詹天佑作文12篇

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的詹天佑作文，歡迎大家分享。

詹天佑作文 篇1

詹天佑是我國傑出的愛國工程師，京張鐵路就是在他的主持下修建的。

《詹天佑》這篇文章講述了詹天佑不怕困難，不怕嘲笑，毅然接受了修築從北京到張家口這一段鐵路的任務，利用各種巧妙的方法對付修路難題的事。

讀完課文，我被詹天佑的愛國之情感動了。外國人嘲笑他，他卻沒有一點在意，而是毅然接受了任務；外國人輕視中國，但詹天佑卻不畏艱難，為中國爭了一口氣。而且他還利用巧妙的.方法讓竣工的時間縮短，連外國著名的工程師都讚歎不已。

在生活中，我們也要學習詹天佑。要善於思考，不怕艱難，還要仔細認真，這樣做事才會事半功倍。就拿做題來說，不能不會做就不去做，而要認真仔細地接合所學的知識思考，這樣才會得到準確的答案。

詹天佑作文 篇2

我讀著這句“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。”不由地讚歎，詹天佑是個多麼愛國的工程師啊!他對工程十分重視，每一步修築的細節他都參與，現在總工程師都是坐在辦公室指揮一下就了事了，而詹天佑卻對每件事親力親為，對工作高度負責，一絲不苟，這讓我十分佩服!從設計“人"字形線路，我可以看出詹天佑敢於創新，智慧傑出，我們正需要這種不畏艱難的.精神。詹天佑在這種艱鉅的工程下，還能提前2年完成工程，他十分了不起，從中他想為祖國爭光的心。

詹天佑，我要以你為榜樣，像你一樣愛國，為國付出，作出貢獻。我要像你一樣勇於實踐，敢於創新，做事一絲不苟，我會為中國有

詹天佑作文 篇3

那個傑出的愛國工程師——詹天佑，深深的烙在了我的心裡，是他把京張鐵路修好，是他讓我們不被外國人譏笑，是他給藐視中國的.帝國主義者一個有力的回擊，他就是詹天佑。

那次是1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，帝國主義者確認為這是個笑話，還有一家外國報紙上寫：“能在南口已北修築鐵路的中國工程師還沒有出世呢。”

但是詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始偵測線路。他親自帶著學生和工人在峭壁上定點，白天，他就攀山越嶺，勘測線路，晚上就在油燈下繪圖計算，根本沒有時間休息，遇到困難，他總是想：這是中國人修築的第一條路，一定要把它修好。

看著他的塑像，我想對他說：“詹天佑爺爺，您安息吧！您為中國鐵路事業付出了那麼多，真是辛苦你了，我一定要把您的故事銘記在心。”

詹天佑作文 篇4

詹天佑是我國傑出的愛國工程師，今天，我站在他的銅像前。

昔日那屈辱的歷史像幻燈片一樣在我眼前浮現：清政府要修鐵路時，帝國主義國家出來阻撓，最後，他門提出條件：只要清政府用本國的工程師來修鐵路他們就不在過問，這時，詹天佑出現了，他帶領著工人，修築鐵路，過著艱苦的'日子。

當我站在詹天佑銅像前，我看著這為不老的戰士，看著他那不朽的功績時，我的眼前浮現出這樣的畫面：在一個烈日的上午，詹天佑正帶著工人開通八達嶺隧道，豆大的汗珠從他的額頭上湧下，滴在每一箇中國人的心裡。晚上，他在油燈下繪圖、計算，他時不時埋頭沉思，突然，他抬起頭大聲說：“我想到了！我想到了！就用這種人字

詹天佑作文 篇5

詹天佑是我國傑出的愛國工程師，從北京到張家口這一段鐵路，是在他的主持下修築成功的。這是第一條完全由我國的'工程技術人員設計施工的鐵路。

這篇課文主要講了：我們中國要在北京到張家口修一段鐵路，很多國家都想爭奪這條鐵路的修築權，最後是由中國的工程師詹天佑來當總工程師帶著人們修鐵路，大家經過不懈的努力，京張鐵路不滿四年就全線竣工了，這件事給帝國主義者一個有力的回擊。

這篇課文讓我感受到中國人對祖國的熱愛和感激之情。從文章能看出詹天佑為了中國人不再受外國人的藐視，不管條件多麼惡劣，情況有多麼危險，他都一直堅持著。我一定要向詹天佑學習，學習他的堅持不懈，學習他不怕困難。他的精神是多麼的寶貴呀!

詹天佑作文 篇6

今天我們學習了《詹天佑》這篇文章。

我很敬佩詹天佑，因為在詹天佑修築鐵路時遇到很多困難：如塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。詹天佑的好朋友有的墜入深谷，有的'連夜逃跑。還有在詹天佑工作時，他的女婿被外國人綁架，他的女兒身亡，可是詹天佑並沒有停止工作，還有很多很多······可是詹天佑把這些困難克服了。這一點值得我敬佩。

詹天佑開鑿隧道也遇到了困難，可是他克服了，在居庸關開鑿隧道時，山勢高，岩層厚，詹天佑用從兩邊開始鑿。可是八達嶺卻不一樣了，他先從山頂向下打一口豎井，再分別向兩端也同時開鑿。

詹天佑接到了上級給他的任務，得設計“人”字形鐵路。

最後，京張鐵路不滿四年就竣工了。

詹天佑修築了我們中國的第一條鐵路。

我們要向詹天佑學習，學習他的聰慧、毅力愛國這種精神。

詹天佑作文 篇7

中國是有五千年曆史的古老國度，在這古老的歲月長河中，有許許多多的愛國英雄，董存瑞、黃繼光……這些英雄裡有一位我印象最深的，他就是詹佑。

那天，我們學了一篇叫《詹天佑》，詹天佑是我國傑出的愛國工程師，從北京到張家口這段鐵路，最早是在他的主持下完成的，當時清政府剛提出修築計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，搶鐵路修建權，想進一步控制我國北部，他們以為這樣一要挾，鐵路就不能開工，可是他們想錯了。

1905年詹天佑被認為總工程師，可是有一家外國報紙說：“能在南以北口修鐵路的`人還沒有出世呢。”

但詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑毅然接受了任務，鐵路到了居庸關遇到了難題，居庸關山勢高、岩層厚。詹天佑決定從兩端同時向中間鑿進，過了居庸關，就遇到了八達嶺，八達嶺鑿道長達一千一百米，詹天佑決定用中部鑿井法，京張鐵路不滿四年就全線竣工了。

詹天佑的精神啟發了我遇到任何困難只要懇努力，沒有什麼事辦不到。

詹天佑作文 篇8

由於課文內容與現代生活比較遠，對當時的社會背景不熟悉，國小生難以明白為什麼“……修築從北京到張家口的鐵路……”說是為中國人爭了一口氣，我讓學生上網收集有關詹天佑的資料，使學生對詹天佑修築京張鐵路的背景有一個初步的認識，通過這些活動，既激發了學生的愛國情感，又對詹天佑的這種愛國精神有了明確的認識。

詹天佑開鑿隧道的`方法和在青龍橋設計“人”字形路線是教學的重點和難點，學生比較難理解。為了突破這些難點，我採用了畫圖法和課堂表演法，讓學生較直觀地瞭解詹天佑的傑出才幹和創新精神。“畫圖法”是讓學生簡單地畫出詹天佑開鑿隧道的方法。我首先讓學生小組討論，然後指名學生在黑板上畫出來。 這樣活躍了學生的思維，達到較好的教學效果。自己的知識水平不夠，對學生提出的問題估計不足。

詹天佑作文 篇9

站在詹天佑的銅像前，我的眼前浮現出詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受任務的畫面，還浮現出詹天佑白天勘測線路，晚上在油燈下繪圖、計算的畫面。

詹天佑親自帶著學生和工人，扛著標杆，揹著經緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險，不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。詹天佑經常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點馬虎。‘大概’‘差不多’不應該出自工程人員之口。”

為了尋找一條合適的道路，他常常請教當地的居民。遇到困難他總是想：這是中國人修築的.第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。

詹天佑，你不但給了帝國主義者一個有力的回擊，還使帝國主義者不再藐視中國。

詹天佑作文 篇10

今天，我乘火車去八達嶺，過青龍橋車站，看到一座銅像——那就是詹天佑的塑像。

我打量著這個銅像。詹天佑筆直地站在刻著“詹天佑之象”的是石墩上，雙手插兜，面容嚴肅，雙眼凝視遠方。

從他的眼神中，再回首，當年我彷彿感受到他的愛國精神。那時候清政府軟弱無能，“割地”“賠錢”這些詞語幾乎被濫用，中國人民憤恨至極，清政府卻只求自保。生活於那樣的年代，詹天佑選擇了學習鐵路專業，建設中國，不論困難重重，任務艱鉅，不論帝國主義者如何阻撓，他都實現了中國人自己修築鐵路的夢想。

詹天佑又是個傑出的`人，他化壓力為動力，化愛國的赤誠之心為震撼全世界的實際行動。今天我們偉大的祖國之所以繁榮昌盛，是因為有千千萬萬像詹天佑那樣具有一絲不苟，愛國精神的人。我相信，為了祖國，我們也一定能做的到。

詹天佑作文 篇11

那一天，我津津有味地把《詹天佑》這篇文章讀完。這篇文章講了詹天佑主持的京張鐵路是怎樣修築的，說明了詹天佑是個傑出的愛國工程師。這篇課文給我的印象是多深刻啊！

“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。”讀著讀著，我不由地讚歎，多愛國的詹天佑啊！他那強烈的愛國心是無法用文字表達出來的'。在有困難時，他居然還想著國家，想著要為祖國爭光。他對工作極端負責，要不，他怎麼會提早兩年京張鐵路就全線竣工呢？詹天佑不但有對工作一絲不苟的態度，而且還有創新精神。從他設計的一種“人”字形線路就可以看出。詹天佑的創新精神來源

詹天佑作文 篇12

他常常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎，‘大概’、‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口。”我想，詹天佑這種精益求精的工作態度，不正是那些做事馬馬虎虎、敷衍了事的人所缺少的嗎？其實，說實話，我做事時，也是一個十足的“馬大哈”。在平時，“寫作業堅決不檢查”是我的'個性。為此，爸爸媽媽曾多次苦口婆心地勸我，寫完作業後一定要檢查、檢查、再檢查，可我卻把這些忠言逆耳當作耳旁風，還振振有辭地說：“爸，媽，你們不懂！記得有一次，我以極快的速度寫完了對於我來說是超簡單的數學題。

然後，畢恭畢敬地奉老媽的指令給老爸檢查。爸爸瞄了一眼，問道：“你認為你做對了嗎？”我立即脫口而出：“我想也許應該可能對了吧！”可結果卻出乎我意料——錯了！