以美學生作文集錦15篇

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的以美學生作文，希望能夠幫助到大家。

以美學生作文1

永恆的美，永遠留在我心中。美，來自於那些發自內心的小小舉動。

讓路

曾在電視上看過這麼一個有趣的節目——讓幾個人站在人行橫道旁，觀察行人過人行橫道，車會不會主動停下來讓行人先走。可是等了幾個鐘頭，看到的都是行人讓車，而不是車讓行人。終於，功夫不負有心人，等到了一位司機，他在行人走來時，主動讓行人先走，為此，他還得到了給他的一千元獎勵。讓人感動，我記住了，這永恆的美！

披布

在我家樓下有一個老奶奶，她每讓一輛車拉進來，都要急著收錢，那時，我覺得，她是那麼愛錢如命，但一件事改變了我對她的看法——那一天，天公不作美，灰濛濛的，我如同往常一樣去上學去，突然天下起了驟雨，我只得躲在車篷中，只見老奶奶忙拿著一塊布蓋在車上，又把另外的.布都紛紛蓋上，可是風太大，把布都吹走了，可她不灰心，一次又一次地直到把所有的車都蓋上為止，我當時心裡一驚，啊！我錯了，我錯怪老奶奶了。那天，我遲到了，但我卻為自己能看到了美而欣喜。我也記住了，這永恆的美！

蓋蓋子

“喲，誰把蓋子開啟的？”人們每走過這個馬路上的蔭井時，就紛紛地議論著，可誰也沒有把蓋子蓋上。人們都在埋怨別人，可自己不願意去蓋。不久，一箇中年人走來，一句話也沒說，就立刻把蓋子蓋上，還踩了幾下，自言自語說：“這樣行人就安全了。”人們看了都讚歎不已。小小舉動就是美，我記住了，這永恆的美！

這動人的畫面，這美麗的瞬間，這份美，是永恆的！

以美學生作文2

同志們：

“稍息，整理著裝，停!”，“稍息，整理著裝，停!”。也許大家注意到了，剛才，我帶領大家整理了兩次著裝，為什麼呢?第一次有的同志沒有整理好，第二次不錯，軍容嚴整了，這樣才像個軍人，讓人感到軍人的儀表美。

我一談到美，有的同志就會笑，我知道，他想說穿上這樸實的軍裝也能叫做美嗎?軍裝沒有牛仔服的新潮，也沒有休閒裝的灑脫，更沒有西裝革履的氣派，但身著戎裝的軍人，有一種超凡脫俗的美，軍人的美來自儀表，來自閱兵場上震天撼地的吶喊，矯健剛毅的步伐，來自戰場上金戈鐵馬，氣吞萬里如虎的磅礴氣勢，這正體現著軍人的瀟灑、軍人的氣質，軍人充滿陽剛之氣的美。

同志們，你們一定看過天安門廣場上的升旗儀式，國旗班的戰士們，每天英姿勃勃，迎著朝霞正步走進廣場，他們以中國軍人特有的氣勢和魅力，向全世界展示中華民族的威嚴，展示中國軍隊文明之師、威武之師的`良好形象。

同志們，我們要以國旗班的戰士為榜樣，向他們學習，這是我們應該也能夠做到的。決不能讓解開的風紀扣、捲起的褲角、勾肩搭背的說笑來破壞我們的形象。你們的儀表體現著我們連隊的作風，你們的形象展示著我們當代軍人的風采。

軍人以高山為伍，與藍天為伴，與碧海相隨，軍人嚴整、剛毅、威嚴的儀表美，正美在緊握的鋼槍上，美在閃亮的軍徽上，美在拼殺格鬥的訓練場上，只有擁有這一切，我們才無愧於二十一世紀最新、最美的軍人。

以美學生作文3

我的家鄉——小溪四季如畫，春天鳥語花香，夏天綠樹成陰，秋天瓜果飄香，冬天雪花紛飛，美麗極了！

春天，當你走在農村小路時，一股淡淡的花香撲鼻而來，你會發現:路邊的.小草探出了頭，花兒露出了笑臉，蝴蝶見了，飛了過去，和花兒玩耍起來；農民伯伯在田野裡種的春麥也抽出了新的枝條，在風中歡快地跳著舞蹈。

夏天，我們全家一起在小溪裡游泳，我和媽媽先在一旁的石子灘看爸爸遊，只見爸爸一會兒仰泳，一會兒自由泳，一會兒蛙泳，把我和媽媽的眼睛弄得眼花繚亂國小生作文，我就帶著游泳圈，“撲通”一是跳進河裡，鑽到水下，哇，只見水下一條條小魚在一起打鬧，一個個螺絲在石頭上趴著，好像剛剛忙過一場呢!小螃蟹在水裡的石子碎中躲著，彷彿在和我們玩捉迷藏呢水下的世界真奇妙啊！

秋天，瓜果都成熟了，只見水稻一個個彎下了腰好像對誰表示致敬；果園裡的梨樹上也掛滿了梨，一個個大的就像葫蘆一樣；柿子樹上的柿子就像一個個紅燈籠，把枝頭給壓彎了，農民伯伯見了，笑呵呵地伸手就去摘。

冬天，下雪了，這是的小溪，好像蒙了一層白紗，給人一種隱隱約約的感覺；雪停了，地上.樹上.屋頂上都是雪，我們就一起堆雪人，打雪仗，比滾雪球好玩極了！

怎麼樣，我的家鄉美吧？！下次有空一定要來玩哦。

以美學生作文4

“人間處處有真情，真情時時暖人心。”我講的這件事說起來並不起眼，但是它讓我看到了美。

那天第二節課後，上操的集合號響了，同學們紛紛走出教室，快速地在教室外的走廊上排好隊。同學們有的拉好校服的拉鍊，有的整整自己的紅領巾，有的蹲下身把鞋帶繫緊，還有的從口袋裡拿出紅領巾，三下五除二地戴了上去。這時，我發現另一排的一名男同學大衣後背鼓鼓的，像扣了一個小盆似的，整個帽子幾乎都捲進了裡面，只有兩邊的腰帶露在外面，像圖畫中的大雁。他的脖子很明顯地暴露著，紅領巾的角已經扭到了肩上，在風中一翹一翹的，他卻渾然不知。不一會兒，站在他後面的一名男同學向前湊了湊，伸出雙手搭在他的肩上。他剛一回頭，還沒等開口說話，後面的同學就小聲說：“別動，我幫你整理一下你的校服。”說完，便把手伸進了他的大衣裡，把帽子掏了出來，再用手沿著帽子的邊沿向兩邊一撐，把帽子向裡塞了塞，輕輕用手按一按，一個半圓形的小帽兜老老實實地貼在後背上。接著，又把他肩上的紅領巾角拉到正處，還不忘告訴他把紅領巾重新系一下。

看到此情此景，我也不由自主地幫前面的同學把大衣領卷好，拉正紅領巾。同時，我還發現第一個被幫助的'男生也在為他前面的同學整理大衣領。我前後掃了兩眼，哇，我看到了，後面的同學都在為前面的同學服務，我為你拉拉紅領巾，你給他拽拽衣領……多美的一幅動態畫啊！隨著輕快的入場音樂，同學們精神抖擻地走向操場。

我知道了，真情不是說出來的，而是做出來的。在以後的集合中，大家都把幫助對方整理服裝當成了理所當然的事。

以美學生作文5

暑假，我來到鄉村爺爺奶奶家。

早晨，雄雞高昂的叫聲將我們喚醒，太陽也探出了頭，將它的第一縷曙光照耀在大地上。我走出房子，貪婪的呼吸著新鮮的空氣，“啊，真舒服呀！”我不由自主地感嘆道。小鳥在枝頭用婉轉的歌聲向我們傾訴它們愉悅的心情。如此一來，美好一天的門就為我們敞開了。

上午，我們便來到了竹林。放眼望去，所見之處都是蒼翠挺拔的竹子，為大地增添了些許勃勃生機。

時間轉瞬即逝，稍不留神就迎來了嶄新的下午。我匆匆吃完飯，便奔向屬於爺爺的大山。這座大山十分陡峭並且滑溜，上山時不摔幾跤是不可能的，我費了九牛二虎之力才緩緩爬上了最高處。我站在山頂，向下望，村子變得很小，綠色是竹林與樹木，黃色是田野，紅色與棕色是房屋······遠遠望去，村子就像一幅風景畫。

欣賞完了這幅“風景畫”，我就小心翼翼的走下大山，向田野進發。到了目的地，一片金黃色呈現在我眼前，這片一望無垠的田野裡有著數不清的稻穀。風輕輕拂過，稻穀在微風中搖曳著，像一個少女在翩翩起舞呢！

黃昏到來，勞累一天的'爺爺回到家中，邀請自己的好友，來到家中，下下棋，喝喝茶，搖搖扇，他們的生活就是這麼愉快，與世無爭。

晚上悄悄來臨,村子變得十分的幽靜。雖然這裡比城市少了一份喧囂與繁華，但樸實中卻帶著一份美。

以美學生作文6

秋天，是一位化妝師，把世界裝扮得格外的迷人;秋天，是一位魔術師，把田野染成了一片金黃;秋天，是一位溫柔的女子，迎面而來的秋風是如此的輕，如此的柔。秋天，嬌嫩的花兒都已凋謝。

秋天的美是堅強的，不象春那樣柔弱，夏那樣張揚，冬那樣易碎;. 秋天的美是理智的。它不像春那麼嫵媚，夏那麼火熱，冬那麼含蓄;秋天的美是理智的'。它不像春那麼妖媚，夏那麼火熱，冬那麼含蓄。 秋天是一首詩，秋天是一幅畫. 秋天是一首歌，秋天是一個美麗的夢。

秋天，是金色的，是果實的，還是雲淡日麗的。你哪裡見過秋天裡積過厚厚的雲層?你哪裡見過秋天裡有過陰沉的太陽?秋天，天天都是陽光明媚、萬里無雲的。尤其是秋天傍晚時候，那雲層都堆積到了一起，加上太陽那火紅的光芒一照，雲上彷彿下了火，紅彤彤、金燦燦的，彷彿一團紅色的柳絮，又如一隻火紅的櫻桃，在陽光下變換著。

秋天，是美麗的，是可愛的，瞧，金黃的落葉，悄悄的飄落在我的頭頂，微風輕輕撩起我的髮絲，訴說著自己的故事，這時，那隻金黃的落葉輕盈的落下，劃過我的指尖，我驚訝極了，用手輕輕撿起她，哦，秋天，是美麗的，可愛的。

秋天是多彩的。那黃葉綠樹紅花，那飄浮著黃葉的小溪，還有那曠野，那金黃的稻穀，那綠色的湖，那黃昏的牧童，那暮色裡的笛聲。

秋天是一幅畫，秋天是一首詩，秋天是一首歌，秋天是一個美麗的夢。秋天很美美在一份熱情，美在一份收穫美在一份喜悅，美在一份清澈。

以美學生作文7

早上，我滿懷期待第一次走進富逸·臻園。剛從地下停車場走上來，那陣格外舒適的微風伴著綠油油的園林把我深深地吸引住了。

在園林裡，一大群孩子在綠色的簇擁下嬉戲著、交談著，又送來一陣輕柔的 涼 風，我們的頭髮被風撩動著—— —是我們在為美麗的園林伴舞，還是樹木用柔軟的身姿在歡迎我們？我在享受中隨著微風伴著花草往前走，哦，原來花草樹木不僅在歡迎我們，更為那清澈湛藍的游泳池裝點著。此刻，我想下去暢遊一番，又迫不及待地轉身，繼續去欣賞前面那鬱鬱蔥蔥的園林。一路上，樹木為我扇來 涼 風，花草為我跳舞，她們對每個人都是那麼熱情，那麼讓人喜歡。最後，我來到了天鵝湖，天鵝湖面上輕輕地泛著漣漪。在寧靜裡我感到了熱鬧，天鵝湖邊的孩子格外的多，有的在歡快地嬉戲著，有的在細細地交談著，也有的在靜靜欣賞美麗的景色，一切都是那麼的愉快美好。微風拂過，掀起孩子們的童真，樹木為他們歡慶，湖水也開始蠢蠢欲動。此刻，伴著美麗園林的他們像天鵝，是天下最美的`孩子。

孩子的可愛因美麗的園林襯托著，那麼園林的美麗呢？是因為有一群辛勤的工作者建造的。今天的美麗園林背後是一群工作者的辛勤勞動。在大家享受地欣賞園林景觀時，請不要破壞園林，請記得你所看到的美麗景色是用無數滴汗水澆灌出來的，請尊重和愛護工作者們的辛勤勞動。

富逸·臻園為什麼好？因為園林特別的美。園林為什麼美？因為背後有一群辛勤的勞動者而更加美。

以美學生作文8

“魔鏡，魔鏡，這個世上誰最美？”

“哦，我的主人，這個世上白雪公主最美”

“為什麼？”

“因為她善良！”

王后於是開始變善良。她召集所有的下人去方圓五百里尋找流浪的小動物，碰到行乞的人要幫忙他們。王后把這些小動物都圈養在花園裡，剛開始還不適應，覺得流浪動物們很髒，讓下人每一天打掃花園。可是她一向告訴自我：要善良！久而久之便覺得小動物們很可愛，於是每一天親自餵養它們，跟它們說說話，看著它們漸漸成長。

一年半後……

“為什麼？我還不夠善良嗎？”

“主人，您已經擁有了善良，只是因為她單純！”

王后於是開始變單純。可是單純真的是很難擁有，因為皇后自我也不明白，甚至連魔鏡也不明白，單純是怎樣失去的，又該怎樣得到。王后決定改變自我愛懷疑別人，想得多的性格，儘量把自我的思想停留在事情的表面，跟別人交往的時候也儘量不再話裡有話，笑裡藏刀，以真誠的心對待每一個人。漸漸的，下人們對王后的讚美聲越來越多了，大家都覺得王后越來越好相處了！

“為什麼，我已經很努力讓自我單純了”

“主人，您此刻也具備了單純，可是白雪公主還很勤勞！”

王后於是開始變勤勞。可是王后是一人之下萬人之上的`，任何事情都能夠吩咐下人去做，而且從小就是掌上明珠，父皇母后從不讓她做什麼事情，在這樣的生活環境下，皇后能變得勤勞嗎？可是皇后堅定的決心最後還是戰勝了成積的惰性，首先從自我的事情自我做開始，然後漸漸地做一些力所能及的事，再開始習慣幫忙別人做事。

一年後……

“哦，我的主人，這個世界上善良、單純、勤勞的人都是最美的！”

以美學生作文9

美，無處不在。樹木，因為有了葉子和花朵伴隨才會變得美麗動人；天空，因為有了雲朵和太陽才會朝霞絢麗；而我的生活是因為有了美，才會精彩不停。現在，我來講述一下我一路看見的“美”吧！

那是一個暑假，我在馬路旁等車，“嘟——嘟——”公共汽車來了，我攔住車，便向車上的最後一個坐位走去，過了一會兒，一位白髮蒼蒼，滿臉皺紋的老奶奶，走路有點蹣跚，還很搖晃，站不穩，這時，一位帶著墨鏡，身穿名牌衣褲，打扮非常時尚的阿姨站了起來，邁著步子走向老奶奶的身旁，對老奶奶親切溫和地說：“您老就坐我那個坐位吧。”老奶奶說：“我站一下沒關係的'”。阿姨又笑著對老奶奶說：“老人家，您就坐我那個位置吧，我等一下就下車了。”於是，阿姨扶著老奶奶到了坐位前，老奶奶慢慢地坐下來，又說“謝謝你啦年輕人”。“不用謝”。這時外面下起了淋淋瀝瀝的小雨，接著下起了大雨，一會兒，雨停了，山尖上冒出了一道彩虹，還有這嘰嘰喳喳的音樂伴奏，讓彩虹變得更加動人。

這時，一位孕婦上了車，挺著個大肚子很明顯地不方便，剛才那位老奶奶看見了，馬上站到位置前，便親切地說：“孩子，你就坐這吧，你以後不要坐公共車了，免得把肚子弄壞了就很不好了。孕婦回了一聲謝謝。

突然，我的心中湧上了一股暖流，在我的心上來回流動，啊！世上充滿了美，充滿了愛和感動，我眼中看到的一幕幕場景比那鮮花樹木和彩虹更加動人。

以美學生作文10

自然賦予我們的一切，自然中的天地萬物都是絢麗多彩的，大自然的美景數不勝收，當我們欣賞大自然中的美景的同時，既可以陶冶我們的性情，又美化我們的心靈。

當我們來到草原時，躺在綠綠的草地上，軟綿綿的，像是一張巨大的地毯，仰望藍藍的天空，藍的透亮，藍的晶瑩，天空中沒有云彩，沒有一絲瑕疵，我們會發現，天空是那麼的純潔，彷彿已將我們心靈中的汙穢也一併帶走了，使人神情舒暢。當我們來到山間時，站在空曠的土地上，四面環山，山的線條是那樣柔和，使人感到莫名的親切，這是大自然賦予了它溫柔的性格。山是連綿不斷的，放眼望去，層層疊疊，正像蘇軾《題臨安邸》裡的“山外青山樓外樓”啊！當我們來到小溪邊時，坐在河岸上，靜靜地聽著小溪唱歌，歌曲歡快，節奏感強，使人聽了心曠神怡。這裡遠離世俗之地，遠離城市裡的喧囂、吵鬧，遠離車水馬龍的地段，有種“世外桃源”的愜意。聽著溪水突然流進了我的心裡，將我心中的雜質沖刷乾淨。

當我們來到樹林中時，呼吸著新鮮的`空氣，享受自然的森林浴，偶爾有幾縷清風吹過，會讓人覺得神清氣爽。茂密的森林，再加上清脆的鳥鳴聲，會給森林帶上幾分神祕感。自然的美景是永無止境的，大自然是一位能工巧匠，將所有的美逐一展現給我們，只是等待我們去欣賞，去領會、去品位。

以美學生作文11

美就在我們身邊，只要你用心觀察，有一雙發現美的眼睛，就能捕捉到美的閃光點。

無論春夏秋冬，嚴寒酷暑，只要天剛微微起來，就會看見一個人的身影，他的身影在成百上千的街道上，然而，當我走在街道上時，總是那麼愉悅，我呼吸著新鮮的空氣，走在一條又一條街道上。偶爾我還會看到他們的身影，當我把手中的垃圾扔進垃圾桶裡時，他們總是望著我會心一笑，顯得那樣的美！

這是一位三十多歲的女清潔工，戴著一頂大草帽，穿著一套紅黃相間的制服，手裡戴著一雙被垃圾染黑了的手套，手裡拿著掃帚，不停的掃，發出“沙沙——沙沙”的聲音，像一首獨奏曲，警告別人不要亂扔垃圾。

以前我以為，清潔工只是掃垃圾罷了，可是她卻讓我感到她有所不同。有一次，我幫爸爸媽媽去買早餐。剛到樓下，只見一群人圍在一起，旁邊放著女清潔工的垃圾車，我懷著好奇心走了過去，邊走邊想；“他們是不是在吵架，還是女清潔工出了事？”我好不容易擠了過去，插進了人群當中，仔細一看。咦！這位女清潔工怎麼在發報紙？我把這個問題提了出來後，女清潔工笑著說：“保護環境衛生不能只靠我們清潔工，大家必須一起來保護，這不，我正在給他們發關於保護環境和保護衛生的'報紙呢！”聽到這句話，我向這位女清潔工投去了敬佩的目光。而她也對我笑了笑，那笑把街道襯得那樣美。

這位女清潔工不但宣傳環保和衛生，而且認真地做好自己工作。

每天清晨，女清潔工都拖著垃圾車，一遍又一遍地掃著那寬闊的瀝青路，好像要不把這瀝青路掃的一塵不染就不罷休似的。

這就是那個阿姨，一位樸實的清潔工，掃出了一條美麗的街道。

以美學生作文12

美麗的清晨，美麗的校園轉眼，我已經在校園度過了三個春秋，校園的一切都是美的，美得讓人無法忘記，校園清晨的美麗，成為我記憶中最亮麗的風景，把那美的一角展示出來，表達我對母校培育我三年的感謝與對她的祝福。當第一道曙光爬過校園那道阻隔外界世俗喧囂與煩惱的圍牆，投向這一方圈著知識與智慧，圈著永遠至尊的淨地時，最早迎接黎明的是我們這些“八九點鐘的太陽”，清早鍛鍊的同學在五線譜似的跑道上跳著，跑著，就像一個個跳動的活潑的音符，構成了一曲生氣蓬勃的交響曲，不斷奏出“拼搏、奔跑、追趕”的.強音和“嬉戲、玩耍”的樂章。校園早晨獨有的節奏之美，成為我最熟悉的旋律。第二道曙光給了種滿花草的花圃。白茫茫的濃霧漸漸地散開了，水晶般晶瑩的露珠，成了點綴花瓣和綠葉兒的花邊。花瓣上的飽滿的晶瑩剔透的珍珠，在晨風吹拂下像一個個水晶玻璃球在滾動。一陣陣淡淡清香，撲鼻而來，讓人心曠神怡清晨的校園，清晨的夢。我的國中三年，就在這美麗的環境中度過。

年年歲歲、歲歲年年，我走了，但那情那景那美依舊永遠在身邊。太陽把第三道霞光投向了教學樓，金色的霞光把它從背景——廣闊的天空中勾勒出來，好巍峨！透明潔淨的窗玻璃映襯著初升太陽的光華，明敞的空間洋溢著溫暖與活力。辛勤的園丁與我們，就在這樣的環境中完成著知識的傳承與人性的提升。校園中的水潭也倍受著晨曦的青睞。閃爍著細碎鱗紋的清澈見底的水與斑駁彎曲的石橋給人的是一種古老的平靜與祥和。潭邊那參差的垂柳卻在晨光下伸展和梳洗自己嫩綠的枝葉兒，它們身上洋溢著綠色的生命活力。

以美學生作文13

因為這是想唱就唱的舞臺，我就來了。——題記

今天是超級女聲的海選現場，我是選手3號。我在臺上唱了一分鐘就下來了，而僅僅這一分鐘內，我腿抖了，我忘詞了。可是who care?

我看到超級女聲的海報的時候，我心動了，雖然我知道自己唱歌不好聽，聽起來有點瘋狂，但是又覺得人生那麼短暫，我現在不去肆意地去過自己想過的生活，不去幹點自己熱愛的事情，等我心有餘而力不足的時候我不會後悔嗎？我對得起自己嗎？答案是否定的。於是，我硬著頭皮報名了。所以，做決定後的那幾天，我天天有空就到廁所飆歌，天天聽這首歌。雖然是廁所，環境不怎麼好，但是真的可以放空自己，那種感覺真是久違。在我印象中，這首歌是我長這麼大很認真地唱，很放開地去張揚自己的熱情。我第一次放開自己的喉嚨去唱高音，以前一直覺得自己是做不到的，可是這些天我真的'做到了，即使唱到喉嚨沙啞。當然也很感謝我的舍友們，因為她們真的不嫌棄我，我保證如果有那麼一個人覺得我吵之類的話，我可能要更長的時間才發現自己的熱情。因為我這次我任性地嘗試，我覺得即使沒有結果也無所謂了。因為我已經從中得到快樂，可以從中調整我的人生態度。

你也許會問，你真的不在乎結果嗎？只要過程嗎？當然我相信沒有人會給你肯定的答案。可是人生哪有那麼多如意的事情，所以當你經歷的時候，你就會覺得這經歷已經足夠了。希望我自己堅持去嘗試，堅持一種樂趣的活法。希望你也是。

以美學生作文14

羅丹說過“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”美就在我們身邊，只要我們用心觀察，有一雙發現美的眼睛，就能捕捉到美的閃光點。美無處不在，它就等著我們去發現。

每到快新年的時候，在外地工作的人們都回家過新年，和家人團聚。就在公交車上發生了這樣一件事。公交車上擠滿了人，我們在車廂裡晃動著，隨後，又上來了一位差不多70歲的老爺爺。有座位的人看到老爺爺一眼，也沒什麼動作。只見車有開起來的時候，老爺爺好似被擠的站不住似的。有一位大姐姐看見了，急忙說：“爺爺你做到我那裡去吧，我站著。”爺爺迴應說：“好。”爺爺緩緩的走到座位上。朝大姐姐笑了笑，好似再說：“謝謝你。”大姐姐也向老爺爺笑了笑，好似是迴應了老爺爺“不用謝，應該的。”我現在覺得大姐姐這的.好美，就這樣小小的動作感動了，感動了一車人。

在冬天的街上，天空中還飄著雪花，一個人在馬路旁邊似乎等待著什麼。這樣的冬天，大街上人本來就很少，更別說關心那個人了啊。隨後一位女士走了過去，好似和那個人說了什麼，我在旁邊裡的商店看著。隨後那個女士伸出了手，挽住了那個人的胳膊，等紅綠燈亮了，就朝這面念一步一步走去。到了對面他們又好似說了什麼，說話的時候還有說有笑。沒過幾分鐘，那女士就匆匆離開了。那個人就杵著柺杖走了。哦，我頓時明白過來，原來那個人是盲人啊。那位女士可真是好人啊。儘管我不認識她，但她做的這件小事讓我記住了她。

想做這樣事的人還很多，雖然他們做的事是很小，但是也是好的行為，這些行為可以造成一道美麗的風景線。

讓我們細細品味生活，發現生活的美。讓我們留意身邊的美的表現，因為美就在我們身邊。

以美學生作文15

說起荷花，人們都會想到出汙泥而不染這句話。的確，荷花正是有了這種精神，才襯托出它的嬌媚與純潔。一朵粉紅的荷花花瓣就有十幾瓣，瓣瓣白裡透紅，像孩子的臉蛋一樣惹人喜愛。花瓣中間還有未成熟的蓮蓬，小蓮蓬就像穿上了一件黃色的連衣裙一般可愛。池塘裡不時飛來一些蜻蜓落在荷花上，像是在和荷花說悄悄話呢！有的花瓣都展開了；有的`含苞待放，似害羞的小姑娘；有的飽脹得快裂開了，更像初綻銀絮的棉桃，它美得令人陶醉，香得讓人忘返美！

荷葉

說起荷葉，大家都會想到荷葉那雨傘般的模樣。荷葉像一把翠綠、奇特的大傘，藏在傘下深綠色的莖就是傘的骨架。滿塘的荷葉一張緊靠著一張，就像一對親密無間的好朋友。荷葉上有著一顆顆晶瑩剔透的水珠，似玉珠一樣圓潤。荷葉好像一張床，小水珠就像調皮的孩子在床上翻來覆去，不肯睡覺。這一切都顯得那麼充滿童趣童真。當烈日當空時，你頂著一把荷葉小傘，真是別有一番韻致。

蓮蓬

說起蓮蓬，我想大家都會垂涎欲滴了吧！是啊，光是那既香又甜的味兒，就能把你的口水引出來。你們別看它個頭小，但吃著可香了！它長得像一個小高腳杯，只是上面的小孔裡住著蓮子寶寶。除去蓮子的芯部再吃進嘴中，一股清香立刻瀰漫到嘴中，簡直妙不可言！當然，如果蓮子芯還在的話，千萬不要扔掉。其實，它還有藥用價值呢！用蓮子芯泡茶喝，還可以清暑除煩、生津解渴呢！

荷花的美，荷葉的趣，蓮蓬的香，結合成一幅淡雅的圖畫！