算“二十四點”作文3篇
在學習、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的算“二十四點”作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
算“二十四點”作文1
上課了,老師的手裡只拿著一副撲克牌,我看著老師手裡的撲克,心裡不住的想:老師,您這是要幹嘛呢,是打鬥地主,不可能這麼多人不能用一副撲克牌呀!究竟是要幹什麼呢?哎呀!老師你葫蘆裡到底賣的什麼藥呀?老師說:"今天我們,做巧算二十四點的遊戲,這個遊戲可是風靡全球的。”同學們都興奮起來."加油吧,張江歌!“我鼓勵著自己。
老師用擊鼓傳花的遊戲來選人抽牌,3、7、8、11是本輪的數字,同學們的眼睛都死盯著抽牌人,省得落下半張撲克牌,當得知本輪的數字是同學們就奮筆疾書,冥思苦想,正在離開始剛開始十秒鐘的時間傳到了一陣叫聲:“老師,我知道!我知道!”這個聲音打破了原本安靜的教室,抬頭一看,只見趙子棟和李哲站了起來激動地說。“不要急,慢慢說。”聽了他倆的答案,我頓時豁然開朗,遊戲迎來了開門紅。
田奇軒那雙神奇之手抽中了9、9、10、11四個數字,大家都在爭分奪秒的.演算著,有的同學趴在桌子上用手託著下巴在思考著‘有的緊皺眉頭在本上算來算去 ......我撓了撓後腦勺,咬著筆頭,一秒兩秒,五分鐘過去了,老師也沒有算出來,看來這道題已成為死牌,同學們都有點不甘心。
遊戲已進入了白熱化階段,在抽牌的過程中也避免不了重複,重複的那道題是3、4、8、13,可是誰也沒有發現這是一道已經做過的題,大家都在絞盡腦汁的算著,當王豪傑給出了答案,大家這才看到黑板上有一道一樣的題,而且還是我破解的呢,頓時大家夥兒都有一種被愚弄的感覺,遊戲的氣氛也輕鬆了許多。
經過這次,我悟到了:巧算24點,既可以休閒娛樂,更可以鍛鍊口算能力
算“二十四點”作文2
在我們這裡,有一個非常有趣的益智遊戲,就是算二十四點。遊戲的規則是任何一個人,從一些“牌”中,隨便抽取四張牌,然後,其他的人可以根據這個人所抽取的牌,利用各中方法來把這四張牌,湊成二十四,常見的,有這麼幾種方法:二乘以十二等於二十四;四乘以六等於二十四,三乘以八等於二十四。十八加上六等於二十四,十二加上十二等於二十四。我非常喜歡玩這種遊戲,而且,我在玩這種遊戲上,還有過一些“榮譽”呢!
上一次,我和我的幾個表妹玩,有一個表妹問我,她說:“我們玩什麼遊戲呢?”我說:“我們玩‘二十四點’吧!”她們異口同聲地說:“好吧!”我把牌洗了洗,從所有的牌的中間抽出四張牌,我看了一下這四張牌,一個紅心的4,一個黑色的2,一個12,一個1,我以前見過的.,用4除以2等於2,然後在用2乘以12,在乘以1,我高興極了,說:“我算出來了!”我告訴她們我運算的方法,她們聽了之後,只有說:“哦……”最後,我以絕對的優勢贏了她們。
更讓我們感到自豪的是:一個高中的學生也算不過我。一次,我隨著我的媽媽出去吃飯,我們那個地方有許多小孩,還有一個高中生,我們吃過飯之後,我們就玩牌,我說我們玩二十四點吧!但是,那個高中生卻說:“你能算得過我?”我說:“試試吧!”因為我經常玩這種遊戲,所以見到的型別非常多,他一把牌放出來,我就說:“我算出來了!”讓這個高中生目瞪口呆,最後,他只贏我一次,而我贏了十幾次,高中生的媽媽問:“怎麼了?”他說:“我一把牌放出來,她就算出來了!”
下次,我們來算算吧!
算“二十四點”作文3
下課了,我、屠哲、朱連傑和趙欣妍圍著課桌,面對桌面上的四張牌。我們有的冥思苦想,有的靜靜思考,還有的只抓頭皮。我們在幹什麼呢?哈哈!你們猜不到吧!因為今年數學節要進行算二十四點比賽,所以我們是在為比賽做準備。
我拿出撲克牌,挑出其中的花牌,放進盒子裡。然後我“刷刷刷”地分好牌,開始算二十四點。我們一個人出一張牌。第一組牌是5、5、7、6。我飛快地說:“好了!”“怎麼算?”他們問。我說:“5×5=25,7—6=1,25—1=24。我馬上收走這四張牌。只聽到有人說:“我也算出了!就晚了一步。”第二組,是7、3、5、9。正當我要說好了的時候,屠哲說了:“全加。”她就把四張牌拿走了。
第二天課間,我們又接著算了二十四點。屠哲因為有事,所以我和朱連傑算。第一組是3、8、7、8。我馬上說:“8—7=1,1×3=3,3×8=24。。”我又把牌收走了。就這樣,我的`牌在慢慢增多,而朱連傑的牌卻越來越少。最終朱連傑和趙欣妍淘汰了,只有我和屠哲還不分上下的比拼著,最終的勝利者是誰呢?我和屠哲比誰的牌多。我們看了一下牌的厚薄,“ye!是我多,我是最後的勝利者!”我興奮地說。通過這樣的比賽,我們每個人都大大提高了自己的計算速度,同時也收穫了友誼,真好!
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