【必備】考試的作文錦集四篇
在學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編為大家整理的考試的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
考試的作文 篇1
生活中許多事情都會給我們啟示,比如螞蟻搬食能讓我們知道團結就是力量;幫助他人讓我們明白助人為樂……很多小事為我們帶來了一生的啟示,在最近,我又得到了一個不可小看的啟示。
那天,我們要進行一次數學檢測,卷子一發下來,我大致先看了一遍,覺得挺簡單,開始做時,也做得挺順利,沒有在任何題目逗留,沒多久就完成了,我還把所有計算題都檢查了一遍。卻沒有仔細讀題。中午排隊吃飯時有同學問我:“最後一題等於幾?”我滿懷自信地說:“等於1.8。”沒想到竟是錯了,同學說:“‘共計’二字好多人沒看清,你也沒看清吧,應該是1.4的`。”我回想了一翻,完了!真的錯了,那可是應用題呀!7分呢!只顧計算,卻沒有仔細讀題,這次真冤啊!
考試給的啟示想必大家都知道了:不管幹什麼,不能有半點兒馬虎、粗心,不然要吃大虧。
考試的作文 篇2
那件事,令我難以忘懷……
去年期末考試剛完,我的語文張老師拿了一張期末考試試卷來和我們分析了一些題目。其中,我發現了一個令我害怕的事情——有一道題我忘做了!
回到家後,我茶不思,飯不想地坐在床上發呆。心裡著急地想:怎麼辦?這次期末考試的成績我肯定考不好了!哎,真希望我其它題目全對啊!這樣就可以彌補一點分數了。想到這兒,我的心裡舒服了許多。
雖然,我自我安慰了許多,但怎麼也無法掩蓋我心中的恐懼。就連睡覺,我都躲不過去。
深夜的時候,我夢到一件事情:當老師把試卷發下來的時候,瞪了我一眼。我的頭往下一看,眼前的.一幕讓我驚呆了。我只考了78分!我看到這個分數,傷心的眼淚都要掉下來了。就在這時,我被驚醒了,醒來後我又自我安慰地說:“沒事,只是一場夢,一場夢。”……
第二天我強烈地要求自己,絕對不可以再想試卷那件事了,一定要控制好自己。因為,我越想試卷的事,就越害怕自己會考不好。
雖然我總想著不去想試卷那件事,但我總感覺我的心被一塊巨大的石頭壓著,壓得我喘不過氣來。
啊!我多麼希望我能考出個好成績啊!多麼希望這一切能儘早結束啊!
考試的作文 篇3
起立!向你們馬老師說三個字,快點!
對不起,隨著班主任急怒的聲音,同學們緩緩吐出了這重若千斤的三個字。此時此刻,我們不得不硬著頭皮來面對歷史考砸了這個殘酷的現實,被同一個老師教的1班落下了整整三分,這不僅驚到了歷史老師,更讓我們有史以來第二次氣得班主任胃疼。
歷史考試的那天早上,從早讀開始,基本上每一個課間老班都會問一句:歷史複習好了嗎?都能得滿分了嗎?,可同學們不以為然,誰也沒想到,第二天的成績就這樣給我們當頭一棒。
正在老班怒火沖天之時,不知是哪個討厭鬼在週三的數學測試中背答案,又被人揭發出來,這下可好,給正在盛怒中的'老班火上澆油,馬上又開始詢問此事,這回的數學成績好容易高了點,不但沒起到滅火劑的作用,反而又往烈火中投了幾把乾柴,這下可真是把老班給惹急了。
以前數學考試也有過答案在自己手中的時候,也有人說過類似於背答案之類的話,可那只是玩笑,現在偏偏就真出來這麼個大仙,非要拿腦袋去撞牆,試試誰硬,不頭破血流不回頭,不知何時,我們班的誠信變得如此廉價。
現在,這兩件事可是結結實實的給二班臉上畫了個大黑道,下週的週考,我們一定要盡最大努力,把我們親手畫上的黑道給擦掉,把我們那廉價的誠信找回來,讓它重新變得高貴。
兩次考試,兩個教訓,願我們能夠吃一塹長一智,不被同一個困難絆倒兩次,成績低了,可以提高;誠信丟了,無以找回。
考試的作文 篇4
考試,自古就有,從隋唐至明清的一千多年中,中國一直以科舉考試來選拔建設國家的人才。進入社會主義法制階段的新中國,會考、大學聯考也是選拔人才再深造的重要方法。考試成績關係到每個學子的前途和國家建設的發展進度。
九年級、高三可以說是人生中兩個最辛苦、最勞累的時期,無數學子為了自己的夢想日夜勤奮讀書,當考試成績公佈的那天,有多少學子歡喜地看到用自己辛勤汗水澆灌結出的果實,又有多少學子痛思自己為何沒有加入前者的行列中,這其中應有不少“發揮失常”或“特殊原因”的學生們,但是也有一些被老師、家長甚至同學早已認定考不上的人們。為什麼?因為他們的成績確實不怎麼好,無法用成績單扣響高等學府的大門,只好去普通學校學習,再從普通學校走向工作崗位。高等府中的“高智商”學生們與普通學校的學子們不期而遇。
但是有這樣一個事例,在上海師範大學數學系讀書的田某,由於英語四級未通過,一門高等數學未及格被現行的“分數標準”判定為一名不合格大學生,但在上海十二中學半年實習中,卻得到校方高度評價,工作投入,肯動腦,能力強,給學生以親切感,感染力強,被十二中學聘為教員。一個兩門未通過的大學生成為中學教員,這是因為他考試成績不好而被社會拋棄了嗎?不!而一些滿腹理論的研究生、博士生工作又怎樣呢?有些用人單位只看學位、成績,到頭來被聘的是“一本理論大典”,毫無動手與人際交往能力,又有何用。只有二者的`完美結合才是真正的人才。《四書》、《五經》背得滾瓜爛熟的科舉狀元、榜眼、探花們,在清末外國分爭中國的談判中,有幾個能與洋人脣槍舌劍以理據爭呢?
我們不應該把考試成績作為選擇人才的唯一標準,在以後的考試科目中,除語文、數學、外語、物理、化學、政治這“老六位”,還應有“能力”這一門,把某個專業所要達到的工作能力、社交能力做為一個標準,用實際操作、親身體驗來評定他們“合格”還是“不合格”,並作為重要標準記入成績單,以便選拔人才之用。
希望以後的教育考試體制比現在的考試製度更人性化、更科學性,為能建設祖國的人才們提供機遇。我堅信這一天的到來,因為考試已從《四書》、《五經》的死扣中走向了檢測科學文化知識的掌握,必定向能力測評為標準的新考試製度邁進,在這其中獲勝的才是真正的勝利者。
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