假如我是神筆馬良作文(15篇)

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的假如我是神筆馬良作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如我是神筆馬良作文1

每當我從電視裡看到山區的許多小朋友在破舊的教室裡學習，並且還要翻過幾座山時，就常常會想：假如我是神筆馬良就好了。

假如我是神筆馬良，我首先要畫好幾百座一流的學校，然後畫幾萬臺高階電腦，讓每個教室都變成多媒體教室，再畫一批有智慧的，懂教學方法的老師向他們傳授知識，最後再畫幾百輛班車接送他們上學，我要讓山區所有的孩子都能接受良好的教育，讓他們像城市裡的孩子一樣生活得幸福、快樂。

學校的老師會教他們怎樣做人；怎樣打籃球、排球、乒乓球和羽毛球以及怎樣掌握現代科學知識和先進的科學技術，讓他們全考上大學，有的上師範學院，有的上工學院，有的上醫學院，還有的上農業大學。大學畢業後，有的`考上研究生、博士生，向著科學家的目標奮鬥！有的成為優秀的教師，運用先進的教學手段和教學方法，把每堂課都講的生動有趣，同學們聽得津津有味；有的成為出色的醫生，帶著先進的醫療裝置和醫療技術回到家鄉，為患病多年的父老鄉親解除病痛；有的成為有名的工程師，為家鄉建橋、鋪路、建樓房；還有的成為農業方面的專家，為家鄉種植品種優良的果樹和世界一流的蔬菜大棚；還有的成為民營企業家，為家鄉辦了許多公司、工廠。把這個山區建設得像華西村一樣美麗富饒。

你看，假如我是神筆馬良該多好啊！

假如我是神筆馬良作文2

我是神筆馬良!

早晨，我出去遊玩。當我走過一片樹樁時，發現這裡沒有一棵樹，便好奇地問風婆婆：“風婆婆，這裡怎麼沒有一棵樹呀?”

“哎!”風婆婆嘆了一口氣又接著說：“說來話長呀!在很久以前，這裡本來是一個美麗的大森林，可是由於人們長期砍伐這裡的樹木，使這片美麗的大森林變成了你現在看見的樣子了!”我聽後就毫不猶豫的拿出了神筆給這片只剩下樹樁的'大森林加上了美麗的枝杆和枝葉。使這片森林恢復了以前的樣子。

隨後我來到了草原。

本來還以為可以呼吸一下新鮮空氣，可誰又知這裡只有工廠，連草的影子都沒看見。而且這裡到處都是薰鼻的濃煙，讓人喘不過氣來。我看見了，又連忙拿出筆來把工廠改成了美麗的大草原!

我又去看小河阿姨。

來到小河阿姨那，一股難聞的氣味迎鼻撲來。我仔細搜尋著這難聞的氣味。最後才發現這難聞的氣味是從河阿姨的身上傳出來的。我奇怪的發現河阿姨身上漂浮這不用的塑料袋、啤酒瓶等等許多垃圾，甚至還有一些死魚的屍體。我聞河阿姨是怎麼回事。河阿姨傷心地說：“我原來並不是這樣的，我本來穿著美麗的白紗裙，河裡住著小蝌蚪、小魚、小蝦等等，許多小動物，它們每天在一起做遊戲。可是現在都死了，是因為人類把汙水排放在這裡，是因為人類亂扔垃圾，所以不但把我害成這樣，還使許多來這飲水的小動物們死亡!”聽完河阿姨的話，我在一次地拿出了神筆，讓河阿姨恢復以前的美麗!

回到家後，我想了很多。

在此，我再一次提醒人們：不要在汙染環境了，光靠我的神筆是沒有用的，你們應該懂得“保護環境，人人有責!!!

假如我是神筆馬良作文3

小時候，老師給我講過：一個叫馬良的小孩子，特愛畫畫，可是家窮，買不起畫筆，就只好在放牛時畫。一天晚上一個白髮蒼蒼的老人送給他一支筆，畫什麼活什麼……他藉助筆幫助村裡人做善事。這時我便想了，假如我有一支這樣的筆那該多好啊。

假如我是神筆馬良。我要揮動畫筆，畫出一所美麗，堅固的學校。讓因為各種關係而失學的兒童，能夠感受到學習的重要性，看著那些兒童對我笑著，真好……假如我是神筆馬良。我要揮動畫筆，我要畫出助聽器，絕不是次品，可以永遠幫助那些失聰的找回聽力，因為，我媽媽也是其中的一員。我要我媽媽能夠聽清楚我說什麼，也不再說“你說什麼？說大聲點”當媽媽戴上後，我說的第一句話一定是“

媽媽，我愛你”看到你的雙眼洋溢位來的一種叫做淚的東西，我也哭了……

假如我是神筆馬良。我要揮動畫筆，我要畫出很多錢，我要把錢全捐給四川受震災區，給那些逝去親人的孩子或老人。把錢給孩子，讓孩子的生活不再為沒錢而煩惱；把錢給老人，是讓老人能夠安穩的`過下半輩子，不再為，今天吃什麼或者明天得到那裡去吃而煩惱。

假如我是神筆馬良。我要揮動畫筆，畫出一個美麗的人類生存的世界。那些垃圾，全部沒有了，留下的是蔥蔥莽莽的山林，含苞待放的花兒……人類不再去思考，月球上可否生存人。

神筆是不存在的，存在的只是我的理想。所以，我要朝著我的理想出發，去努力，去好好學習。左後對自己說聲“comeon！”

假如我是神筆馬良作文4

《神筆馬良》的故事，讓我突發奇想，他可以用自己的神筆幫助人們度過難關，我要是也有馬良那樣的一支神筆，那該多好啊！我做夢都想變成神筆馬良。

假如我是神筆馬良，我會用我的神筆給乾枯的小河畫上一汪清水，讓它重新流淌起來，恢復往日的生機，讓它不在那樣憂傷。

假如我是神筆馬良，我會用我的神筆給蒲公英畫上一陣清涼的微風，讓它們可以乘風遠行，去尋找屬於自己的新家，建立美好的家園。

假如我是神筆馬良，我會用我的神筆給那些被主人遺棄的流浪小貓、小狗，畫上它們需要的一條條小魚、或許是一根根美味的骨頭；還要畫一家流浪動物收養所，把那些小貓、小狗送到那裡去，讓他們有一個溫暖的生活環境，不再挨冷受餓。

假如我是神筆馬良，我會用我的神筆給國家一級保護動物大熊貓畫些什麼，因為我不想讓它們生病，所以我要為它們畫上一棵棵香脆可口的竹子，讓他們可以健康快樂的.成長。

假如我是神筆馬良，我會用我的神筆給那些盲人畫上一雙雙明亮的眼睛，讓他們不再為看不到世界的美麗而難過。

假如我是神筆馬良，我會用我的神筆給自閉症兒童畫上陽光快樂的笑臉，讓他們不再只和自己一個人玩耍，不在只和自己一個人做朋友，開啟他們封閉心靈的窗戶，讓他們看看外面的世界有多麼美好，多麼熱鬧！

在我的日記本里，我寫下我對未來的期望。將來，我要用我的知識去幫助那些需要幫助的人，雖然我沒有馬良的神筆，但我相信我一定能成為一個手握神筆的人！

假如我是神筆馬良作文5

你好，我是神筆馬良。我來到了農村，發現每個農民都艱難地從很遠的地方挑水喝，於是我畫上了一個大水庫，這一個大水庫是自動的，裡面有一個電子機器人在控制，這個機器人跟人類一模一樣，甚至比人類指揮得還要好，這樣，每一位農民都不用挑水喝了。

我來到了博物館，發現有一些考古科學家，正在頭疼。我一打聽才知道他們正為恐龍化石發愁呢。於是，我畫了一條時光隧道，這一條時光隧道可以到未來的世界去，也可以到以前的世界去，考古科學家們乘著這一條時光隧道，找到了原來的恐龍的`模樣，並且一一的拍照了下來，解決了考古科學家面前的難題。

我來到了大山村，山村裡有許多的小朋友讀不起書，於是我畫起了“希望國小”，畫文具盒，畫鉛筆，畫橡皮……各種各樣的文具和書包，還畫了幾百位老師，也畫了兩千根粉筆。隨後我還畫了各種各樣的教學裝置和需要的工具。這所“希望國小”不交學費。讀不起書的小朋友們背起我畫的書包，上學去了。

我來到山村的街上，發現街上水洩不通，於是，我把大街畫寬了，又畫上了紅綠燈，還畫了高速公路，還在高速公路的旁邊畫上了光速機器人，這一種光速機器人的頭部上有紅外線掃描，一旦發現有的汽車壞了，便跑上去用1秒鐘的速度把汽車修好。如果撞車了，光速機器人會自動報警，1秒鐘就行了。這樣山村的街上也變得繁華了，漂亮了。我們要追求現代化，把地球的明天建設得更加美好。

假如我是神筆馬良作文6

假如我是神筆馬良，我會用我的神筆，為人類，為動物，為祖國，畫一個個他（它）們需要的東西……

假如我是神筆馬良，我會手持神筆來到樓頂，準備畫一座少兒樂園，為全中國，不，應該為全世界的少年兒童畫一個“少兒樂園”。可是，我望著如此擁擠的樓房，畫在哪兒呢？看著一望無際的天空，我靈機一動，順手在空中畫了一座巨大的透明宮殿，裡面有：碰碰車、過山車、遊戲機、彩色圖書、美食餐廳，應有盡有。可是不能讓學生荒廢學業，我又順手畫了機器貓博士用未來的教育方法來為孩子們進行教育，讓勤勞的'愚公來教他們勞動。頓時，來自五湖四海的小朋友潮水般湧來，像小鳥一樣自由自在的飛進樂園，歡聲笑語和朗朗讀書聲盪漾在空中……

假如我是神筆馬良，我會畫一朵可以乘人的雲朵，我要讓它把我帶到沙漠，我要在沙漠上畫一片鬱鬱蔥蔥的大樹，一片片綠洲。

我還會乘坐我的“筋斗雲”來到山區，為山區的小朋友畫許許多多的書，我還會畫一所所嶄新的學校，嶄新的課桌，嶄新的衣服。這些還不算什麼，我還要在山區畫一座座高樓大廈，讓山區的人們從此過上寬裕的生活……

我會搭上我的“筋斗雲”來到小溪邊，大海邊，小河邊，把那些髒物全部擦掉，再畫上許許多多的小魚兒……

假如我是神筆馬良，我會用我的神筆做更多更多的好事。

假如我是神筆馬良作文7

我從很小的時候就聽說過神筆馬良的故事，很喜歡這位人物，夢想著有一天自己也能象他一樣，後來，我做了這樣一個夢......

在這個夢裡我成了神筆馬良，我來到了一個洪水氾濫的地方，房屋被衝倒了，農田也被沖毀了。連樹木都在哭著說：救命啊！救命啊！我看著這民不聊生的樣子，心裡非常痛苦，於是，我拿出我的神筆，立刻畫出了一個大水壩擋住了洪水。可這還是不夠，我又畫出了一個超大儲水罐，把洪水裝進去，再把它們放回大海，人們對我呼喊：謝謝你，神筆馬良！我也對他們說：沒關係，這是我該做的。可人們卻還是很難過，我頓時明白了，原來他們的房屋田地都被洪水衝跨了。於是我又拿出神筆把人們的'房屋田地等等又重新畫了出來，大地又是一派和諧景象，我高興地對他們說：快看，快看，你們這兒又變回成以前一樣了！人們一看，都露出了開心的笑臉，我也悄悄的走了，邊走也邊開心地笑了起來，可這一笑把我笑醒了。

我想，假如我是神筆馬良，我要到農村去，讓那些上不起學，失望的孩子，那些只能在家裡幫爸爸媽媽幹活的孩子，還有那些剛剛失學的孩子，我要讓他們都能上學，我會畫出書筆，還有金錢，讓他們又能開心地去上學！我呢？當然也是開心地笑了。

假如我是神筆馬良，我會改變中國的歷史，不讓外國人來侵佔我們的國家，不讓圓明園遭到破壞！假如我是神筆馬良我會畫，我要畫得很多，希望這些美好的願望都能成真！

假如我是神筆馬良作文8

小朋友們，你們認識神筆馬良嗎？就是那個畫什麼就像什麼，畫什麼就成什麼的神童啦！假如有一天你變成了神筆馬良，你會畫什麼呢？那麼接下來，就讓我來告訴你，我會畫什麼吧！

假如我是神筆馬良，我要給賣火柴的小女孩畫上一棟溫暖的房子，在房子裡配備最好的傢俱，在桌子上放上她最喜歡吃的雞腿和火腿腸，讓她安安心心地待在家裡，再也不用冒著嚴寒去賣火柴了。

假如我是神筆馬良，我要給居無定所、到處流浪的三毛畫一座會移動的屋子，他走到哪，房子就跟到哪。當他餓了，就去屋子裡的廚房中大吃一頓；當他累了，就去屋子裡的臥室中大睡一覺。這樣一來，行走在路上的三毛，再也不用擔心吃不好睡不好了。

假如我是神筆馬良，我要給全世界的沙漠都畫上大樹，讓沙漠也能綠油油的`。還要在大樹的頭頂上，畫上烏雲。大樹渴了，只要用他葉子搖晃一下烏雲，烏雲就會立刻用甘甜的雨露來響應他。這樣，生活在沙漠中的大樹再也不用擔心被渴死了。

假如我是神筆馬良，我要給生活在山區裡的孩子們畫上一所希望國小。還要為他們畫上書包、文具，讓他們背上書包，踩著輕快而堅定地步伐，走在去學校的路上，繼續完成他們還沒有實現的的夢想。

假如我是神筆馬良，我要為城市畫上清清的小溪和細細的河流，讓它們美化城市的環境，淨化城市的空氣，讓城市的霧霾遠離，鳥語花香圍繞。

假如我是神筆馬良，我要畫許多善良的小精靈，讓他們散佈在世界的各個角落，幫人們實現願望。如此一來，世界會變得更加和諧可愛。

假如我是神筆馬良作文9

說起“神筆馬良”這個名字，大家一定都很熟悉，是馬良用老爺爺送給他的筆畫出了大公雞、風等東西來幫助老百姓過上了好日子。我想當這個“神筆馬良”，畫出各種有助於人們生活的東西。

首先我要畫出無數棵雄偉的大樹，無數朵美麗的花兒和無數棵嬌嫩的小草，使這個世界更加絢多彩。

然後我要畫出許多活潑可愛的小動物，讓動物和人類共同享受這個美好的生活。

最後我要把那些對環境有危害的機器都毀掉，重新畫出對環境完全沒有汙染的機器。

我不但要畫出這些東西，還要把未來的巨集偉藍圖都描畫出來，描繪出我們將來的生活，以後的社會發展，例如“我要畫出北京的摩天大樓，迪士尼樂園”。對了，我還要把所有人的心靈都成粉色的，使這個世界充滿愛心；還有我要把中國畫在奧運會的領獎臺上，讓中國舉世聞名；我還要畫出中國未來的宇宙飛船、太空梭，未來的學校、醫院，以及未來的交通和人類想象不到的`東西。這樣才能維持地球的生命，讓這個社會更加美麗。

我還要把世界上醜惡的東西畫出來，再給它不好的下場，使人們認識到什麼是好，什麼是不好，讓人們都開始努力學習、工作，都變得有文化有知識。

我的朋友們，你們知道我想讓這個世界變成什麼樣子嗎？我剛才寫到的東西都是答案，讓我們朝著這個目標前進吧，讓我們都美化這個地球吧！

假如我是神筆馬良作文10

我是一個喜歡幻想、經常幻想的女生，我常常幻想一些五彩繽紛的事情，比如：我是白雪公主、灰姑娘……我擁有一雙水晶鞋，小松鼠夥伴，一輛金光閃閃的馬車……

我今天的幻想主題是--神筆馬良。神筆馬良擁有一支神奇的毛筆，只要用這支神通廣大的毛筆畫畫，畫出來的畫就一定能成為現實中的事物。今天，我就來當一回神筆馬良。

早晨，我和爸爸一起看新聞聯播，才知道日本地震了。雖然在戰爭時期時，日本人做了那麼多次傷天害理的'事，但是，畢竟那是他們上一代人做的，更何況我們都是人，我們工頭生活在同一個地球上。

假如我是神筆馬良，我會畫出一座金山，讓礦工們在世界各國有危險時開採，拿去換到很多錢，然後買到足夠的日用品，送給正在陷入危險的國家，讓這個國家的人民振作起來。

走在熙熙攘攘的街上，每隔一段路，都會看見有衣衫襤褸的人在街上賣藝、行乞。每每看到這些，我的心中都會湧上一股酸流，眼眶會不聽話的紅潤，自己就會不由自主的走上前去，把身上的錢掏得一分不剩的給他。

假如我是神筆馬良，我會畫幾所福利院，讓全國的行乞者、賣藝者，都能在這裡過上與平常人一樣安逸、幸福的生活，不會再為沒錢、沒住所、沒有食物而憂心沖沖。我還要畫幾位慈眉善目叔叔阿姨們，是那些行乞者、賣藝者都能擁有自己的兒女……

假如我是神筆馬良……

幻想就像海面上的泡沫，是空虛的，短暫的，也像漆黑天空上絢爛的煙火，只是短暫的美麗、長久的空虛。所以，我們要通過自己的努力，把自己的幻想充實，使自己的幻想變成永久的美麗！

假如我是神筆馬良作文11

一天，我正在家裡看《神筆馬良》的故事，突然想，要是我也能有一支這樣的神筆該多好啊！無論畫什麼都會變成真的，想著想著我便睡著了，還做了一個奇怪的夢。

夢裡我在大山裡走著，四周雲霧迷濛，我迷路了。突然我看見了一位鶴髮童顏的白鬍子老爺爺，老爺爺關切地問：“孩子，你怎麼在這裡啊？”

“我想找馬良爺爺借他的神筆用一用。”我說。

“孩子，我就是你要找的馬良爺爺啊。”

“馬良爺爺，您能把你的神筆借給我用用嗎？”

“好啊！”馬良爺爺說，“但有一個條件，想要神筆，須先用神筆為老百姓們做三件好事，我才能把神筆借給你。”

我答應了馬良爺爺的條件，拿著馬良爺爺的神筆高興地回到了家。

我先畫了一輛汽車，汽車果然變成了真的，我開著車來到貧困地區，用神筆為那裡的窮人們畫了許多新房，又添了許多傢俱，看著他們歡歡喜喜地搬進了新居。

我又來到田地裡，發現那裡因為嚴重缺水，已經乾旱得不成樣子，莊稼都快死了。我立即用神筆給那裡畫了一個大水庫，清清的水順著水渠流進田裡，小苗喝足了水，又重新抬起了頭。那裡的人們不停地向我表示感謝。我還為那裡的.孩子們畫了一所新學校，畫了老師，畫了書包和文具，孩子們興高采烈地走進教室，教室裡傳出琅琅的讀書聲。

我拿神筆做的三件好事，馬良爺爺很滿意，把神筆送給了我，他叮囑我要多拿這個神筆為百姓做好事，如果做壞事，神筆就會變成普通的筆。

“我有神筆啦！”我高興得跳起來，一不小心一下從椅子上摔到地上，睜眼一看，原來是一個美好的夢。

假如我是神筆馬良作文12

我曾經讀過神筆馬良的故事。馬良是一個聰明的小孩。他一心想為人們解除困難。有一天晚上，一個老爺爺送給他一支筆，他在紙上畫出一隻公雞，紙上的公雞竟然活了。於是，馬良知道了老爺爺送給他的是一支神筆，老爺爺是希望他能用這支神筆來實現他的美好願望。我多麼希望我也是神筆馬良啊！

假如我是神筆馬良，我就畫許許多多的耕地機，送給農民伯伯，這樣，他們就用不著扛起鋤頭，在田裡辛苦地鋤地了，而且，還能夠有充分的時間，很好地休息。

假如我是神筆馬良，我就畫許許多多的電視，送給那些家中沒有電視的人們，讓他們在無聊的時候能夠看到電視，能夠豐富他們的精神生活。

假如我是神筆馬良，我就畫許許多多的錢，送給那些生活貧困的人，讓他們過上幸福美滿的生活，不愁吃，不愁穿。

假如我是神筆馬良，我就畫一頓美餐，我要把它送給每家每戶，讓那些沒有吃過珍饈佳餚的人們品嚐到美餐的滋味。

假如我是神筆馬良，我就畫一臺巨型抽水機，讓它為那些發生水災的地區迅速把水抽乾，讓那裡的人們能夠早日重建美好家園。

假如我是神筆馬良，我就畫許許多多的書，讓那些沒有文化的人，也能夠象我們一樣，具有豐富的'知識，遇到困難，就可以輕輕鬆鬆地解決。

假如我是神筆馬良，我就畫一幢幢巨集偉的高樓大廈，讓那些還住在低矮的貧民窟的人們能夠住上寬敞、明亮的豪宅。

假如我是神筆馬良，我就畫幾位救死扶傷的好醫生，人們生了病，不用跑很遠的路，那幾位醫生直接就來把你的病治好，而且，生病買藥也不用花錢。

假如我是神筆馬良，我就畫許許多多五顏六色的衣裳，讓那些衣不蔽體的人們也穿得漂漂亮亮，讓那些為富不仁者再也不敢瞧不起他們。

假如我是神筆馬良作文13

在動畫世界裡有太多太多的英雄了，但是其中令我最佩服的就是神筆馬良這個小男孩了，我看過關於他的許許多多電影，每次看完之後就一直在想，畢竟我的美術水平也很高，如果我是神筆馬良的話……

假如我是神筆馬良，我要用我的畫筆在紙上畫出一個個智慧改作業機器，這樣老師就有充足的精力，還給同學們備課，也不用那麼辛苦了，可以說是老師的小助手。

假如我是神筆馬良，我要用我的畫筆在紙上畫出一些學習文具，一些有趣的玩具，一些糧食，一些漂亮的衣服，這些都送給山區的'孩子們，這樣他們的生活就不會那麼艱難了，有一個健康的身體，茁壯成長……

假如我是神筆馬良，我要用我的畫筆在紙上畫出，一座座美麗的城市，一座座美麗的山川，保護生態文明，不可能會有垃圾和有毒氣體來汙染我們這個美麗的中國，也幫助環衛工爺爺奶奶們減輕了負擔，環境衛生好的走上全中國的巔峰。

假如我是神筆馬良，我要用我的畫筆，在紙上畫出一片片好的莊稼，讓農民工爺爺奶奶們今年有個好收成，多賺點錢當自己的養老費，並且我還要在紙上畫出一輛車，讓他們出門在外工作的兒女們能回來孝敬孝敬父母，希望他們能開心。

假如我是神筆馬良，我要用我的畫筆在紙上畫出許許多多的爸爸媽媽，讓他們去孤兒院認領自己的孩子，不再讓孩子孤獨，不讓孩子被別人嘲笑，畢竟一家人在一起才是最幸福的。

其實說了這麼多，我只是想當一個好人幫助大家而已，雖然我知道這些不可能實現，但是有人說過：“人還是要有夢想的，萬一實現了呢？”希望我真能成為神筆馬良，去幫助更多的人，做更多有意義的事。

假如我是神筆馬良作文14

假如我是神筆馬良，我要為人們做許多好事。

我來到乾旱地區，看見大樹、小草和莊稼都枯萎了，土地都裂了開來，人們一個個都在叫苦。我連忙拿出我的畫筆，“唰、唰、唰”， “唰、唰、唰”，一場傾盆大雨就在畫筆之下出現了。大樹、小草和莊稼都豎起了腰桿，土地又合攏了，人們也連連叫好！我開心極了！

我來到貧困地區，只見一個個跟我同齡的孩子們，個個骨瘦如柴，面黃肌瘦，好像營養不良的樣子；身上的衣服破破爛爛，在昏暗、窗戶都破了的教室裡上課。我看到了非常難過，又連忙拿起我的畫筆，畫上了白乎乎的米飯，香噴噴的烤鴨，漂亮的衣服，一座座明亮的教室和一位位好老師。這下，人們的臉上都掛上了一張張燦爛的笑容。

我又來到沙漠之中，我看到一片黃乎乎的沙漠，再加上天空中一個紅彤彤、滾燙的太陽，整片沙漠顯得更加單調了，地上的沙漠被烈日烤得像火在燒一般。我連忙拿出畫筆，畫出了一片片綠油油的草地，一棵棵茂密的大樹，一簇簇五顏六色的`花叢，整片沙漠變成了一片綠洲。

我來到渾濁的小河邊，畫出一條條清澈的小河，讓汙染不在存在，魚兒可以自由自在地游來游去；我來到馬路上，畫出歡快的小鳥和美麗的花朵，讓它們美化環境。

我多麼希望這些美好的願望都能一一實現呀！