2100年的圖書作文(合集15篇)

在我們平凡的日常裡，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的2100年的圖書作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

2100年的圖書作文1

在圖書室，椅子正整齊地站成一排；桌子則手牽著手，正等著愛閱讀的人們在它們身上靜靜地看書；書籍也整整齊齊地站在書櫃裡，等著人們翻開它們，在它們這裡獲取更多的知識。圖書館理員也早早地來了，做好了一切準備工作。可……可人們的做法似乎深深地傷害了他們。

“叮”的一聲，圖書室迎來了第一位客人。這是位小朋友，他踮腳問圖書管理員：“《淘氣包馬小跳》在哪裡呀！”圖書管理員在自助查詢機上一查，自助查詢機顯示：19書櫃第27格。很快他帶小朋友找到了那本書。小朋友坐在書桌看書時，圖書管理員突然看到小朋友把書中十分精彩的部分撕下來，放在自已的口袋裡，還不時四處觀察。“小朋友請你不要撕書，”小朋友不聽，還嘟囔著小嘴，管理員又說，“不然，可請你媽媽來賠錢”。小朋友只好乖乖和管理員去“修書”。看著受傷的書的慘樣，小朋友才面露難色，明白了自己的行為導致書內頁“身負重傷”。

圖書館的第二位客人來了，這是一位中年的大叔，他有一個大大的鼻樑，一張大嘴巴，他從書架上拿出一本書後，坐在板凳上。看著看著，居然把兩條腿擱在桌子上，還從口袋裡抽出一根菸，叼在嘴裡。管理員上前勸解，他才改正過來。

管理員為了幫助每一位讀者養成良好的閱讀習慣，就在每一個書桌上貼了一張紙，寫道：“請大家愛護書籍，而且本圖書室為無煙單位，若有吸菸，20xx元以止，5000元以下的處罰。若出現：追鬧，亂撕書，大聲喧譁的，50元以上，300元以下的處罰”。

有些人知道要處罰，就不做不文明的.事了，可是小龍和龍飛卻不這樣想，每次都和管理玩捉迷藏，趁管理員沒注意就在書上亂塗亂畫。後來，管理員發明了“不文明事件照相機器人”，雖然機器人像一個掃地機器人看起來不太靠譜，但是隻要發現不文明的事，就會把這個人的行為拍下來，讓他們出醜。終於，圖書館裡沒有不文明的現象了。

可我，這個一直是圖書室的文明讀者的人，覺得心裡挺難過的。為什麼人們不能自覺的對書有敬畏之心，並能自主營造良好的讀書氛圍呢？

2100年的圖書作文2

今天我們參觀了北京國家圖書館，同學們都非常高興。

站在圖書館面前，嗬！圖書館又高又大，孔雀藍琉璃瓦大屋頂，在陽光下閃閃發亮。淡乳灰色的瓷磚外牆，花崗岩基座的石階，再配以漢白玉欄杆。圖書館的建築造型真是奇特，就像一個巨大的書架！那一個個陽臺就是擱板，一幅幅長長的窗簾就像一本本整齊擺放的書。

我們排著隊走進一層大廳。首先映入眼簾的是寬闊的大廳，仰頭向上望去，從一層一眼就能看到頂層。 全部是開放式閱覽空間， 書架全部以壁櫃的形式鑲嵌於西、南、北面牆上，高大的書架， 環形分佈的木桌之間放著一張張木椅。中廳外圍環繞著一圈閱覽室，每個閱覽室分門別類擺放著不同種類的書籍，並配有電腦供讀者查閱。 十分的方便和快捷。哦，真棒呀！我心裡暗暗稱讚，國家為人們造了這麼好的閱覽室，得花多少錢呀！什麼時候我們也能在這裡看書呢？真盼著能快點兒。

跟著講解員阿姨圍繞著一層大廳走了一圈，我們上了二樓。二樓真明亮呀！我們一下就看到一部直通4樓的電動扶梯。講解員阿姨告訴我們，這部電梯長28米，淨高13.45米，是京城最高的無支撐扶梯。我向四面張望著，大廳四周一間間明亮的閱覽室，一排排書架靠牆擺放著，人們坐在書桌前安安靜靜地讀書。"同學們，下面我們到閱覽室裡去參觀，大家可以讀自己喜歡的書了。"講解員阿姨向我們宣佈。"哦，太棒了！"我高興得簡直要跳起來了；旁邊的同學也興奮地小聲議論起來。我們迅速找地方坐下來，我拿了自己最感興趣的'一本書—————《翼龍探險記》，認真地讀起來。我貪婪地讀著書，如同一隻飢餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。一會兒就陶醉在恐龍的世界裡了。時間一分一秒過去了，我悄悄抬起頭，看看旁邊的李老師，她恰好面對窗戶坐著，午後的陽光射到老師的臉上，使她的兩頰更加紅潤；她的眼眶裡，晶亮的眸子緩慢移動著， 下巴微微上翹。啊！老師讀得真認真呀！在這裡讀書真好。

時間過得真快，愉快的參觀結束了，我們戀戀不捨地離開了北京國家圖書館。真希望學校能經常搞這樣的活動，我們多長見識呀！

2100年的圖書作文3

巴羅曾經說過：一個愛書的人，他必定不至於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。是啊，書籍就是我們的朋友，就是我們的老師，就是我們的伴侶，她是一個溫情的安慰者。

從前，我並不喜歡讀書，認為讀書就是浪費時間，媽媽總是和我說：要多讀書，多積累。我總是隨便敷衍，心想：書不都是這樣嘛，有什麼好看的。

有一天，媽媽帶我去圖書館，先帶我去了少兒區。少兒區不大，有著一個城堡般的建築，因為有很多小朋友，所以裡面相對比較吵。我坐在那兒，百無聊賴地四處張望。媽媽找來幾本書，告訴我要多看書，我漫不經心地翻看著，這才發現，原來書那麼好看。開始，我只是被裡面的故事情節所吸引，迫不及待地想看看裡面的情節。於是，我借了好幾本書，那幾天一直捧著看。

等我把那些書看完，我又纏著媽媽帶我去圖書館。這一次，我並沒有全借那些故事書，還借了一本黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。看這本書時，我並沒有像看其他書一樣囫圇吞棗，而是把書中的`語句細細品味了一遍，這才發現，原來那些優美的作文語句並不無聊，它們都是藝術，都是作家思想的結晶。

閱讀，不僅讓我積累了優美的語句，長了見識，還鍛鍊了我的耐心，磨練了我的意志。我不再像以前一樣幹什麼事都毛毛躁躁的。閱讀，也是站在巨人的肩膀上看世界，它讓我看得更遠。閱讀對我世界觀、價值觀的形成有很大的影響。當我取得一定成績的時候，她提醒我，應該擁有欲窮千里目，更上一層樓的進取精神；當我失敗的時候，她讓我明白失敗是成功之母的內涵；當我徘徊不前的時候，她讓我擁有山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村的頓悟；當我失意的時候，她讓我擁有沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春的自信；當我思想懈怠的時候，她告訴我莫等閒，白了少年頭，空悲切；當我驕傲的時候，她指點我要勝不驕，敗不餒。書籍告訴我在人生道路上，不光有光明大道，還有羊腸小道。在她的幫助下，我沒有了憂傷，沒有了懶惰，有的是動力和目標。

書，如同我生命中的燈塔，指引我前進的方向。讓我從混沌中如夢方醒，讓我從失意中振奮精神，陪我經歷風雨，亦陪我走過無數個平凡的日日夜夜。

2100年的圖書作文4

在我的記憶裡有過這樣，一個地方：一個櫃子，一百多本書，一臺鋼琴，一張書桌，構成了我的樂園——讓我汲取知識的地方。

每當我走進我的小書房，便有一種輕鬆愉快的感覺。一陣清香向我撲來，哦，那是我種的小蘭花開花了！那灰白相間的窗簾，在春風的吹拂下輕輕的'飄動著，彷彿少女在跳舞。那書櫃裡的書便是我一生中最忠實的伴侶，在我遇到暫時難以解決的問題時，書本總會帶給我一些“建議”……

書房裡的書是我終生的伴侶。它在我失望的時候帶給我希望，在我不高興的時候帶給我歡樂，在我累了的時候帶給我愉悅。

樂園是我成功的奠基石。記得我在一年級期末考試得全班第一，全年級第一時候，那歡樂的心情使我想到了它。正是它的“孩子們”讓我掌握的知識，博覽群書。在四五個月內，每個夜晚燈火通明，櫃裡的輔導書無一不有我的痕跡。最後，以語文100分，數學100分的成績優獲全年級第一。

樂園是我失敗的警告。這次因為我不努力，沒有去多做輔導書，書房開始變得昏昏暗暗，所以說我的數學只有88分。

樂園是我學習知識的寶地。每次一有空閒，我便去與書寶寶打交道。在我的知識領域裡，它最為寶貴。它讓我知道了天是會漏的，讓我知道了所有神話傳說都是虛構的，讓我知道了為什麼剛買回來的鞋不打滑……

樂園是我快樂的場所。走進書房，開啟琴蓋，收起琴布，放好琴書，雙手輕觸琴鍵，在琴鍵上不停地跳舞。美妙的音樂像流水一般從我的手中流瀉出來，讓我和家人們愉悅無比。

在這個充滿快樂的圖書角里，我能看書能彈琴，能彈琴，能看景，還能加強對自己的輔導……

日復一日年復一年，我在這個充滿快樂的小天地裡慢慢長大了。我愛這兒，因為它教會了我如何面對成功與失敗，它是我堅強的後盾。

2100年的圖書作文5

“走過路過不要錯過，賠本大甩賣，五折出售！”“大家都來瞧一瞧，看一看！”聽到這聲音，你們一定以為這是在集市上，你們猜錯了，我來告訴你吧！這是我們們學校正在組織的圖書義賣活動。

學校為了讓我們多讀書，組織了圖書漂流，提前通知我們在4月23日世界圖書日這一天，讓我們把家裡自己讀過的書都帶來義賣，聽到這個訊息，我們班的同學都高興得一蹦三尺高。班主任老師讓我和李藝彤、李曉瑤開始策劃這件事。我們首先號召全班同學每人拿三本書，然後登記書名，定價和準備賣出的價格，最後我們又對誰搬桌子、誰寫黑板上的標語口號，誰負責出售和收錢，都一一做了細緻的分工，真是萬事俱務，只欠東風。我們等待著激動人心的時刻早日到來。

4月23日十點鐘一到，廣播裡通知語文誦讀節目表演結束，圖書義賣活動現在開始，家長和同學們立刻像潮水般地湧過來，我們高高地舉起黑板，大聲吆喝“六（3）班在這裡，大家快來搶購呀！”家長同學把我們圍得水洩不通，同學們有的登記，有的`推銷，有的看書，有的收錢，忙得不可開交。忽然有一個阿姨問我《格林童話》怎麼賣，我說“十八元。”她說：“你這個書有點舊，便宜點吧！”我說：“今天開業你是第一位幸運顧客，那給你便宜三元，按十五元吧！”她高興地說：“好，我買了。”她把錢給我，拿走書，我捧著我的“第一桶金”心裡像抹了蜜一樣甜。再望望周圍，別的攤位也人聲鼎沸，人山不海。瞧，六（12）班的一個學生手上舉著一塊黑板，黑板上寫著“買書送小禮品”另一個學生嘴裡吆喝著“好書不貴，趕快搶購。”我看我們的書也快賣完了，我也得趕快買我喜愛的書了，我轉來轉去，挑了一摞我喜愛的書，有《十萬個為什麼》、《論語》、《歇後語大全》……抱著這些書，我滿載而歸，心裡樂開了花。

學校除了開展圖書義賣，還舉行了手抄報展評，精點詩文誦讀，讀書筆記展評，圖書交流會等活動。

今天過得真快樂而有意義，我一整天都沉浸在幸福和快樂之中。這次活動不僅鍛鍊了我們的實踐能力，還讓同學們收穫了很多圖書，我希望下一個圖書節快快到來。

2100年的圖書作文6

書籍是全人類的營養品，生活中沒有書籍，就像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。

——題記

書，是人類生活中不可或缺的精神食糧；書，使人們進步的教科書；書，是有著最飽滿的果實，等著我們去採摘。

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”我剛開始是不認同這句話的，因為我沒有體會到書中的知識，它可以使一個人高尚，可以使一個人出口成章。而現在，我非常喜歡這句話，因為我從書中體會到了溫暖，知道了寬以待人，真愛大自然。

那天，我和朋友們出去遊玩，我們不自覺的就走到了圖書館的門口，朋友便拉著我進去了，面對著浩如煙海的圖書，我迷茫了。朋友看到我呆住了，便拿了一本書讓我看看，不看不知道，原來書中的世界也很美妙。

每每當我走進圖書館，聽到那些翻書的聲音，我會讓自己快速融入這個世界，與周圍的人一起，遨遊在知識的海洋中。在那裡，彷彿周圍的一切都與我無關。面對書中的內容，我時而開心，時而疑惑，時而皺眉，彷彿書中的一切我都可以描繪。

在書中，我知道了阿拉丁神燈的故事，白雪公主和七個小矮人的童話故事；從名著中知道了孫悟空的七十二變，一百零八位好漢的英雄事蹟。

我知道了魯濱遜在你面對荒無人煙的荒島，他在荒島上過著艱難而又幸福的生活；海倫凱勒，她是一個雙目失明，雙耳失聰的小女孩，在面對無聲無色彩的世界，她沒有放棄，而是一直堅持會有奇蹟出現的。

老師常和我們說：一些書讀起來很乏味，但它可以使人變得更加優秀，更加有文化，可以淨化人們的.心靈，一個與書作伴的空間，一個令人放鬆而又快樂的“聖地！”我撲在書上就像一個飢餓的人撲在麵包上。

書，是我的精神食糧；書，使我獲得更多的未知知識；書，使我進步，使我離我的夢想更進一步。

讓我們一起沉浸在書中，遨遊在這美麗而又充實的知識世界中。

2100年的圖書作文7

我無聊的坐在宿舍電腦旁邊，敲打著鍵盤。最近心情很差，身邊有很多煩人的事情。馬上大學聯考了。雖然班裡成績還不錯，但是有點緊張。如果我這次考試不及格，我的一生就完了。不過這種想法太悲觀了，但是我就是這樣的女生，感覺自己的人生在走下坡路。偶爾把自己當成禿頭！人生就是這樣。少活一次也好，多活一次也好，都無所謂。也許這也可以說是“看破紅塵”！

不知怎麼的，媽媽失望的表情總是出現在我的腦海裡，無論我怎麼揮都揮不動。

“肖鑫，你在幹什麼？你完成課程了嗎？”同宿舍的小青拍了拍我的肩膀，我才回過神來。

“沒什麼，我又想到大學聯考了。”我笑著說。

“哇，你還是擔心。以你的好成績，至少是南大！”小青做了一個極其誇張的動作。

“我暈，你太天真了，我不是考場贏佛的！”

“不說了，啊，好好吃飯，走吧。”小青拉著我的手，向食堂跑去。

其實我根本不想吃，只是不停的用筷子攪拌，看著小青狼吞虎嚥。小青尷尬了，低下頭，也不吃了。我笑著對她說：“別丟人，這麼大了，你怕什麼！”小青只是笑笑沒說話，慢慢用筷子夾起米飯，優雅地吃著。

突然，鈴聲響了，我們放下筷子，向宿舍走去。在路上，我遇到了王偉鴻，我的心跳立刻加快了。我只是低著頭不說話。她想都沒想就說：“肖鑫，你的白馬王子來了。可以慢慢說。再見！”“嘿~！”我剛想抓住她，她就溜走了。“死丫頭，看我回去怎麼修理你！”我心裡罵。這個王偉鴻很大方。他拉著我的'手向宿舍跑去。我拼命想掙脫他的手，但他緊緊地握著。我只好認命了，誰讓布斯小青這樣的朋友呢！再說人家已經喜歡他了，嘻嘻！

一路上，很多女生都很羨慕。畢竟王偉鴻是全校有名的帥哥，文學學會會長。100%的女生都被他吸引，他很幸運的被自己看中了！突然，一個“搖尾乞憐”的女孩突然經過，麻木地眨著眼睛說：“帥哥，你今晚有空嗎？”

王偉鴻丟擲一句話：“沒時間了。”他很快把我帶走了。只聽到後面那個女生抱怨：“我還沒被拒，你是第一個！”

然而，王偉鴻頭也不回地走了，這真的給了我足夠的面子。

2100年的圖書作文8

校園裡處處充滿了生機，處處洋溢著書的芳香。時間過得飛快，轉眼間又回到寒風刺骨的冬天。不過，這個冬天最讓人興奮的就是冬季時期舉辦的圖書漂流活動了，這是書蟲們唯一一次能把心愛書籍帶走的機會，他們肯定不會錯過，也不會罷休的。而且這也是我們六年級最後一次參加這個活動了。

在操場上，在風雨樓上，一張張乾淨整齊的課桌擺在我的眼前，一本本嶄新的書籍出現在課桌上，他們好像在說：“親愛的小書蟲們，遇上合適的我們的兄弟姐妹，一定要狠下心來把它們買走哦。”

我們班上還沒開始，就已經有許多人想迫不及待地衝向其他班的書攤去購買了。雖然不能買，但是已經有一些人提前預購了，還有一些人呢就為我們班拉票，想法許多如：交換啊、請求啊、耍賴啊各種各樣，他們好像不顧面子，就一個勁兒地想為我們班爭得榮譽。每個書攤幾乎都有老師光顧，老師們東買買，西看看，手中的“鈔票”一大把的，讓我們這些窮人都羨慕嫉妒恨吶！我和幾個要好的同學圍著各個班級都轉了幾圈，像發現了新大陸似的，好看的書籍印入我的眼簾，讓我應接不暇。

看著書非常好，可是一看價格卻整個人都不好了，不是10張就是15張以上，還說不可以便宜，這明顯就是在坑人。最終我最後還是因為接受不了價格而放棄它，因為我堅信‘放棄了一棵樹，後面就會有一大片森林等著你’這個道理。

我急匆匆地向前操場跑去，好像書會被搶走似的，可到了前操場，我傻了眼了，沒想到前操場比風雨樓的人更多。國小生們被擠在人群中，偶爾有一兩個想買書的.大哥哥大姐姐們，看身旁有小弟弟小妹妹，都讓他們先購買。這次校園裡不僅有老師學生，還有來幫忙的家長們，家長們為了讓自己孩子所在的班級能拿到更多的票，都用糖果之類的東西來引誘我們，當然也有許多國小生們經不住誘惑而把手中的票“送”給了他們。這讓我看得心服口服，這樣的招數都能想出來。

圖書漂流節雖然只進行了3個多小時，但還是讓我們十分快樂，當然也滿載而歸啦！

2100年的圖書作文9

不知道從什麼時候開始，我對閱讀產生了興趣，閱讀來源首選圖書館。

也許書有一種神聖感。每當我走進一個寬敞的圖書館，總有一種走進知識海洋的親切和愉悅。當我滿懷期待地走進門，聞到熟悉的墨香，感受到許多書的韻味，那種溫暖就產生了，對愛書的人來說是一種更高的享受。

起初，我對圖書館的書感興趣。很快，我就愛上了這個光榮而神祕的地方。說它神祕，是因為圖書館的書對我來說太多了。站在這浩瀚的書海中，我會變得極其渺小。圖書館在我的視野下自然會變得極其神祕，我的好奇心隨之而來：諾大一個圖書館有多少本書？這個問題我自己也解決不了，所以我很有信心的做了一個“巨集大”的決定。我必須讀完這裡所有的書！

因為我對書的痴迷，我媽在我高二的時候乾脆給了我一張借書證。從此，圖書館成了我經常去的地方，和我結下了不解之緣。週末經常帶著借書證來圖書館，興致勃勃的`挑選自己喜歡的書。借書後經常呆在那裡，把“讀書”進行到底！

每當我覺得無聊，覺得時間很難過的時候，我會在圖書館泡一上午，泡一下午，我會很滿足。我有種把一切都拋開的感覺，彷彿一切都靜止了，時間凝固了。只有圖書館裡的書陪著我，我在五顏六色的書的世界裡自由飛翔，在無邊無際的書海里游泳，在書屋裡享受。在安靜的圖書館裡，在那種氛圍和環境下，我通常會佔據那些藍色凳子邊上的座位。我靜靜的看著一本書，一部小說，或者一個童話，總是牢牢的抓住我的心，控制我的喜怒哀樂，讓我時而笑，時而皺眉，時而面無表情，全神貫注在那堆書上。

我和圖書館的戀情一天天地延續著。

可以說，圖書館是我童年時的一個益友，它揚起了我讀書的風帆，讓我更方便地查閱各種書籍。它對我的成長起了不可估量的作用。現在，時間過得真快，我已經是大四學生了。圖書館和我在一起四年了，它和我已經成了老朋友。當然，我並沒有把圖書館的書都看完，因為我已經明白了，經常會有一批新書從圖書館帶進來，延續原著。同時，我也會時不時的來圖書館，和圖書館繼續原來的愛情，直到永遠！

2100年的圖書作文10

高爾基說過書籍是人類進步的階梯。圖書是知識的一種載體。所含內容多種多樣，科學類，自然類，童話類，文學類等等。涉及到這些知識的書也是數不勝數。我們從小就要養成愛讀書，讀好書的好習慣。

記得上三年級的時候，在一節數學課上，我們班主任上課期間突發奇想，為了能讓同學們熱愛讀書，培養同學們的主動性和積極性，說要在講臺邊有限的空間裡建一個小小的'圖書角。一開始同學們都在認真聽課，教室裡鴉雀無聲，聽到老師這麼一說，因為是在上課，都不敢大聲喧譁，只能竊竊私語，這時老師接著說需要準備一個小書櫃和同學們自己的書，課堂上也沒能抑制住我們心中的那點小興奮，一個個踴躍發言我要帶這個書，我要帶那個書。下課後，同學們興奮勁兒上來了，圍成一團開始了熱烈的討論。只聽他們說，我就已經想看他們的書了。中午放學後，回到家，飯還沒吃就跑到書櫃裡找書，到底拿哪本好呢，選了好久終於選好了《小巴掌童話》，是我小時候特別愛看的，我在那本書裡學到了很多，它的內容雖然短小，但很唯美，字裡行間都充滿了愛。心想，希望同學們也喜歡吧。

下午來到學校，只見一個小書櫃已經在講臺的旁邊放好了，同學們都拿著自己的書陸續往小書櫃放書，但書櫃太小了，書已經放不下了，這可怎麼辦呀？大家討論了一下回家找找有沒有合適的書架再放一個，這麼點困難肯定難不倒我們的。第二天一早進了班級，映入眼簾的是兩個書架。同學從自己家又拿了一個。這下書就夠放了。還制定了表格，借書流程，還要做好記錄。圖書角圓滿完成。

自從有了這個圖書角，同學們對讀書的熱情也高漲了起來，每天課餘時間都借來看一看，讀一讀。只要是一本適合我們的好書，它會散發一種魔力吸引著我們。讓我們在書的海洋不斷地發現，探索，感悟。我愛讀書，讀書使我快樂。

2100年的圖書作文11

如果我是一棵小苗，書就是給我無限養分的養料，;如果我是一條小魚，書就是給我無限氧氣的大海；如果我是一隻小鳥，書就是給我無限空間的藍天。

現在，我是一名四年級的國小生，書是我成長道路上不可或缺的精神食糧。在書中，我知道了“白雪公主”、“灰姑娘”和其他膾炙人口的中外童話，也懂得了“雨後為什麼會有彩虹？”“天空為什麼是藍色的？”等自然現象。可以說書給了我無限的知識與快樂。

書給了我快樂。書的海洋，也就是快樂的海洋。從前，一直是媽媽買書給我看。可是，總是看了這一本，沒有下一本。對我這麼愛看書的孩子來說，沒有書就等於沒有飯吃，所以我經常“捱餓”。可是，自從20xx年我們縣圖書館的建成，我和媽媽幾乎每週都會去一次。

記得那次是我第一次去圖書館，媽媽帶我參觀了整個圖書館。我簡直都不敢相信自己的眼睛：許許多多嶄新的、五彩繽紛的圖書整齊地擺放在書架上，每一本都散發著濃濃的墨香。我止住腳步，停留在一排書架前，從書架上取下一本書，輕輕的翻開，真好看！ 我如飢似渴地讀著，完全忘記了時間、忘記了自己、忘記了周圍的一切。直到圖書館即將閉館的時候，一位阿姨走過來告訴我，我才不舍地把書放回書架。這時，媽媽走過來，只見她拿出一張圖書卡，高興地對我說：“看看這是什麼。”我一把搶了過來，哇！太好了，原來是圖書借閱卡！欣喜若狂的.我連忙挑選出幾本自己心儀的書，帶著好心情和好書回家了。

從那以後，去圖書館幾乎成為我的一種習慣。只要一沒有書看，我就會和媽媽去圖書館搬回許多書。讀著這些書，我彷彿置身在快樂的海洋。隨著我的成長，我對書的感情也越來越深，去圖書館的次數也越來越多。

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”，只有我們好讀書、讀好書，才能積攢知識，使自己得到進步；才能開拓視野，離夢想越來越近。讓我們給夢想插上智慧的翅膀，徜徉在圖書的世界裡，為自己的理想而奮鬥！

2100年的圖書作文12

高爾基說：“書是人類進步的階梯。”學校為了豐富我們的課外書的知識，而舉辦了“書香飄飄滿校園”的大隊的活動，我們班也因此建立了圖書角。

記得有一次，我在圖書角借了一本《百科全書》，剛看完就想考考我們班同學知識豐富的程度，便找了黃寶怡來問。“寶怡，你知道七大洲指得是哪七大洲嗎？”我問。寶怡脫口而出地答道說：“是亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、大洋州和歐洲。”“那四大洋”我又接著問。“是大西洋、太平洋、印度洋、北冰洋。”我頓時傻眼了，本來以為肯定能讓她啞口無言，誰知道她竟然對答如流。我心想：肯定是問題太簡單了，我得想個更難的問題。啊！我靈機一動，想到了本來今天想捐出來的《希臘羅馬神話故事》裡面的內容對我來說是瞭如指掌，從裡面選幾個問題不就行了嗎？我暗暗地偷笑著。我很自信發問：“那你知道在《希臘羅馬神話故事》中戰神、農神、月神各是誰嗎？”話音剛落，寶怡愣了一下，好像沒有任何頭緒似的。這時，謝嘉豪走了過來，問道：“你們在幹什麼呢？”我得意地回答道：“我在問寶怡《希臘羅馬神話故事》中戰神、農神、月神各是誰？”只見謝嘉豪定了一下。接著我就簡要地說了說答案，並告訴他們：“其實在這方面只不過我比你們熟悉罷了，在這個是世界上，知識是學不完的，有時你們知道，有時我知曉，我們因該抱著‘善學者，假人之長以補其短’的心態來學習。”我見到他們用既羨慕又愕然的眼神望著我，心裡就像吃了糖果一樣甜滋滋的。

正如在《高爾基論青年》中有一句話：書籍鼓舞了我的'智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那裡面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。從而可知書是有多麼的重要，我們應該平時多利用課餘時間，讀多點課外書來豐富自己的知識。

2100年的圖書作文13

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，”看！那就是我夢中的圖書館。

走進第一層，你可以聽見緩緩地流水聲，有好似一個個頑皮的孩子在嬉戲的聲音，再走上樓梯，第二層叫“自然空間，”當你進入自然空間時，隱藏在窗簾下的玩具小熊大搖大擺的向你走來，它會帶著微笑向你說：“你好！“自然空間”歡迎你，希望你在這裡獲得快樂！”“自然空間”有一個很大的庭院，院子中間有一個噴水池，周圍便是用樹藤編織成的椅子，你別看這是一個普通的噴水池，其實它是一臺大型螢幕，小孩子——“比利”的嘴巴張開，螢幕就出現了，人們坐在椅子上，隨著電影情節的變幻，周圍的環境也會隨之一樣，讓你有一種身臨其境的感覺，當電影放到一半時，不知從何處蹦出一隻小猴子，讓觀眾編接下來發生的事情，如果剛好猜中就會獎你一本書，如果錯了，它就會打你一個大耳光，然後繼續看電影。

接著，你會不由自主地走進第三層，可真像高耳基所說的一樣：“熱愛書吧——這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能夠把我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動，衷心的欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人！”瞧！就在這第三層中有許許多多熱愛書的人們，他們又不忍心放下，每一本書中都會有一個小精靈，當你有不懂的問題時，它會給你耐心的講解，它還會讓你在學習中享受快樂，在快樂中學會知識！

啊！書，我飛翔的天空；書，我傲遊的海洋，是你讓我學會知識，是你讓我領略人生的真諦！

教師點評：書是知識的海洋，周恩來總理說過：“活到老，學到老”，知識是學無止境的.，小作者夢中的圖書館是充滿著童話般的色彩，是孩子們的天堂，是知識的匯聚，全文富有童趣，句句緊扣主題，同時，夢中的圖書館也是倡導綠色、節能環保的體現。

2100年的圖書作文14

在一個小村莊裡，有一隻愛看書的小豬。小豬的小主人說，書是精神的糧食。於是，他趁小主人不在家，偷偷地爬上書桌拿起一本書，剛要往嘴裡送，就被小主人發現了。小主人明白了小豬要吃書的`前因後果，便開始教他讀書識字。小豬一下子就迷上了看書。這不，他看書看的幾頓飯都沒吃，現在呀，長的又瘦又小了！

哎，他聽見小主人說，大城市裡的圖書館裡有好多書，看也看不完，他又鬧著要去呢！可他又不認識路，又沒人帶他去。他就去找人問路，老牛說：“我知道咋去，之前，主人就是在那裡買的我。要先到一片田野，再到一個農場，最後過一條小河就到了。”“我知道了，謝謝您！”小豬聽後立刻跑回豬圈，收拾了一個簡單的包裹便準備出發了。臨走前，他還不忘留下了一張字條，上面寫著：

小主人，我去大城市的圖書館借書了，回來後給你看。希望我的不告而別不會讓你生氣。你們不要擔心我！

再見！小豬。

小豬連走了三天，終於到了田野。他急急忙忙去找吃的，吃飽喝足後他又準備出發了。可剛走又被兔子夫人叫了回去，兔子夫人說：“豬大哥，我能求您去城裡帶回個小燈籠給我好嗎？”小豬立馬同意了。又走了一天，小豬才到了農場，一匹小馬說：“豬哥哥，你能幫我帶個小泥馬回來，好嗎？”“當然可以”小豬又同意了。

又走了四天，小豬終於來到了小河邊，在河裡看到了小魚。小魚生氣地說：“大城市裡人們都吃魚、羊、牛、豬，也包括你。如果人們把你也吃了，你就看不了書了，那怎麼辦呀？”可小豬堅持一定要去，小魚也沒辦法，只好讓他去。小豬過了河，發現大城市近在眼前，他把自己扮成一個小朋友，進入了圖書館。他還帶了很多書回去，想讓更多的小豬讀讀書。

小豬享受到了舒服的城市生活，決定回家了。臨走前，他也沒忘記給大家帶那些禮物，他也沒忘記小村莊永遠是他的家！

2100年的圖書作文15

今天一來到學校，看見同學們玩紙飛機，扔球，追逐大鬧，大聲喧譁。我放下書包，走上講臺，大吼一聲：“都幹嘛，想造反，早讀課不讀書，大吵大鬧做什麼。”

此時高陽跑到我的身邊，討好似的和我說：“班長，聽說學校的圖書館鬧鬼了，晚上曉青和雲婷去圖書館，碰鬼了。”我一臉不屑地撇了她一眼：“沒做虧心事，不怕鬼敲門。若做虧心事，鬼都來見你。而且，曉青和雲婷晚上去圖書館幹什麼，無中生有吧。”

於是，我到曉青和雲婷身邊，問：“你們倆晚上去圖書館幹什麼？”她們卻嚇得不敢說話了，一會兒，大哭了起來，支支吾吾地說：“圖書館……裡……裡……有……鬼……啊啊。”這時，我終於明白，她倆可能不是騙人的。

我約好安琪和麗可，準備晚上不睡覺，去圖書館看個究竟。

放學，各自回了寢室裡，我和安琪偷偷地溜到了一個角落。夜晚，學校關燈了，圖書館裡黑不隆冬的。

麗可說：“雪兒，咋們回去吧，怪恐怖的。”我說：“來都來了，怕什麼，又沒做虧心事。”學校的圖書館非常大，來到2樓5室。隔著一個玻璃，彷彿看見了教室裡有一個披著黑衣服的女孩，我示意她們停下來，她們看了看裡面的'人，卻驚嚇的喊出了聲。裡面的人聽見了，衝了出來，藉著微弱的月光，我們看見了她臉上有“血”。我們二話不說地跑了，結果為了一看究竟，我們又回到了那裡，結果發現了人不在了，轉身一看，居然就在我們身後。

她倆尖叫了一聲，結果那個女孩先開口了：“別怕別怕，我不是鬼，你們看，我不是鬼啊，我是茜茜。”我們很吃驚，問：“茜茜，你怎麼在這。”茜茜把我們帶到教室裡，按了一個按鈕，一個小燈亮了起來。雖然這燈小，不過非常亮，把整個房間找的明晃晃的。她說：“我只是在圖書館裡做實驗，想讓自己做的燈亮起來，圖書館裡書多，可以查資料。臉上的紅墨不是血，是顏料。對不起，嚇得你們了。我做燈是為了能在晚上，房間裡可以和別的女生看書。”

瞭解了以後，我們替她保守了這個祕密，從此以後，沒人再講圖書館裡鬧鬼了。