最後一節書法課作文

在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的最後一節書法課作文，希望對大家有所幫助。

最後一節書法課作文1

終於到了最後一節書法課！我好開森哪！

昨晚看了《楚喬傳》的我很困，起來慢悠悠地做完日常要做的.事情後，一步一步地拖著步子走到了補習班。

坐下一看，時間早著呢！我把東西拿出來擺好，跑到空調前&l[db:tags]quo;甦醒”一下，時間差不多了，才倒墨出來。

第一個“砌”字，看起來很簡樸嘛！我請老師示範了一個，發現此字並不簡樸，石字的“口”要寫小，寫方；中間的“t”不能太矮，而且它的那一豎鉤要寫平，是本字的最高筆畫。這個字還要寫緊湊！我試了一篇，總能被老師挑出刺來：“豎不平！”“不要有多餘筆畫！（起頭沒寫乾淨）”“寫緊湊！”“石字那一橫太長！”“口寫扁了！”整整試了兩篇，才過了這個字。

第二個“礫”字，我沒有再叫老師示範，打算以自己的實力來過關，寫了第一個後，我很快地找出了不足：上面寫大了！石字的“口”太扁！很快，我就過關了。

第三個“崢”字。這個“山”字旁還不簡樸！最後，以半篇過關。

最後一個“嶸”字是如魚得水，兩個過關！

終於完了，沒了煎熬！