關於描寫同學的作文4篇
在學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的描寫同學的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
描寫同學的作文 篇1
日月如梭,許多往事都從我的腦海裡逃跑得無影無蹤了,只有那件事,一直被我緊緊地鎖在心房裡。
記得那是三年級時的一箇中午,我和一個同學去廚房為同學們抬菜。走到半路上,我嫌速度太慢,於是對“搭檔”說:“咱這樣走,太慢了,不如我們跑吧!”他遲遲不吭聲,我以為他是默許了,便拉著他一路小跑。只聽“嘭”的一聲,菜盆掉了!雖說菜沒有全灑在地上,可我卻重重地跌坐在地上,手也被燙傷了,火辣辣地痛。
剎那間,我的周圍圍滿了人,同學們笑的笑、說的說、指的'指,就是沒有一個人過來扶我。我羞得滿臉通紅,恨不得找個地洞鑽進去。正當疼痛和羞愧折磨著我的時候,一雙小手伸了過來:“快起來吧!”我就像看見了一根救命稻草,牢牢地抓住了它。不,這比救命稻草溫暖、有力,這是我握過的最特別的手。
他把我扶起來,攙著我來到廁所,擰開水龍頭,將我的手放在水龍頭下輕輕地衝洗,一邊還安慰我說:“沒事的,只要用水多衝一會兒就不痛了,以前我燙著的時候,媽媽就是這樣教我的,可靈了。”聽著他的話,看著他的微笑,感受著涼涼的自來水,剛才手上那火燎燎的感覺沒有了,一股涼絲絲的感覺湧上手背,湧上我的心頭。
等我們沖洗完回到教室,他又為我盛好飯菜,最後才去打自己的飯,可是菜已經沒有了。看著他一口一口地吃著白飯,我心如刀絞,淚水在我的眼眶裡打轉,心中充滿了悔恨和自責。我端著自己的餐盤,來到他身邊,和他一起分享自己碗裡的菜。
他,讓我明白了做什麼事情都不能慌張;他,讓我知道了什麼是友誼。我要感謝他——我最好的朋友,王磊。
描寫同學的作文 篇2
董嘉樂是我的同學,他今年十一歲了,圓圓的臉蛋,像顆大青棗。
有一次,我們一起回家,那時下午三點多,我們都很口渴,炙熱的太陽照耀著大地,把水泥地烤的火一樣的燙。突然,我眼睛一亮,看見了地上有一張5元的紙幣,靜靜地躺在那裡。我起了一個念頭:我把這錢花了,買瓶冰飲料解解渴。董嘉樂走了過來,說:“你幹嘛?”我嚇了一跳,把錢掉到了地上,說:“不幹嗎。”他撿起了錢,說:“這是?”“這是我撿來的﹗我們一起去買冰飲料吧!”他什麼也沒說,就從我手上拿了錢,東張西望,我以為他在找飲料店呢。就說:“看,那裡有,我們快走!”可是董嘉樂沒反應。“你怎麼不走了,走吧!”我邊說邊推著董嘉樂來到飲料店門口。董嘉樂卻說:“不能買,我們要把錢交給老師。”“不行。”我著急地說,“我自己撿來的,就是我的了。”
董嘉樂也急了,和我說了很多話,最後他問我:“要是你的錢掉了,被別人撿了,用完了,你開心嗎?”。我搖了搖頭。我們兩個開開心心的.找到老師,把錢上交了。
董嘉樂平時愛穿運動服,週末會穿很酷的衣服。他說話著急的時候會結巴,但我覺得他很可愛。
描寫同學的作文 篇3
在我們班裡有一位大名鼎鼎的“豬”同學,他有兩大特點,大家聽我慢慢介紹吧。
“豬”同學一大特點:貪吃。有一次上體育課,體育老師給我們整隊型,突然跑上前去,從隊伍裡揪出“豬”同學。問道:“嘴巴鼓鼓的,裡面有什麼?”老師邊說邊讓他張嘴,原來他正在嚼口香糖。
“豬”同學第二大特點:貪睡。昨天上數學課,數學老師一遍又一遍地給我們講一道數學難題,講到關鍵時同學們全都靜下來思考,忽然教室裡傳出“豬”哼哧哼哧的怪聲,大家不約而同地將目光轉向“豬”同學,“豬”同學好像是意識到了什麼似的`,抬起頭,揉揉眼睛,哈喇子淌了一臉,全班鬨堂大笑!
你聽,這會兒他又在呼呼大睡。
哦,忘了告訴你們這位“豬”同學的體重已經達到130多斤了。
描寫同學的作文 篇4
哎呦!討厭!是誰再說呢?想知道嗎?讓我來告訴你吧。
他是我們班的一個男生,眼睛大大的,睫毛也很長,面板的顏色更是可以和白雪公主相比了。他要是頭髮留長些,穿上女孩的衣服,那誰也想不到他是個男孩了。在剛開學的時候,他的頭髮比別的男同學長,曾兩次被我們班新來的的王老師叫成了女同學,每次都讓我們班鬨堂大笑。
說他娘不僅僅在外貌上,還在語言和動作上。在體育課上我們男生兩組比賽跑步,輪到他時,之間她的雙臂向後翹起,手敲起了蘭花指;臀部一扭一扭的',慢騰騰的向前跑去。又是你跟他開個玩笑,他就會翹起蘭花指,輕輕地拍你一下,再說一聲討厭!你要是惹到他了,他就會像女生一樣使勁的掐你一下。
現在你知道他是誰了吧!
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