遇見的作文精選15篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的遇見的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

遇見的作文1

鈴聲清脆悠揚，送來十分鐘清閒。我急忙將書本一扔，衝下樓梯，想轉悠一下這個我並不熟悉的校園。

腳步飛快輕盈，紅牆白瓦綠樹成蔭在眼前走馬觀花的流過；清風徐徐，送來剎那間涼爽。就在此時，一個奇特的轉角，突然躍入我眼前。

這是校園後方靠湖的一個不大的轉角，藤蔓織成弧形的大門，藍色小花點綴著斑駁的石質小路，每個位置都被繁茂的枝梢掩映，花團錦簇。陽光流淌入花盆，雪白的球菊也因此冉冉生輝。處處盪漾著清新的顏色，閃耀著鮮活的氣息。

最令人驚訝的是，這裡少見的清靜，似乎與世隔絕，耳畔只剩下鳥兒不時的'鳴叫，還彷彿能聽見花骨朵兒綻放的聲音。

課間時光轉瞬即逝，但在這短暫時光中，我卻遇見了自己的世外桃源！

此後，我常常來到這裡，捧上一本心儀的書，與魚兒濺起的水花為伴。片刻的寧靜使我神清氣爽，也帶來更高的學習效率。同學在面前匆匆來往，也從來沒人打擾這份安寧。不久，我也認識了這裡的老師，我們總是心領神會心照不宣的相視一笑，給這快樂著上了人情的美好。

在這裡讀書是一件如此愉快的事情，花的芬芳讓時光留下記憶的足印，每時每刻都能給予人美好的享受。

感謝課間的這一次遇見，讓我發現了這靜美的樂土。我在這兒放鬆，在這兒成長。

遇見這裡，是我在校園忙碌生活最大的幸運。

遇見的作文2

世界上的一切都因為遇見，熱遇上了冷就有了雨，春遇上了冬就有了四季，種子遇上了土地就有了瓜果飄香……

在我的人生中，第一次遇見的是20xx年的那所醫院。這世界上又多了一個生命，從醫院裡傳來的陣陣哭聲開始，我就與世界相遇了，開始了生命的`征程！

當我停止那撕心裂肺的哭泣時，我便開始慢慢的睜開眼睛，從黑乎乎一團到亮晶晶一片，從寂靜到吵鬧…瞬間，我看到了燈，覺得它很神奇，因為它給我們帶來了光明。看到了一兩個面生的姐姐覺得她們很可愛，很漂亮。看到身下躺著的被單，覺得它的顏色非常豔麗，躺在上面非常舒服。忽然視線裡出現了奇怪的東西，我的第一反應是害怕，可我慢慢的發現這個害怕也很有趣，長大幾歲後，我才知道它就是小孩最喜歡的玩具。

最後，我看到了一個既陌生又眼熟的面孔，這就是我的媽媽。我遇見了我的媽媽，此時我心裡非常高興。是眼前的這位媽媽給了我的生命，給了我與大自然遇見的機會。

我和世界的相遇，不得不承認這世界是偉大的。它既叫我驚歎，又叫我享受！世界是美好的，可為什麼有很多人抱怨呢？那就是因為他沒有嬰兒般的那雙美麗的眼睛。

遇見的作文3

我相信每個人都遇見過自己的愛好，對我而言，愛好可以改變了人的許許多多：性格，生活，習慣……

剛開始接觸吉他是在國小三年級，剛開始的我只是抱著玩一玩的心態去，但再後來我慢慢喜歡上了它。

平時若果閒來無事，也會試著自己寫一些歌曲，雖然寫的`不咋地，但久了也會有一種成就感，用吉他把他們談出來的時候更是有說不出的歡喜，彈著彈著，發現吉他這個樂器是真的有意思，六根弦，彈出許多優美曲子。

我的其他科是在週日下午，每當我把寫好的曲子發給老師，老師就會在上課時教我彈，漸漸地，我會彈得曲子已經多到數不清了。以前的我一直覺得今後的我一定會平凡的不能再平凡，直到我遇到了吉他，是吉他讓我有了自己要努力的方向，我從小的夢想就是成為像我偶像一樣的優秀歌手，雖然不知道能否實現，但我有了一個目標。

遇見一個自己喜歡的事情並不容易，所以我要把他堅持下去，它對我就好像初升的太陽，看到無限的光芒，又好似燈光照亮前進的路，總之我會保持對吉他的這份熱愛，不論現在還是將來。感謝遇見!

遇見的作文4

三點十分。

午後的風扇嘎吱嘎吱、嘎吱嘎吱。風粘稠地粘在身上，我會病怏怏地趴在書桌上。

喋喋不休的言論如同沙塵席捲，空氣中瀰漫著無力與洗髮後常帶的清香讓這壓抑的環境稍微好上一些。

窗外的最後一卷白雲被風吹走，知了潛伏在樹蔭下孜孜不倦，陽光奪目刺眼和身體不斷分泌的汗液——頭越來越重了。

我的脖子是被施了法，我想，巫師們現在已經放假了。

頭像塊鉛，手支著鉛塊直往下垂，死沉死沉。

四點二十分。

聖人忘記把聖光帶走，人間陷入危機。他們活像喪屍，背對餘暉行走，影子是第二個自己，它蟄伏在腳下，隨時準備吞噬我。我的背上趴了個小孩嗎？他是會不停地抓弄我的肩膀，讓我誤以為我的肩膀斷了。他不停顛簸，不停下掉。我真想回頭狠狠斥責那小孩，讓他狠狠地滾。

哦，那是我的書包。

四點五十分。

“早上好，我回來了。”

五點。

側臥在粘糊的涼蓆上，我想我像個佝僂的老人。即便隔著窗戶，能穿破天際的叫罵與尖銳的鳴笛混雜也能輕鬆的擊穿防禦，直擊大腦。從腹部騰昇起的力量直衝我的喉嚨，混濁的.氣體打在手臂上，我討厭這種感覺。哦！我的汗液原來是膠水，它粘住了我的手臂，粘住了我的眼睛。

“她中暑了。”

遇見的作文5

人們都說：最美的意外，莫過於不期而遇，我與你的相遇，適逢其會，你那火紅的身影，灼了我的眼，也熱了我的心。在錦繡年華之際，明白了生命的真諦。

十月底，已經到深秋了，天氣不復夏日的炎熱，取而代之是秋日的涼爽，我獨自走在小道上，秋風徐徐吹來，打破了林間的沉寂，樹上的樹葉在秋風的`吹拂下，一片片向下飄落，抬頭望去，我訝然地怔在原地，眼中倒映的是那一片火紅，那是一大片楓葉。

這時正值深秋，楓葉如火般熱烈，從遠處望去，好似半邊天空都被染紅了，那紅得快要滴血般的葉子中，是它們深入骨髓的熱情與個性。

這火紅的顏色，深深的震撼了我，也讓我感嘆於它的美。

在夏季，深綠的楓葉開始顯示出淺黃的心潮，寒風吹過，便能發揮為金黃的意志直達鮮紅的目標，楓葉為掌狀小淺裂，長一般13釐米左右，它的葉那樣鮮紅，常傾心竭力，耗盡精華。

我走上前，輕撫著那火花的楓葉，發現它葉柄的纖細，好似輕輕一扯便會頃刻翻飛的葉片。

又一陣風吹來，那楓葉隨風而動，好似一大團火焰不斷翻滾，如一片火海。

一片片楓葉從我身旁飄落，我就那麼看著，看著它們一片片落入大地的懷抱，很快，地上的楓葉便鋪滿了小道，遮蓋住了小道，只留下楓葉，靜靜地躺在那兒，沉靜而不安詳。

楓葉代表著歲月輪迴，它的一生由青變紅，隨後掉落，與它的遇見，也讓我明白了生命的真諦。

遇見的作文6

遇見你，晴空萬里，韶華正好，你是淡雅婉約的唐時風；十里桃花，濃妝素裹，你是清高自恃的宋時雨；遇見你，唯美與經典同在，豪情與柔媚同行；你，是最美的古詩詞。

遇見了美麗的你，你用“而今識得愁滋味欲說還羞”描繪了戲劇性的人生；你用“乘風破浪會有時直掛雲帆濟滄海”描繪出我彷徨苦悶時應抱有的正確態度。

遇見了美麗的你，你帶我領略了各樣的景色，我看見了“綠遍山原白滿川子規聲裡雨如煙”的閒適鄉村；感受到了“疏影橫斜水清淺暗香浮動月黃昏”的清雅意境；見證了“亂石穿空驚濤拍岸捲起千難雪”的奔放大海。這樣的景濃縮在短短几個字中，怎能不令人喜愛？

遇見了美麗的`你，每一次徘徊在情感的浪潮中，我都禁不住和詩人情感的共鳴，那“卻看妻子愁何在漫卷詩書喜欲狂”的欣喜舒暢；那“同是天涯淪落人相逢何必曾相識”的悲涼瀰漫；那“此夜曲中聞折柳何人不起故園情”的濃濃相思。

每一種情緒都給這些看似平淡無奇的文字注入了生命的活力。

你身上獨有的韻味和香氣感染到了我，你擴大了我的視野，增長了我的知識。有時，你使我欣喜，有時，你使我振奮。

遇見你，良辰入夢……

遇見的作文7

自從我遇見了您，我的生活徹底改變！我敬愛的老師——曾老師。那段時間，我是一隻獨自在大海里漂泊，卻又沒有航向的小船。但是我遇見了您你就是那給無數船隻指路的燈塔，是您給我指點了人生的偉大航路，讓我重新走回“正道”！

在那段時間，我是學校出了名的“小混混”，整天遊手好閒，常常鬧事。在路上，可以說是見誰不順眼就給誰來上一拳。給老師和家長添了不少麻煩。就在新學期剛開始的的第一天，我們的班主任換了，新來的班主任就是您——曾老師。就在那一天，我把教室裡的`玻璃打破了。校長來了，您看到我那驚恐的眼神，竟然說那玻璃是您不小心打破的。那一刻，我對您的好感度逐漸上升。

第一次期會考試過後，您看到我的成績，不打沒有批評我反而還要我說出是不是您哪裡教的不好。當我說出是我沒有聽您講課時，您不但沒有生氣，反倒說讓我去您家由您來給我補課。當時我以諷刺的語氣對您說：”要多少錢一節課？“您笑著對我說：”你認為我是那樣的人麼？“當時我感到自己說錯了什麼，這是我第一次有這種感覺。

通過您對我的指導和教育，是我漸漸步入”正軌“。很快，我的成績由全班倒數第一轉變為前30，前20，前10前5，前3。期末考試我以全班第一的成績來見您，當您看到那份第一的報告書時，高興地快要落淚。

時間過得很快，我已經很長時間沒有再見帶您了。希望下次是以最優秀的成績，帶著歡喜，再次遇見您！

遇見的作文8

董卿阿姨這樣說：“世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恆；人遇見了人，有了生命。”

以前我的作文寫得很隨性，也不是完全寫得不好，也不是完全跑題，反正總是不和老師的心意，當我遇見了“”我的作文有了很大的改變。

老師講起作文來，一般的思路是圍繞一個單元的重點，我呢，則是過多的去模仿，或者是對原來的文章進行刪減，很少有我內心真實寫照的體驗。當我遇見了“”。當我的老師把這個網站推薦給我們班裡的同學們的時候，大家的興趣高漲，特別是我們班的一個同學的作文在“”老師的審批下通過的`時候，我一下子找到了寫作的快樂源泉。原來我們的作文是可以發表的。老師又和父母約定，如果孩子的作文在吧裡通過，積累到一定的數目，可以獎勵孩子的一個願望……

從那以後，我在寫作文的時候，先從中心的角度去想，我要寫什麼內容。從一箇中心去想我要表達的意願，這樣，我的作文是被吧裡的老師刪了，我也不放棄，然後，一直想我如何能寫得感動自己呢，在瀏覽“”的時候，去看一些介紹的寫作方法，積累一些好詞好句，等等，都增加了我的寫作情趣。還有一個祕密：就是我和媽媽約定用我的稿費，給媽媽買一個生日禮物。這個願望已經實現了，感謝遇見“”。

世間的一切，都是遇見。祝福越辦越好，祝福吧裡的老師順心順意，祝福吧裡的朋友們以文字為朋友，讓我們的遇見有了更多的美好來記憶。

遇見的作文9

生活中有各種各樣的美。因為生命是最美的。

記憶中的老家，村子的路都是用小石子鋪出來的。調皮的小草，總會探出尖尖的小腦袋，小小的，可愛極了。現在的老家，村子裡的石子路換成了現在的水泥路，地上曾經叢叢的綠草也已經消失的無影無蹤了。

一個週末，我和父母回了老家，就在下車的一瞬間，我看到了一處水泥縫中間長出幾顆無名小草。這是幾顆怎樣的小草？我停留了片刻，感覺也沒什麼稀奇之處，就是幾顆很普通的小草，有著普通到不能再普通的根、芽和葉子。再凝神細看，發現葉子是黃綠色的，有幾分光鮮；恰恰是這種黃綠色的葉子呈現出了它們的生命力，也是這一次無意間的發現讓我遇見了最美麗的生命。

剛剛還是晴朗的天，現在已經烏雲密佈了，先是淅淅瀝瀝的小雨飄向天空，接著便是一陣急雨如豆粒般打在我的鏡片上，我趕忙跑進屋中，推開窗戶，看著地下那幾棵小草是怎樣經過這場風吹雨打的。只見一大片雨水傾瀉在水泥路上，幾棵小草被打的.左右晃動，但它們重新鬥掉身上的雨水挺直了腰桿。暴雨變得更加勇猛，小草緊緊的拉住地面，彷彿它們知道暴風雨過後就是彩虹。暴雨來的快，去的也快，雨後，小草綠得發亮，水珠時不時抖落下來，這幾顆小草看起來更加亮麗了，原來生命就是這麼美。

遇見生命之美，需要一雙善於發現的眼睛。

遇見的作文10

人生，有許多美好的遇見。這些遇見溫暖著你的心，使你難以忘記。——題記

放學後，我總是喜歡低著頭走，從未抬頭過，那一次的偶然使我遇見你。

低頭，彎腰只為了撿那掉落的東西，卻在抬頭的那一瞬間遇見你。只見你沒有了清晨的朦朧，把眼睛睜到最大也只能看清一個輪廓；更無正午的赤熱，把眼睛眯到最小也閒耀眼；此刻的你是溫和的，是清晰的，眼睛只需與平常一般就能看見一個完完整整的你。

整個天空在你的映襯下，似乎變了色，有醬紫，有金黃，有血紅……

朵朵白雲在你的映襯下，不斷變換，不斷變色，好像只為將你更完美地襯托出來。

一會兒，白雲變成綠葉只為襯托你的嬌豔；一會兒，白雲變成洶湧的波濤只為襯托你的平靜；一會兒，白雲變成一層薄紗將你矇住，薄紗上倒映出你美麗的倩影；一會兒，白雲變成燈盞，只為映襯你的明亮……

藍天似乎變成了綢布，你成了染料，將它變成了美麗的綢布。哦！血紅色，那是赤日炎炎的.夏日。哦！金黃色，那是金風送爽的秋天。哦！醬紫色，那是美麗的星空。哦！橘黃色，那是豐碩的果實。哦！梅紅色，那是冬日裡傲放的冰梅。

遇見你，我之幸事；只怨沒能早些遇見你！

遇見的作文11

花兒遇見了春天，開得更加豔麗；樹林遇見了微風，變得更有生機；蒼穹遇到了大地，顯得更加永恆……而我遇見了你，生活更加美好。

忘不了我們在教室裡的朗朗書聲；忘不了一起在草坪上無拘無束的歡歌笑語；更忘不了你我在操場上揮灑汗水……

在我的記憶裡，別人不怎麼喜歡你，但我和你，被命運牽連著，竟走到了一起。我發現了你的“金子”——熱心，好學。從認識你到現在幾年裡，你為比賽沒得第一而落下了傷心的'淚水，為考試落後而一次次哀嘆，又為幫助別人而發自內心的開心，當然，你對學習很努力，你做題不會的會問我。你興高采烈的進來：“佳，這道題怎麼做？”我把思路講給你，我們一起步步解析。你疑惑時的皺眉，解悟後的歡笑，這些我都遇到，而它們共同刻畫了一個更加生動的你。

遇見，一個美好的詞，有斑斕的色彩，純美的歲月。遇見你，我更是幸運。我們手拉手，為夢前行。

在時間的尾巴上，都藏著一罐五彩的星星，不要忘記把它開啟，再遇見那一次的美好。

茫茫人海，我們只是滄海一粟，過往人煙，我們只是匆匆過客，遇見了你，是我三生有幸。

遇見的作文12

我是一個幸運的人，因為我遇到了1705班這個優秀的班級，遇見了一個個認真負責的老師。還有一些幽默風趣的同學。

我在1705班已經生活了兩年了。我和老師，同學們的關係也是越來越好。我們班的.行為習慣都非常好。吸菸，喝酒，吃檳榔的人沒有一個。這主要在於我們龔老師指導有方，我們才會這麼優秀。遇見龔老師讓我感到幸福。

不只是行為方面。學習方面我們在平行班中也是老大。這也離不開龔老師的嚴厲指導。我們班的作文水平甚至不亞於實驗班。因此我們班也叫做“平行班中的實驗班”。遇見龔老師使我的學習不斷提升。

我們班的同學也是非常優秀的。每個人都捨得幹，品德也都很純正。雖然我們是普通班。但是我感覺我們的才華和行為方面都不亞於實驗班。在班上互相幫助的同學也是非常多。遇見這麼好的同學使我們班學習氛圍更加的濃烈。

兩年已經過去了，也許我們班會因為分班導致會分開一些人，但是這只是形式上的一種分開。我們1705班精神是永遠不會分開的。

不管九年級會不會分班。我只要相信。“海記憶體知己，天涯若比鄰”。

既然我們1705班的每一個人品德都很純正。那我們也可以分享到其他班上，讓他們班的同學也有美麗的遇見。

遇見的作文13

“我來晚了，不曾迎接遠客。”這是王熙鳳和林黛玉的初次相遇；她走出洞口，格外幽靜，這時，一個青年男孩蹲在那裡，這是崔斯坦和迪倫的初次相遇……人生中，有許許多多的相遇。

清晨，走出了家門，清風徐來，一日之計在於晨，不一會兒，就到了學校，走進校門，門崗阿姨（也是媽媽的朋友）就把我叫住了。“找找你的英語書。”咦？怎麼不見了，我記得我昨天帶回家了呀？“看看這是什麼！”我的英語書！“昨天，你從我家走的時候，英語書掉。”“啊？那我忘了，哈哈”阿姨颳了一下我的鼻子。早晨，我遇到了快樂。

中午，爸爸帶我去吃炒麵。“還是老規矩吧！”“額！”因為是熟人，所以先給我們做了，還多放了兩塊肉，真是“熟人多吃四兩豆腐”，阿姨還給我們盛了一碗麵湯。“剛盛好的，涼一會兒，吹吹再喝，別燙著了。”阿姨衝我笑著，儘管是一個微不足道的關心，心裡卻美滋滋的.，消除了中午的悶熱。中午，我遇到了關心。

放學了，夕陽西下，黃色的光暈灑落在操場上，我們幾個男生一起踢足球，儼然一副不踢出梅西的風範絕不回家的樣子。不多會兒，我們便一個個滿頭大汗，語文老師過來了，說：“快點兒回家吧！要不然家長該擔心了。”我們點了點頭，羞澀一笑。傍晚，我遇到了老師課堂上沒有的和藹。

走在回家的路上，晚風輕撫我的臉頰，回憶一天經歷的種種，不由慨嘆：我遇見你，是最美麗的意外。

遇見的作文14

有時候，誤會的代價是很沉重的，沉重到我們傾盡所有都承載不起。比如錯失的機遇，比如錯過的人，比如子欲養而親不待...

常常說，多一分理解，多一些寬容，可是弄不懂彼此需要和請求，何談去理解去寬容去給予呢？你想要蘋果，但是你不說清，我費盡心血刀山火海遍體鱗傷的給你弄來一箱梨，我感動了自己卻煩憂了你，結果是什麼呢，是兩顆碎成渣渣的心，兩個漸行漸遠的背影，如此，而已。

所以啊，我們都要把自己的觀察，感受，請求，需要，以合適的、清楚的方式講出來，觀察不是評論，請求不是命令，需求更不是指責。讀完這本書，我才知道在日常表達上我們常常將它們混淆，導致誤會頻生。我認為清楚的表達和耐心的傾聽在關係的維繫上是同樣的.重要，也是一樣的難以做到。在書中作者有公式般的講解和說明，受益匪淺的乾貨。非暴力溝通的觀念不是灌輸雞湯，不是讓人一味地退讓，一味地委屈自己迎合他人，只有一方的讓步所換來的關係並不能維持長久，它的觀念在於如何讓人深入的瞭解他人和自己的需要，將關注點放在自己或者他人尚未滿足的需要上，想辦法去實現它，而不是去責備，批評，強迫或是愧疚。採用這種方法，人必定會變的更加寬容，平和，樂觀，最重要的一點是，更加愛自己。

感恩遇見。

遇見的作文15

生活中有許多美麗的遇見，這些遇見如風雨後盛開的玫瑰絢爛又震撼我心。

午後，天空飄著絲絲小雨，陰冷又潮溼，我忍不了打了一個寒顫。風像是個壞脾氣的孩子，不停地發出“呼呼”聲。

公園裡，花草耷拉著腦袋，樹光禿禿的，顯得格外蒼老。我沒打傘，任風雨拍打著我的臉。我越走越快，越想越難受：今天我只是想幫小林講一道題，老師卻冤枉我報答案給他，真的實在太冤枉了。我難受極了，一邊在一塊石頭上坐了下來。

石頭縫裡有株小草！我擦了擦眼睛，是的，是一株小草！這樣的石縫裡居然能長出小草來。我又湊進了些看，它纖細的身子在風雨中擺動，努力地抵禦著嚴寒。兩片小小的，淡綠色的葉子從頂部舒展開來，擁抱著這個世界。我抬眼望向邊上是一片枯黃的'草，枯萎的身影蕭瑟又無生命力。在這些枯黃的小苗的襯托下，這株小草的身影顯得多麼堅強，多麼充滿生機與活力。

在這樣的環境下生長，小草得需要多大的勇氣啊！它在風雨中挺立，任憑風雨怎麼落在它身上。雖然它很孤獨，但它是冬日裡一抹驚豔他人的色彩。我看著這株在風雨中搖曳的小草，心情好了許多。

風繼續吹著，它像個調皮的小孩子偶爾興奮地吹一下口哨，動聽極了。我揚起臉，任風和雨吹在我臉上，涼涼的：這點挫折算得了什麼！我得趕快回家寫作業去。想到這裡，我快速朝家的方向走去。