難忘那份情的作文（精選44篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的難忘那份情的作文，歡迎大家分享。

難忘那份情的作文 篇1

圓圓的月亮藉助太陽的光輝才得以發出柔美的光芒；嬌豔的花骨朵依靠園丁的精心呵護才開出令人耀眼的鮮花；姣枝嫩葉依附樹幹的養分才能快樂地長成一樹綠蔭。那，那我們……

那次，老師佈置了一個作業讓我們一節課完成，可我想了老半天，一點頭緒都沒有。看看周圍的同學，自信滿滿的一行接著一行寫，一節課也快過去了，我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，一個黑影映入眼簾，我偷偷一瞧，原來是老師。我內心更慌了：“怎麼辦？老師最不愛我們做作業拖拖拉拉，他看到我還沒動筆，肯定要訓我。”“是不是不會做？”正當我忐忑不安時，一個熟悉的聲音在我耳邊響起。我一抬頭，就看見一張微笑的面孔，這微笑使我放鬆了心裡的那份急迫與緊張，我“嗯”了一聲，那聲音好像只有我能聽見吧。

老師意味聲長地說：“做任何事首先要有一個好的心態，告訴自己世上無難事，只怕有心人，就可以將問好轉變成感嘆號。”“這道題目，首先要讀懂題目，再理清思路，不難。其思路是這樣的……”聽了老師的引導，我放下了心裡那塊沉重的石頭，很快做出了這道題。老師會意地笑了。頓時，我的內心冒出一個想法：其實，他嚴肅的外表下面是一顆慈祥的心，這是我長期以來沒感受到的。

看！操場上，是誰陪我們一起風吹日晒？黑夜籠罩大地、萬物在夢之王國暢遊時，是誰在埋頭一本又一本、一遍又一遍地批改我們的作業？又是誰在我們最無助、迷失方向時引導我們戰勝困難走出迷之森林呢？是的，是他，是我們可敬的老師！

老師，謝謝你！

難忘那份情的作文 篇2

友情如同一杯茶，時間就如同一杯水。水會把茶越衝越淡。但有的，只會讓人更加的難以忘懷。

現在我已經上了國中，已經告別了六年的國小生活，但在國小的時候，有一個人，讓我不能忘記她，就是我的好朋友--小李子。

記得那是我五年級的時候，我和她不知道因為什麼事而鬧了矛盾。事後，我們就都沒理對方。後來，我被選進長繩隊，她也被選中了，那次快要接近長繩比賽，所有的長繩隊員都要練習。在其中一次練習中，我跳得好好的，不知道怎麼回事，忽然就被繩子絆了一下，我一下就跌坐在了地上。我感到一陣疼痛，想著要爬起來，可身體又不知道怎麼了，就是爬不起來，就在我無奈之時，我感到一個熟悉的身影站在我旁邊，並且還關心地說到：“你沒事吧?怎麼就摔了一跤呢?來，我扶你起來。”我好奇這是誰，往旁邊一看，竟然是小李子。我驚呆了，心裡想著：“咦?我們不是鬧矛盾了嗎?她怎麼又來幫我了?”正當我疑惑之時，她笑著對我說：“你還疼麼，在這兒休息會兒吧!”我說：“好多了，我應該可以繼續練習了。”可她卻說：“你不行就別硬撐著，身體要緊。”在她的勸說下，我就座在旁邊休息，看別的隊員練習。

後來，我和小李子又成了好朋友，而且通過這件事，我發現，真正的友誼，是怎麼吵架，怎麼鬧矛盾，也不會破壞的，而且通過一些事情，會更加了解對方，會更加牢固，願我和小李子能成為一輩子的好朋友，雖然我們不在一所中學，但只要心裡有對方，我們就不會忘記對方!

難忘那份情的作文 篇3

讀了《最後一頭戰象》這篇課文後，感覺自己受益匪淺——那濃濃的戰友情，令我品味了很長時間。

這篇文章主要講述1943年，一頭戰象在抗日戰爭中失去所有戰友的故事。作為最後一頭戰象，在臨死前，它並沒有按照慣例，去祖宗留給它的象冢，而是示意它的主人，為它戴上當初的象鞍，跟二十六年前與它一起出生入死的戰友躺在了一起。它雖然死了，但那份難忘的戰友情，卻完好無損地保留了下來。

它並不在乎祖宗們臨死前慣常要去的象冢，而要與那些沒有血緣關係而又最血脈相連的八十多個戰友長眠在一起。它們曾經共同在生與死的交界線上徘徊，在天堂與地獄之間不斷往返，無論如何，最終，都要住在一起。它們諄樸而深厚的戰友情，可以驚天動地。日寇被打跑，少不了它們的齊心協力，少不了它們共同將生死排斥。

這是一群同心一致的戰友，它們從不會過河拆橋，從不會只為了自己，而不顧別人的感受。我們看到過，生活中太多本來很要好的朋友，當眼前突然出現令人饞誕的利益時，只要有一個人有可能首先得到，這時他便不管什麼朋友不朋友了，立馬反目成仇。可是嘎羧不，這頭唯一倖存下來的戰象，二十六年來，從沒有忘記它的戰友們。在象冢與友情之間，一邊是祖宗，一邊是戰友，它毫不猶豫地選擇了後者。

不求一同生，但求一處死，也許，這是它們戰友間曾經的約定。臨死前的嘎羧，或者又一次想起了當初的誓言。不然何以放棄了現成的象冢，艱難地自掘墓穴，與戰友們躺在一處呢？

假如人們都與嘎羧一樣重情，這世界將會怎樣？

難忘那份情的作文 篇4

她是我兒時的夥伴，她是我最美好的回憶。

我們的相識，是在一天上午的放學：我們都被各自的家長接走了，在路上，發現我們住在同一個小區，也在同一個班級。此後，我便經常去找她一起玩兒。我們在學習上，互相幫助；在生活中，互相關心。我們的情誼，也更加深厚了。

讓人始料不及的是，四年級剛開學，老師告訴我們一個訊息：要分班了。訊息如同晴天霹靂，難道我和她就註定分開了嗎？果然，第二天，我們就分班了。我們還是同往常一樣，偶爾在一起玩兒。可有一天，她吞吞吐吐的告訴我，她要搬家了。我故作輕鬆地笑了笑，漫不經心地迴應了一句，其實心裡卻如打翻了五味瓶。

她搬走那天，正下著大雨，我跑去她家找她。敲了很長時間的門，也沒有人來開。我心裡一驚，急忙從貓眼往裡看，裡面空蕩蕩的，什麼也沒有。他怎麼連招呼沒打就搬走了呢？怎麼可以這樣？她還拿我當朋友嗎？面對自己的一連串發問，我好像失去了一件非常珍貴的東西，心裡空落落的。因為她搬走時的不辭而別，也因為課下沒了時間，我便懶得去找她了。偶爾見了面，也只是打個招呼。當我被自己的想法嚇了一跳時，我問自己：我們還算是好朋友嗎？

光陰荏苒，我們已是六年級的學生了。現在見了面，也僅僅是付之一笑，打個招呼而已。她就是於昕冉，我多麼希望我們還能做以前那樣的朋友啊！

難忘那份情的作文 篇5

人生是一段漫長的旅程，在這段旅程中，自然不乏生活中的驚喜，這些驚喜豐富了我們的生活，使得我們的人生處處精彩。

就在國小畢業前夕，我的脖子莫名其妙的長出一顆顯眼的腫瘤。醫生說是淋巴管阻塞，最好儘快切除。小時候總是祈求一生都別上手術檯的我，竟然還沒國小畢業就中槍了。手術日期還剛好是手術典禮當天，因為當天我只匆匆參加完典禮和領獎，就啟程接受我的「刑罰」了。

在手術檯上的我猶如死囚一般，緊張而無助。光是第一針區域性麻醉就夠痛了，接著一生開始用渦輪式手術刀進行切除。當時我彷佛感覺到血液混著藥水冷冷地沿著脖子滴落，我一邊希望快點結束，一邊為無法和朋友道別而惋惜。在經過無數次的打麻藥和縫合後，手術終於結束了。

結束以後，我看看時間並想著：應該還來得及趕回學校。我這種開刀自然是不用住院，但還得包紮保護，時間一分一秒過去，趕上閉幕式的可能性也愈來愈少，包紮結束時已經中午了，絕對趕不回去了。我拖著失望而疲憊的身子準備回家，卻在院外看見我的同學們，我頓時驚訝而狂喜，大家祝福、擁抱並遞上他們寫的卡片，我心中湧出說不完的感動和開心。

雖然畢業典禮無法全程參與，但大家仍給了我最完美的最後一天，也許今後無法天天見面，但友誼決不會因此減少。在笑聲中，我們走過了一個階段；在擁抱中，我們為彼此祝福；在淚水中，我們道別了彼此，也期待下一次的見面。

生活中有著大大小小的驚喜，它使得我們的回憶不曾空虛，使我們的生活不曾乏味。我永遠也不會忘記這份友情、這份驚喜。

難忘那份情的作文 篇6

明天就是母親節了，大家都拿了自己和媽媽的照片來到作文班上，可是我拿的是爸爸、媽媽和我在一起的照片，再加上美麗的背景，是誰也想不到的一張美麗相片，我非常珍惜它。

魏老師也拿出了一張相片，並給我們講起了相片上的故事。那是二十多年前，魏瑋哥哥當時才五歲，他們一家三口去爬洛陽河南最高的山峰——欒川的老君山。半路上突然下起了雨，山裡的一位老奶奶看到他們沒帶雨具，就送給他們一個草帽。小哥哥的媽媽頭戴草帽，拉著小哥哥繼續向山上走去，他們不畏艱辛，終於登上了山頂。這張照片就是他們在中途休息時，魏老師抓拍的。照片上，小哥哥坐在她媽媽腿上，媽媽頭戴草帽，拿著一包方便麵和小哥哥湊在一起啃了起來，這充滿親情和樂趣的場面，真是太感人了！

我拿的這張相片，是我們一家三口的第一張合影。記得那是在我四歲那年，舅媽約我們一家去春遊。那是三月份的一個午後，兩家人相約來到了國花園。當時舅媽懷抱著不足一歲的小弟弟，熱情地和我們打招呼。我是第一個跑過去親小弟弟的。小弟弟可好玩了：他一會兒哭；一會兒笑；一會兒又哇哇直叫。我們是從國花園進入，從洛浦公園走出來的。在公園裡我們玩得可開心了，可是媽媽為了照顧小弟弟和我，給累得滿頭大汗。我們轉到洛浦公園時，媽媽非要抱著我走。這時舅舅拿出了相機，給我們一家照了這張合影。

照片上的媽媽笑得可開心了。媽媽常對我說：“你是上天給媽媽的最好的禮物。”媽媽這麼愛我，我也很愛媽媽。媽媽，我想非常真誠地對你說：祝媽媽母親節快樂！

難忘那份情的作文 篇7

人生中有些記憶如熱鐵烙膚，永誌不忘；有些淡若清水，嘗過也不留下味道；有些如春花秋月，習以為常不曾注意；而有些就比海上的波光粼粼，盪漾在心頭，美，卻恍惚不定。

記得剛上國中，總覺得校服換了，心思也換了。面臨席捲而來的課業和陌生的同學，七上八下，卻又不知道如何調適。走在校園之中，不禁覺得何方才是我的容身之處。樹蔭和木製搖椅，繪出一幅和諧的畫，剎那間，我決定將自己畫進這寧靜。坐在搖椅前後擺盪，看著光影透過樹葉縫隙在我身上流竄，感到舒暢。

有人，闖進這幅畫。仔細一看，是我的同桌。她問可不可以坐在這，我點點頭略顯尷尬。沒想到，她意外的活潑，引得我也說了很多，從她清亮的嗓音，其實可以感覺她的困擾。她總覺得學校很適合她，不願轉學，但父母就是不放心，想接她一起生活。她開玩笑：“我鬧家庭矛盾！”我只能迴應讓她想清楚，做出最好的決定。

我想，經過這兩星期，我們已是朋友。不久，她說父母意思堅決，她還在掙扎，其實我心想，不要放棄，留下來吧！但不出幾天，我看她在處理轉學手續，收拾行囊，大概是勸說失敗了。我們留了聯絡方式，作為餞別禮。

每當午休，我貼著桌面，看著隔壁桌子那若隱若現的浮光，總覺得安心。伸手觸碰，桌面是冰冷的，但那一方浮光是溫馨的。

難忘那份情的作文 篇8

有人說，如果人生是一張白紙，那麼友情就是一支彩筆，讓白紙絢麗多彩；如果人生是一杯咖啡，那麼友情就是一顆白糖，讓咖啡不在枯躁無味。人的一生無不需要朋友，朋友可以幫助我，安慰我，陪伴我，讓我從中獲益很多……

如今的我早已邁入國中的殿堂，卻仍無法忘卻國小時的友誼，而國小玩的牌，使我陷入深深的回憶。

記得小考前夕，雖說任務繁重，卻依然抿滅不了我玩遊戲的習慣，回到宿舍。吃完飯，便開始了，別人睡覺我們鬥地主，儘管天氣很熱，我們也還是在被窩裡，儘管我們打牌的樣子很酷，可被宿舍老師抓出來的樣子卻很狼狽，被老師抓下去，面著壁站了半個鐘頭之後，我們對視一笑，從此地主之旅再也沒有出現了。

想到這，不由得懷念，但也難忘一起寫作業的時光……

自從那次被訓了一頓之後，我們也不再打牌了，幹回老本行——寫作業，記得那時，在宿舍吃完飯，歇一會兒，就得睡覺，作業也不讓寫，唉！悲哀，幸好還有他仨人組中的一個和我一起寫，從此中午就多了兩人在奮鬥，時常，我們會比較成績，比較作業誰做的快，誰想難題得快，反正，只要能比的，我們都比過了，有時因不合，而吵架，卻因做題他又過來看我做，我們又和好了，我們雖算不上莫逆之交，但這段友人情也讓人流連忘返啊！而此時的我們早已各奔東西，只能懷念啊！

這段友誼只能靠記憶長存，真是難忘，啊！我願友誼這朵花朵永遠在我心中綻放！

難忘那份情的作文 篇9

“睡吧——睡吧，我親愛的寶貝……”媽媽低吟著搖籃曲，輕拍著弟弟的後背。看著漸漸進入夢鄉的弟弟，我突發奇想：“媽媽，我小時候，您也是這樣哄著我入睡的嗎？”“你小時候，爸爸媽媽工作都很忙，很少有時間照顧你。”媽媽略帶歉意的對我說，“是奶奶一手把你帶大的，特別是在你出生兩個月的時候，每天夜裡都要鬧夜，一躺下就苦，是奶奶抱著你，輕輕地拍著你，在房間裡走來走去。就這樣整夜不合眼陪著你。而白天還有很多繁重的家務在等著她。一共四十多天啊！真不知道那些日子奶奶是怎麼熬過來的……”

媽媽的一席話，不覺間，又勾起我對遠在安徽的我親愛的奶奶的不盡思念。而同時，記憶的閘門也隨之開啟：小時候，我特別貪玩，而且還喜歡在雨天的時候到外面貪玩，天天盼著下雨。記得有一次，終於下雨了，我便迫不及待地跑了出去，心想：“哈哈，太棒了！我終於可以玩水了！一會會，就一會會，應該不會被奶奶發現吧……”

玩著玩著，不知不覺好長時間過去了。當我玩得正起勁的時候，透過朦朧的細雨，隱隱約約看到了奶奶的身影。她撐著雨傘，嘴裡不停地喊著我的名字，急得喊出的聲音也啞了，四處不停的張望。看到我，奶奶的臉上立刻露出了燦爛的笑容……

當天晚上，我就發燒了。奶奶顧不上勞累疲憊的身軀，揹著我在黑暗中深一腳淺一腳地走著。到了醫院，奶奶還緊緊地護著我，忙上忙下……我的燒終於退了，奶奶這才鬆了口氣。現在一想起奶奶那一頭花白的頭髮，微微彎曲的背影，頓時，不爭氣的眼淚流了出來。這時，我才知道，什麼叫愛？

雖然現在奶奶不在我的身邊，但是她那慈祥的笑容，一直浮現在我的眼前，她那親切的聲音，永遠在我的耳邊迴盪……

難忘那份情的作文 篇10

讀幼兒園的時候，我是個不太懂事的人，只知道“享受”，卻不知真正的“友情”，直到那以後，我才知道友情珍貴，友情難忘……

我已不記得她的名字，只記得我童年時一直叫她“燕燕”。她那長長的劉海，烏黑的雙眼，一眨，一眨。與她認識的那時侯，我只有五歲。每當放學，我都會甩下爸爸的手，與燕燕一同玩耍，一同嬉戲。

那是個陽光明媚的週末，我們踩著操場上的陽光，把鞦韆盪出各種花樣，望著藍天，唱著屬於我們自己的歌，微笑，純得沒有一點雜質。當我問到她的家鄉時，她說;“我的家鄉很美，茂密的草地，拔地而起的參天大樹——她的名字就是廣東。”“廣東?”我感嘆道。許久，又害羞著問：“廣東在哪兒呢?”“離這兒很遠。”她笑著說。

下午，我把我最心愛的玩具拿出來，準備送給燕燕。“不用了，我……”因為那時我是個急脾氣，就以為她不想跟我做朋友了，便生氣地說：“不收就不收，我又不是隻有你一個朋友!”說完，急忙轉身跑回家。原來，燕燕的意思是說：“不用了，我不會收的。因為我相信，即使我不收禮物，你也會想念我的，對不對?我明天就要回家了。我很捨不得你!”

第二天，我收到了燕燕寄給我的信：我明天就要回家了，再見!我永遠想念你!我急忙看日期，是昨天寫的!那麼今天就已經……我顧不得再想了，衝出家門，跑到燕燕家門口。門已鎖，燕燕一定已經在路上了。我緊緊攥著燕燕用她稚嫩的手一筆一劃寫下來的信，淚如雨下……

難忘那份情的作文 篇11

在我家寫字桌的底下，有一隻裝著小玩具的紫藍色小籃子。每次看到這隻籃子，我就想起了二、三年級時的好朋友王雨萱。在她沒有轉學之前，我們一直是很好的朋友。只是那時，我根本不懂珍惜友誼，等她轉學後，我才想起她對我的好，明白友情是多麼的珍貴。

記得三年級的時候，她帶來了家鄉特產??楊梅。回到寢室，她拿出一小籃楊梅，說大家一起嚐嚐看。大家老早就垂涎欲滴，她一說完就爭先恐後地搶著，我沒拿到，王雨萱看見了，把剩下的一些楊梅連同小籃子遞給了我，我接過說了一聲“謝謝”，她朝我笑了笑，也沒說什麼。我吃了一個後，看見她一個都沒吃，就把剩下的幾個遞給她，她搖搖頭說家裡還有很多，讓我吃。我的眼圈紅了，我裝作揉揉眼睛，掩飾著自己。吃完了，我讓她把筐子送給我裝東西，她答應了。就這樣，兩年過去了，小籃子一直在家裡放著，我沒忘記我們之間那深厚的友誼。

以前在學校，我有時受委屈了，每次都是王雨萱來幫我。記得有一次上體育課，有一個同學莫名其妙地打了我一下，手上火辣辣地痛，王雨萱站了出來幫我一起跟他們爭辯，我告訴了老師，老師批評了他們。我雖然很痛，可心裡卻很溫暖。

現在她離開了學校，我很想念她。所以，我們要珍惜現在身邊所有對你好的人，珍惜身邊的幸福時光，珍惜身邊的友誼，珍惜在學校和同學生活的日子。

難忘那份情的作文 篇12

友情，比金子還貴。交到一位好朋友，能讓你終身受益。

國小五年級時，我認識了一位好朋友——劉一帆，他學習成績名列前茅，愛好廣泛，我們也很合得來。上國中後，我和他幸運地分到了一個新班級。

一個平常的下午，原本被太陽照得金黃的雲朵，瞬間被烏雲覆蓋。兩分鐘後，天空“轟隆隆”“轟隆隆”地響了起來，隨即，一道閃電快速劃過天空，把天空照得通亮。正在教室昏昏欲睡的我，看到閃電，腦子裡閃過了一個念頭：要下雨了。這時，校園的廣播裡傳來了一個熟悉的聲音：因天氣原因，今天早點兒放學。廣播聲未落，全班立刻沸騰起來。

帶好作業，抓起書包，我就向外面跑去。到了舞臺後面的大門洞，向外面望了望：雨已傾盆而下，絲毫沒有要停的意思。我後悔極了，來學時媽媽交待讓我拿一把傘，我卻沒有拿，還說天不會下雨。這可真是“不聽老人言，吃虧在眼前”啊！

我正在想著，一個熟悉不過的聲音在我的耳邊響起：“賈昊，你沒帶傘吧？我們一起走。”我扭頭一看，劉一帆已經把傘開啟並擋在我的頭上。雨中，多了兩個互相摟著一起打著傘的身影。

到了大門口，劉一帆怕我餓，便讓我在這兒等著。不一會兒，我的手中又多了一包零食。正說著話，劉一帆便跑了過去，上了一輛轎車。並搖下車窗問：“賈昊，讓我爸爸送你吧！”我說：“不用。”他又說：“那我把傘給你。”我感動接過他遞過來的傘，雨水和淚水交織在了一起。

友情，就是在困難中，給予你溫暖，給予你幫助的那份溫暖。

難忘那份情的作文 篇13

開學了，班裡轉了個新同學，圓圓的臉，標準的齊眉學生頭，髮絲黑的根根發亮，像扣了個西瓜皮帽子。

我見她眼熟，似哪裡見過。一下課，我們便湊一起，天南海北地胡聊海吹。

下午籃球課，籃球老師光溜的腦袋引起我們一陣熱議。開始繞操場運球了，跑著跑著，後腦勺突然被撞，頓時，頭暈目眩，一個踉蹌，差點摔倒。真是的，不是運球嗎？怎麼投起藍了？臭小子，別讓我逮著你！

今天和好朋友吵了一架，沒吵過她，幸好西瓜皮及時幫忙，萬分感激。我也沒想過吵贏她，閉上眼睛都知道，一個話都說不清楚的人，怎麼可能說過吵過那個猴精的同學呢。

她向我道歉了，讓西瓜皮傳的話。我們也不是小毛孩，當面道歉時四目相對，屬實會尷尬的要死，傳話也行嘛，好姐妹，友誼也不是這樣衡量的。

今天輪到我演講，題目是“塞翁失馬，焉知非福”，語文課上，我，慢慢挪到講臺邊，戰戰兢兢登上去，盯著臺下的西瓜皮，不帶喘地，一口氣說完。下課後跑步，意外摔了幾次，同學問我怎麼了，我說“腿抖”，耳邊立即傳出出一陣吃吃地笑聲，哎，我只是太緊張而已，不安慰也就算了，笑什麼嘛！

暑假，我們一起吃冰棍兒，手拿棒棒冰，全身立馬涼爽起來，舔上一口，全身通透，啊，怎一個爽字了的……呃，爽字還沒到頭，冰棍就沒了，西瓜皮給我分的也太少了吧！

如今，我們還在一個學校，很遺憾，沒分到一個班。校園裡，偶爾相遇，半個鬼臉，咳咳兩聲，也算是打了招呼了，但我，還是最懷念那時的無邪時光。

難忘那份情的作文 篇14

噔噔，沉重的腳步，在醫院內，不停迴響著。媽媽拿著醫生遞過來的體溫計放在我的腋下。只見體溫從上次六度慢慢的長大了，39度，我發高燒了，有氣無力的，我坐在打吊針的病以上，王澤，媽媽急切地左奔右跑，一會兒，繳費辦卡，打吊瓶，一會兒又去給我拿溫開水。

晚上回家睡，在病床上，輕輕閉上了眼，我迷迷糊糊的睡著了，突然。我醒了，睜開眼看到了另外驚訝的一幕，媽媽坐在我身邊。面色在昏黃的燈光下顯得格外憔悴，眼眶裡佈滿了細細的血絲，嘴脣乾硬，越顯得發紫，臉上。爬上了幾條細細的魚尾紋頭上，幾縷銀髮在我眼前顯得格外耀眼，我想這還是我的媽媽。原本年輕漂亮的媽媽。現在卻像老了十幾歲，變得面色蒼白，雙眼一直淋溼著我，使我產生了意識，懷疑與畏懼，媽媽叫我醒了，急忙溫好點兒了嗎，我點了點頭，好點兒了，你先去睡吧，我。眼看到媽媽上了床才安心地睡了。

第二天早上，我睜開雙眼，又看見媽媽在我眼前。忙忙碌碌，突然媽媽停了下來，急急忙忙的倒了杯溫開水走過來，坐在我旁邊，把水杯遞給我，雙眼皮伐的，媽媽用沙啞的聲音問我，好點兒了嗎，孩子。好多了，我輕快的回答，我又打電話，媽媽。他眼裡佈滿了。紅紅的血絲，一定是昨晚騙我上床，等我睡著了又起來照顧我，這時我的眼淚情不自禁的流下來，滴在了嘴裡，那味道鹹鹹的。也許是愛的味道，讓我回味許久。或許是辣，愛的眼淚，我的騷。當天就退了。然而媽媽卻得了感冒，望著在床上病著的媽媽。我想著媽媽照顧我了，的那一幕，兩行熱淚漸漸地流了下來。時光如流水一般，飛快，許多事情。在我的記憶中漸漸模糊，但那一幕卻令我難以忘懷，深深地烙印在我的腦海裡。

難忘那份情的作文 篇15

這一段難忘的親情是我與奶奶之間的故事。

在我的成長過程中，我與奶奶相處的時間並不多，但是這一點都不妨礙奶奶對我的喜歡與關心。讓我映像深刻的一次，是在一個星期天。

那一個週末，爸媽在週五晚上的時候就出去了，爸爸媽媽他們是要去外地處理一下工作上的事，所以吩咐了一下，要我這兩天在家裡好好的照顧自己。

週六的時候，我沒有想到奶奶突然間給我打了電話。我在與奶奶對話的時候，說了一下爸爸媽媽外出了，得要週一才能回來的時候。奶奶當時就問我的一日三餐，語氣裡都是關心。在與奶奶聊了一段時間後，我結束通話了電話。

只是我沒有想到，當天晚上的時候，家裡的門鈴響了。我往門孔裡一瞧，就瞧見了提著大包小包的奶奶正站在門外。我立馬將家裡的門開啟，然後將奶奶迎接了進來。“奶奶，你怎麼突然就來了？”上午電話的時候，奶奶都沒有說她會來。“我想了又想，還是不放心你一個

人待在家裡。”奶奶一邊說著，一邊又道：“對了，晚飯你應該還沒有吃的吧？”

面對著奶奶的關心，我感動的點點頭。我一個人在家，確實還沒有弄晚飯吃，並且一個吃也不知道吃什麼，原本我還打算著吃泡麵呢。不過這個我沒有朝奶奶講，因為我知道，我要是說了，奶奶肯定又會說我好一段時間，一遍一遍的朝我說，我正在長身體，是不能吃這些食物的等等。

奶奶聽著我說還沒有吃，接著就挽起衣袖提著菜去了廚房。奶奶的動作很迅速，不過一會，美味誘人的晚餐就弄好了。

我能感受到奶奶對我的喜愛，我也很喜歡我的奶奶。

難忘那份情的作文 篇16

我們每個人都要學會感恩，都要有一顆感恩的心。無論是爸爸媽媽，還是老師同學。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。我們每個人都有老師，每個人也都應該感謝自己的老師。

犧牲自己，照亮別人。是老師，教給我們知識，教會我們做人。我們的成長也都離不了老師的幫助，都是他們背後默默地付出，不求回報。老師也是我們成長道路上的指路燈，是他們辛苦耕耘，才有了我們的茁壯成長。

十年樹木，百年樹人。我們每個人的成長都離不開老師。記得有次，因為我沒有寫完作業被王老師查到了。當時的我很是害怕，心裡也很不安，怕被父母責備。讓我出乎意料的是，王老師似乎看出來我內心的不安，很溫和地問我沒有寫作業的原因，很耐心地和我交流，我也在認真地聆聽，從那以後，我就每天都很認真完成作業，上課也很專注地聽老師講課。學習成績也一直名列前茅。

在我看來，老師是全天底下最光榮的職業。在三尺講臺上散發出自己的光芒。在我看來，他們都是人類靈魂工程師，他們都是我們最敬愛的人。在將來我也希望自己可以當一名光榮的教師，桃李滿天下。

一日為師，終身為父。老師，謝謝您的諄諄教誨，把我帶進知識的殿堂;謝謝您的理解寬容，讓我健康快樂地成長。謝謝您的關心幫助，讓我在學習的道路上揚帆遠航。最後請讓我道一聲：“老師，您辛苦了”。

難忘那份情的作文 篇17

每當我看到廣西都嶠山文化生態旅遊景區這張門票時，我便會不由自主地想起那次愉快的遊玩。

那是一個炙熱的上午，在姥姥家吃過早餐，然後媽媽和阿姨就說帶我們去散散步吧，我們滿臉的不情願，頭頂著個大火球，坐車來到了都嶠山西門廣場，下車後，一陣微風緩緩撫過我們的臉頰，總算涼快了一些，我和弟弟妹妹還有表弟在圍著廣場上的八卦圖轉圈圈，好無聊啊。

一會兒，姨丈拿著幾張票過來了，興奮地說：“走咯，小朋友們，我們爬山去咯!”我和表弟同時說：“啊，不要啊，不想爬山呀!”姨丈誘惑我們說：“我們爬完山後可以吃自助餐啊，而且聽說山上有一座很長很長的玻璃橋哦。”表弟興奮的說：“老爸你說話算話哦，中午我們吃自助餐哦。”我一臉好奇地問：“姨丈，那座玻璃橋有多長呢?”媽媽和阿姨也一臉興奮地說：“我們看上去看看就知道啦。”就這樣我和表弟手裡一人拿過一張票踏入了景區大門。

首先映入眼簾的是一條馬路，馬路右手邊是一條跑道，左邊的是一面石山的懸涯壁，我們一路沿著跑道往上走，馬路兩旁都有一顆顆大樹，有的大樹還長在懸涯壁上，真的是太神奇了，它們向我們鞠著躬，和我們招著手，樹葉沙沙作響，演奏著一首清脆、動聽的歌曲。向遠處眺望，是一座座雄偉的石山，山腰間繚繞著一層層厚而濃的霧，像是一條圍巾，給石山披上了一層神祕面紗，朦朦朧朧。這美麗的風景，把我們深深的迷住了，原來的不情願變成了一路上我和表弟尋寶的你追我趕走了。

“哇，前面有一座亭子，快跑啊!”表弟一邊驚奇地大叫著，一邊快步地向亭子跑去，我也緊追著跑去，到了亭子我都累得氣喘噓噓了，表弟精力還是很旺盛。最慢肯定又是我老媽了，姨丈把水果拿出來讓我們吃了解解渴先，好一會兒才看到老媽揹著弟弟慢悠悠地走上來。我和表弟還有妹妹休息一會了，又坐不住了，圍著亭子那裡摸一下，這裡摸一下的，抬頭看才發現這座亭子叫“霞客亭”。等大家都休息好了，我們接著往前走，忽然，地上出現了一道長長的影子，我抬頭一看，“啊!玻璃橋，妹妹，表弟你們快看，是玻璃橋!”往上看只見橋上有幾個小黑點，那幾個小黑點在橋上跑著，看得我好激動啊。我們馬上找去玻璃橋的路，看著好近，可是走了好久好久都沒有到，偏偏腳又好似跟我作對一樣，姨丈看出了我們疲憊了，讓我們原地休息一會，剛好邊上有一條小瀑布，姨丈指著小瀑布問我們：“你們知道瀑布的英文是怎麼說的嗎?”我們都搖搖頭，姨丈一邊指瀑布一邊說：“是waterfall，water是水的意思，fall是下降的意思......”姨丈口才很好，也很有學問，休息時教了我們一些記住單詞的小知識來緩解我們的疲勞。隨後路上我們發現了一眼山泉從一個小洞中奔湧而出，我伸手去接了一捧水，哇，好清涼啊!媽媽說：“山泉水就這樣的，很清涼，也很甘甜的。”我迫不及待地嚐了一口，確實有點甜甜的味道。

又走了許久的路，才看到玻璃橋往右上的指示牌，跟著指示牌走，一座高高的樓梯，那會兒不知道哪裡來的力氣，我第一個爬上了樓梯，隨後表弟，阿姨也牽著妹妹也走上來了，姨丈幫忙抱著弟弟上來，最後的還是媽媽，妹妹突然來一句，“媽媽你太胖了，看你每次最後的，你快減肥啦!”媽媽氣喘噓噓的擺了擺手，連話都說不出來，一會兒阿姨就把門票買好了，我們穿好了鞋套，快活跑向了玻璃橋去，踏上玻璃橋那一刻，表弟和妹妹都有點害怕，阿姨就拉上表弟，媽媽拉著妹妹，但是出乎意料的是弟弟一點都不害怕，也不要媽媽拉他，一路跟著我後面，站在玻璃橋中間，我往下看，哇!好高啊，下面的景色全都變小了，遠遠的村莊也能看得到，我們在玻璃橋上來來回回走了好多趟，最後表弟和妹妹也克服了害怕，可以自己來回在玻璃橋上看風景了，我還讓媽媽給我手機，還給爸爸拍了好多視訊，爸爸讓我們好好玩，好可惜他要加班不能回來跟我們一起玩……

姨丈還要去下一站，觀看羅漢，問我們還去嗎，大家表示走不動了，讓他自己去，我們來到了一塊大大的草坪，邊上還有一座亭子，叫“望佛亭”。我們坐在亭子裡，一邊等待姨丈一邊看懸涯上的佛字，好壯觀的一個佛字，聽媽媽在旁邊解說，最後只記住了，這是世界上最大的佛字。

最後下山的時候，我們是坐了景區觀光車一路看風景下去的，媽媽問我們開心嗎?我們齊聲說：“開心，太好玩了，下次我們還要來，說好的景區前廣場散步一下，卻變成了景區一日遊，真是給我們一個難忘的大驚喜啊!”

難忘那份情的作文 篇18

時間就像流水不輕易就從身邊悄悄地流走，許多事已忘記，但是有一件事情我一直無法忘記它。

———題記

在深圳讀書的時候，那天吃飯時，我沒去學校飯堂吃，而是在校門口買了一串棉花糖，喝了一杯珍珠奶茶，吃一盒炒米粉。就回教室，邊走邊想：剛才去買米粉的時候看見那個人手指好黑啊，好象沒洗手一樣，然後我有一點感覺到肚子好疼，便回教室一歇息，感覺好多了。

我在黑板上練字，老師從身邊擦過。老師發現，便好奇地問：'你怎麼不吃飯啊！”我說：'吃過來啊！” '可是...... ” '可是什麼啊” '在外面吃的”我說道。'怎麼又不聽老師的話啊！又跑到外面去吃呢？” '那樣不好，因為外面的食品不乾淨，只要車子一經過，廢氣就飛到食品上，使食品變髒，吃了就會肚子疼。 ”

老師一番語重心長的話使我受益匪淺。

從那天起，我就沒有在外面吃，老師對我可真好啊！

這件事情一直保留在我的腦海中，使我知道師生難忘。

難忘那份情的作文 篇19

劉老師今年已經50多了，她教了33年的書了，她的教學知識非常豐富。劉老師從不打人罵人，在同學犯錯誤的時候，她就耐心的教導同學，下次不能夠在犯同樣的錯誤，要改正錯誤。

記得有一次，我們班上公開課，教室裡面做滿了老師。一開始，我沒有什麼表現，到差不多快下課的時候，老師就問'讀了生命橋這篇文章後，你有什麼感受？'老師話還沒有說完，我就毫不猶豫地舉起了手，老師請了我回答，我站了起來，頓時我四肢無力，只見老師的眼睛望著我，好象在說；'不要害怕，把自己想說的都說出來吧！'頓時，我不知道從什麼地方來一股勁，很流利的把自己的感受毫不保留的說了出來，當我說完後，我從來沒有想過我還會等到如此熱烈地掌聲。這時候，老師又看著我，彷彿在鼓勵我：'對，你做得很好，繼續努力，相信自己一定可以成功的！'從那一節課上完開始後，也從那以後，無論上什麼課，我都積極地舉手發言，從而得到了老師的表揚與同學得認可。

現在，由於我的表現突出，成績優異，我當上了班長。這個班長，是同學們給我的，是老師給我的，也是我靠自己而用行動換來的，從那以後，我真的真的變了很多很多，我變得更加對自己有信心，我變得更加對自己的工作負責。

今年，是我國小中的最後一個學期，也是我國小中的最後一個班長，很快我就會升國中了，很快我就又長大一歲，但是無論我走到哪裡，我都不會忘記我的啟蒙老師————劉老師。劉老師，確實是一個好老師，她不僅教會了我知識，而且教會了我如何做人，如何在社會上立足。

是您，讓我有了豐富的知識；是您，讓我懂得了做人的道理；是您，使我一點一點的茁壯成長。親愛的老師，我衷心地感謝您，謝謝您得教誨之恩，我一定會以我最好的優異的畢業成績來報答您！謝謝！

難忘那份情的作文 篇20

人們都說，老師是辛勤的園丁，浦育著祖國的花朵，都說老師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人而借這篇課文來表達我對老師的萬分謝意。

那是今天早上，我背起書包高高興興地回學校，班上的同學有說有笑的，到了放學時間，許多同學都回家去了，今天是我打掃教室，我關完窗戶，剛要走出教室的時候，轟的一聲下雨了，我沒有帶傘，焦急地盼望媽媽來學校接我，怎麼辦呢，是要衝回家嗎，看來這雨不會那麼快停的這時，遠遠傳來一聲腳聲，向後一看，啊。原來是老師，老師因為在宿舍裡檢查作業本而耽誤了時間，她走出宿舍看見我在那兒，拿著一把傘急忙走過來。把我帶回家去，由於老師只帶一把傘，因雨下得大，風沙沙地吹，把老師平時整齊的頭髮給吹了撩亂了，雨不停地往下落，老師顧不上她自己，把雨傘直向我這邊擋，她的皮包被那無情的雨打溼了，而老師身上也全溼了，在雨中，有時還聽見老師打出哈欠，老師感冒了，她把我送到家門口就走了，我還沒有進去，而是在深深地望著老師的身影向我離去的眼線，頓時我的心中充滿著對老師無限的感激和對老師充滿著所有的愛。

我想說；老師，謝謝您，謝謝您對我的關心和教育，你是我永遠的老師，心中的老師，我永遠愛您......

難忘那份情的作文 篇21

在所有教過我的老師中，我最喜歡翁老師。翁老師的全名叫——翁文淵，老師相貌端正，在那粗粗的眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛，挺挺的鼻樑，不大不小的嘴巴，頭髮有些都發白了。雖然老師老了，但他的精神很好，高個子，中等身材，一雙有力的大手和大腳，身體可硬朗啦！老師的性格很活潑。幽默。頑皮但翁老師是個很好的老師。

記得二年級的時候，我和城豔在上學的路上捉金龜子，城豔捉到一隻黑色的金龜子。因為不漂亮，城豔一下子把它給扔了，碰巧翁老師騎著摩托車從這兒經過，金龜子竟然飛到翁老師的衣服上，我們也沒注意到。到了第二節課，這節課是數學課。翁老師一進來男同學們就看到了他衣服上的金龜子忙打小報告。翁老師知道後問：'是哪個小調皮搗的鬼呀？'我們全班同學都商量好了要捉弄老師一下，於是同學們都異口同聲地說：'我——我——我——'翁老師見了便調皮地說：'你們不說的話，我就不跟你們玩了，不理你們了，哼！'同學們都哈哈大笑，城豔捂著肚子說：'老師，是我啦！我只是想做好事把它放走而已，歲知道它這麼喜歡你呢！翁老師嬉皮笑臉地說：'那麼為了慶祝小金龜子這麼喜歡我，我就給你們講個故事吧！'笑聲。喊聲。歡呼聲響成一片，翁老師又對我們說：'不過要等到下節課再講，現在就先把這課學完吧！''好'因此我們學得更認真了。

就在上學期放假的時候翁老師還託鄰居家的小妹妹帶了<<2007年國小升學考試總複習給我呢！雖然翁老師已經退休了，但老師常問我'現在成績如何啊！''不會的要向老師請教啊'之類的話。翁老師就是這樣關心著我的學習。

翁老師，您就像辛勤的園丁，照顧著我們，像燃燒的蠟燭燃燒自己，照亮別人。

就是這樣深得人心的一位老師。

難忘那份情的作文 篇22

前一段時間，數學老師在課上宣佈，學校要舉辦數學“創新能力競賽”活動，我有幸被老師選為參賽人員，經過幾日的備戰後，競賽地點——階梯教室的大門向我們敞開。

過了幾分鐘，選手陸陸續續都來齊了，老師便將座位排好，我看了一下週圍，位置隔得開開的，作弊的可能性基本等於零。沒辦法，本想靠他人援手混個優秀獎的我只能硬著頭皮上了。

上課鈴響起，試卷發下。乍一看，還好，內容不多，只有正面，背面沒有題目。共有兩個板塊，一個是“溫故”考察的是五年級內容。一個是“新知”考察六年級的內容。看到這裡，我不禁暗暗自喜：“還以為有多難呢，居然有一半的.題目是五年級的，一等獎穩了。”可沒想到看起來容易做起來難，第一題還算簡單，輕鬆過關。如果將它比作羔羊，那後面的就都是一群豺狼虎豹。看第二題題目時，我就驚呆了，腦中一直想著我上過五年級嗎?現在的五年級這麼難嗎?我們五年級的數學書是盜版的嗎?數學書上有這道題嗎?經過一番推算，我成功得出一個錯誤答案，一波“殊死搏鬥”後。六年級版塊向我“走”來，我以為五年級部分都這麼難了，六年級的應該更無從下筆了。沒想到，這個版塊的題目竟然非常簡單。不一會兒，我就做好了。一番檢查後，時間就到了。卷子被收走，我和同學們互相對著腦海中的答案，我的答案和他們的有許多不一樣。我心想：“老天保佑，保佑我得個優秀獎吧。”

第二天，成績公佈了，萬萬沒想到，我居然得了個二等獎!看來只有平時的努力，才能擁有良好的成績。

難忘那份情的作文 篇23

有人說，教師像一個園丁，滋潤著我們這些花兒，有人說，教師是太陽，照亮了我們的教室。也有人說教師像一把金鑰匙，把我們領進知識的海洋。而我覺得，教師是一本書。

上課時，黃教師是一本“百科全書”。一天，她抱著我們的聽寫本進了教室，開口就是：“這次聽寫錯最多的是同學們把幸福的幸和辛苦的辛弄混了，我教你們一個方法區分下，有土地很幸福，所以幸福的幸上頭是土，立著、站著，很辛苦，所以辛苦的辛上頭是立。”“還有紙的下頭不能加點，因為教室地板上不能夠出現紙屑，所以紙的下頭不能加點，大家明白了嗎？”黃教師的這些方法真讓我心服口服，一下子就記住了這幾個容易寫錯的字。

生活中，黃教師是一本“戰國策”，同學們之間的矛盾，在她的短短几句話之間，立刻和好，真不明白她是不是有魔法。班裡脾氣最暴躁的人，也都乖乖的聽話。

黃教師更像一本思想品德書，有一次運動會，黃教師看別班的水喝光了，立刻叫幾個同學送過去，教會我們予人玫瑰，手有餘香的道理。

黃教師是一本有魔力的書，在不一樣時間，變成不一樣的書，給我們帶來幫忙和歡樂！

難忘那份情的作文 篇24

上二年級的時候，第一節語文課走進來了一位女教師，她的個子高高的，一雙眼睛炯炯有神，一頭烏黑的頭髮，看起來很精神，你明白嗎，她的名字叫黃良。

黃教師講課時令我不得不聽，這是因為她的眼睛裡總是“寫著”“守紀的孩子，才是好孩子”這10個字，記得有一天，她在講課，我不由自主地玩起了小動作，剛玩了一會兒，我就感覺到教室裡的氣氛不對，當我抬起頭來時，就發現黃教師已經在我旁邊，頓時我臉紅脖子粗，不敢朝黃教師看，心想：“不得了了，黃教師必須會揍我的”。此時，黃教師說：“聶趙龍，抬起頭來看看我。我慢慢地抬起了頭，用一雙驚恐的眼睛看著她，當我的眼神與黃教師的眼神相對時，我心中就平靜了許多，因為黃教師此時的眼神中只露出一絲責備，更多的是慈祥、平和，立時，我從她的眼神中彷彿看到了”守紀的孩子才是好孩子“這10個字。有了這一次的經歷後，每上到語文課，我總是注視黃教師的那雙眼睛，因為她的眼睛能時刻提醒我，給我學習的動力。

黃教師，我已升入三年級了，這些日子怎樣沒看見你，你到什麼地方去了，我多麼想你!

難忘那份情的作文 篇25

是誰，把曾經頑皮的我們，培養成懂事的少先隊員；是誰，用粉筆描畫出通往我們心靈知識的大橋；是誰，用自己的汗水滋潤這我們這些芽苞初放的小花。是您，我敬愛的老師！從以前的“a、o、e”，到現在的生字，從以前的“1、2、3”，到現在的算式，從以前的“A、B、C”，到現在的單詞，哪裡沒有您生動的講解。

記得有一天，我們正在上課，老師在黑板上寫出了“彎彎的月牙”這幾個大字，當時我正上一年級，這幾個字對於剛識字不久的我來說，是有一定難度的，這時，老師轉過身來，溫柔地問：“誰知道這幾個怎麼念？”同學們都皺著眉頭，老師微笑著向四周望了望，見沒人舉手，就問：“怎麼，沒人會讀嗎？”剛一說完，便微笑地向我伸出一隻手，說：“小朋友，你來試一試吧！”我不由地一驚，緊張得心像小兔子一樣跳個不停。我不會讀，怎麼辦？萬一我回答錯了，同學和老師會不會嘲笑我？我該怎麼辦？老師見我半天答不出來，便鼓勵地說：“慢慢想，說對一個字也行啊，加油！”聽了老師這親切的加油聲，我努力在記憶中思索著，“是……是wān，”我小聲地回答著，“對了，給她掌聲，真棒！”

老師開心得眼睛眯成了一條縫，同學們向我投來了羨慕的目光，我在同學們熱烈地掌聲中坐了下來，從那以後，我開始活躍起來，這全靠我那溫柔、親切的老師。溫柔的老師當然會讓人喜愛，但若要取得成功，更需要嚴厲的暴風雨來磨礪我們的意志。那天下午，是英語課，老師叫我去黑板上寫“書桌”這個單詞，當時因為我沒有認真看書，硬是想不出來，我在黑板前站了許久，可腦子裡一點印象也沒有，我的臉頓時火辣辣的，“下去吧！”老師有些生氣地吼著，我慚愧地回到了座位上，這時，老師板著臉，瞪著眼嚴厲地說：“你可是個好學生呀！怎麼連書桌這麼簡單的單詞都不會呀？還要努力啊！”

老師說完後便又開始繼續講課了，這事雖然老師再也沒提起過，可從那以後，我再也不敢不認真聽講了。老師雖凶，但他教會我做事一定要認真，所以我覺得，老師對我們的愛，比母愛更細膩，比父愛更嚴峻，比友情更可貴。老師，是您讓我們在知識的海洋中遨遊，是您讓我們學會包容與諒解，是您讓我們知道暴風雨後才會見彩虹！您就是我們的榜樣。

難忘那份情的作文 篇26

老師是辛勤的園丁，精心的照顧著我們，為我們澆水、施肥……當我們遇到難題時，是誰在幫助我們？是老師。當我們考試考的不好時，又是誰在鼓勵我們？是老師……是老師把我們帶進知識的海洋，讓我們在知識的海洋裡遨遊！

在國小裡，是老師用一種種有趣的學習方法，讓我們走進課堂，走進課文的深處。讓我最記憶留心的一件事是，有一次，老師在教我們學古詩時，她先繪聲繪色的把古詩朗讀了一遍；然後，把古詩裡的每一個個字，每一句句話解釋給我們聽；再把古詩變成一個個有趣的故事講給我們聽，“這天早上，蘇軾聽說西湖的美景美不勝收 並且由於心情煩躁來到西湖散心，西湖天氣晴朗，萬里無雲，這樣的美景讓蘇軾的心情豁然開朗的看見水面碧波盪漾，蘇軾飲上了一杯美酒。

頓時這些種種安撫了蘇軾那顆鬱悶的心！過了一會西湖開始飄起了綿綿細雨，可這並沒有打斷蘇軾觀賞美景的慾望。陰雨霏霏，山峰若隱若現，此情此景讓蘇軾陶醉其中，慢慢的他閉上雙眼，彷彿忘了一切憂愁，拋開了一切煩惱，在一瞬間放鬆了許多，他忘情於江湖，世事與他毫無瓜葛，沉浸在幸福中……”聽完這個故事，許多同學身臨其境，都沉迷在這個故事中，直到老師拍了拍手，才醒了過來，他們也知道了這首詩是《飲湖上初晴後雨》：水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。以後每一首古詩，老師都會把它變成一個故事來講給我們聽，我們也十分高興，每次都深深地陶醉其中。

我愛老師，愛老師帶給我們的知識；愛老師忙碌的身影；愛老師那動聽的聲音……

難忘那份情的作文 篇27

在我的成長中，有許多人給予我許多溫暖。在我們生活中最讓我們感謝的人理當是父母，是他們給了我們生命如果沒有他們，也不會有我們的生命，他們從我們剛剛出生的時候，不管我們生病，他們總是不離不棄的照顧我們，連我們漸漸長大的過程中，有許許多多的人在一旁幫助我們，當我們剛剛上學的時候，父母不在跟前，只有老師一直在跟前問我們冷不冷，老師一直都非常關心我們，記的上五年級上學期的時候，我和我們班上的幾位同學受到了社會的幫助，別的班上只有四五個人，而我們的班級卻有十幾個人，我們幾個人都知道，這是我們老師跟校長說了好多次，才把我們幾個人報上去，因此我們幾個人非常想對馬老師說一聲謝謝！

在我們困難的時候，別人幫助我們，就像一雙溫暖的手一樣，把我們從凍裡面救出來，所以我們要好好學習回報社會，為了我們的祖國，更加繁榮富強讓我們一起努力吧！恩情難忘！讓我們感謝所有幫助我們的人吧，我們長大以後也要幫助別人。

難忘那份情的作文 篇28

師恩難忘老師是蠟燭，默默燃燒，為學生照亮前方的路；老師是甘露，靜靜滴落，為學生滋潤乾涸的心靈；老師是路標，長久佇立，為學生指引未來的方向。曾記否？那綠肥紅瘦。

燈光下一縷銀絲那樣醒目，我們知道，那凝聚了你的許多心血。窗外修竹身影婆娑，她應該記得吧？您是比太陽起得早的人，當清晨的第一縷陽光撒向校園，您已在教室裡等著我們。當繁星綴滿夜空，您又伴著晨光上路。是那晨輝，那星光染白了您的雙鬢；是我們勞累了你的身心。

當我們要走向考場時，恰好校園芳草萋萋，我知道也明白，是那落紅的無私奉獻，才澆灌出這芳草萋萋。曾記否？那燈火闌珊，人未眠。明亮的燈光照四壁，我們知道，這燈光下，是太陽的事業，凝聚著您殷切的希望，這燈光如同媽媽的眼睛深情地凝視我們。教室的門輕輕地被打開了。你溫和慈祥的聲音在耳畔邊想起：“晚了，該去睡了，明天還要上課呢，真不聽話。”同學們不捨地離開教室。“啪”宿舍的燈熄了，您的腳步聲在走廊上輕輕響起。我們知道當我們都進入夢鄉時，您的寢室還是燈火通明，第二天精彩的課堂就是你昨夜的辛勤耕耘的見證。

夜色濛濛，燈火闌珊，我們註定今晚無眠。曾記否？那雨急風驟。剛才還晴空萬里，可老天卻突然變了臉。一陣狂風過後，天色變得灰暗起來，像黑夜，教室裡亮起了燈。雨隨著風打在玻璃窗上，啪啪響。“千萬別來，老師！如果您不來上課，我們就皆大歡喜了。”我們在心裡默默祈禱著。門，開了。您走了進來，用灰頭土臉來形容你一點都不為過。頭髮再也不是平時的“順民”，變得七扭八擰。身上一層灰土，有的地方落上了雨，泥濘一片。您知道嗎？我們當時都想哭。可您卻沒事人一樣，一揮手，“上課！”管它雨急風驟，教室內只有您朗朗的話語。……所有的那些往事呀，我們怎會忘記？您對我們的那份恩情，我們將該怎樣回報？老師是蠟燭；是甘露；是路標；是太陽底下最光輝的職業……可惜，我笨拙的筆道不出您樸實裡的神聖，我拙劣的嘴說不盡那平凡裡的輝煌。

此時此刻，請讓我告訴您，捧一顆燙燙的感激之心：老師，謝謝您！

難忘那份情的作文 篇29

兩年前，我懷著對實小、對四（6）班的憧憬，走進了四（6）班的教室，融入了這個大家庭。通過同學的介紹，我認識了這個家庭的“主管” ——劉老師。

劉老師有點兒胖，但胖更能顯出人的慈祥。

有一次，我的小測驗考得不怎麼理想，課後，劉老師把我拉到了辦公室。我以為老師要批評我，嚇出了一身冷汗。沒想到老師沒有批評我，而是和藹地對我說：“尺有所短，寸有所長，但只要努力了，就是最棒的！你現在再多積累成語、諺語和歇後語，拓寬知識面，相信下一次你一定能考好！”我把老師的話牢牢地記在心裡，從此用心積累，果然在期末考試中取得了優異的成績。

還有一次，我上課沒有認真聽講，劉老師發現了，便大聲說道：“請同學們認真聽講！”她雖然沒有點我的名，但向我投來了尖銳的目光，這目光時刻提醒我要認真聽講。

兩年過去了，劉老師和藹的面龐一直浮現在我的眼前，她的話語，她的目光，時刻激勵著我。

十年樹木，百年樹人，劉老師的師恩我永遠不會忘記！

難忘那份情的作文 篇30

我喜歡爸爸、喜歡媽媽，還喜歡我的班主任——曹萌芳老師。

曹老師是我的班主任老師，她年輕漂亮，經常穿著好看的衣裳還有一頭好看的長髮，卷卷的。

那時，我剛剛升二年級，在開學的第一天晚上就因為急性菌痢導致第一個星期就沒能上課，落下了許多課程，心裡七上八下，非常著急。病好後來到學校見到了曹老師，她拉著我的手輕輕地說："好好努力，我們能趕上！"這時我看到她圓圓的臉上有和媽媽一樣的笑容，大大的眼睛亮晶晶的。此後，曹老師每天在課餘時間給我補課。有時候她生動活潑，有時候她不厭其煩，一遍、一遍、又一遍地講那些詞、那些句子。特別是回家作業也不多不少，很適合我。一段時間後，我就跟上了同學們的進度，心裡別提有多高興！晚上，我做了一個夢，夢見有一股春風吹進了我的大腦，很快大腦里長出了許許多多的字、詞、句子，許許多多的知識。醒來想一想，曹老師就像春風，她用善良的心和辛勤的工作幫助我成長。

曹老師是我心中的好老師。

難忘那份情的作文 篇31

希望今天，所有的老師都會從心裡微笑；為自己自豪吧，因為你是老師！無論將來我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師！

我都將以生命的翠綠為你祝福！！無盡的恩情，永遠銘記心中。每個成長的日子裡，我都要祝福你，我的老師。我最親愛的老師，你辛苦了！我願是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵：我願是一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。

?我雖然不是你最好的學生，但你是我最好的老師。我說老師啊！那年您罵我是笨蛋，我可還記著的，不過沒您那次罵，我還沒今天呢！對您說聲謝謝！我是月亮，因為你--太陽，人類可以目睹我的光彩。老師，你的守護，是我千年的祈盼。我是幼苗，你是雨露，滋潤我乾枯的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。謝謝您，老師！我們都坐著，老師只有您站著！您站著的時候，我們看見了一棵參天大樹，您揮動的手臂搖落了滿樹的碩果。我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點燃；我多想再一次聆聽您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。

?在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！衷心祝您節日快樂！在教師節到來之際，祝我親愛的老師，身體健康！永遠快樂！再也聽不到你的教誨，對我來說，真是遺憾。對於你為我付出的辛勞，我無以為報，我說一聲“老師，你好！”願我的祝福像清茶滋潤您乾涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香!有人說，老師您已經找到了自己的位置，其實，您的座標只在我們心裡。還有誰比您站得更高，看得更遠？由蒼白而絢麗，由膚淺而深邃，生命因你而昇華。擁有年輕，夢想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績；擁有財富，桃李滿天下。?

醫生治癒人類肉體的傷痕，您，孕育了人靈魂！一直以為自己很堅強，可每次回想在校的日子，想起您的教導，細雨潤物般的，總能讓我淚溼眼眸。一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下!一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂！一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！一刻關懷永在心，長成棟樑報答您。一個迸射火花的身軀，肩挑著一個傳誦至今的壯舉，明天因你而美麗！也許有一天，老師在您再也站不起來的時候，我們都站起來了，在您的微笑中我們站成了一排排蒼翠的大樹……陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。祝您教師節快樂。

?牙醫對病人說不要害怕，喝一杯酒鎮靜鎮靜。酒後，醫生問你現在感覺如何。看誰還敢拔我的牙！老師輕鬆一下！學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節日愉快！莘莘學子心，難忘恩師情。小時候總覺得您太嚴厲，現在才知道這是您愛的表現。老師，祝您節日快樂！像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂！想念您，懷念您——老師!對您的懷念與祝福將於日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！

相別日漸長，師恩永難忘。鮮花、掌聲、祝詞表達了學生的心願：老師您辛苦了！學生祝您：天天“九。十”，永遠快樂！夏日送杯冰紅茶，讓它帶走您的炎熱；冬日送杯熱露露，讓它給您溫暖；此時送杯高興就好，祝福您百事可樂！

難忘那份情的作文 篇32

那一天，一切都很平常，中午我們寫完了作文，我正在安靜地看著自己喜歡的書。突然，聽見一聲：“趙彤彤跟我來辦公室。”我眉頭一皺：我是不是做什麼壞事了？沒有呀！怎麼可能？到底是什麼事情呢？我心裡頓時像十五個吊桶打水七上八下！

我一邊飛快地在腦子裡回憶著上午的一切，一邊忐忑不安地跟在您後面。到了辦公室，您順手挪了把椅子，微笑地看著我，柔聲說道：“來，坐下。”然後又從辦公室桌上那一疊作文本里，找出我的那份，看著我開口道：“彤彤，你這篇作文寫得不錯，今天回家，把你的這篇作文打印出來，我要把它貼在學習天地裡給大家學習！”坐在椅子上的我，此時的眼睛瞪得像銅鈴般大，不可思議地問道：“真真的嗎？”“那當然是真的！”您笑著回答。聽了這句話，我十分開心，心裡比吃了一塊上等的巧克力還甜。走出辦公室時，我隨眼瞟了一眼窗外，嘿嘿，今天的天格外藍，草格外綠，池子裡的水也格外清澈

第二天一早，辦公室的門一開我就鑽進去把列印好的作文小心翼翼地放到您的辦公桌上，走了幾步我又怕作文紙飛走了，折回去用茶杯壓住了紙片這才放心地走了。到了中午，果然在教室裡的“學習天地”上出現了我的作文。同學們在“學習天地”前圍了一圈，我的心怦怦跳著，我也想去看看自己寫的作文，可是又故作矜持這時，吳奕菲走了過來，一邊翹著大拇指一邊說：“小趙，你的作文在上面貼著耶，棒棒噠！”。吳紫嫣也跑了過來，她拍了拍我的肩膀說：“可以啊，老趙。”

程老師，雲很漂亮，風很溫柔，水很清澈，但您的這份鼓勵我更喜歡！

曾經的我，其實並不喜歡寫作文，甚至討厭寫作文，但是自從有了這件事，我便愛上了寫作文！十年樹木，百年樹人，您的鼓勵之恩，我終身難忘！

難忘那份情的作文 篇33

俗話說：“有恩必報，師恩難忘。”時間過得真快，轉眼間又要期末考試了。老師您是春雨，您是陽光，您是風，您是春蠶。總之，老師就是一個知識的大包囊。老師您還記得嗎？我原本寫字很難看，東張西望，老師，是您教我們寫好字，您叫我們橫平豎直，還要有“三個一”，離胸一尺，寫字拿筆要一寸，書離頭一尺。 “不是錘的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻於完美。”老師，你的幽默就像載歌載舞的水，磨光了我身上的缺點。一提到我的字，爸爸就說“寫字龍飛鳳舞。”是啊，我作文字跡呀擠擠挨挨、縱橫交錯。

“怎麼，今兒又喝高了？”“缺標點”“少符號”。老師，是您讓我們寫好作文，俗話說“文章不厭百回改。”老師，是你用知識把“小草”澆灌成“大樹”。老師，您的愛是涓涓細流哺育了我，給了我一對潔白的翅膀。您的愛是一江春水，讓我揚起知識的風帆。 “輕輕地我走了，正如我輕輕地來。我輕輕地揮揮手，作別西天的雲彩！耳邊彷彿縈繞起了您抑揚頓挫的朗誦，再見了親愛的老師。”師恩難忘，老師我一定會好好學習，天天向上，上一個好大學，長大後報答親愛的老師。

我要對您說的話太多了，千言萬語匯成一句：老師，謝謝，我不會辜負您的希望。我一定會做有用的人。當您空閒時，您沒有仔細觀察過老師那一根根銀絲，白了一鬢角，和那滾滾熱的汗水；你有沒有感覺過老師熾熱而充滿愛的心跳？你有沒有了解有你之後，老師的壓力又增加了多少？“感恩的心，感謝您對我的愛。”這首詩迴盪在我的耳畔。

難忘那份情的作文 篇34

人們常說，滴水之恩，湧泉相報。而老師對我們的教誨之恩卻不是用報恩這個詞就可以衡量的。

在我的求學生涯中給我印象最深的一位老師是尹老師。尹老師是我四年級的數學老師，他總是身上穿一身制服，腳上穿一雙布鞋，像個普普通通的農民。

尹老師上課時，通常是說著普通話期間偶爾蹦出一句家鄉的土話，令我們忍俊不禁，捧腹大笑。有一次尹老師在講一道數學題，有同學向他提問問題的時候，他微笑著做了詳細的解答，解答完後尹老師笑著問：“這種方法可不可以？”“可——以！”我們異口同聲地回答。“行不行啊？”“行——”“中不中啊？”“哈哈哈哈哈哈，中——”課堂頓時笑聲一片。

老師愛看書。他不管走著、坐著、站著還是躺著，只要有時間，他就看書。他經常說：“飯可以不吃，覺可以不睡，但書不能不讀。”正因為他博覽群書，所以老師講課總是一套一套的，深深地吸引了我們。

十年樹木，百年樹人。雖然現在尹老師不再教我們了，但是老師的教誨之恩，令我永生難忘！

難忘那份情的作文 篇35

教師節來到了，學校裡到處洋溢著節日的氣氛。今日的天空彷彿格外的藍，陽光彷彿更加燦爛。天上的朵朵白雲飄來飄去，就像一群調皮的孩子向教師招手，祝賀教師的節日。一陣清風吹來，小樹和小草輕輕搖擺，好像在為教師歌唱。

上午，學校召開了表彰大會，許多領導都來給教師祝賀節日，學校表彰了一些成績突出的教師和同學。之後同學們開始表演節目，有花束隊的同學給教師們獻花。此時，教師們的心裡樂開了花。是啊！平時教師為了我們廢寢忘食，嘔心瀝血，犧牲了許多休息日，今日她們最終能夠簡便一下，感受到我們的熱情，感受到她們播下的種子有了收穫。之後幾位教師表演了朗誦，她們那深情的詩歌，感動著我們每一位同學。大會結束後，我們來到教室，同學們用各種方式表達著對教師的祝福，我也不例外，我送給教師自我畫的一幅畫。畫的名字是《我心中的未來》。這幅畫代表了我對教師的感恩之情，也向教師展示了我的夢想和目標，我想教師必須會喜歡。

在這歡樂的日子裡，我要祝天下所有的教師節日歡樂，我要用優異的成績回報辛勤的園丁。

難忘那份情的作文 篇36

那年，我在君成幼兒園上學。放暑假的前幾天，我把一個同學的臉抓破了。

當時，我和那個同學吵架，然後互相打了起來，我一沒注意就抓破了人家的臉，流出了一點血。沒想到，這位家長異常斤斤計較，得理不饒人地說：“你把你們家的家長喊過來，我要和你家長好好地談一談。”

於是，媽媽特地從老家趕回來，那位家長說：“看吧！我家小孩的臉被抓破了。抓的不是你家的小孩，你就不心疼。”當時，媽媽也沒有說什麼，就任由她們說。

回去，我媽媽狠狠地說了我一頓。之後，那個同學的家長也沒有來找過我們了，我也沒有說什麼。

過幾天，我才明白，原先教師之前約了那個被我抓傷同學的家長，不明白聊了什麼，人家之後就不來找我了。

早上，君成幼兒園的教師還是和平常一樣來上課。我第一次覺得教師沒有之前那麼嚴格，反而多了一分慈祥。

一向到學期結束，我才和幼兒園教師分開。之後，就再也沒有和她們在一齊，但我心裡時常會想起她們，想起在幼兒園裡的一切人和事。

我覺得教師為了我們付出了那麼多，雖然比較嚴格，可是教師是為了我們好。沒有教師的辛勤培育，就沒有此刻優秀自信的我們。

難忘那份情的作文 篇37

那天，我和另外兩個女同學，一齊去二（1）班當"英語小教師"，別以為這是個美差，當教師可辛苦著呢！可細細一想，又覺得自我得到了一次鍛鍊自我的機會。這樣想著，我就進了教室門。我們教的都是一些基本的日常用語，對於已經六年級的我們來說，這些是十分簡單的，但對於二年級小朋友來說，英語是十分饒舌的，所以我們必須一個單詞一個單詞地教。

我從來沒有如此鮮明地感受到當教師是那麼辛苦。我讀一句話，讓他們跟著讀，他們就是不讀，我生氣極了。這時，我忽然想到了我們的班主任陸教師，那時侯，她剛接手我們班，我們不明白她的性格與治班方略，依舊像往常一樣亂哄哄，同學間打打鬧鬧，？班級裡雜亂無章，惹得陸教師十分生氣，幾個同學吃了苦頭，便心生反感。前幾天，陸教師又因病請假近一個月，未等完全康復就來給我們上課，那時，我才明白，以前的我們是那麼愚蠢。

世界上僅次於母愛和父愛的便是師愛了，教師與我們非親非故，卻願意把知識，精力和心血毫不保留地奉獻給我們，？並不求回報，這是一種多麼高尚，多麼純潔的愛呀！

我將永遠銘記著刻骨銘心的愛！

難忘那份情的作文 篇38

我的教師長得胖胖的，和睦可親，有一頭烏黑的頭髮和一雙星星一般的雙眼，令教師顯得格外美麗，可愛。

我和教師的往事像一顆顆星星掛在我內心的夜空，每顆星星都指導我走向正確而完美的人生道路，而令我印象最深刻是三年級的那天，我參加越野賽，比賽前，我看到教師的眼神裡滿是對我們的鼓勵，我心想：我必須要拿到名次！“碰”的一聲，發令槍綻放出一朵藍色的火花，我立刻衝了出去，在那一瞬間，我看見教師的眼神彷彿在說：“加油！加油！你們能行！”我渾身都充滿了力量向前衝去……

那天太陽火辣辣的，一棵棵樹從我眼前掠過，跑完第一圈，我的衣服就溼了，第二圈，我已經筋疲力盡了，第三圈，我已經沒有力氣抬腳了，這時，我聽到教師在旁邊的聲音：“加油！加油！”，我一下子又有了力量，奮力向終點衝去，啊！我得了第三名，在教師的鼓勵下，我最終拿到了名次！

經過這次比賽使我懂得了，不管結果如何，僅有堅持下去才會有勝利。啊！教師，您是火炬，指引我們前行的腳步。

難忘那份情的作文 篇39

我，一朵無色無味的小花，在教師的呵護下，變得豔麗、變得芳香四溢。我，一隻不會飛翔的幼鳥，在教師的教育下，漸漸長大。回味著這份溫暖的師愛，一件件往事在腦海裡浮現。

記得那是我剛上一年級的時候，有一次上體育課，我們進行了一次跑步比賽，跑著跑著，我不細心摔倒了，教師急忙跑過來，蹲下身子，親切地說：“孩子，摔倒了就拍拍膝蓋，自我爬起來。”我不聽，一向委屈地哭，“摔倒不可怕，只要你勇敢地站起來，照樣能夠完成任務……”，我慢慢地站起來，繼續跑向終點，但我跑了最終一名，可教師卻說我贏了。當時我並未明白其中的意義，此刻我最終明白：雖然我輸的是一場跑步比賽，但我贏得卻是自我，或者更多。多謝您，教師！是您從小培養了我勇敢、堅強的品質，讓我在以後的生活、學習道路上受益匪淺。教師啊！我本想要一瓶海水，您好卻給了我整個大海；我原本想要一絲春光，您卻給了我整個太陽；我原本想要一片天地，您卻給了我整個世界。

教師，您就像蠟燭一樣，燃燒了自我，照亮了別人；像春蠶，奉獻了自我，裝飾了別人;像粉筆，犧牲了自我，留下了知識;像園丁，.不辭勞累，培育了小花.您的愛，就是一桶顏料，一瓶香水兒，給了我最美麗的色彩，最淡雅的芬芳……

教師，辛苦了!我必須要好好學習，不辜負您的期望，以優異的成績報答您的恩情!在金色的九月，我們又迎來了一年一度的教師節.在那裡，我要說一聲：“教師，多謝你！”

難忘那份情的作文 篇40

人的一生會經歷無數事，遇到無數人，可是最令我刻苦銘心的，還是那一位位以往教導過我們，塑造過我們的靈魂和人格的教師。這些教師有的深沉穩重，有的陽光熱情，有的陪我們走了好長時間……

教師是偉大的，它比世界上任何一個職位都要偉大，都要高潔，並且無論他們是什麼性格，他們也全都僅有一個目標，那就是：讓我們從無知變得博學，從幼稚變得堅強。

無數次，當我迷失在人生的茫茫大海之中時，總會看到一座熟悉的燈塔。那是教師用他們的愛心和心血，為我照亮的燈塔；無數次，當我陷入困境時，抬起頭總會看到那深情的目光，那是教師用他們的智慧和耐心融成的目光。

教師們用語言耕耘，用汗水澆灌，他們是世界上最辛勤的園丁，他們盼望我們心田能開出真善美的花。講臺就是他們人生的舞臺，他們對我們的教誨不是無數個40分鐘所能包含的，他們對我們的影響達一生之久；他們不僅僅是在批改作業，還是在修直我們通向成功的道路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的期望。他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢。他們不求回報，在他們心中，我們的優秀是最好的回報。

誰都離不開教師，無論你的職位多高，在教師心中，你始終是他的學生。教師，我想說：“多謝你們！點亮了我童年的夢想。”

難忘那份情的作文 篇41

記得讀三年級的時候，有一位美麗、大方的女教師來到我們的班上，成為我們的英語教師和副班主任。她那親切的笑容讓我感到無比的溫暖，她那孜孜不倦的教導讓我難忘。她就是我們敬佩的何教師。

記得那是一個星期一的上午，何教師把英語測驗卷發下來的時候，我的心撲撲地跳，心想：“這次準能拿到高分。”我正期待著，誰明白，卷子發下來了，我一看是鮮紅的90分。頓時，我的臉紅了，心裡有點難過。下課時，何教師把我叫到辦公室，我以為何教師會批評我這麼粗心大意！誰明白，何教師卻溫和地對我說：“葉敏，這道題你真的不會做嗎？”我慚愧地回答：“會……”

“那為什麼整道題都做錯了呢？沒有讀題目嗎？”何教師又問。我不好意思地說：“是的……那時我很著急……”何教師語重心長地說：“葉敏，你是個聰明的孩子，我相信你必須能改掉粗心大意的毛病，是嗎？”我鼓起勇氣地說：“是的，我必須會改！”“好的！那你回去上課吧！”這回何教師點了點頭，笑了。

每當我做題目的時候，想起何教師的話，我都會審清題目再做，何教師耐心的教導，讓我提高了不少。何教師不但教給我知識，還教給我許多做人的道理，使我成為一個愛學習的孩子。在她的教育下，我感覺自我一天比一天懂事了，一天天長大了。在那裡，我要對何教師說：“何教師，您辛苦了！我永遠愛您！您對我的恩情，我永遠不會忘記！”

難忘那份情的作文 篇42

我，一朵無色無味的小花，在教師的呵護下，變得豔麗、變得芳香四溢。我，一隻不會飛翔的幼鳥，在教師的教育下，漸漸長大。回味著這份溫暖的師愛，一件件往事在腦海裡浮現。

記得那是我剛上一年級的時候，有一次上體育課，我們進行了一次跑步比賽，跑著跑著，我不細心摔倒了，教師急忙跑過來，蹲下身子，親切地說：“孩子，摔倒了就拍拍膝蓋，自我爬起來。”我不聽，一向委屈地哭，“摔倒不可怕，只要你勇敢地站起來，照樣能夠完成任務……”，我慢慢地站起來，繼續跑向終點，但我跑了最終一名，可教師卻說我贏了。當時我並未明白其中的意義，此刻我最終明白：雖然我輸的是一場跑步比賽，但我贏得卻是自我，或者更多。多謝您，教師！是您從小培養了我勇敢、堅強的品質，讓我在以後的生活、學習道路上受益匪淺。教師啊！我本想要一瓶海水，您好卻給了我整個大海；我原本想要一絲春光，您卻給了我整個太陽；我原本想要一片天地，您卻給了我整個世界。

教師，您就像蠟燭一樣，燃燒了自我，照亮了別人；像春蠶，奉獻了自我，裝飾了別人；像粉筆，犧牲了自我，留下了知識；像園丁，不辭勞累，培育了小花。您的愛，就是一桶顏料，一瓶香水兒，給了我最美麗的色彩，最淡雅的芬芳……

教師，辛苦了！我必須要好好學習，不辜負您的期望，以優異的成績報答您的恩情！在金色的九月，我們又迎來了一年一度的教師節。在那裡，我要說一聲：“教師，多謝你！”

難忘那份情的作文 篇43

從小到大，我受到過別人的恩惠數不勝數：有父母給予的生養之恩；他人給予的援助之恩，更有教師給予的，令我銘記一生的恩情——師恩。

教師交給我的知識，道理，數不勝數，可是，最讓我感動和永遠不忘的，便是關心他人，寬容待人。

那是一個驕陽似火的夏日午後，可是我卻猛咳不止，與這炎炎的夏日景象格格不入，而這時，教師正在講臺上如火如荼的講課，我鼓足了勁兒，忍住咳嗽，可是這怎樣會成功呢？反而偷雞不成反蝕把米，雪上加霜，愈任愈烈，可得一發不可收拾。硬是將好端端的一堂課，攪成了漿糊一般。我本以為教師會對我大發雷霆或是視若無睹的，可是，耳邊卻傳來了一陣柔聲的關懷：“沒事吧？要休息下麼？或者去喝點水？”是教師的聲音。之後，教師還像對自我的孩子一般，輕輕地，溫和地拍了拍我的背，就這樣，一句簡單的話，一個簡單的動作，讓我的心靈有了前所未有的震顫……

啊！教師，您給予我的恩情，豈止書本上的那麼簡單，我永遠都忘不了，忘不了您的潺潺教誨，忘不了您的孜孜教誨，更忘不了，您教會了我，怎樣關心他人，寬頻他人！

哦，師恩難忘，師恩，難忘！

難忘那份情的作文 篇44

從小到大，我受到過別人的恩惠數不勝數：有父母給予的生養之恩；他人給予的援助之恩，更有教師給予的，令我銘記一生的恩情——師恩。

教師交給我的知識，道理，數不勝數，可是，最讓我感動和永遠不忘的，便是關心他人，寬容待人。

那是一個驕陽似火的夏日午後，可是我卻猛咳不止，與這炎炎的夏日景象格格不入，而這時，教師正在講臺上如火如荼的講課，我鼓足了勁兒，忍住咳嗽，可是這怎樣會成功呢？反而偷雞不成反蝕把米，雪上加霜，愈任愈烈，可得一發不可收拾。硬是將好端端的一堂課，攪成了漿糊一般。我本以為教師會對我大發雷霆或是視若無睹的，可是，耳邊卻傳來了一陣柔聲的關懷：“沒事吧？要休息下麼？或者去喝點水？”是教師的聲音。之後，教師還像對自我的孩子一般，輕輕地，溫和地拍了拍我的背，就這樣，一句簡單的話，一個簡單的動作，讓我的心靈有了前所未有的震顫……

啊！教師，您給予我的恩情，豈止書本上的那麼簡單，我永遠都忘不了，忘不了您的潺潺教誨，忘不了您的孜孜教誨，更忘不了，您教會了我，怎樣關心他人，寬頻他人！

哦，師恩難忘，師恩，難忘！