有趣的陶藝作文11篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的有趣的陶藝作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣的陶藝作文1

在今年的勞動節，我們一起前往東塢山“勞動”。“勞動”什麼呢？我們要學習怎樣完成一個陶罐。

隨著司機的一腳油門，我們飛快地向東塢山進發。隨著半個多小時的顛簸，我們到了東塢山的陶藝基地。進入基地，我們參觀了陶藝師傅製成的各種各樣地陶罐半成品，一個個精美的半成品使我們目瞪口呆。周師傅告訴我們：“皇家御用瓷，採用皇家獨有和專用的優質高嶺土資源，以中國獨有且皇室專用的黃釉為基礎，創造出極為珍貴的皇家五彩雲龍紋飾。並將宋影青、明大紅一體燒製，稱四朝三釉技法。浮雕金工藝，則以千足真金為原料，釉質紋樣部分，黃金含量高達18帕，在當代國際製陶業也屬領先。”

首先，我們來到了2樓——繪圖的地方。那是一件小小的工作室，裡面擺滿了畫架和椅子。在樹葉與炭筆的“沙沙”聲中，同行的都完成了傑作。作文而我利用自己並不熟練的素描功底“描繪”了一幅“淨瓶圖”。雖說不咋地，但是，裡面也有我的良苦用心。

回到1樓，我們要做罐子。由於動手能力差，我只好放棄淨瓶，做一個簡單的碗。雖是一個簡單的碗，可仍不失挑戰性。周師傅拿出一大塊泥胚，將那塊泥胚砸在了轉盤上。我伸手將大拇指向泥胚中心摁進去，泥胚絲滑的感覺使我感到：還蠻好控制的，漸漸有了手感。不料，手中泥胚突然“發瘋”，跳起了搖擺舞，有一些泥塊甚至飛了出去，我不禁慌亂起來。周師傅連忙幫我重新把泥胚定好型，我只好戰戰兢兢地完成了陶罐作品。

最後，就是繪圖了。我拿起一個“三潭印月”，又拿了一支沾了青釉的筆，隨意創作。可成果……差盡人意。

到了回去的時間了。隨著大巴的漸行漸遠，我們也與陶藝基地告別了。再見了，可敬的陶藝師傅們！

有趣的陶藝作文2

真好！今天第三堂課做陶泥！同學們欣喜若狂，掩飾不住內心的興奮，好一陣激動。

“叮鈴鈴”，上課了。來了一位陶泥老師，她把一大箱陶泥發給我們，給我們簡單介紹了一下今天要做的內容，就插上u盤，給我們看教學視訊。我急忙拿出陶泥，在桌子上鋪一層紙，把陶泥放在紙上，安安靜靜地看視訊。

老師一邊給我們看視訊，一邊大聲講解：大象頭要搓圓，身體是橢圓形，鼻子要有點彎……我看著視訊里老師做的成品，心裡默默地想：我能不能做這麼好呢？

我把陶泥切成兩半，拿出其中一半，把它搓圓。可沒想到竟然出師不利，我的圓搓得圓不圓扁不扁的，跟個四不像似的。我特著急，不知後面還會有什麼難題等著我。萬般無奈之下，我只好厚著臉皮，請別人幫忙，沒想到別人三下五除二，不到兩分鐘就搞定。

身子做好了，開始做複雜的大腦袋。腦袋還是和身子一樣的做法，這次我自作文己動手把它解決好。頭上的部件有些多：有鼻子、眼睛、耳朵，其它都沒問題，可是這“臭鼻子”，又讓我跌了個大跟頭。做鼻子時，搓得要麼太粗，像根柱子，要麼太細，像根麵條。我東看看，西看看，看看別人是怎樣做的，一邊看一邊小聲嘟噥著：“哦，原來是這麼做的呀！”我用剛取到的經來做象鼻：鼻子前面要粗一點，中間、後面都要細一點，我多搓幾下就細了，少搓兩下就粗了。“太好了，我做成了！”我在上面紮了兩個小孔，讓大象呼吸。

眼看離成功只差一步，就是差了一步，課我從天堂直接掉入了地獄。我錯了四條象腿，裝上去。想不到的事“嘩啦”一聲，大象散架了。“也許是腿太細了，支撐不起那麼重的身體吧！”我自我安慰著。我掰下更多陶泥，做了四個特別壯實的大腿，用力按上去。嘿嘿，我的大象終於站起來了。

你看，我的大象正翹著鼻子，彷彿跟對我說：“小主人，我可愛吧！”

有趣的陶藝作文3

今天早晨，媽媽帶著我第一次去上陶藝課，我懷著激動的心情走進了學校。我去的太早了，教室還沒開門呢！等了好長時間，門終於被打開了，教室裡很安靜，一個人也沒有，不久，老師和同學都來了，老師就讓我們拿出來泥巴。

開始上課了，老師先讓我們把泥巴和一和，讓它變軟，正式開始做陶藝了。她先讓我們揉一個圓圓的小球，然後把它壓扁做成圓片，做筆筒的底，原來老師教的是做筆筒呀！接著，老師說讓我們把泥巴搓成細長條，再用筷子蘸上水抹在圓片的周圍，然後把搓好的細長條粘在圓片的周圍。聽完後，我就開始搓細長條了，我搓來搓去，泥條總是斷，後來，乾脆我來給圓片上粘細長條，媽媽來搓。就這樣，我們分工明確，我把細長條一圈一圈的繞著筆筒的底部往高粘，大約粘了八公分的高度，筆筒的身體就粘好了。老師讓我們自已給它做裝飾。我先捏了一條魚，我把它粘在筆筒的上方，又捏了好幾個泡泡，把她粘在魚嘴巴的旁邊，緊接著，我又捏了好幾條魚，把筆筒上方那一圈都圍住了，我在最頂端的細長條的上面粘了七顆小圓球，並用七條細長條把它們連了起來，看上去，就像一個漂亮的花籃，然後，我又在筆筒的下方粘了一些捏好的石頭和水草，在石頭和水草的旁邊粘了兩顆海星，就這樣我製作的陶藝筆筒就完成了。

就在這時，我聽到了一個聲音：“我的筆筒塌了！”原來老師說過：“你感覺你做的筆筒的身體的泥巴太軟了的時候，要讓它晾一晾增加硬度，否則，底部支撐不了太大的重量，就會塌的。”這個同學肯定是沒聽老師的這句話，所以才塌的。我扭頭一看，他的桌子上橫七豎八的躺著很多細長條，就剩下一個底部了，他自已也哈哈大笑起來。看到他弄了滿臉、滿身和滿手的泥巴，大家都笑了起來。

看到他的這個樣子，從中使我明白了一個道理：上課要專心聽講，不然會吃大虧的！

有趣的陶藝作文4

週末畫畫班的王老師在群裡通知，今天下午不畫畫，而是叫家長一起來參加陶藝比賽。我聽到訊息後，高興地一蹦三尺高，心想：哈！這次終於可以“大顯身手”，盡情地玩泥巴了！我一定要做一個精緻、獨一無二的陶藝作品。

下午，我一進陶藝教室，就看到琳琅滿目的陶藝作品擺滿了展示桌：花瓶、房子、茶壺、比薩餅——讓我驚訝不已的是，這些陶藝作品都很有創意。有了這些啟發，讓我更有信心做一個和別人與眾不同的作品。

正當我想得入神的時候，王老師給我們發了許多陶藝稿子，讓每人選一張，參考著做。我一眼就選定了“環衛工人”這個作品，它代表了特殊的含義。我胸有成竹地暗暗自喜。

首先，我選了一塊特別大的陶藝泥，使出吃奶的勁，揉啊揉，先做了一塊用來支撐陶藝作品的底板，感覺特別簡單。緊接著做了環衛工人的身子和頭，認認真真地把頭捏的圓圓的，身子捏的有模有樣。但在捏眼睛時，總是一捏就裂縫，我著急了，冒汗了，這可怎麼辦作文呀？媽媽告訴我不要著急，慢慢來。這時，王老師走過來告訴我說：“你的泥太乾了，噴點水就行了。”我立刻給陶藝泥噴了點水，這下眼睛就好捏了，為了讓這個環衛工人的眼睛特別有神，我花了好長時間才把它完成。我這時才感覺到做陶藝，其實並不容易。

有了前面的這些經驗，後面做起來，我就得心應手了，垃圾車旁邊靠著環衛工人，車箱裡全部是垃圾，環衛工人左手拿簸箕，右手握掃把，作品很快就捏完了。

最後，我把自己親手做的陶藝作品放在展示桌上，並寫上自己的名字。看著這個作品，我心裡默默地遐想：作品烘烤了以後，會是什麼樣子呢？環衛工人的眼睛有可能會更有神，像活的一樣——

哦，忘記告訴你們這個作品的含義了：環衛工人特別辛苦，早晨，當我們還在睡夢中時，而他們卻在打掃衛生——告誡人們要保護環境，尊重環衛工人。

這次陶藝課讓我有了一種新的認識：只要認真去做每一件事，你都會有意想不到的成果，而且會更有意思。

有趣的陶藝作文5

看，送給那個小女孩的漂流瓶。你一定會為問我：“這個漂流瓶是哪買來的？”嘿嘿，我告訴你吧，其實這不是從神馬地方買來的，是我在青少年活動中心親手做的。

上個星期六下午，我和來到了青少年活動中心的活動室。指導給我們每人一個空瓶和幾種顏色的軟陶，就開始教我們捏軟陶。說：“先把的腦袋揉成團。”我先捏成了團。接著，老師讓我們捏出身子、手、腳、耳朵、鼻子和眼睛。這裡捏捏，那裡揉揉，好不快活。我想：老師叫我們做，太沒意思了。不如我……捏個‘兔大俠’怎麼樣？”說幹就幹！這時，老師讓我們給兔子做一個蘿蔔。我靈機一動，把蘿蔔改造了一下，蘿蔔就變成了一把蘿蔔劍。我把它貼在了兔子的後面。我越玩越帶勁，心想：“這不是橡皮泥嗎？還不如我們自己玩兒呢。”粘上尾巴後，一個精緻的兔大俠就做好了。我左看右看總感覺有點美中不足，哦！我知道了。大俠都應該都有一條披風。於是，我向老師要了一快紅色軟陶，給“兔大俠”做了一條披風。看著威武的兔大俠，我也笑了。可是，麻煩又來了，兔大俠做得太胖了，空瓶裝不下了。往裡擠的話很容易毀容，怎麼辦呢？我想了想，決定給兔大俠“減肥”。我把一些軟陶給去掉了，兔大俠瘦了一圈，輕輕鬆鬆地進去了。瞧，它在瓶子裡的草坪上，多威風啊。

一個星期後，我參加了和溫州日報駐外小記者聯誼會。我帶上了我的漂流瓶。把它送給了一個小女孩（她來自重慶）。她很客氣，連我都覺得差的瓶子，她盡然喜歡。我高高興興地和她合了一張影。並和她交換了聯絡地址。希望她已經看到這個漂亮的漂流瓶就會想起在他的好哦。

有趣的陶藝作文6

“叮鈴鈴”上課鈴響起，這堂課是陶藝課。“耶，太棒了！”可以做有趣的陶藝作品了。

陶藝老師給我們播放了一段製作大象的錄影。同時同學們已經迫不及待地拿出陶泥，將陶泥切成兩半，放到油紙上用力地揉成了球，再將球放在桌上，用手掌按住，使勁往下按，一塊扁扁地“燒餅”就出現在了眼前。看著同學們開心的樣子，我也不甘示弱，加入了製作大象得到隊伍。

我把陶泥切成揉成球后，往下壓，可怎麼也壓不扁，這可怎麼辦？換一種辦法，揚起手用力拍打著球，等把陶泥球拍下去一半的時候，在用手掌往下按，不一會兒，我手上的陶泥也成了一張又圓又扁的“小燒餅”。被壓扁的陶泥是用來做身體的，我找來一張廢紙，揉成球，按在餅上，用“小燒餅”把紙球轉了起來，哈哈，“燒餅”變成了一個“麻團”。我把多餘的部分去掉，封好介面處，將介面處抹平。這就是大象的身子了。可是身子凹凸不平，這可怎麼辦？我用手輕輕地抹了一下不平的地方，凹凸不平的問題就這麼解決了。

按照做身子的方法做了一個小球，這是大象的腦袋，接下來做鼻子吧。我把一塊小陶泥搓成一根細長的，像麻繩一樣的長鼻子，把鼻子的一段按平，用鉛筆戳了兩個小洞，這就是鼻孔了。把鼻子掰彎，這下就更形象了。我隨便用兩塊陶泥做了兩隻耳朵，按上去後發現耳朵一大一小，一點也不好看，去了兩塊大小一樣的陶泥，搓成球，輕輕一按，兩隻球瞬間變成兩張餅，將餅稍加修飾，耳朵就做成了。接著做了大象的腿以及尾巴。

最後一步是把大象所有的身體零部件組合起來，我把所有的部件一一用力都按了上去，可不是頭掉就是鼻子掉，就是頭掉尾巴掉，討教了下同學，每個部位安裝好後就用手把接縫處抹平。這樣大功告成。

看著我的大象，長鼻子，圓腦袋，耳朵像兩把大扇子，粗粗的大腿，細細的尾巴，就這麼在我手裡誕生了，陶泥製作真有趣！

有趣的陶藝作文7

看，這就是我送給那個小女孩的漂流瓶。你一定會為問我：“這個漂流瓶是哪買來的？”嘿嘿，我告訴你吧，其實這不是從神馬地方買來的，是我在青少年活動中心親手做的。

上個星期六下午，我和媽媽來到了青少年活動中心的活動室。指導老師給我們每人一個空瓶和幾種顏色的軟陶，就開始教我們捏軟陶。老師說：“先把兔子的腦袋揉成團。”我先捏成了團。接著，老師讓我們捏出身子、手、腳、耳朵、鼻子和眼睛。這裡捏捏，那裡揉揉，好不快活。我想：老師叫我們做兔子，太沒意思了。不如我……捏個‘兔大俠’怎麼樣？”說幹就幹！這時，老師讓我們給兔子做一個蘿蔔。我靈機一動，把蘿蔔改造了一下，蘿蔔就變成了一把蘿蔔劍。我把它貼在了兔子的後面。我越玩越帶勁，心想：“這不是橡皮泥嗎？還不如我們自己玩兒呢。”粘上尾巴後，一個精緻的兔大俠就做好了。我左看右看總感覺有點美中不足，哦！我知道了。大俠都應該都有一條披風。於是，我向老師要了一快紅色軟陶，給“兔大俠”做了一條披風。看著威武的兔大俠，我也笑了。可是，麻煩又來了，兔大俠做得太胖了，空瓶裝不下了。往裡擠的話很容易毀容，怎麼辦呢？我想了想，決定給兔大俠“減肥”。我把一些軟陶給去掉了，兔大俠瘦了一圈，輕輕鬆鬆地進去了。瞧，它在瓶子裡的草坪上，多威風啊。

一個星期後，我參加了和溫州日報駐外小記者聯誼會。我帶上了我的漂流瓶。把它送給了一個小女孩（她來自重慶）。她很客氣，連我都覺得差的瓶子，她盡然喜歡。我高高興興地和她合了一張影。並和她交換了聯絡地址。希望她已經看到這個漂亮的漂流瓶就會想起在他家鄉的好朋友哦。

有趣的陶藝作文8

上週六，我和媽媽在華億商場看見一個正在做陶藝的小男孩，他的雙手沾滿了泥土，嘴巴卻笑得像花一樣，我覺得非常有意思，決定親自動手做一次陶藝。

櫃檯的阿姨幫我準備了一些材料，有泥土、繩子、水和海綿，我按捺不住內心的激動，立刻繫上圍裙、捋起袖子準備大幹一場。首先要把一塊比較乾的泥塊摔成正方形，當我抓住那塊冰涼的泥巴狠狠地往下摔的時候，我忍不住大笑起來，這種感覺太好了，我從來沒有這樣肆無忌憚地玩過泥巴！隨後，我用已經浸溼的雙手按壓泥塊的底部，讓它牢牢地粘在底座上。可不知是我的力氣太小，還是它太不聽話，底座一旋轉整塊泥巴就會歪到一邊，我和阿姨只好不斷重複前兩個步驟，不斷嘗試。由於被水浸泡的時間太長，泥塊變得越來越小，我急得直跺腳，阿姨幫我換了一塊新的泥巴，耐心地安慰我：“第一次製作彆著急，慢慢來。”。我不好意思地重新靜下心來，跟阿姨一起努力，“功夫不負有心人”，第四次我們終於成功了！接著，阿姨把我的雙手攏成圓形握住泥塊，隨著機器的高速運轉，泥塊漸漸變成了橢圓形，我覺得自己就像是個神奇的魔術師。泥塊依然在底座上快速地旋轉著，我又將兩個大拇指緊緊地靠在一起，慢慢地從泥塊頂部塞進去，一個小洞出現了，越來越大，越來越深，終於一個花瓶的雛形出現在我的眼前。最後一步是給花瓶塑形。我輕輕地合攏雙手，將它的“肚子”變得又大又圓，將它的“脖子”拉得又細又長，再將瓶口捏成扁平狀，小花瓶誕生了！我笑眯眯地看著自己的傑作，卻不知一個滿身泥巴的“小髒豬”也誕生了，媽媽點著我的小鼻子哈哈大笑起來！我用繩子將花瓶從底座上拽下來晾乾後，又給它塗上了明黃的底色，綴上了鮮紅的花朵，一個漂亮的花瓶終於完工了！

我滿心歡喜，四處炫耀，這可是我的第一個陶藝作品呢！

有趣的陶藝作文9

終於迎來了期盼已久的`星期六，因為媽媽答應了要帶我去體驗一次陶藝製作。

我和媽媽有說有笑地來到了陶藝店，發現可以製作的陶藝造型可真多啊，由於我是第一次嘗試，還是做一個最簡單的碗吧。陶藝老師給了我一塊淡黃色的淘泥，讓我放在旋轉著的工作臺上，做成小山狀，接著讓我用食指垂直的插入“小山”頂部。隨著淘泥的旋轉，中間逐漸出現越來越深的凹洞，然後再中指、無名指……直到五根手指全部插入，已經出現碗的形狀了，我心裡樂開了花，就要成功啦！可是，當陶藝老師讓我左手扶碗，右手將碗邊慢慢往上拉伸的時候，由於我心太急，想一次成功，結果力道使用過度，碗邊一下就塌了下來。第一次製作就這樣失敗了。

緊接著的幾次，也都失敗了。當時我很灰心，本來認為陶藝就是三兩下就能弄好的事情，沒想到會失敗那麼多次。心急吃不了熱豆腐，我重新振奮精神，沉下心來慢慢做。有了失敗的經驗，加上多次地操作，我製作起來越來越自如，可是怎麼做得像杯子啊，我要做的可是碗呢。陶藝老師告訴我，就差最後一步了，要用右手食指控制住，慢慢往外拉伸。於是，我小心翼翼地操作著，就怕功虧一簣。終於，一個漂亮的碗出現在了工作臺上。一直在旁邊陪伴著我的媽媽給我豎起了大拇指。看著我的勞動成果，好有成就感，我開心地笑了。

這次的陶藝製作讓我體會到了動手嘗試的樂趣。讓我知道了做每件事都要沉下心來，不能急於求成。還讓我知道了只有把失敗的心情，化為繼續前進的動力，才能迎來最後的成功。

有趣的陶藝作文10

寒假裡，我到運河邊一家陶藝館去做手工。一跨進大門，就看見櫥窗裡陳列著小朋友們做的形態各異、色彩斑斕的陶藝作品，有撒滿水果的生日蛋糕，有點綴著花蝴蝶的草帽最吸引我的是一個有小貓圖案的花瓶。“好漂亮啊！”我發出驚歎。“我也要做一個這樣的花瓶！”

在陶藝館阿姨的指導下，我先用陶泥搓了一個圓溜溜的球，再把它壓扁，像一個小小的燒餅，阿姨說這就是花瓶的底座。接著又用陶泥搓成一根根細細的泥條，再把這些泥條一圈圈地圍在“小燒餅”上，盤旋到大約15釐米的時候，阿姨說：“高度夠了，這個就是花瓶的身子。”“花瓶這麼難看啊，一點都不光滑。”我在心裡暗暗地想。阿姨好像知道我在想什麼，微笑著說：“下面我們要把這個瓶身再加工一下，讓它變光滑。”說完，她拿起了一把扁扁的塑料小刀，教我一點一點地開始刮瓶身，不多久，瓶身就變得光滑細膩了。

“我們還要給這個花瓶裝飾一下，讓它更漂亮。”阿姨又說道。“好啊！”我興奮地從筐裡挑選了一個小貓和愛心、小花的模具。我把陶泥放進模具中壓扁，倒出來後就是我喜歡的那些圖案了。我把這些圖案再粘到瓶身上，“啊！這個花瓶可愛極了！”我自豪地大叫起來。“別急！”阿姨說，“塗上顏色就更加完美了。”

於是我把小貓塗上純潔的白色，小花塗上黃、綠、藍三色，愛心塗成金燦燦的黃色，花瓶整體塗上嬌嫩的淡粉色。一個精緻而又充滿童趣的花瓶就展現在我眼前。我目不轉睛地盯著它看，愛不釋手。旁邊的阿姨也都圍過來誇讚我：“這個花瓶真得很美啊！”我心裡喜滋滋的，充滿了自豪。

我認為我做的花瓶是世界上最漂亮的花瓶，我為它感到驕傲！