課後小練筆作文

無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的課後小練筆作文，希望能夠幫助到大家。

課後小練筆作文1

記得我在小時候，在我睡覺時，總會把爸爸拉到我的床前幫我看書講故事，爸爸給我反覆讀上兩三遍以後，我就開始自己讀了，可是，爸爸卻奇怪地說：“為什麼書是合上的，你還能讀下來？”原來我已經把故事裡的內容都給背誦下來了。爸爸看著書讓我背，爸爸感到非常驚奇，讀了三遍就能一字不差的背下來，真是神了！

我現在已經上五年級了，而且越來越喜歡讀書了，圖書館是我的第二“家園”，書攤留有我的身影，總之，就連吃飯也不捨得把書放下。

有一次，我放學回家，放下書包就從書架上拿出一本書，就像一隻餓狼一樣，貪婪的讀起了來。過了一會，爸爸回來了，我並沒有聽見開門的聲音。到了吃方的時候就把書折上一個角，吃晚飯繼續看，吃飯時我還在想著書裡的內容。從中我吸取了很多的“營養”，開闊了眼界，增長了知識。

我讀著讀著，不知不覺的就到了七點了，爸爸走到我的跟前，好像變得嚴肅了些，突然把我的書給拿走了，並說：“作業還沒有做還在看書”。我居然把作業給忘掉了，可能是我看書看的太入迷了，所以把作業忘到九霄雲外了。

我覺得書是我的精神食糧，知識是寶貴的'財富，讀書可以讓我懂得更多的人生哲理，更多的社會道理。也可以讓我在知識的海洋裡不斷地探索其中的奧妙密。

課後小練筆作文2

在英語競賽前，英語成績一向不弱的我，不免有些歡喜。心想：這次考試一定又是一個高分，就讓同學們見見我的實力吧！不料，我居然連90分都沒達到，心裡下起了雨夾雪。

經過這件事情後，媽媽天天催我練習新概念英語，視訊學習，我被壓得喘不過起來，我想：英語有那麼重要嗎？

就在第二天，科學考試的成績單發了下來。我戰戰兢兢地開啟，分數是92分。我不禁有些失落。我對自己的要求是95分，可我卻並沒有達到。難道，我真的那麼普通嗎？

運動會那天，我們班有三個同學都破了記錄，而我卻沒有一點幫得上忙的。我走進教室，翻開奧數書，準備把楊老師佈置給我們的15道奧數題做完。我突然想到：“我的特長不是數學嗎？”於是我拼命練習奧數，才一小時我就完成了12道題。“努力練就一定會有好成績！”我心想。

果不其然，在思維考試的.成績出來後，我的自信又回到了我心裡。那張考卷我對了11題。不知為什麼，那天晚上我格外地高興，好像夜空都變了似的。

我越來越明白，每個人都有自己的優點和缺點，我也一樣。我相信，總有屬於我的季節……

課後小練筆作文3

學完課文《雅魯藏布大峽谷》，老師要求寫一篇小練筆：雅魯藏布大峽谷被譽為“植物型別博物館”和“動物王國”，選擇其中一項美稱，展開想象，具體描繪峽谷中的景象。

嗨！我就是雅魯藏布大峽谷

“我是雅魯藏布大峽谷，在中國最最最著名的喜馬拉雅山。

雖然這兒人跡罕至，可我一點都不孤獨，除了雅魯藏布江妹妹的`陪伴，還有很多動物朋友圍著我呢！

早晨，罕見的鳥兒用她們清脆的歌聲把我喚醒；金絲猴纏著我要我看他新學的攀援動作；松鼠搖搖毛茸茸的大尾巴，請我一起看科學家為我而工作；晚上，當月亮姐姐為我披上一層薄薄的輕紗時，我就伴著小蟲子的議論聲進入了夢鄉。

我這兒的動物種類可多得幹啥都數不清，怪不得那些忙碌的科學家叫我“動物王國”呢！我很喜歡這個美稱哦！”

課後小練筆作文4

在嘎羧離開村寨以後，它一直在哭，想：再見了，村民們，再見了一直在養我波農丁。你們一定要好好地活著！

不知不覺，嘎羧已經來到了以前，他和夥伴一起戰鬥、一起浴血搏殺的戰場。在不遠處，有一塊龜形礁石，心裡想：當年，我應該是從這裡被人們救回來的吧！它在親了又親，似乎上面，還有夥伴們殘留的味道，還有夥伴們在戰場上浴血搏殺的氣息。這時嘎羧心裡想：該死的'日本鬼子，你們把我的戰友一一打死了，我和你們勢不兩立。

他走著走著，到了百象冢，找了一片空地，開始挖，它的一物件牙就像是兩隻鐵鎬在地上挖掘起來。它挖一陣就喘一陣。等嘎羧挖好以後，嘎羧久久的凝望著石碑，它想：夥伴們，我回來了，我終於和你們住在了一起，我也可以安心的去了。

他走之前還想：再見了，村民們！再見了，波農丁！如果有來世，我一定要好好報答你們。謝謝你們！

課後小練筆作文5

我家有一隻小狗，它的名字叫“汪汪”它的毛很黑很黑，它的尾巴常常捲起來像一個小黑圈，它那黑珍珠大小的眼睛，它的'腳印像一朵朵梅花，它的牙齒尖尖的，像一座座小山，它睡覺的時候，耳朵緊貼著地上。

它的性格有些古怪，說它乖，它有時候會找個暖和的地方睡覺，無憂無慮，自由自在，什麼事也不過問，可是它想出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑我怎麼叫喚，它也不回來。說它貪玩，可是它又是多麼的盡職，只要門外有人走過，它就會“汪汪”地尖叫起來，直到主人聽見為止。

我跟它相處得很好，只要看見我背起書包，它就在我的身邊一直轉個不停，好像在說：“小主人，

課後小練筆作文6

“叮叮”上課了，同學們十分興奮。原來今天我們五年級要舉行一場火災逃生演練。

趙老師走進教室，給我們講了幾個，關於火災的逃生要領：“手掩口鼻，身彎貓腰，出門是分前後門走，一定要做到快而不亂。千萬不能擁擠！”

全班同學都認真地聽著。這時，火警鐘響了，同學們表情緊張地跑了出去，排隊。然後彎著貓腰，掩著口鼻，奔向操場。一直到最後一個班到操場，一共用時3分20秒。唉，慢了一點。我們決定重試一次，並吸取了幾個教訓，“一、沒有及時做出反應。二、有人說話，影響速度。三、------”

剛回到班級，警報又響了“嗚——嗚——嗚”我們立刻跑出班門，排好隊。片刻沒停，就飛奔著向操場跑去。這一次，沒有人說笑，沒有人擁擠，只有我們紛亂的腳步聲。

這次，好像快樂許多。一會兒，班級都到全了，一看時間，2分40秒，快了靠近一分鐘！在災難面前，一分鐘，能挽救多少人的'生命啊！

今天的這件事，讓我記憶深刻，真是一個有趣的火災自救演習，一堂有趣的課。

課後小練筆作文7

家裡有四條小金魚，我給他們起了四個可愛的名字。眼睛大大的，圓圓的，叫“圓圓”；眼睛小小的，鼓鼓的，叫“小小”；尾巴很大，很長的，取其諧音，叫“偉大”；剩下一條，身材小巧，色澤豔麗的，就管它叫“巧巧”吧！

小金魚吃食的場景可有趣了。我拿出魚食，均勻地撒了一點。哈哈，可能是餓極了，“圓圓”、“小小”、“偉大”三條小金魚頓時顧不上風度，狼吞虎嚥起來。只有“巧巧”依然保持著紳士風度，不緊不慢地一口一口吞嚥著。

吃了一會兒，小金魚們可能是吃飽了吧！它們跟魚食嬉戲起來。“偉大”尤其可愛，只見它一口吞下魚食，

接著，趁人不注意，吐出一個大大的泡泡。哈哈，魚食竟然就在其中。魚食在泡泡的'“帶領”下，向水面浮去。“啪”泡泡破了，魚食就漂浮在水面上------

“巧巧”用嘴不停地頂著魚食，“偉大”頑皮地把魚食用大大的尾巴一掃，被“圓圓”胖乎乎的身子一擋，魚食都漂到“小小”的頭邊，“小小”快活地用頭頂著魚食。瞧，多麼像一群訓練有素的足球運動員啊！平靜的水面上，泛起了一圈圈的小圓暈------

終於，它們玩累了，就靜靜地躲在角落裡，一動不動，只有魚鰓一閃一閃地活動著，大概是睡著了吧！

我怕驚醒它們，輕輕地走了出去------

課後小練筆作文8

一個人獨自旅行是十分無聊的，因此，我會選擇帶上手提電腦。

喲，你可千萬別以為我帶上手提電腦就是為了上網玩遊戲，你可誤會我了，我偶爾會在無聊的時候打打遊戲，解解悶。但是，在其他時間，我會用它來做比這更有意義的事情——閱讀。

閱讀是必要的，否則“一日無書，百事荒蕪”這句古話是怎麼來的？在網上，只要把書名打上去，等待1~3秒，就會出現許多的相關資訊，找到後，就可以津津有味的讀下去了。當你看完了一本“書”，還可以繼續看另一本，帶上手提電腦就像帶了一個大圖書館，裡面的書應有盡有，任何人都不會打擾你讀書。

如果閱讀累了，它還可以上網和你所有的.親朋好友聊天。你可以跟他們交談旅遊時的見聞、經歷、遇到了什麼困難，又是如何解決的……你甚至可以把拍到的照片傳上去給大家看，這真像與另一個人同船而行！

這就是我想帶上的東西，你呢？

課後小練筆作文9

自從我來到了海大附屬學校我就有了一位和藹可親的老師———張老師，她是一直帶領我們從一年級到五年級的班主任。

張老師中等身材，很苗條，高高的鼻樑上架著一副黑色的眼鏡，她上課時語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實動人。

記得在我四年級的時候，我的'數學總是不好，每次放學我都要留下來，她就一直陪在我的身邊，把我錯的每一道題詳細的給我講解，直到我完全明白。張老師總是很晚才回家。用自己的休息時間來準備明天的功課。

張老師有兩個特點，第一，要是同學們不會的題來問張老師，張老師就把手放在鼻樑上，稍一思考就什麼題都知道了。第二，她有一雙炯炯有神的大眼睛，這雙大眼睛會說話呢，只要我們在底下搞小動作，她的眼睛一看我們，我們就明白了。

張老師就是這樣，為別人想的很多，而為自己想的很少很少，因此我才更加敬佩張老師。