吹磚頭作文(15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的吹磚頭作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

吹磚頭作文1

嗨!我叫小磚頭，我身披土黃色的長袍，我力大無窮。

那天晚上，我正在睡覺，突然郵遞員先生給我送了一封信，上面寫著：力大無窮的小磚頭先生，您好!我們是小桔燈的同學，我們想要您在明天12:50到小桔燈來參加一項挑戰。我心想：就憑這些傢伙也想打敗百戰百勝的我。不過，閒著也是閒著，還是去看一看吧。

第二天早晨，我威風凜凜地來到了賽場，第一個來挑戰我的是一個小個子，只見他蹲了下來，雙手撐著桌子，往嘴裡吹了一口氣，然後又吹向我。可這一切都是白費心機，簡直是一陣春風吹得我紋絲不動，第二個來挑戰的是小桔燈的大力士，他大搖大擺地走上臺，使我有點緊張，大力士深吸一口氣後，立即向我吹出了五級颱風，讓我退了幾步，但我還是站穩腳步，沒有被吹倒在地。

可是，小桔燈的同學竟然耍賴了，他們集結起五大金剛，向我氣勢洶洶地圍成了一個半圓形，接著五大金剛便向我使出了十級暴風;我也是用了絕招——定身術，五大金剛見我還沒倒下，便向洩了氣的`球一樣，垂頭喪氣。

這時，他們的隊長手裡拿著一個信封袋向我走了過來，只見隊長把信封放在我的腳下，我心想：這是要幹什麼呢?還沒等我想完，隊長就往信封裡吹氣，頓時，信封從瘦弱變成了胖乎乎的，我因失去平衡而倒在了地上，這時，我真想鑽進地洞裡。

就這樣，我輸得一塌糊塗!

吹磚頭作文2

柳柳老師告訴我們：“今天要玩一個遊戲。”我們一邊充滿期待，一邊半信半疑地想：真的會玩遊戲嗎？有些同學探頭探腦，有些同學竊竊私語。

這時，柳柳老師從課桌裡拿出一個長方體的沉甸甸的東西，是一塊磚頭。柳柳老師問：“你們知道我們今天要用磚頭玩什麼嗎？”有的同學說徒手劈磚，有的說鐵頭功，還有的……柳柳老師搖搖頭說：“都不對，玩的`是吹磚頭！”我們聽了都很驚訝，磚頭能吹倒嗎？

柳柳老師讓我們一組一組地上去吹。第一組四個人，他們四個人走了上去“呼呼”地吹，可是磚頭紋絲不動。磚塊好像在說：“一群小毛孩想吹倒我，沒門兒！”第一組的同學垂頭喪氣地回到了座位上。

到第二組了，我們自信滿滿地走上前去，彎著腰，吸了一口氣，腮幫子都鼓了起來，然後吹向磚頭，可是磚頭還是沒動，我們也回去了。第三組跟我們一樣都沒有吹倒磚頭，我們都很失望。

這時，老師拿出了一個信封，壓在磚頭底下，往信封裡吹了一口氣，只聽見“砰”的一聲，磚頭倒在了地上。

我覺得老師很厲害！

吹磚頭作文3

上課了，羅老師從包裡拿出了一塊磚頭，讓大家猜猜幹什麼，全班都炸開了鍋，同學們都議論紛紛，可就是沒想到老師竟是讓我們吹磚。

大力士的表演

這吹磚頭的活當然讓大力士來幹，於是，大力士開開心心地上來了。他先紮了個馬步，目不轉睛地盯著磚頭，深深地吸了幾口氣，又慢慢地撥出來。突然他猛的一吸氣，朝磚頭吹去，可磚頭還是紋絲不動。

小武士的合作

俗話說的好，“眾人拾柴火焰高”，大力士失敗了，那就讓團結隊（五個小武士組成的團隊）上吧！小武士們先深深地吸了口氣，然後用盡吃奶的.勁朝磚頭吹氣，但還是失敗了。

同學們的智慧

大力士和小武士都失敗了，這說明武力是無法吹倒磚頭的，所以同學們想起了辦法，決定用智慧來吹倒磚頭。可是同學們想出的辦法沒有一個可用。

羅老師的妙招

大力士失敗了，小武士沒成功，同學們也束手無策，於是，羅老師出馬了。羅老師並沒有馬上吹，而是先問我們她能不能成功，大家齊聲說：“不能！”只見羅老師從包裡拿出一個信封，把它壓在磚頭下，封住信口的邊緣，像吹氣球一樣把信封吹鼓了，只聽“咚”的一聲，磚頭果然倒了。沒想到這麼一個小小的信封，竟能夠把一塊磚頭吹倒。

這一次遊戲，讓我明白生活處處有科學。

吹磚頭作文4

今天楊老師拿了一塊黃磚頭來，我心想：難不成楊老師要單手劈磚？原來是要玩一個有趣的吹磚頭遊戲。同學們一個個躍躍欲試，想來大顯身手一番。

遊戲開始了，肖洋自告奮勇地到上面去吹磚頭，他開始深呼吸了幾次後，把氣都集中在嘴巴里，呼——使勁地吹著，冷冷的氣流向磚頭衝去，磚頭紋絲不動，好像在說：想打倒我？太不自量力了呀！肖洋第二次吹磚頭了，磚頭只扭了一下身子又恢復了原樣。大家看了哈哈大笑。他第三次吹，結果還是一樣。

不知不覺中好幾個同學上去吹，都是以失敗告終。輪到我上場了，我之前自信滿滿，認為吹磚頭有什麼難的。看到這麼多同學都失敗了，我有點小緊張，可我還是鼓起勇氣上去吹磚頭。我雙腿扒開，雙手撐著桌子上。深深一吸，把氣集中再嘴裡，臉漲得紅彤彤的，像一個紅蘋果一樣。呼——，結果磚頭紋絲不動，理都不理我。

我沒有氣餒，心想：遇到困難要想辦法的'。這時楊老師拿出一個信封，只見她把磚頭放在信封上，然後叫了一位同學來來吹磚頭，那位同學把信封吹得鼓鼓的，只聽啪&的一聲磚頭倒了。大家開心地大叫著：磚頭終於倒了，我們打敗了他啦！教室裡一片沸騰！

這真是個有意義的遊戲，遇到困難都要用智慧來化解。

吹磚頭作文5

大家好，我的名字叫磚頭。我身披黃金大鎧甲，力大無窮。

我今天被帶到了小桔燈的班級裡，因為他們要舉行一場吹磚頭的大比賽。

比賽開始了，剛上場來找我比拼的是一個小個子。他把我豎起來，深吸一口氣，吸不下了，再使勁全身的力氣吐出來，但是我還是穩如泰山。然後，來了一個身強體壯的`大漢，他大搖大擺地走到講臺前，我扎進講臺裡，只見他鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，吹起了十級狂風。還好我牢牢地紮在桌子裡，要不然，還真被他的狂風給吹走了呢!接著，他們全班同學和我比。以以多欺少的方式來猛攻我，那時我十分緊張，一下子使用了我的大招—定海神針牢牢地把自己定住，不讓他們把我吹走，他們深吸一口氣，用九牛二虎之力的吐出來，就差一點點就把我吹走了。他們不耐煩了，就拿出他們的法寶—信球，這也太可笑了吧，用一個信封就想吹倒我。我放輕鬆，他們把信封放在我底下，他們往信封裡一吹，不料，信封頂了起來，把我頂倒了。

這場比賽，我竟然輸了。

吹磚頭作文6

咦！老師怎麼搬了一塊小紅磚來了，難道今天要我們來劈磚啊！真不知道，她在搞什麼名堂。

“誰是我們班的大力士？”老師剛說完，我們班的陳鐸、朱熙洋、畢震宇立刻舉起手來，老師對他們說：“你們能把小紅磚吹倒嗎？”我見他們偷偷的笑，他們一定在想：“哈哈，這簡單了，對於我們大力士來說真是小菜一碟。”（人物心理活動想象得較為生動）只見他們信心滿滿的走上了講臺，老師先讓朱熙洋來吹，只見，他深吸了一口氣，然後使勁把氣推向小紅磚，可是磚頭沒有一點搖晃，可能是因為剛才太用勁了，朱熙洋臉紅通通的.，像個紅蘋果，但他好像不服氣，又深吸了一口氣，鼓起腮幫子，用盡全身的力氣，把氣推出，呼――呼――呼強烈的風向紅磚吹來，但是那磚頭還是紋絲不動，我想：“難道真的拿它沒辦法了吧？”

三輪過後，磚頭始終沒能吹倒，突然，畢震宇說有辦法說是用信封，老師聽取了他的辦法，找來了一個信封，請了一個人去吹，只見他把嘴伸進信封口向裡吹了一口氣，見信封慢慢鼓起來，磚頭漸漸向後倒，最後，“撲通”一聲重重地倒下來。我們一陣歡呼“成功了！”而他也已筋疲力盡，像個洩氣的皮球，爬回了座位。

這一次活動，讓我知道了，只要動腦筋，就沒有解不開的謎。

吹磚頭作文7

今天，老師從包裡拿出一塊磚頭，讓同學們猜用磚頭做什麼？同學們議論紛紛，有的猜是劈磚頭，有的猜是扔磚頭，還有的猜是吃磚頭……答案五花八門，卻沒有想到老師讓我們吹磚頭。

我們班的大力士上場了。他扎開馬步，眼睛緊緊盯著那塊磚頭，連續吸了幾口氣，突然，他猛地一吹，磚頭搖了兩下就不動了。大力士只好搖搖頭回到了自己座位上。

老師讓第一組上來試一試。他們三個肩搭著肩，猛吸一口氣，然後撥出來，結果磚頭還是紋絲不動，他們三個只好也無奈地搖搖頭。

老師問我們有沒有人想來試一試。連大力士都輸了，我們當然不敢再上去了。

老師見狀，拿出了一個信封說：“我這邊有法寶呢！”

同學們紛紛腦洞大開。有的同學想把信封靠在磚頭上，有的同學想把磚頭放進信封裡，還有的同學想把磚頭砸碎了放在信封裡……

最後，老師出場了。她把信封放在磚頭的下面，然後用信封把嘴和鼻子套在裡面，再使勁把信封吹得鼓鼓的。磚頭只聽“砰”的.一聲，倒在了桌面上。班上響起了熱烈的掌聲。

原來白費力氣是沒有用的，要用智慧才能解決難題。

老師點評：有進步！習作點而結合，抓住人物的神態、動作、語言、心理活動，表現了活動的有趣、精彩！繼續努力！

吹磚頭作文8

“哈哈哈……”從我們班傳來一陣陣歡聲笑語，是在幹什麼呢？讓我帶你們去看看吧！

下午，等同學們都到齊了，老師就神祕地說：“這節課我們來玩一個遊戲。”這時，老師拿出道具――灰色的輕磚。頓時，教室裡沸騰起來。大家都在議論玩什麼，有的'說空手劈磚，有的說用磚頭砸人……老師說：“安靜一下，今天我們玩吹磚頭！”我心想：什麼？磚頭硬硬的，很厚，根本吹不倒！這個遊戲簡直是異想天開！

這時，老師喊我們組上去，沒辦法，只好和磚頭硬碰硬了。我們來到臺上，彎下腰，鼓起嘴，吸了一大口氣，使勁吹那穩如泰山的磚頭，可是不管我們怎麼吹，石頭都紋絲不動。我們失望極了，個個都垂頭喪氣的，像幾隻失敗的公雞。

接下來，又有好多組挑戰，結果都一樣，失敗了。

最後，老師親自出馬，來到臺上，把石頭壓在一個信封上，彎下腰，鼓起嘴，深吸一口氣，朝信封吹去，頓時，信封鼓了起來，只聽“砰”的一聲，那本得意洋洋、穩如泰山的磚頭一下子倒了，同學們都歡呼起來。

從這次遊戲中我明白了：有時做事不一定靠蠻力，要靠智慧。

吹磚頭作文9

今天，老師進教室的時候，我們看見她手裡拿著一塊小紅磚頭，為什麼帶磚頭來呢？真是莫名其妙。有的人猜：是不是教室裡破了一個洞，用它填補一下的。還有的人認為：今天來比賽，誰能指頭頂起這磚。同學們你一言，我一語地言論著。

老師說：“要先選出大力士，下面的遊戲才能玩得起來。”曹子佶得意洋洋地想：“大力士這個稱號非我莫屬。”可是他竟沒有想到，還有人比他力氣更大，最後選出的“大力士”是餘浩。

我想，這選出大力士和這塊磚有什麼關係呢？哦！原來，好戲在後頭呢！

老師把這塊磚放在桌子上，讓我們來吹倒它，有一些人想：就這塊磚吹倒了有什麼難的？結果老師請了那個大力士餘浩來，他腮幫裡鼓足了氣，弓著腰，吸了一口涼氣，可怎麼吹都倒不了，這磚就像粘在了桌上。

陳列洋提議，多找幾個人來不就行了嗎！老師就按照他的`想法，找了五個女生和五個男生，但不管用。磚頭巋然不動。

最後。朱陽想出了辦法，他看到桌上有個信封，於是他抒磚頭壓在上面，然後對著信封口吹氣，毫不費力的就把磚頭給制服了。這時磚好像在說：“竟然有人把我制服，太可惡了。”教室裡頓時響起了掌聲。

通過這個活動，我明白了，有智慧的人才能完成每一件事。

吹磚頭作文10

“丁零零……”伴隨著悅耳的鈴聲，老師快步走進了教室。老師神神祕祕地從講臺下面拿出一個正方形的，用報紙包著的長東西，讓學生猜猜是什麼。大家都很好奇，小聲問：“是試卷嗎？”“是平板嗎？”老師開啟報紙，原來是一塊磚頭。我們激動得不知道老師葫蘆裡賣的是什麼藥。

老師說：“今天我們玩吹磚。”誰想上來試試？全班鴉雀無聲，我心想：這麼重的磚怎麼吹下來？正當大家都在猶豫的.時候，小程主動要求試一試。我看到他深吸一口氣，臉漲得通紅，把氣吹到了磚頭上。沒想到磚頭沒動，我一定在想：你個小傢伙，你想把我轟下去，沒門！

老師又派了幾個同學去吹磚，但還是穩如泰山。磚頭站在桌子上，彷彿在說：“我說你打不過我的，不要盡力。”

這時，老師親自來了。我看到她把一個信封平放在桌子上，然後把磚頭放在信封的底部，用雙手捏緊信封的兩邊，把嘴和鼻子鑽到信封裡，然後吸氣。砰的一聲，磚頭終於掉了下來。歡呼聲響起，掌聲響起。

學生們一個個舉手嘗試，老師又給了他們一次經驗。

通過這個吹磚遊戲，我不僅學到了知識，也明白了一個道理：做一件事，不僅要有勇氣和力量，還要有科學的方法。

吹磚頭作文11

“加油！加油！”你知道我們教師在幹什麼嗎？告訴你吧！我們在玩吹磚頭比賽呢！

老師說：“誰力氣最大？”我們都爭先恐後地舉起了手。老師先請塗騰上來吹，他兩腳叉開，猛吸一口氣，鼓起腮幫用力一吹，可是，磚頭紋絲不動，他停下來，圍著磚頭，他左看看，右瞧瞧，還把磚頭拿起來掂了掂，一言自語地說：“磚頭還挺輕的，我兩根手指頭一夾，就夾起來了，怎麼就吹不動呢？”他又試了一次，可是，還是失敗了，只好失望地回去了。

老師說：“想想辦法呀？”“多請幾個人。”老師請了四個男生，他們大步流星地上去了，他們緊盯著轉頭看，我們大聲喊：“一、二、三！”他們一起用力吹。他們吹得臉都漲紅了，也沒成功。他們把磚頭橫過來放，還是吹不動，他們實在吹不動了，停下來，站在那裡，直喘氣。

我們都請老師吹，這時老師拿來一個信封，壓在磚頭下面，她對著信封口猛吹一口氣，只聽“澎”，磚頭倒下了。我們驚訝地說：“好厲害呀！”

原來，做事要動腦筋啊！

吹磚頭作文12

叮鈴鈴，上課了，楊老師走進教室從袋子裡拿出一塊磚頭，教室裡立即炸開了鍋，楊老師拿磚頭幹嗎？難道今天要表演空手劈磚？還是表演魔術？我們百思不得其解。楊老師笑眯眯地說：今天我們來玩吹磚頭遊戲。同學們聽了都躍躍欲試。

遊戲開始了，只見一位同學胸有成足地走上了臺，蹲著馬步，雙手緊握桌角，頭往後一仰，深吸一口氣，再快速地往前一傾，使勁一吹呼……一股氣流向磚頭衝去。可那塊磚頭像座大山一樣紋絲不動。接連幾次，挑戰者就算把臉憋得通紅，也未能戰勝磚頭，磚頭這下可神氣了，好像在說：想打倒我，回家再練十年功吧！我在下面看得興奮不已，但看著同學們一個個敗了下來，我心裡十分憤怒，真想上去助他們一臂之力，

終於輪到我了，我找到了打倒磚頭的辦法，我先將信封輕輕地塞到磚頭下，再握緊信封的兩頭，深吸一口氣，將全身力量聚集到嘴上，把嘴放進信封，憋紅了臉，再用嘴將全身的`力量釋放出去，只見信封鼓了起來，磚頭卻慢慢地傾斜了，磚頭好像喊：不可能！我是不會被打倒的！嘭！磚頭被打倒了，我心想：你太自大了，我不光只會用蠻力。

今天的吹磚頭遊戲真有趣！這幾課讓我收穫的不僅是快樂，還讓我明白了一個道理：遇到困難不能只用蠻力，還要有智慧。

吹磚頭作文13

今天老師來上課時，帶了一塊磚頭來。大家議論紛紛，有人說：“老師今天帶磚頭來幹什麼呢？”“不會是搬磚頭比賽吧？”“啥？這一塊磚女生都能拿起來！”······

正當大家滔滔不絕地討論著自己的猜測時，老師說：“咱們班誰是大力士啊？”大家紛紛舉起手來。“喲，原來我們班有這麼多大力士啊！順便提醒一下，不是拿磚頭哦，是吹——磚——頭！”老師一說完，剛才興致勃勃地同學們，“唰”地一聲，手全部收了回去。這時老師請我們班才評選出來的.“大力王”——朱海濤來試一試。朱海濤一到前面來，他就深深地吸一口氣，又猛地把氣吹了出去。可磚頭去紋絲不動。後來，老師又請大家一起吹，大家個個吹得臉紅脖子粗，可磚頭就是不動。

這時，一位同學把書卷成喇叭狀，猛對磚頭吹。可磚頭還是巋然不動，這個計劃失敗了！然後，另一位同學讓老師把磚壓在信封的中間，把信封口對準自己。“一、二、三，吹！”他“呼——呼——呼”一連吹了三口氣，可磚頭還是不動。大家非常失望。

正當大家極度失望的時候，又一位同學拿著兩本書往講臺走去。他首先把一本書立了起來，可是立不起。經過很多次的實驗，書立了起來。然後他使勁吹了一口氣，竟然磚頭微微地動了一下，大家有了希望。之後兩本書一起吹的時候，磚頭倒了！同學們歡呼起來。

通過這次實驗，我知道了當你遇到困難時你要藉助外力，說不定會成功。

吹磚頭作文14

“叮零零”隨著一陣悅耳的鈴聲，老師邁著輕快的步伐走進了教室。老師神祕兮兮地從講臺下拿出一個方方的、長長的用報紙包著的東西，讓同學們猜一猜是什麼。大家都很好奇，小聲議論起來：“是試卷嗎？”“是平板電腦嗎？”老師開啟報紙，原來是一塊磚頭。我們大家興奮極了，不知道老師的葫蘆裡賣的`是什麼藥。

老師說：“今天，我們玩吹磚頭。”哪個想上來試一試？全班鴉雀無聲，我心想：那麼重的磚頭怎麼吹倒呀！就在大家猶豫不決時，小程自告奮勇要去試一試。只見他深吸一口氣，把臉漲得通紅，把氣“呼”的吹向磚頭。不料磚頭紋絲不動，一定在想：你這個小毛孩，想把我吹倒，沒門！

老師又派出另外一些同學吹磚頭，沒想到磚頭依然穩如泰山。磚頭站在桌子上，好像在說：“都說了你們吹不倒我，別花力氣了。”

這時，老師親自出馬了。只見她將一個信封平放在桌上，然後把磚放在信封底部，雙手捏著信封兩邊，把嘴和鼻子鑽到信封口裡，往裡吹一口氣。“砰”一聲，磚頭終於倒了。全場歡呼聲響起了，掌聲也響起了。

同學們一個個舉手要嘗試，老師讓他們又體驗了一次。

通過這次吹磚頭的遊戲，我不僅學到了知識，還明白了一個道理：做一件事，不僅要有勇氣和力量，還要有科學的方法。