做生態瓶作文

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的做生態瓶作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

做生態瓶作文1

我一蹦一跳地進了家，終於迎來了最後一個作業——做生態瓶。材料都準備齊了，開始製作吧！

我首先把沙子倒入一個大瓶子，再加入水。咦，剛才清澈透明的水怎麼變得渾濁不堪了？哦，原來是沙子裡有一些魚目混珠的泥水，我只好一遍又一遍淘洗，水漸漸變得透明起來。一顆顆水草被種到沙裡，再放上浮萍，一個有模有樣的生態瓶便完成了。嗯，總感覺少了些什麼，對啦，還有魚沒放，我馬上將目光轉向了一邊的水盆，“志願者們”在盆裡等候多時了。我一眼就看中了四條最大的魚，伸手就抓住其中一條的尾巴，比抓泥鰍還滑，在空中還抖動身子，到了“新家”還驚魂不定，又重複三遍。隨即，一個完美的生態瓶便大功告成了。

瞧！水草在搖擺著跳舞，浮萍在水面上學仰泳，小魚也在你追我趕，多麼美麗的`一副自然風景畫呀！

我興致勃勃地帶著生態瓶去了學校。當我把生態瓶放在五花八門的生態瓶中間時，我覺得我的作品只是冰山一角而已。

這回上課，很多人壓制不住好奇心，不時回頭望一眼。“下課！”話音剛落，有的同學眼疾手快，立刻佔據了最靠前的位置；大部分同學成群隊，浩浩蕩蕩蜂擁而來；剩下的人慢條斯理，人滿了再擠……頓時人聲鼎沸、人山人海。我的魚兒們生龍活虎，一會兒捉迷藏，一會兒拱沙子，一會兒浮起來呼吸等等，各種生物讓人一會兒看這，一會兒看那，眼花繚亂：有魚、有泥鰍、有螺螄，甚至還有蝸牛……直到上課了，大家才依依不捨地離開。

做生態瓶真好玩呀！

做生態瓶作文2

今天我做了一個生態瓶，是因為我想觀察食物鏈。

我在世紀聯華里買了幾條小魚，我回到家，就迫不及待地找了一個透明的瓶子，我先放了一些沙子，再放上了幾塊石頭，接著把從超市裡買來的小魚將水一起倒進了生態瓶。我就進行了觀察。

第一天，我先看到了小魚好像十分“急躁”，我想：難道是沒有空氣了？我明明在瓶口打了一個洞？還是正在適應這裡的環境？

果然不出我所料：小魚第二天總要到水上換氣，我想：既然小魚缺少空氣，我就讓植物幫它們吧！我立刻到樓下，在小區的`池塘裡找了兩根較短的水草，在生態瓶裡的沙子裡種下去。“這下應該沒問題了吧！”我自言自語道。

第三天，小魚在水草旁邊“嬉戲”，繞著水草“捉迷藏”。他們停下時，會長開嘴巴，去吃一點點水草。我很快得出了一條食物鏈――小魚吃水草。

第四天，小魚和水草似乎相處得很好，我有給生態瓶添加了一個新的成員――田螺，我發現田螺來了以後，生態瓶裡的水清澈見底，水裡的髒東西也沒了。原來田螺是生態瓶裡的清潔工呀！我又得出了一條食物鏈――田螺吃髒東西。

我把水草拔掉，發現小魚沒食物了，不再遊動了，也就不再排洩了，田螺就沒了食物。從此，我知道了：我們不能隨意破壞大自然中的沒一種生物，否則，它就會減少甚至滅絕，所以，讓我們一起來保護大自然吧！讓大自然中的生物露出笑臉！