風琴呢！還有一個“搞笑”的，他們唱《太陽出來喜洋洋》，最後有一個包著頭巾像農民一樣唱歌的人，他一唱，我們都捧腹大笑。我想：“這應該是演繹農民看見太陽出來很快樂的情景吧！”

隨著校歌的奏起，我們在場的同學都站了起來，齊唱校歌。就在歡樂的校歌聲中結束了這次難忘的合唱比賽。

合唱的作文13

春天來了，陽光明媚，太陽公公出來鍛鍊，把陽光灑向大家；雲朵姐姐均勻地散步在天上，一碧如洗的天空，潔白純淨的雲朵，宛如一幅不用墨色勾勒的畫。新的學期，我們學校開展了多彩課程，我很榮幸地被選到了合唱隊。

每逢週三、週五下午第一節下課，合唱隊就要開始練習、排練新歌。音樂教室在北樓四樓，而教室在南樓，下課後隊員們就全力奔向音樂教室，到了教室以後早已累得氣喘吁吁啦！

在這個合唱隊裡大概有30個人，還有兩位老師。一位老師站在講臺上指揮，另一位彈鋼琴伴奏。我們在合唱隊裡一共學習了兩首歌，第一首是《七色光之歌》，第二首是《小白船》，我覺得這兩首歌很優美又很抒情，大家都很喜歡。

在合唱隊裡有喜悅、也有辛酸。老師要求的站姿是：左腳靠前，身體微微側，微微向前傾。一節課下來，我們腰痠背痛腿抽筋，但同學們從來不叫苦。短短適應幾天後，我們就感覺好多啦！

在進行合唱學習時，音樂老師用心的教我們，一會指導我們站姿，一會指導音樂節奏、音調······同學們個個張大嘴巴，喊的面紅耳赤，練了幾遍都不太好。就拿我來說吧，我連歌詞都搞不清楚，在同學堆裡瞎哼哼。老師見我這樣對我說“大合唱體現的是集體精神，大家齊心協力才能把歌唱好”聽了老師的.話，我很慚愧，我看著歌詞很努力的大聲的唱了起來，大家也都不知不覺的認真了起來。漸漸地，我們和老師之間的合作越來越默契，越來越快樂，歌唱得越來越好，老師欣慰的表揚了我們！

在合唱隊裡，三個星期以來，我們每個隊員都深切感到“音樂提高修養、歌聲愉悅心靈、合唱陶冶情操”歌聲越唱越美，心氣越唱越高，友誼越唱越深，身體越唱越棒。我覺得我是那麼幸福，如陽光般溫暖著我。謝謝我們敬愛的老師，謝謝親愛的同學們。我相信，只要我們一起努力，再大的困難我們也一定能克服的！

合唱的作文14

“六一”到啦！“六一”到啦！隨著“六一”的走近，“童年歡唱，喜慶六一”的合唱比賽的帷幕也徐徐拉開了。

這天，同學們個個興高采烈地來到學校，義工隊媽媽們為我們精心化好妝後，我們簡直可以讓鳳凰嫉妒，讓太陽自殺！

我們等啊等啊，終於快要輪到我們了。我們排著整齊的隊伍來到了五樓多功能廳。侯場時，我們欣賞到了三（9）班的表演，他們表演的是《採蓮船》，聲音洪亮而且整齊，再加上他們那華麗的服飾，全場都被他們震憾了。

緊接著是三(10)班上場，他們唱的是《春曉》，可惜我們要到後臺排隊了，只能聽到他們的聲音，從前面傳來的掌聲來看，同樣也很精彩。

終於輪到我們班閃亮登場了！這是我們三年級第一次表演，我的心緊張地怦怦直跳，上臺後站定，我深吸一口氣，和其他舞蹈隊員們一起擺好造型，“啦DD啦 DD”這時，音樂響起了，我耳邊也想起了彭老師在平時排練時說的一句話：“微笑也是一種美”，於是我努力讓嘴角上揚，像一輪彎月，同時和同學們一起有節奏地揮動起手臂……到了高潮部分，我的心也隨之提到了嗓子眼，生怕出錯。我努力剋制住自己緊張的情緒，跟著音樂舞動著裙襬，裙子快速旋轉，就像在陽光下的一朵朵小花……“嘩啦，嘩啦DD”，臺下響起了雷鳴般的'掌聲，這使我們更加振奮不已，我們越發賣力地演唱了……

演唱完畢後，主持人讓我們合影，攝像叔叔用相機為我們拍下了這一美好時光，給我們留下了最難忘的回憶。

走在回教室的路上，我仍然很興奮，心情久久不能平靜。抬頭望著天，天是那麼藍，陽光是那麼燦爛。在我看來，一切都是那麼美好。不管我們這次取得什麼名次，它都是我們全班用心投入的一次演出，是我們自己送給自己“六一”兒童節最珍貴的一份禮物！

合唱的作文15

清晨，風微涼，輕拂過枝頭，花瓣微顫，露珠順著滑下，“吧嗒”一聲，在護城河水中過一道漣漪。

一場合唱，在清晨短暫的美好中醞釀著，蓄勢待發。

“嗶”刺耳的哨聲劃破了原本寂靜的天空。“所有人整隊上跑道！”體育老師合唱的指揮者如同往常一樣，脖子上掛著口哨，手中握著秒錶，聲音中夾雜著嚴肅。

鞋底與塑膠操場摩擦碰撞，聲音雄渾，聲勢浩大，周遭的空氣在我們的帶動下，也高速流動起來，從每個人的耳邊刮過，向我們叫囂。“呼呼呼呼”一個不留神，一團烈風灌入喉中，瞬間，嗓子彷彿被一根針頂住，刺痛！

隊伍逐漸亂了，有的人因體力不支而放慢了腳步，合唱中有了雜音，隊伍中，還有小聲的抱怨聲，卻足以令人心亂。隊伍不再整齊，合唱沒了章法。

又是刺耳的哨聲“嗶”老師重新指揮：“別停！不要放鬆！不用管隊伍！按照自己的能力跑！找到自己的.節奏！”

一時間原本整齊的隊伍，如同散亂的音符一般，重新調整自己的節奏，重新尋找屬於自己的軌道。跑得快的同學不再拘束，如脫韁的野馬一般，邁大了步伐，調快了頻率，向前衝去。跑得慢的同學，儘管早已疲憊不堪，卻仍然奮力擺動雙臂，大口吸氣，呼氣調整呼吸，盡力不讓自己落下太多。每個人的速度不同，頻率不同，卻都有著同一個目標終點線！於是不同的音符，不同的頻率，不同的節奏交織在一起，形成了一篇格外和諧的樂章！

和而不同，或許也是合唱一種別樣的美！

近了！終於近了！終點近在咫尺，同學們咬緊牙關，一鼓作氣，衝過終點線後，扶著牆，彎著腰，喘著粗氣，互相看著對方紅彤彤的臉和滿頭的汗水發笑

合唱，終於在體育老師看著秒錶而發出的滿意的微笑中緩緩拉下序幕

清晨的晨跑，好似一首大合唱，我們堅持、堅強與毅力，演繹它那和而不同的獨特的美麗與壯闊！