【精】心理的作文

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的心理的作文，歡迎閱讀與收藏。

心理的作文1

做一個心理健康的人 健康不只是身體的健康，心理健康同樣很重要。心理健康是現代人的健康不可分割的重要方面。 那麼，什麼是心理健康？ ——個體能夠適應發展著的環境,具有完善的個性特徵;且其認知,情緒反應，意志行為處於積極狀態，並能保持正常的調控能力。 生活實踐中，能夠正確認識自我，自覺控制自己，正確對待外界影響，使心理保持平衡協調，就已具備了心理健康的基本特徵。 現在人們對心理健康的標準是這樣定義的： 一、具有充分的適應力； 二、能充分地瞭解自己，並對自己的能力做出適度的評價； 三、生活的目標切合實際； 四、不脫離現實環境； 五、能保持人格的'完整與和諧； 六、善於從經驗中學習； 七、能保持良好的人際關係； 八、能適度地發洩情緒和控制情緒； 九、在不違背集體利益的前提下，能有限度地發揮個性； 十、在不違背社會規範的前提下，能恰當地滿足個人的基本需求； 一個心理健康的人，行為協調統一，其行為受意識的支配，思想與行為是統一協調的，並有自我控制能力。如果一個人的行為與思想相互矛盾，注意力不集中，思想混亂，語言支離破碎，做事雜亂無章，就應該進行心理調節。 做一個心理健康的人，要自信。玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只要去看，不要比較。一味的比較最容易動搖我們的心態，改變我們的初衷，而比較的結果，使人不是自卑，就是自傲，總之是流於平庸。一個人一旦沒有了自信，就會脫離正常的生活軌道。 做一個心理健康的人，會欣賞。人生不必苛求完美，只要你擁有一個輕鬆自我的微笑，只要你擁有一份向上進取的心境，只要你滿意於自己的踏實努力，便能夠好好地欣賞到別人，別人也能欣賞你。 做一個心理健康的人，要安心。圍棋多佔一格就勝，缺一格就敗。勝敗是根據一定的條件決定的。如果沉湎於勝敗之詞，則必然形成各種精神上的苦惱。“圍棋的對手，恨之入骨，卻又愛不釋手”。我們很想一格不漏地獲勝，這就是人生的努力。努力乃是我們人生的本來面目。如果放棄了勝敗和努力，這時的人生則一無所有。安心並我們的目的，安心而努力才是目的。不肯枉自沉湎於勝敗之詞，就是安心。 我們要做一個身體健康的人，更做一個心理健康的人！

心理的作文2

天氣的逐漸變熱似乎是在催促著大學聯考的到來，這幾日，一直睡不著，再過幾天就要大學聯考了，班上的學生平靜裡明顯透著一份緊張，更是有些同學用他們憂鬱的眼神分明在告訴我——信心不足!該怎麼辦?作為班主任，這時的職責是什麼?該追求什麼樣的效率?可以採用什麼方法?表面平靜的我，腦子卻是複雜的，從農村走出的'我深深知道，每一季稻子在臨近收割時更需要加倍細心的呵護，不得有半點閃失，它直接關係著產量的高低!從這個角度講，我必須做好一個莊稼的守護人，勤到班，細心觀察。但這顯然不夠，大學聯考是一場沒有硝煙的戰鬥，參與戰鬥的戰士似乎一切已準備妥當，他們還需要什麼?對了，士氣，戰鬥的激情!如果說已準備好了的一切是物質的，那麼這便是精神的準備了。而這，哪怕是最優秀的戰士也不例外。

但，也顯然，常規的做法不會有很好的效果，一者學生聽了很多來自家長同學及老師的鼓勵，有些厭煩，二者常規的說教本身就是那麼蒼白，缺乏一種感染與刺激。

該怎麼辦呢?大學聯考的日子已越來越近!

早上，我照例按時走進教室，同學們都在很認真的讀書，在我走至第二組後排時，一個女同學傳來一個條子，條子上寫道：聽說您前些日子去了廟裡，還抽了籤，有這事嗎?我看後一驚，因為確有此事，我本是帶著對全體同學虔誠的祝福而去的，但我又擔心學生知道後會認為老師迷信，從而改變對老師的看法，所以我不打算說這事，這位同學不知是通過什麼途徑知道的，問題既然已經提出來了，不解釋是不行的，而且我估計知道此事的肯定還不止這一個同學，我拿出抽來的籤，可謂靈機一動，然後走上講臺，在黑板上抄下籤中的兩句：空群直比周王駿，會合延津匣裡芒。然後解釋：“‘空群’即‘滿群’，滿群的駿馬個個了得，可與周王之駿相比，‘延津’為古戰場名，即將到來的大學聯考那也是一場戰鬥，眾多好手雲集，但同學們卻是個個如匣裡寶劍，未抽出時便能透匣放出耀眼的光芒，以震懾‘群雄’，這便是我抽的簽了，這樣一個籤不正暗示我們一定會取得大學聯考的成功嗎?同學們，成功看來都是天意了，我們更應放下包袱，輕裝上陣，我想，只要發揮正常水平，成功便一定會屬於我們!”說完，我看見全班同學都露出了欣喜的微笑，我知道，心理調節有了效果，這是一種巧妙的心理暗示，它已經在某種程度上給大家卸下了緊張，卸下了壓力。

走出教室，我輕鬆了許多。

心理的作文3

星期三下午第二節課是文娛活動課，陸老師與我們一起進行了一次有趣的心理測試。

老師先讓我們寫出二十位與自己關係親密的人，我有幸上黑板。我不假思索，一會兒就寫出了二十個人的名字或稱呼。回到座位，我四下一看，有些同學正在那兒冥思苦想呢，嗨！他們平時真不注意身邊關心自己的親人和朋友。

待同學們都寫好後，老師說：假設你的二十位親人和朋友坐的船遇難了，只能救15個人上來，你必須放棄5個，你會放棄誰？聽了這話，我手裡的粉筆頓時沉重起來，看看這個捨不得，看看那個也不行，可是必須趕快決定，我咬咬牙，刪去了5個，心裡頓時覺得好對不起他們。

這時，陸老師又要求我們再放棄5個。還要放棄！我情不自禁地叫起來，我真沒辦法了，這一次我把一些同學刪去了，還刪掉了一個大姑姑。這下我的`心情更沉重了，我心裡默默地對他們說：對不起，對不起，我是實在沒有辦法才放棄你們的。

放棄了10個後，我正難過，老師又要求我們再放棄5個。什麼？同學們也驚叫起來。我左看右看，誰都捨不得，咬咬牙我刪去了3個，可還差2個呢！爺爺、奶奶對我都很好；爸爸、媽媽和姐姐是我最親的人，不能放棄；馬力群和周冰蓮是我無話不談的好朋友。是放棄爺爺奶奶呢？還是放棄好朋友呢？經過一番艱苦的選擇，我決定放棄爺爺奶奶，因為他們畢竟老了，陪伴我的時間不長了，也不能真正瞭解我，而馬力群和周冰蓮呢？她們陪伴我的時間還長，能為我分憂解難，最終，我選擇了好朋友，放棄了心愛的爺爺奶奶，這時我的心如刀絞一般。

我以為遊戲到此結束了，可沒想到的是，陸老師還要讓我們再刪去三個，只留下最重要的兩個。我看了一下黑板，毫不猶豫地留下了爸爸和媽媽。媽媽給了我生命，給了我一切，她在家燒火做飯，勤儉持家，給了我無限的溫暖；爸爸為了我能有個良好的學習環境，整天在外奔波，不分白天黑夜地工作，父母的恩情我一輩子也報不完，怎麼能放棄他們呢！

通過這次心理測試，我想到了許多：我懂得了，我們不長的人生經歷中，誰給了我們關心和幫助，也讓我體會到了親情、友情的珍貴。同時我也明白了人生的道路上，不可能是一帆風順的，總會有坎坷，我們要學會放棄。

心理的作文4

婆婆是個善良、慈祥的女性，她熱情好客，家中一直親戚不斷，還有很多常住的老人。印象中，她不但對自己的子女以及後代體恤、熱情，善待孃家的所有親戚，還對丈夫也就是我公公的家人善待有加。我加入這個家庭時，丈夫的爺爺還健在，這個當時已90歲的老人一直由婆婆照顧，雖然她身體一直不好，從30多歲時就患有類風溼，她的小叔子、弟妹生活條件優於婆婆家，但爺爺幾乎沒怎麼到他們家去住過，要去住一段時間，公公婆婆還要按月給生活費。顯然，公公婆婆把贍養爺爺作為自己的義不容辭的責任。丈夫的姑姑因為晚年家庭條件的限制，更是常住在婆婆家。

但我最近才知道，婆婆年輕時曾兩次自殺，我非常震驚。我還知道，由於婆婆當時孩子很多，公公常年在外工作，家裡的奶奶（婆婆的婆婆）偏心向著小兒、小媳和自己女兒以及他們的孩子，經常聯合起來孤立婆婆。我加入這個家庭時，看到的婆婆是那樣地平和、知足、快樂。她當時絕望和無助的心理歷程我們現在無法揣摩，但我知道，有時幾句話可以拯救或毀滅一個靈魂。善良的婆婆在不和諧的`氛圍中變得焦躁、敏感，但最終走出心靈的沼澤地還是要靠自己。後來婆婆不但不記恨姑、婆、弟妹，還跟他們每人都相處得很好。這就是寬容。

寬容是一種愛。我們的生活日益紛繁複雜，不盡如人意、煩惱、憂愁、甚至讓我們無法容忍的事情可能經常會找上門，但我們如果用自己的一顆誠心去包容、去理解、去化解，讓這個物化了的世界多一點溫情，讓人與人之間少一點劍拔弩張和斤斤計較，我相信，我們不但會生活愉快，也會得到愛的回報。婆婆的經歷給我們證明了這一點。

寬容是一劑良藥。它不但能感化別人，也能使自己身心健康。我們每個人來到這個世界，不知是多大的緣分才能讓跟自己相關的人相聚在一起。同事、同學、朋友、家人，社會上各種各樣形形色色我們必須打交道的人，都是我們躲不開的緣。我們每個人的成長都有其獨特的經歷，有其長也必有其短，每個人都有個性，每個人身上都有別人不喜歡的東西，充分看到別人的長處，寬容我們不喜歡的，珍惜我們喜歡的優點，我們就會少了很多煩惱，我們的身心健康也就多了一份保障。

其實，寬容別人就是寬容我們自己。多一份寬容，生命就多了一份空間，人生路上，才會有朋友關照和幫助，才會有親人扶持和關愛，人間才會多一點溫暖和陽光。

心理的作文5

人人都各持己見，而且往往不是一切都好，就是一切都壞。其實，所有的事情既可以是壞的，也可以是好的，關鍵要看你怎麼看待它們。一人追求不捨的事可能是另一個人避忌唯恐不及的。以一人之見去衡量一切，是無藥可救的愚蠢。

世界有一半在嘲笑另一半，其實整個世界都是傻瓜！難道不是嗎？人類最惡毒的詬病莫過於喜歡把自己的意志強加於別人頭上， 完美並不意味著僅僅就取悅一個人。個人品味豐富多彩，如同人的臉各有不同一樣。高雅的對立便是低俗，俗人看待雅士，往往稱之做作，故作姿態，假仙······雅士眼中的俗人，永遠是俗不可耐，市井，素質低下······世界上沒有全然無人喜歡的東西，不要因為一件東西不能取悅於某些人你就對之看法不佳，總會有人欣賞它的。當然他們的喝彩會引來另外一些人的攻擊。事物是否令人滿意的`標準是，是否深孚眾望。人生一世，不能只聽從一種意見，跟從一種風俗，或自限於一種行為規範。

對立的事物之間，永遠存在著不可調和的矛盾。就像鋒利的矛刺向最堅硬的盾，結果必然兩敗俱傷。同時對立的事物之間，也存在著一把雙刃劍，割傷對方的同時也傷害了自己。自認為高雅之人須銘記，“心隨精英，口隨大眾”不是一句笑談。

人人都各持己見，而且往往不是一切都好，就是一切都壞。其實，所有的事情既可以是壞的，也可以是好的，關鍵要看你怎麼看待它們。一人追求不捨的事可能是另一個人避忌唯恐不及的。以一人之見去衡量一切，是無藥可救的愚蠢。

世界有一半在嘲笑另一半，其實整個世界都是傻瓜！難道不是嗎？人類最惡毒的詬病莫過於喜歡把自己的意志強加於別人頭上， 完美並不意味著僅僅就取悅一個人。個人品味豐富多彩，如同人的臉各有不同一樣。高雅的對立便是低俗，俗人看待雅士，往往稱之做作，故作姿態，假仙······雅士眼中的俗人，永遠是俗不可耐，市井，素質低下······世界上沒有全然無人喜歡的東西，不要因為一件東西不能取悅於某些人你就對之看法不佳，總會有人欣賞它的。當然他們的喝彩會引來另外一些人的攻擊。事物是否令人滿意的標準是，是否深孚眾望。人生一世，不能只聽從一種意見，跟從一種風俗，或自限於一種行為規範。

對立的事物之間，永遠存在著不可調和的矛盾。就像鋒利的矛刺向最堅硬的盾，結果必然兩敗俱傷。同時對立的事物之間，也存在著一把雙刃劍，割傷對方的同時也傷害了自己。自認為高雅之人須銘記，“心隨精英，口隨大眾”不是一句笑談。

心理的作文6

身心健康知識鏡頭

大家好，你們一定沒發現吧，在你們身邊潛伏著許多不良現象吧，比如吸菸、酗酒、賭博……

我們來談談吧，就說吸菸吧。吸菸20年的人的肺癌的機率是不吸菸人的2倍，香菸所含有尼古丁，尼古丁是一種劇毒物質，實驗證明，一支香菸所含的尼古丁為5至15毫克，足可毒死一隻老鼠;20支香菸所含的尼古丁可毒死一隻牛。很多人一天抽一包煙，為什麼不中毒呢?這是因為每次抽菸進入人體的尼古丁不多!但如果長年累月地吸菸，人體便會引起慢性中毒。青少年正處於發育階段，組織器官都很嬌嫩，對有害物質比成年人吸收得快，造成的危害也更大，世界上每年約有200萬人由於吸菸而死亡;英國皇家醫學會的報告說“每吸一支菸，生命就縮短5分30秒。”由此可見，煙是殺人不見血的刀!

吸菸引發種疾病，其中最明顯的就是肺癌!所以吸菸危險。

還有酒的危害，飲酒過量會使自己的神經受到麻醉，有時還會使自己的理智大量喪失。很多經常酗酒的`人都有過這樣的體驗：喝酒過後，人的記憶力會受到嚴重破壞，從而影響很多事情的正常進行。

據記者所知，我省一山區基層幹部，因酗酒過度，幾乎變成植物人，三次手術至今未見康復。有報道稱年前，一名外商滿懷信心到某市投資，市府設宴款待。第一天，官員輪番勸酒，外商勉強應付;第二天，外商爛醉如泥，無法招架;第三天，外商逃之夭夭，投資“泡湯”。

有句話說“車禍猛於虎”，這其中少不了是酒後駕車而引起的血的教訓。酒的貪杯換來的是冷冰冰的屍體，還有那喪親的淚人，悲傷的泣聲。等待你的將是法律的制裁，。酒何止亂心，酒亦可毀人於無形啊!莎士比亞說：“要想健康長壽，我們應該避免烈酒。”

還有賭博，有些經營賭博的人會在某些地方做手腳，是你一參賭就身無分文，縱使你下次去賭，誘惑你的思想，是你正常的思想錯亂，一心只想著下次賭一定贏。參賭的人小心傾家蕩產哦。

這些出現就出現在我們身邊，青年人、中年人一定要小心身邊的陷阱哦。

心理的作文7

1、他高興的壓抑不住心跳!

2、辭舊歲，迎新春，每當除夕之夜，親人們團聚一起，這真是一個歡天喜地的日子。

3、他的心就像久旱的苗兒喝倒了水!

4、看到隊友率先衝過重點!他興高采烈的跳了起來。

5、看著他眉開眼笑的神情，我猜肯定是工作問題落實了。

6、收到大學錄取通知書，她立刻歡呼雀躍起來。

7、好像有一股甜滋滋清涼涼的風，掠過我的心頭!

8、他說不清楚，只知自己是一隻快樂的鳥兒!

9、奔跑，奔跑，奔跑!他的心激動著，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢。

10、一字不差的抄華語，網的作品，你不臉紅嗎？

11、奔跑,奔跑,奔跑!他的心激動著,他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢。

12、剛剛聽說軍訓，心中的感覺真像十五個吊桶打水七上八下，因為從來不知道會是什麼樣的`感覺，第一次接觸。

13、神六順利返航的訊息傳來，全中國人民莫不歡欣鼓舞，莫不激動萬分，莫不奔走相告。

14、我的內心十分激動,像波濤洶湧的大海一樣。

15、我的心裡綻開了朵朵鮮花,就要蹦出來似的。

16、我此刻無法用語言形容內心的感受，於是我一個箭步奔向大街。

17、在長跑比賽中得了第一名,他/她激動地流下了熱淚, 紅撲撲的臉上又是汗又是淚, 起伏的胸膛滿懷歡欣。

18、我的作文終於發表了，激動得無法言語，只是“噢噢”的喊著，眼裡含著的淚花不由的掉了下來，也許，這就是表達吧！

19、這時一股暖流傳遍了我的全身，熱淚禁不住滾了下來，我看著繼父，抑制不住激動，脫口而出：“爸爸，您真是我的好爸爸!”

20、突然，他一推眼鏡，兩隻腳來回在地上搓著，欣喜若狂的樣子，好像哥倫布發現了新大陸一樣。我吃了一驚，跑過去問他，他激動地說：“終於找到了!這道題難了我一個星期，現在解決了，真是太好了!”

21、 啊!是媽媽!我的喉嚨像被什麼哽住了，眼前一片霧雨……

22、范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往後一跤跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。

心理的作文8

我們的生活中，由於不理解而造成的誤會是數以千計的，因此我們每個人都需要得到別人的理解。當被人理解時，我們欣慰；當不被人理解時，我們沮喪。所以要想求得別人的理解，首先“從我做起”，自己要學會“心理換位”，來理解他人。

父母和孩子之間需要理解，老師和學生之間需要理解，朋友之間也需要理解。這三方面的理解，在我們現在這段人格的初步形成的道路上，是我們寶貴的財富。

父母和孩子之間需要理解，曾聽過這樣一個故事。相依為命的母女倆家境貧寒為了供女兒上大學，母親拚命賺錢，後來累壞了身子，。女兒感動得送了母親一件禮物，卻因母親對家境的考慮而不得不傷了女兒的心—禮物被打碎了。這個故事體現了母女倆互相的`不理解，兩個人都沒有心理換位，都沒有好好替對方想想，想想彼此的心情和感受，想想這麼做會不會給對方造成傷害，如果她們考慮到了這一點，這件事就不會發生了。

老師和學生之間也要互相理解。學生做錯了事，來勢不能一味地批評他們；老師若做錯了事，學生也不能一味責怪老師。報紙上曾有這麼一篇報道：一個學生因為拿了同學的一支鋼筆，竟被老師在臉上刻了一個“賊”字。這顯然透露出的是老師的道德問題，但從中我們也能看出，老師是不理解那位同學的，小孩有一點小偷小摸的現象，是正常的，他們還沒有完全地辨別出“自己”和“非己”的東西，所以老師應該理解他，並語重心長地開導他，更不能侮辱他。在此基礎上，我們學生也應該理解老師，老師由於疏忽而犯的錯誤，我們應採取“心理換位”的戰術，想想，如果是自己，會不會也這樣呢？

朋友之間更需理解，只有互相理解，方可築起堅固的“友誼之堡”，倘若這其中的材料缺少理解，“城堡”會變得不堪一擊。生活中朋友之間難免會有一些小矛盾、小衝突，關鍵看兩人是否都“心理換位”了，是否理解了對方。若不理解，他們的友情從此會沒有了；若理解了，他們的友情會更進一步。

因此，我們要學會“心理換位”，包容別人的錯誤，理解他們的疏忽，因為這樣，即使在生活最黑暗的時刻，也一樣能找到心靈的安慰，也許就像點燃黎明的那一絲微弱的光輝那樣微渺。只有這樣，才能被別人所理解，才會使生活變得更美好！

心理的作文9

每當看到那張成績單的時候，一股愧疚之情便會湧上心頭……

那是幾年前的事了。那時，我正在上一年級，一次考試，卷子發下來後，我瞄了一眼試卷，啊哈，這麼簡單!沾沾自喜的我以迅雷不及掩耳之勢的速度寫了起來。一道題，兩道題，三道題……我越做越快，心裡也越來越興奮……

做到一半時，我抬頭瞧了一眼我們班的班長——苟芮笠，只見他正拖著下巴，雙手不停地敲著腦袋，嘴裡還嘰裡咕嚕著什麼，肯定是遇到了“攔路虎”。哼，還敢跟我掙第一呢，這次肯定讓你望塵莫及!

不知不覺，我做完了所有的題。這時，我心裡想：還剩30分鐘，我何不第一個交卷，這樣還能增加我的風采呢!想著想著，我一蹦一跳地上了講臺，把試卷輕輕地放在上面，然後又一蹦一跳地回到了自己的.座位。周圍的同學都不約而同地向我投來了驚歎的目光，好像在說：哇塞，你真了不起!我得意地望著他們，心想：按你們這蝸牛速度，不知什麼時候才能交卷!

過了幾天，卷子批出來了。老師唸到：第一名，苟芮笠，100分;第二名，楊雨鑫，98分……第十二名，古力菲，92分……

92分!這對我來說真是一個晴天霹靂!要知道，我可是堂堂副班長，怎麼會淪落到這種地步?我在心裡一個勁地說：“一定是念錯了，這怎麼可能呢……”

等卷子拿到手裡時，我才確信這是事實。我又恨又無奈，拿這種分數回去，屁股上準會開“花”。我左思右想，最終趁大家都出去玩的時候拿起紅筆，戰戰兢兢地把“2”改成了“8”。

回到家，我緊張地對父母說：“爸爸媽媽，我考了98分，是全班第二名呢!”“哦，是嗎?不錯，繼續努力。”爸爸高興地說，隨手拿起筆簽了字。

晚上，我用小刀偷偷地把“8”刮掉了，“98”又變回了“92”。

睡在床上，我心裡很不踏實，總是擔心如果被人揭穿了怎麼辦……就這樣，我度過了一個不眠之夜。

第二天，老師檢查簽字。看到大家都簽了，她很高興。我心裡卻在想：說謊可是不好的行為，如果那樣，我一輩子都會被困擾。不行，我得誠實，我得把真相告訴家長!

這天回到家，我把事情一五一十地對大人們說了。雖然不可避免地“吃”了一頓“竹筍炒肉絲”，但我還是覺得美滋滋的，因為我戰勝了謊言，戰勝了虛偽，也戰勝了自己。

心理的作文10

雨，淅淅瀝瀝的，依舊在下。

風，呼呼啦啦的，仍然在刮。

天地間，水霧漾漾，一片蒼茫。在這泥濘的小路上，依然只我一個人，如同茫茫大海上一葉無舵的扁舟，漫無目的地遊蕩著。

溼漉漉的我不停地打著冷戰。寂寥的曠野，除了這棵杏樹，連個避雨的地方也找不到。我該去哪兒呢?

驀地，一朵小小的花苞，在風的撕扯中，懷著無盡眷戀，依依不捨地離開了枝頭。

我心頭不由一顫，忙伸出雙手，牢牢捧住了那嬌小的身軀。這小小的花蕾，還沒來得及綻放生命中的燦爛，就這樣過早地凋零了。

默默握著這早謝的生命，我感覺得到，她也緊緊握著我的手，而這相握的手呵，誰能溫暖誰?

我們有著同樣的悲哀和傷痛呀。

爸爸已徹底不要我啦。

家，已成了一個陌生的概念。家，如同一隻渡船，載了我十六個春秋，還沒到彼岸，就拋棄了無助的我。

此刻，才知道，對那煉獄般的家，我竟也懷著刻骨銘心的依戀。

然而，現在已什麼都不可能了，就像這朵花蕾，在枝頭的時候，還編織著許多美好的夢，只一剎那就灰飛煙滅了。一切，都只有留給記憶和痛恨。

六年前，那個和今天一樣春雨浙浙瀝瀝的下午，不知為什麼，媽媽永遠離開了這個家，去了一個至今我也不知道的地方，我清楚地記得媽媽那雙憤怒的淚眼。

媽媽沒走幾天，家中就多了一個年輕漂亮的女人。

從那天起，洗衣做飯，忙前忙後全是我的，哪怕是一杯漱口水，那女人也要我端給她，稍有不周，就要罰我白乾活一天，且不準吃飯和上學。但只要能上學，我還奢求什麼呢?

今天中午，她那五歲的兒子過生日，許多人來慶祝，只我一個人仍和往常一樣躲在被窩裡默默地啃冷饅頭。

熱鬧是他們的'，冷清是我的。宴後，那個我一手帶大的男孩，要我再給他當一次馬騎，說恐怕以後再騎不上了，因為今天他外公就要帶他到很遠很遠的大城市去。

眾人面前，我這個十六歲的女孩無奈地俯下身子，習慣地用手撐著地，可是，馱了他兩圈之後，再不能自已，失聲痛哭起來，無意把他摔了下來。不料，這下竟闖了通天大禍。

她罵我不給面子，連弟弟一個小小的要求都不能滿足，接著，照例和爸一人扯住我一隻手，她凶狠地揪著我的頭髮往門上碰。

心理的作文11

今天我們上作文課。剛開始，老師讓我們在一張紙的正中間寫上一個“我”字，我們都很好奇，不知楊老師又在賣什麼關子，但我們還是照辦了。等我們都寫好後，老師讓我們玩一個心理遊戲，遊戲是這樣的：先在紙上寫出五個自己生活中最重要的人或物。然後再依次把其中的四個人（物）去掉。留下的那個就是對自己最重要的。我略一思索，寫下了：爸爸、媽媽、老師、同學、食物。

我第一個去掉的是食物。我忽然感到如果去掉了食物，我和父母會因為沒有食物而飢餓。但我不能去掉父母啊，最後我只好去掉了食物，這時，我的心裡十分的恐慌。

接著我劃去了同學，平時我和她同甘共苦，一起寫作業，一起運動，一起玩耍，但相比之下，還是我的`親人比較重要。雖然我依依不捨，但還是隻能先讓她離開了。

這時，我發現眼前剩下三個人：爸爸、媽媽、老師。我的筆變得沉重了。

當老師再次下令讓我們去掉第三個人的時候，我難過地趴在桌上，不想動筆了。可老師說，你必須再去掉一個。我咬咬牙，用顫抖的手去掉了老師。在去掉老師的一霎那，我忽然感到沒有了老師，就沒人傳授我們知識一樣，世界永遠是野蠻的。這份師生情怎麼割捨得下？可是……我難過得想哭了。

只剩爸爸和媽媽了，我含著淚水對老師說：他們都是我生命中最親的人，能不能不選擇啊？可是老師說，我們都無法預料明天會發生什麼事，如果他們中只有一個人，能夠繼續陪你走向人生的道路，你還是必須得面對這樣的情形。

這時，大部分同學的紙上只剩下媽媽了。可是老師提出了一個更加殘酷的問題，如果你和媽媽只能留一個在這個世界上，你會留誰？

留下媽媽吧。可是，沒有了我，媽媽該多麼痛苦呀。我彷彿看到媽媽茶飯不思、滿臉憔悴的樣子。但是如果我失去了媽媽，那我只是孤零零地一人。再說了，媽媽太愛我了，我不能把媽媽去掉啊！最後我只好狠心劃去了自己。

殘酷的遊戲玩完後，淚水在我的眼眶裡直打轉，因為這遊戲太殘酷了！爸爸、媽媽、老師，同學和食物我什麼都不想離開啊！我忽然覺得這是一個多麼殘酷的心理遊戲！

心理的作文12

今天，我們在一天學習的壓力下，上了一堂別開生面的心理課。

因為這是第一次接觸心理課，所以開始覺得也許這個心理課是非常嚴肅的，但卻有一種迫不及待的感覺，可能是好奇心太強了吧！但是當我體驗過後，那種感覺是輕鬆愉快的。

讓我驚訝的是老師竟然是翁慶主任，平時都覺得他比較嚴肅，可是在課堂裡卻是非常，幽默，和藹的。開始上課了，同學們安靜的等待著這“神祕”的課堂。我覺得老師有一句話特別關心我們“同學們，上了一天的課，大概都累了，我也不想給你們施加壓力，所以我們要愉快了合作好這節課。”“下面，我們的話題是談過年，也許是非常的無聊。”接著，傳出了班上的第一聲笑意，“接下來，我來做個採訪，請大家不要緊張。”這位同學今年過節……（一個同學突然插話“不收禮”）這會又給班級裡添增了快樂。一個接一個的'調查，雖然問的都是相同的問題，但是卻有五花八門的答案，調查結束後，老師開始親切的講起自己小時候過年的事情。（接下來是最精彩的一段）

“我小時候過年的時候沒有現在這麼好，大年七年級到初七我們每人都有新衣服穿，中山裝，上面兩個口，下面兩個口，青年人穿起來就像個小老頭，一天晚上我爸說，兒子，老爸明天給你去銀行取錢去，結果才一塊錢，但是全是一分一分的看著有100張呢，那時，不知道就往口袋裡塞，真後悔啊。其實一塊錢可以買很多東西，一分可以買一個鞭炮，我買一些（數目不確定，又點遺忘）然後又買了黑不溜秋的糖，因為當時沒吃的……。”老師講了很多很多，由於太過搞笑，引得大家紛紛大笑。這一堂課我記憶深刻，但是因為時間的不足，我們不能聽完整個故事，所以有點遺憾。

雖然這只是一堂課，但是我卻學到很多，我瞭解了以前和現在的不同，以前是計劃過年，一切都要規劃好，而現在是市場過年，和以前有很大的差距，這一課，我收穫不少，我知道了做什麼事都要用票，這是以前的生活，以前的經濟條件不好等等。

總之，我在這節課裡很愉快，只有一點遺憾，那就是兩星期一節課。

心理的作文13

我呆呆地在椅子上，心理像打鼓一樣，翻來覆去地想著：我為什麼要打他，把他打成了那樣兒，老師會知道嗎？我心理有一種說不出來的害怕。我再也坐不住了騎上車子又來到了電影院門口的大樹旁，偷偷地那片空地，剛才發現的事又浮現在眼前，人已經走開了。

回到家裡，我的心理，更是忐忑不安，生怕會出現什麼惡果。我躺在床上，拿來一副撲克，開始為自己算起卦來，把明天可能發生的事，都寄託在小小的紙牌上。

到了晚上，我還是睡不著，一閉上眼睛，白天發生的事又清晰地印在腦海裡，我忘掉它，可是怎麼也抹不去。我開始設想明天可能發生的事：老師真的會知道我把他打傷了嗎？你呀，你呀！真愚蠢。老師找你，家長找你都應該，也活給該！誰讓你幹了一件不該做的事，本來也是可以避免的'呀！

漫長又難熬的夜終於過去了。清晨的天氣不像前幾天那樣晴朗，太陽躲在了黑雲的後面，風也更大了.我強打起精神背起書包，拖著不願挪動的步子向學校做走去。

到了學校，也跟往常一樣上自習。看看同學們也都跟往常一樣，我心理開始踏實了點。不一會兒，老師走進教室，我的心又劇烈地跳動起來。“通通”老師招呼了一聲，我的心提到了嗓子眼兒。“來幫我整理一下作業。”哎，一場虛驚，莫非平安無事了？“當～當～當”，一陣敲門聲。老師推開門出去了。我一邊整理著作業，心理一邊祈壽。再看窗外，一片片從烏雲中落下來。“通通！你出來！”老師的神情不對，語氣也不對。天氣變得更可怕了。我預感到事情的不妙，振作了一下，走出教室。預料中的事終於發生了。“這就是通通。”老師向我面前一箇中年男子介紹。男子聽了以後說：“昨天下午打了我家處處的是你嗎？”“是。”我回答。老師的臉色變了，穩了穩，讓我講出了事情的經過。我把打架的原因，過程向老師和哪位家講了一遍。眼淚在眼圈裡轉了幾圈落了下來。老師的臉色更難看了，我的心“坪坪”地跳的更快了。老師替我當住了家長那來勢凶猛的“進攻”，還在家長面前一再表示歉意。我當時覺得自己變小了，一種羞愧我無地自容，臉在發燒，滾燙。

老師對我說：“你已經成為大孩子了辦事應該有自己的思想，看法。對於這次打架你應該好好想想。”

心理的作文14

眾所周知，眼睛是心靈的視窗，它帶我們去看五彩繽紛的世界。每個人都希望有一雙大而明亮的眼睛，父母也常常叮囑我們，不要離書本太近、不要在床上看書、不要一邊走路一邊看書等等，這些囑咐，有時候真覺得是一種囉嗦，但是，一件事情讓我改變了看法。

一天，我為了寫一篇文章，於是準備回母校去看看，一蹦一跳地走在路上，正巧對面一個人走了過來，揹著沉重的書包，鼻樑上架起了一副眼鏡，活像個小書生，定睛一看，原來是我的國小同學小A，我立即上前跟他打招呼：“嘿，好久不見！”而他，卻一無表情，視而不見，依舊走著他的路。我生氣了，上前衝他喊道：“同志，怎麼不理人吶，那麼多年的同學也沒個反應！”他這才回過頭來，抓著眼鏡腿仔細地瞅了瞅我，“哎，是你呀，你怎麼變樣兒了，頭型跟個茶壺似的，腦袋還是雙的！”我一聽，真是哭笑不得，趕緊詢問他緣由。原來啊，他上了中學以後就是因為用眼不當而近視了，現在度數又深了，而且他遇到不少麻煩，上課的時候看不清黑板，就盼著老師把字寫大，可老師偏偏寫的像微生物，他看起來整個像是許多毛毛蟲，還經常把東西看錯，把人認錯，甚至會把別的阿姨看成自己的媽媽去叫，最後自己又很尷尬。聽了他的經歷，我實在是想笑有很同情，同時認識到了眼睛的重要性。

上了國中以後，學習壓力增大，作業增多，我的用眼也是極度增加，有時還玩一會電腦，更是讓我這雙可愛的小眼睛吃不太消。老爸老媽每天都會囉嗦，我卻並不怎麼聽，這回終於知道了眼睛的重要性，以後我可千萬的愛護我的這雙寶貴的'眼睛啊。眼睛呢，是人體非常重要的一個器官，如果沒有眼睛，我們將與五彩的世界、繽紛的物品、美麗的風景告別，生活將是多麼黑暗啊！

擁有一雙美麗、健康的眼睛我們才能學習、生活、茁壯成長啊！

對於眼睛呢，我們要用量適度，定時休息，還可以做眼保健操、吃補充營養的食物等等，給大家幾個保護眼睛的建議：１、看電腦一小時，休息十分鐘，可以閉目養神，也可以看遠處景物。２、看電腦保持一定距離，不要過近，以一胳膊的長度為適。３、眼睛喜冷怕熱，當感覺疲勞時可時常用冷水沖沖眼睛。４。每天定時做眼保健操。不過要想保護好眼睛，還是貴在堅持。

我一定會注意自己的平時習慣，保護好眼睛，以後還得靠它工作呢，等到僅是以後就後悔莫及了，心理的視窗可是很易碎的啊，保護好眼睛，我們的未來會充滿光明！

心理的作文15

轉眼之間，我們已經升上了國小三年級。在過去的兩年裡面，我們已經學過了好多課程，比如語文、數學、英語、思想與品德等等，可是這學期的課表發了之後，我驚喜的發現我們加了一門新課程——心理課。

期待了好久之後，終於等到了週五下午最後一節課，心理課的時間了。上課鈴剛剛結束，就走進來了一個帥帥的哥哥，看起來才剛剛大學畢業的樣子。老師一進到班裡面，就對我們說道：“大家好，我是你們的心理老師，我姓馬，大家叫我馬老師就好。不過呢，如果你們如果叫我馬哥哥，我會更加的開心的。”大家聽到這裡，都放鬆了下來，班裡面的氣氛一瞬間活躍了起來。馬老師繼續說道：“這門課程主要是在每週最後一節課的時候，讓大家放鬆一下在學校這五天緊張的身心，讓大家能夠在週末盡情的放鬆下來而設立的。所以呢，我們這節課並不將任何東西，而是讓大家之間盡情的交流，把心裡面的壓力和想說的話說出來。”在馬老師的帶領下，我們大家開始歡快的`傾訴起來，有的在說家裡面的事情，有的在說平時學校的事情。說來也怪，有些一直釋懷不了的事情，說出來之後就感覺好多了。再回頭看看馬老師，身邊早已圍得水洩不通了。大家最後都說得特別的開心，週末自然也能夠開開心心的度過。

自從第一次上完心理課，我的心裡面更加的期待了呢！

我們的心理老師會“功夫”

我們的心理老師高高的個子，小小的嘴巴，圓溜溜的眼睛。說來也怪，自從心理老師上崗後，我們的四大天王也一聲不吭。這是為什麼呢？因為我們的老師會功夫。

第一招利劍功：只要四大天王一說話老師就死死的盯住他們，他們就像被刺了一樣，立刻坐直一聲不吭。

第二招師吼功：這一招是我們觸摸了老師的底線才用的。有一次大部分同學來了一次“合唱”，老師來了，她只吼了一聲：“安靜！”我們就像一隻只小貓咪一樣坐好，頓時教室裡鴉雀無聲！

第三招如來神掌：這一招是改正我們趴在桌子上做作業的習慣。有一次，有一個同學趴在桌子上寫字，老師用了隱身術，到那同學的桌子旁一拍，那同學就立刻坐得端端正正。

我們的心理老師的功夫是不是很厲害？