【熱門】奮鬥作文集合10篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的奮鬥作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

奮鬥作文 篇1

也許你航行了一生也沒有彼岸，也許你攀登了一世也沒有登上頂峰，可是失敗的未必不是成功者，奮鬥了就問心無愧，奮鬥了就是成功的人生。學會奮鬥，只有奮鬥了，才有精彩的人生。無論別人怎麼看待你，堅持自己所走的路，才是奮鬥的本質。

在外國，有一位年輕人，一直想在好萊塢拍電影，就在家中寫下了劇本，他有著當男主角的夢想，可是他數過一共有500家的公司，當他從第一位導演開始介紹他的劇本到最後一位導演，可是沒有一位導演看中他，當然，當時他還是個平凡的人，他又開始了第二輪的介紹，還是無人搭理，第三輪時結果與第二輪一樣，最終在第349位導演拒絕後，第350位導演接受了他，並讓他在其中擔任男主角，並拍攝了《諾奇》，這位青年從此出名了，這就是史泰龍，今天《諾奇》和這位名人皆榜上有名。成功來得並不容易，只有不斷地堅持，才能取得成功。也許，這也是一種奮鬥。

當你努力過失敗了，這也是一種奮鬥，當你在絕望中找回自我，這也是一種奮鬥，當你在病魔無情的打擊中站了起來，同樣這也是一種奮鬥，天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，在面對著種種困難面前，我們要學會著克服，學會著奮鬥。

在我們高中生活中，時時刻刻都存在著困難，奮鬥表現在各個方面，當我們被難題給困住，解決這問題就是我們奮鬥的目的。在我們面臨著沉重的作業時，也只有堅持，才能去完成這些任務。在高中的環境下，在面對大學聯考時，每個人都在用自己的方式去奮鬥，努力著在大學聯考中能夠取得更好的成績，這種種做法也是一種奮鬥的象徵。

當蜘蛛網無情地塵封了你的.爐臺，但灰燼的餘煙鋪平了失望的縫隙，我依然用美麗的雪花寫下：“相信未來。”未來是美好的，未來是神祕的，有待著我們去探索、去尋找，用著我們不同的方式不同的方法，來找到屬於我們的成功，用著不同的奮鬥，不同的努力，給我們帶來信心，這就是奮鬥，在我們的人生道路上的墊腳石，是給我們前進的力量，帶領我們進入成功的領域，揮灑著我們的汗水來灌輸成功的嫩苗。

奮鬥作文 篇2

監考老師收完最後一張地理試卷，大家都長吁短嘆，匆忙地收著書本、文具，趕緊往外奔，彷彿一刻也不願在這快令人窒息的教室裡久留。

教室裡，前面的黑板上，還殘留著巡考老師改題時的字跡，同學們昨天考前演算數學時的三角函式符號還隱約可見;後面的牆報上，不知是誰寫的“加油”“拼搏”還有氣無力地站在那裡，已失去了幾個小時前的那種鼓動力;講臺前。散亂地鋪著幾張空白的答題紙，一副失落無助的樣子;窗臺上，一包拆開口的巧克力包裝袋，有如發揮過火力的炮膛還散發著餘熱;幾張歪歪斜斜的課桌上，粘著廢棄的透明膠帶，那上面留著的焦慮、後悔還依然可見;抽屜裡的一角，放著的玻璃杯裡褐色的咖啡殘渣好像還殘留著後勁;門後的簸箕裡，各種無規則造型的稿紙團一層壓著一層，這些練習時留下的戰果已失去了讓它們的主人興奮、激動的輝煌。

考試，就是一場戰鬥，戰場上的一片狼藉，正是那種思考的激烈、時間的逼人、氣氛的`緊張、分數的殘酷的寫照。戰爭的主人們雖然離去了，但是這硝煙裡依然迴盪著筆磨紙面的沙沙聲、手錶的嗒嗒聲、輕輕的嘆息聲，甚至鼕鼕的心跳聲。戰爭是無情的，它不會哀憐失敗者的眼淚，不會為祈禱者的虔誠動容。無論你是否身經百戰，對參戰者來說，每一場都是第一次;無論你是否胸有成竹，對每一張試卷來說，檢驗的不僅是知識，還有意志;無論你是否長大成熟，對勝利者來說，不僅是刻苦、勤奮，還有方法、技巧。

走出教室，才感到教學樓出奇的寧靜。樹葉泛著新綠，一身輕鬆地在學校的林陰道旁感受著春天的腳步，呼吸著春天的氣息。不時有小鳥在樹叢中蹦跳，自由自在地尋覓著小蟲，享受著歡樂。春天是美的，可她是播種的季節。農家漢無暇欣賞春天的綠色，而要為著金色的秋天去面朝黃土背朝天地耕耘;百靈鳥不會詠歎春天的復甦，而要為冬眠後的飢渴去辛勞。都說孩子是玩的年齡，可又常聽大人們感慨“少壯不努力，老大徒傷悲”。

我揹著書包趕上了回家的公交車。哲學課本里說存在決定意識，可有時彷彿心情也會決定存在:昨天這一車人，顯得那麼疲憊，面無表情，旁若無人，今天卻特別精神，有如早晨出發時的朝氣蓬勃;昨天這一路的車，哼哼嘰嘰，開開停停，讓人急不可耐，今天卻一路綠燈，有如火車那樣暢行無阻;昨天這一條邊的街面、攤販、人群、喧鬧，讓人心煩意亂，今天卻是另一番景象，櫥窗、廣告、音樂，有如寫生畫的五彩斑斕。

奮鬥作文 篇3

山東綜藝頻道播出的快樂向前沖年度總決賽節目，在眾多眼睛關注下落了帷幕。從“十強”選手中過關斬將、一路拼殺而出的喬躍江，徐知會正在接受冠亞軍的頒獎儀式。我坐在電視機前看著這熱鬧的場景，腦海裡突然跳出一句話：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。這是諸葛亮的話，用於眼前激烈的運動場面似乎不太合時宜，我在想的是這句話的意蘊——心浮氣躁，是成功的絆腳石。

徐知會曾是第一季的季度冠軍，也是呼聲最高的年度奪冠選手。他的`體力和速度實在很強，為此他贏得了主持人的關注，也贏來了一群隊友的擁戴，那頂桂冠似乎已在他的頭頂閃耀著燦爛的光茫。緣於此，每每出現在鏡頭前的他總是一副信心滿滿、志在必得的樣子。在十強選手的每場淘汰賽上是這樣，與喬躍江最終的決賽過程中，這副樣子更是表現得尤為出色。當他連勝喬躍江兩場時，歡呼聲中他不斷揮舞雙拳，昂首挺胸，以目空一切的氣勢，大喊冠軍非他莫屬……可是，誰也沒想到在隨後的一跑，他竟出現嚴重失誤，從平衡木上落入水中。接下來，比分又一次落後於喬躍江使得他由驕變焦，鎖緊了眉頭，在場上不安地來回走動。

喬躍江不。喬躍江在十強選手的每場淘汰賽中都表現得很低調，如果你不看他跑道上飛奔的英姿，你簡直髮現不了這個默然的選手。關鍵的兩人決賽時也是如此。當他贏得一場時，只是握緊雙拳悄悄地給自己加油，當他比分落後時，也只是靜靜地站在一邊，思索和傾聽隊友的分析。他的勝不驕敗不餒，既穩定自己的情緒，也給了電視機前的親人安慰和信心，更給予對手以心理上強大的壓力。所以，最終年度冠軍為他所屬，作為獎品的轎車鑰匙舉在他手裡，是我意料中的事。

這真正驗證了諸葛亮的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”其實現實中，事業，學業，甚至生活的經營等等，無論做什麼都當如此，除堅定的信念、超強的實力之外，還要擁有一顆寧靜、淡泊之心，不驕不躁，方能戰勝自己，再戰勝別人。

奮鬥作文 篇4

在奧林匹克主體育場，無數的觀眾在靜靜地等待著，無數的閃光燈在靜靜地等待著，無數的解說員在靜靜地等待著，夜空中的月亮在靜靜地等待著，孫海平教練也在靜靜地等待著。所有隊員一起站在同一條起跑線上。

劉翔那豹子般的眼神死盯著終點，用手拍打著自己的胸脯，又高高地揚起雙手……預備——砰！劉翔像平原上瘋狂的豹子，開始狂奔，一步，兩步，三步，右腿向上抬到最高點，啪！用力下壓，左腳用上全部的力量向下蹬地，右腳穩健地落在地上，第一個欄輕鬆過了……又是那凶狠的豹眼，盯住前方，咬緊了牙，似乎用盡所有的勁，開始第二個欄：一步，兩步，三步，右腿抬到最高點，啪！用力下壓，左腳用上……第二個欄也過了！

此時所有的中國觀眾，都緊跟著劉翔；孫海平教練，左手握緊藥瓶，右手按住心跳早已超過120的胸膛，眼睛緊盯著劉翔。第三個欄開始，依舊是那凶猛的表情，一步，兩步，三步……右腳穩健地落地，劉翔開始興奮了，因為在他認為他最弱的前三個欄，並未吃虧；孫海平平緩了……進入倒數第二個欄。依然是那雙凶猛的豹眼，只不過眼神中流露出更多的自信。一步，兩步，三步，右腿向上抬到最高點，啪！……又輕鬆地過了。劉翔開始發狂，孫海平又握緊了藥瓶，全場的中國觀眾屏住了呼吸。身旁的“法國”被劉翔的氣勢鎖住了，倒下了！開始進入最後一個欄，一步，兩步，三步，右腿向上抬到了最高點，啪！用力下壓，左腳用上全部的力量向下蹬地，右腳穩健地落在地上……主持人嘴裡喊著劉翔，劉翔快到終點，他不再死盯著前方，而是充滿自信地左右各瞥一眼，一個獅子甩頭……無數的觀眾沸騰了，無數的.閃光燈沸騰了，無數的解說員沸騰了，孫海平……完美的前三個欄，完美的後三個欄，過硬的欄上技術，充滿自信的神情，將劉翔送上了世界之峰，豹子——飛奔！

優雅的鳳頭有力的豹尾，劉翔的飛翔是那麼完美。這是一個成功的速度，這是新時代需要的速度。漂亮的開頭是成功的一半，強勁的結尾是成功的另一半。豹子在加速！中國在飛奔！

奮鬥作文 篇5

孫中山先生說：“人類要在競爭中求生存，更要奮鬥。”

人的一生是奮鬥的一生，人們為了取得成功都在不斷地努力著，成功是奮鬥的結果，而奮鬥是成功的必經之路。

誠然，誰也不能否認，奮鬥的最終目的是將來有一天能獲得成功，在自己蒼白的生命中留下輝煌的一筆。然而，並不是所有的奮鬥都能換取成功。其實，在奮鬥的過程中，嚐到的無論是成功還是失敗，都有意義，都值得被珍藏。成功者，或許會為最後的成就而欣喜若狂，但可以讓他們在往後的歲月中細細回味的是那段浸透了淚水和汗水的.奮鬥經歷。

偉大的居里夫人奮鬥了一生，得到了許多榮譽，她成功了，但她留給後人的不僅是成功背後的榮譽，更主要的是這鍥而不捨的奮鬥精神，值得後人學習。司馬遷身受宮刑，嚐盡屈辱，但他沒有被逆境擊倒。出獄後，他以驚人的毅力，用自己的生命詮釋了“奮鬥”，創作出了流傳千古的《史記》。

古今中外的成功者都是用奮鬥鑄寫榮耀的，而如今的我們呢?曾幾何時，幾道題就讓我們退縮;作業本上老師留下的鮮紅的錯號都讓我們內心煩躁;父母的責罵，更是讓我們失魂落魄，暗自神傷……難道就因為這些而退縮嗎?不，我們應把這些化為奮鬥的動力，去拼搏，去收穫。

屈原曰：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”追尋真理的路很長，但不是要我們不擇手段、不遺餘力地去探索。在學習上遇到問題，我們應該慶幸，因為這是一個探索真理的過程。無論如何，有奮鬥的人生必有收穫。

在花季的少男少女為了未來、為了前途而拼搏時，卻有一個人，沒有手臂，身體也不是很靈活，但她那時候才剛好17歲，每天來到學校，受到他人另類的眼光，這使她內心嚴重受挫，但她心中卻有著信念：我要用我的頭腦去讓我的身體變得更加完美。她只相信，只有不停的儲存知識，讓頭腦豐富起來，才能在今後的人生中衝的更快，跳的更高。就這樣，一天天過去，她用腳趾代替手臂，完成了人生中的一個轉折點，在付出比平常人多出百倍的努力情況下，她成功了，順利考進中央財經大學，現在已是一名海歸博士，但記者採訪到她時，她滿臉自豪的說：“我不知道我的未來會怎樣，也許很渺茫，但是隻要在你年輕時用汗水去鑄造未來，用辛勤去付出，定會有一天衝得更快，跳得更高。”

人活一世，不求轟轟烈烈，但至少，要有它存在的意義。不要枉費青春，在人世像過客般白走一遭，如果能生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，或仰不愧天，俯不怍於人，那麼此生無憾!

奮鬥作文 篇6

你的痛苦正是悟性破殼而出時的疼痛，就像果核必須破殼而出才能享受陽光，你也必須經歷痛苦。

——題記

"時間的歌如海流，終於我們分頭走，沒有哪個港口是永遠的停留。"畢業的驪歌仍縈繞耳畔，而我已踏上嶄新的征程。

在驕躁慵懶地度過了漫長暑假生活後，我迎來了一個嚴酷的考驗--軍訓。烈日炎炎，我們穿著粗糙的迷彩服站得筆直，每個人都繃緊了神經聽教官的指令，滾燙的熱浪灼烤著我的面板，耀眼的眼光刺痛著我的雙眼，汗珠順著脖頸躺下來，我的心裡一陣陣煩悶。

結束了一下午的訓練，我拖著疲憊的步伐走向食堂，身旁的一位同學突然遞給我一張紙巾，微笑著示意我擦汗。我愣了愣，也回報了她一個微笑。吃飯時，由於座位 較偏，坐中間的同學為我盛了一滿碗白飯，熱騰騰的蒸氣氤氳著我的雙眼，再看看大家友善地交流的畫面，我煩悶的心情頓時煙消雲散。

接下來的訓練似乎輕鬆了許多，可能是因為同學們的微笑，我的腳步充滿了力量；可能是因為教官的一句玩笑，我的手臂輕鬆了不少。在體育館唱歌時，我不自覺的放開了嗓門。在原地休息時，我愉快地與身旁的同學笑鬧，在驕陽中訓練時，我握緊了拳頭抬頭向上。我感覺到了一個煥然一新的自己。

我為自己的變化感到驕傲。在結訓儀式上，我直直地站著，在大聲喊出"為石室爭光""放飛夢想，揚帆遠航"的口號時，我為這個優秀的學校，這個團結的.集體感到驕傲。

軍訓正式結束，看著教官跑步遠去的背影，我的眼眶忽然有點溼潤，腦海中不斷閃現出大家在他的帶領下整齊的踏著正步，嘹亮地唱著軍歌的畫面。在每晚就寢前那 聲溫柔的"晚安，好夢"；在完成任務時那個欣慰的微笑；在即將離別時那番幾近哽咽的話語......這次軍訓在我心中刻下了深深的烙印。

回到家，看著鏡中的我面板黝黑的樣子，我撲哧一聲笑了。那些吃過的苦，流過的汗融化成了一股暖流在我心心中瀰漫。我發覺自己的眼眸更閃亮了，是因為充滿鬥志的緣故麼？

經過這次磨練，我不再畏懼任何挑戰，因為我深知風雨後的彩虹多麼美麗，痛苦後的蛻變多麼甘甜。

莫道滿園花開早，奮鬥還需年少。

奮鬥作文 篇7

學校建立於1999年，坐落在鳳凰山腳。這裡的環境良好，空氣清新。同學們在這個空曠而美麗的地方，生活，學習。這裡的海拔偏高，當日出噴薄時，抬頭，在草坪上奔跑的我們，覺得好像離天空很近。

這裡的清晨是朦朧卻又明亮的，從教室裡傳來的朗朗書聲，這裡的正午是迷人而美麗的，陽光透過樹葉間的縫隙，過濾著零星般的斑點，這裡的傍晚是疲倦而愉悅的，夕陽西下，成群結隊的孩子們。三三兩兩揹著書包或推著自行車，或行走著，一起走下那長長的下坡。

學校有一流的教學裝置。每間教室都設有多媒體，空調級飲水機。更重要的一點是，學校裡有好的'教師團隊，他們有的嚴肅，有的幽默，有的學識淵博。

但是，世上的所有一切都無十全十美的。只有不斷地進步與改進得到提高。我認為，可以從三個方面進行提高：

一.人文素養

我國古代思想家，教育家孔子認為，會學一定要學會做人。無才無妨，而無德則終將會釀下大禍。

我們正處於青少年時期，稱為人生髮展的“黃金期”。在人格上的培養，性格，習慣等有很強的可塑性。國中生就如同一塊塊橡皮泥，當你用心地捏造時，它將會散發出屬於自己的本身價值。而你把它硬生生的扯斷時，哪怕再接上，也會留下一道很深，而抹不掉的痕跡。

學校應注重對學生的人文素養的培養。如：禮儀，言行舉止，待人接物。這些看似微小，但正因為這些小細節，而可以影響一個人的一生。

我們應當注意：1.在校園時，遇到老師，應當主動與老師問好，或敬禮，打招呼。

2.在課堂上應當注重禮儀，尊敬老師與同學。

3.在公共場合，應做到紳士一般。不吵鬧，不喧譁。安靜的列好隊，有序的進場，退場。

4.穿戴整潔，按照校規等要求做好。不違反校規，班規。

這裡，僅是部分內容。一個人的修養德行是十分重要的。它關係著學習態度，習慣以及給他人留下的第一印象。

二.學校特色

學校全稱為“株洲外國語學校”。既然系外語學校，就應當重點突出“外語”這歌特色。能給學生們都一些平臺。

我們也應該好好學習外語，不僅僅是為了應付考試。一門語言，是溝通彼此的橋樑而不是應試的工具。一門語言，就如同一個學，是一輩子也學不完的。

三．做好自己，從身邊的小事做起。

我們是國中生，應好好學習，完成自己應當完成的學業任務。多積極參加體育運動，強健自己的體魄。尊敬師長，與同學友好相處。班級之間，個人之間，年級之間，既存在著競爭，也會有合作。

這是我們的母校，沒有市內的喧鬧與豪華，但卻有風景秀麗的環山與清水。呼吸著新鮮的空氣，滿懷著期待的開始新的一天。

同學們，請拼搏吧，請奮鬥吧！為了讓我們的母校更加輝煌燦爛！

奮鬥作文 篇8

人，最可貴的是精神，能流傳下去的，也只有精神，那些偉人，並不是靠自己聰明聞名於世，而是他們骨子裡的執著。我們學習，就是為了培養人格，培養品質，好讓當我們年老回首往事時，不會為虛度年華而悔恨，不會因碌碌無為而羞愧。而我認為我對於精神的理解就是真。真誠做人，真誠學習，真誠做事，真誠打籃球！

我一直很喜歡一句話：年輕是我失敗的資本，而不是我揮霍的資本。是啊，可以失敗，但不能止步，人的奮鬥是有目的的，我們為自己所追求的'東西而流汗，我上國小時，總是一天一個夢想，一天一個愛好，卻發現都是三分熱度，到了真正該吃苦的時候，就退縮了，也就厭倦了，於是我開始排除我那些所謂的愛好，想找到真正適合自己去做的事，我找到了：籃球。我找到了真正的我。

在球場迴歸真實，我找到了我自己，我學會了自信，學會了去相信我身邊的人和我的隊友，我在球場上一次次失敗，前進，再失敗，再繼續。籃球雖然是一個柔軟且密封的球體，但它卻總是在我情緒不好時，變得異常堅硬，撞開我的心結，讓一切情緒都發洩出來，很奇怪，踏上球場一切煩心事都無所謂了，發洩出來的情緒不是憤怒而是一種反常的冷靜，澆滅了憤怒，它會告訴你：哦，這一切都不算什麼，抬起頭繼續向前吧！於是我又走在了新的征程中。

在球場上我學會會了尊重他人，善待他人，每一次看見有人剛剛接觸籃球，動作十分生澀卻在球場上奔波，我不會不屑與和他們接觸，因為我看見了以前的自己，那個總是失敗的我，談起自己的籃球，總是會被別人嘲笑，但我想被別

人嘲笑的夢想才有實現的價值。籃球教會了我尊重每一個有夢想的人，去善待他們，鼓勵他們，也教會了我尊重自己的對手，因為是他們才能讓你成長。

做那個最真實的自己，趁自己還年輕，多多去嘗試自己想做的，畢竟失敗的機會有很多，一次失敗並不代表什麼。善待你身邊的人，無論是家人、朋友還是陌生人，因為我們總是看不見別人的付出和努力，有時總是太自大。還有，享受這個最美的世界，享受你自己的生活中的一切，自己追求得來的才是最美麗的，因為只有在追求路上自己的汗水才能讓你去珍惜你所得到的，才能明白你擁有的是多麼的美好。

奮鬥作文 篇9

水是無色，無味，透明的液體，別看它很平凡，但它還有許多精神值得我們學習。而奮鬥更能體現水的精神。

你看，水沿著小溪流，流入河流中，再流入大海，這一過程是非常艱苦的。水在漂流的.過程中，遇到了許多艱難險阻，如石頭，礁石等。但是水並不怕困難，沒有退縮，反而有信心，有毅力地越過了石頭的阻礙，最終到達成功的彼岸———大海。我們也應是如此，像水一樣，具有奮鬥精神，才能實現我們的理想。

奮鬥是一個人獲得成功的途徑。在學習上，我們要頑強拼搏，積極向上。在生活上，要艱苦樸素，奮鬥人生。只有這樣，才能走出我們多彩的人生。由此我想到了我們中華民族，中華民族曾歷經無數考驗，面臨種種巨大的災難，包括自然災害和外敵入侵。但是，他們都沒有動搖中華民族戰勝困難的意志和信心。中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過，屈服過，沉淪過，而是知難而進，百折不撓並最終在挫折中奮進。其所以如此，是因為奮鬥是鼓舞我們民族迎難而上，團結互助，戰勝強敵與困難的不竭力量之源。

奮鬥如水，我們要像水一樣，在困難面前奮鬥，拼搏，要有堅強的精神。只有這樣，才能用金鑰匙開啟成功的大門！

……

奮鬥作文 篇10

有人說，青春是一首歌，迴盪著歡樂；有人說，青春是一幅畫，攜刻著魄力；有人說，青春是一道光，驅逐者黑暗。在我看來，青春是奔跑在風中的一面旗，編制了我的夢想。也因為青春擁有了努力與奮鬥，才變得更加精彩，更富有活力。

青春就像“F”青春是一面旗幟，是理想的旗幟。青春的目標，是奔跑在風中的一面旗。青春是要我們努力地奮鬥，才會使自己的青春變得精彩和美好。

青春就像一個新的起跑點，在起跑點上，有些人正在摩拳擦掌，而有的人卻是優哉遊哉的，而有些人卻……而我們的青春就要像李開復一樣，努力和奮鬥。

我曾讀過一個故事。內容是關於李開復的求學生涯的。李開復1979年9月來到了著名的哥倫比亞大學。他為了求學，過著艱苦和貧窮的日子，記得：哥大的學費加上生活費大約一年一萬美元，這在1979年，對於一般的家庭來說，都不是一個小數目，所以大部分學費要靠自己打工賺來的。剛開始的時候，李開復去做家教，後來在學校的電腦中心打工。而他的同學——拉斯的情況跟李開復類似，因此，他們便成了最要好的朋友，拉斯在學校食堂找了一個工作。那時，他們為了節省吃飯的錢，所以拉斯經常會從食堂帶來剩下的麵包和熱狗，他們也常能大吃一頓，每到下課之後，李開復就去打工，直到半夜才回來，躺在床上與拉斯閒聊。有時候回來晚了，他餓得飢腸轆轆，冰箱裡又沒有吃的，他就去學校附近的小店吃最便宜的炸雞。這就是李開復的求學生涯。他經歷了艱苦和貧窮，他成功過了，但也失敗過了，可他不放棄，最後當上了亞洲微軟的'總裁。

青春，是綠色的，它是我們生命中的色彩；春，是萬物復甦的季節，他代表著我們青少年的成長與夢想。那麼青春，他洋溢著我們青少年的理想和信念，更表現出我們青少年的努力奮鬥，刻苦好學的精神。青春就像一顆流星，它是短暫的，惟有我們把握住青春，努力奮鬥，青春才能煥發出更絢麗的光彩！