開卷有益的作文（通用41篇）

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的開卷有益的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

開卷有益的作文 篇1

光陰似箭，不知不覺中，又迎來了讀書節，我要大力發揚讀書的潮流。

讀書的好處可多啦。可以使我們增長見識，不出門，便可知天下事，可提高我們的閱讀能力和寫作水平。可以使我們變的有修養，可以使我們找到好工作，可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地……

但有人說，讀書沒有什麼好處，讀書是一種負擔，讀書時猶如把自己關在一個密不通風的籠子裡，這只是那些文盲的看法，我卻覺得讀書的好處多多。我認為書是人類進步的階梯，書是人類無聲的老師，書是我們的知心好友，書是營養的藥丸，書是精神食糧，書讓我們走進了一個極樂世界，那裡簡直是天堂。讀書是一種美的.享受。讀書，讓你像走進了仙境一樣，讀書讓你的童年生活更加富有色彩，讀書陶冶了你的情操，減輕了你的疲勞，忘掉了你的煩惱，讀書是五彩的調味料。與其叫我在玩中消耗時間，不如叫我到書的海洋中遨遊。

讀書破萬卷，下筆如有神。讀書不僅可以享受樂趣，而且對你有很大的幫助。書讀多了，寫起文章來，也會如行雲流水一般，說起話來也文彬彬的，不是很好嗎？為什麼有人就討厭讀書呢？ 因為讀書必須如蜜蜂採蜜一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了，所以我們要選擇讀書，讀好書，讀對我們有益的書。

有時，我們也該做做讀書筆記，可以更好的豐富我們的知識，更好的提高成績，提高寫作水平。

書山有路勤為徑，我們應該多讀書，走進書的海洋！

開卷有益的作文 篇2

書是我們的好朋友；書是我們的好老師；書是我們的領路人。是書，陪伴了我的成長。

記得小時候，媽媽就給我買來了許多的童話故事和勵志故事，這些書使我受益匪淺。現在，家裡的書成堆，什麼《祕密花園》、《馬小跳系列》、《假如給我三天光明》、《夏洛的網》、《蘋果樹上的外婆》、《水滸傳》……多得不可勝數。

閱讀中，一本關於課外知識的書讓我增長了不少見識：裡面記載了發生水災、地震等危險時如何逃生。有一件事讓我記憶猶新：

那是一天下午，爸爸在為我做飯，可能是火開了大了點，鍋裡忽然著起了火！我看到了之後，想起了書本上說了，鍋裡起火，要鎮定，蓋上鍋蓋。我馬上冷靜下來，看到手足無措的爸爸。呵！書到用時方很少！我立刻拿起鍋蓋往鍋上蓋，“囂張”的`火焰被消滅了。我長長地嘆了一口氣——好險！

看！這就是閱讀的好處！我還經歷過類似的事情：前年冬天，鵝毛般的大雪終於在一天上午停了。我約了幾個小夥伴一起在衚衕裡打雪仗。一個小夥伴不小心刮破了手，鮮血直流，我急中生智，腦海裡迅速閃過三個字——冰凍法。我抓起一把雪就往小夥伴傷口塞，人家都說我這是雪上加霜、火上澆油，我不以為然，心想：咱們騎驢看唱本——走著瞧！果真，一會兒工夫，小夥伴的傷口不流血了。他們高興得只差沒把我往天上扔了！

讀書吧！閱讀是最好的老師！俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”！願書給你我帶來快樂！願書香伴我們成長！

開卷有益的作文 篇3

成語“開卷有益”來源於北宋王闢之編撰的《澠水燕談錄》卷六：“太宗日閱《御覽》三卷，因事有缺，暇日追補之，嘗曰：開卷有益，朕不以為勞也。”

宋朝初年，宋太宗趙光義(公元976-997年在位，原名匡義，後改為光義氣，宋太組趙匡胤的弟弟）命文臣李昉等人編寫一部規模巨集大的分類百科全書——《太平總類》。

這部書始編於太平興國三年（公元977年），成於八年（公元985年）。由於在宋太平興國年間編成的'，故定名為《太平總類》。此書共一千卷，分五十五門。該書引書浩博，多至一千六百九十種，其中漢人傳記一百餘種，舊地誌二百餘種，都是現在不傳之書。因太宗按日閱覽，遂更名為《太平御覽》，簡稱《御覽》。

宋太宗對此書的編輯極為重視，每天都親自閱讀三卷，有時因國事繁忙來不及閱讀，改日一定補上。

曾有人覺得皇帝每天既要處理國事，又要讀這部大書，太辛苦了，就勸他少看些，以免過度勞神。可是，宋太宗卻回答說：“開卷有益，朕不以為勞也。”

宋太宗由於每天閱讀三卷《太平御覽》，學識淵博，處理國事得心應手。當時的大臣們也紛紛仿效太宗，勤奮讀書。所以當時讀書風氣盛行，連平常不怎麼讀書的宰相趙普，也孜孜不倦地閱讀《論語》，有“半部論語治天下”之說。

後來，“開卷有益”成了成語，形容只要開啟書本讀書，總有益處。

開卷有益的作文 篇4

讀書，便要讀好書，領悟各種哲理，不論遇到什麼事情，都會安之若素，泰然處之。

當你讀一本名人傳記時，可以從別人經歷的挫折和打擊中，汲取成功的經驗和失敗的教訓，尋找到一種精神上的動力和執著追求的勇氣。回想自己所經歷的挫折，簡直微不足道，自己那麼一點點的成績何足掛齒，自己所受的那一點點傷痛又能算得了什麼。

讀一本歷史著作就像穿梭在時光隧道，像是回眸一卷壯闊浩大的人類畫卷。探尋古今中外成功者的奮鬥足跡，在無數閃爍著勤勞、勇敢、智慧的.星座中游來游去，常常會感覺自己很渺小，甚至覺得眼前的世界都很渺小，會從中悟出許多道理，明白許多事情，增長許多見識。

讀一些遊記隨筆時，可以讓你放鬆自己緊張的神經，理清煩惱和思緒，跳出固有的生活圈子，以書為導遊，跟它到廣闊無垠的世界，去開闊你的視野，增長你的見識，陶冶你的情操。

書是人生中的伴侶，它不會背叛你，離開你，在任何時候都會陪伴你左右。書給你注入勇氣和力量。

開卷有益的作文 篇5

大家下午好!這次關於開卷是否有益的辯論會，我方的觀點是：開卷有益。

原因有許多，在此不一一說明了，總歸概括來算，約有三條。

第一條，開卷有益，我們從書本里汲取知識，提高自身涵養，豐富業餘生活，加強與社會的聯絡也是關鍵。古人曾說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”，可見書本對於一個人的決定性作用。再有詩仙李白、開國功臣同志，他們都是生來就有如此成就的嗎?不是啊，是後天的刻苦勤奮學習，才讓他們獲得成功的，這也是一個實打實的事例啊!

第二條，開卷有益，有人不免要質疑：當真如此?有多少活生生的事例告訴我們，開卷未必有益。如：有一個大學生，看書看入迷，他以為這世界上真的有輕功，他自己想試一下自己是否有輕功，他從十八樓跳了下去，結果死了。我們才是……，大學生都無法控制住自己，何況我們呢?

同學，我不免要質疑了，你控制不了你可以不看嘛?再說，他一名大學生，如果是真的好讀書者，那麼多的科普道理書、從古代就流傳下來的聖賢書，他怎麼不看嘛?

第三條，開卷有益，他讀書嘛!就得有選擇的讀，像那古籍《詩經》等的難免有些迂腐，與時代脫節的`書，我們不能多讀，否則也會與現實脫節，影響反而不好。我們要“取其精華，棄其糟粕”的讀。

這就是我方觀點，開卷有益，謝謝反方的精彩狡辯。

開卷有益的作文 篇6

開卷有益這個詞彙的解釋是：人要多讀書，讀了書你的文學就會越來越好。知識也會逐漸提高、進步。

因為讀書世界才有那麼多的名人、名著;因為讀書我們中國才有了那麼好的發展;因為讀書我們科學才能更加高效……看!讀書是多麼重要啊!

在我小的時候，有養過一隻小兔子。自從小兔子來到我家以後，我每天都是非常細心地去照顧它不讓它受到任何委任與挫折。日復一日我和小兔子便有了感情，成為了形影不離的好朋友。每天早晚的時候我都會帶著它一起去溜灣，它也很高興地蹦蹦跳跳!誰知過了一年後小兔子忽然叛變了，我說的話它都不聽了。以前我只要做個蹲下的手式它會立馬蹲下，可是現在無論怎麼喊和叫小兔子仍然無動於衷，安然地坐在那裡。在我快要暴跳如雷之時，一旁的舅舅提示了我一下，腦中頓時閃現出一行字眼，終於明白了這是為什麼呢?

原來是這樣的我在《百科全書》裡看到：動物因為長時間的聽著人類，而會有一種叛變的行為。想到之前一點只怪我自己一直讓小兔子聽我的，小兔子會這樣。在以後的日子裡我隨著小兔的.性子來，不久咱們倆的心結就打開了。這還多虧舅舅呢!

說起舅舅他是一個很聰明很英俊的人，雖然他大學已唸完，但是他還在繼續學研。每當空下來舅舅會捧起他心愛的書來看。我真的好羨慕他愛書如命的精神，同時也要向他學習。

高爾基說過書是人類進步的階梯。真是一點兒也不錯啊!書是人類智慧的結晶，大家要記住。還要知道開卷有益是最大的收穫哦!

開卷有益的作文 篇7

古人說的好“讀萬卷書，行萬里路”。只有擁有許多知識，才能走遍天下。有了豐富的知識，我們就能解決問題，去無邊無際的世界中探索。

暑假，我和我的爸爸媽媽去老山風景區遊玩，我們看到了許多奇花異草，珍禽異獸，玩了一圈，回來卻不知怎麼走，迷路了。開車的老爸非常著急，抓了半天頭也不知如何是好，而我也在思考如何能用身邊的物體辨別方向。我記得一本《逃生守冊》上面寫著辨別方向的方法，可以用樹的年輪來看，這老山到處都是樹，肯定有被砍的樹木。我把這告訴了爸爸媽媽，他們也欣喜不已，終於有辦法走出老山了。

我讓爸爸把車停好，便一起去尋找樹年輪，可左看右看，轉了樹林一圈，也沒能找到樹的年輪，只能在心裡默默想：這老山保護的可真好，沒看到一顆被砍到樹木。抬頭望了似火一樣的太陽，我突然又想到另一種方法----我和爸爸媽媽鑽進車裡，用太陽的`位置來指引方向。現在下午四點鐘，太陽已經落下到離地平線還有三個拳頭的地方，偏右一點就是西方。知道了方向，我們立即駕車往東南走，終於離開了老山，回到郊區。

我正是在書裡吸取了許多知識，才知道怎樣辨別方向。世界上有許多的困難，只要不斷地積累知識，我們都能解決，並且能更進一步，去探索更廣闊的世界。

開卷有益的作文 篇8

開卷是否有益的這個話題似乎已經被討論相當長一段時間了，究竟開卷是否有益，個人以為肯定有益，可是有沒有弊端，答案也是肯定的，那就是有利有弊。

實際上很多事情都是有利有弊，開卷也不例外。開卷考試的益處：大幅度得降低了同學的考試難度，讓同學能夠參考各類課堂筆記，也省下了大部分背書的繁瑣時間。另一方面，開卷考試也鍛鍊了同學運用書本工具的能力，要知道會使用工具也是一門技術，也是一種能力。因為人的腦容量是有限的，有時候我們未必需要把所以知識內容都一股腦兒得塞進大腦，而是可以通過查閱書籍去了解相關知識。由此可見，開卷考試幫我們節省了時間，提高了獲取知識的效率。

咋一聽，開卷考試的益處很多啊，可是開卷弊端也不少呢。要知道，任何事情的好壞都是不絕對的，在於這樣的'事物被什麼樣的人去利用。開卷考試儘管有這些好的特點，可是在一些思想懶散、不思進取的同學看來，開卷考試就等於不復習不準備得應付考試，也正同時忽略了該門功課的學習，直接導致了不能很好得掌握該門功課的知識內容，因為對於該門功課的不熟悉，即便是開卷考試，這部分同學也不能及時有效找尋到答案，做題解題的效果也會非常不好。

應該說開卷考試並不是什麼特別的考試模式，特別與特點往往在於每個同學的處事態度與學習態度。只要大家都能夠保持一份良好的學習心態，勤奮努力得踏實學好每一門功課，那麼是否開卷考試又何必去太在意呢。

開卷有益的作文 篇9

宋太宗趙光義曾經說過“開卷有益”，是什麼意思呢？其實就是說人只要讀書，就能從書中學到知識，領悟到真理。當然，這個書是指好的書，有意義的書，像那種膚淺、毫無意義的書，去讀簡直是在浪費時間，讀好書，這是“開卷有益”的前提。

其次，還要樂於讀書。只有真心喜歡讀，熱愛去讀，才能不斷能從書中發現樂趣。著名的聞一多就熱衷於讀書，看書成癮，就在他結婚的那天，洞房裡張燈結綵，熱鬧非凡，大清早親朋好友都來登門賀喜，知道迎親的花轎快到家時，人們還找不到新郎，急得大家東找西找，結果在書房裡找到了他。他仍穿著舊袍，手裡捧著一本書入了迷。可見，聞一多對書的痴迷和熱愛。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”讀書是獲取知識，陶冶情操的重要手段，讀書要有正確的方法，方法得當，則事半功倍。

毛澤東的讀書方法是值得我們學習的。“不動筆墨不讀書”是很好的。讀書時，他經常在重要、精彩的地方做筆記，或作內容摘抄，這樣有利於我們對知識的.複習和理解，可以經常拿出筆記翻一翻，增強對知識的記憶。這和傑克倫敦的讀書法差不多。傑克倫敦喜歡把書上的優美句子寫在小紙條上，把紙條貼在床頭上、牆上、鏡子上，在家裡，經過一處地方，就把紙條上的內容看一遍，久而久之，也就記住了。

只要讀好書，好讀書，善讀書，便能“開卷有益”了！

開卷有益的作文 篇10

我認為開卷有益，因為假如我們多讀書，就會使我們的心靈淨化，思想昇華，還會提高我們的個人素質，增強我們對好、壞的辨別能力。多讀書可以讓我們的寫作能力有所提高。就像魯迅和“我的長生果”中的小女孩，如果他們不讀書，他們能寫出來那些好的、有新意的文章嗎？所以我認為多讀書是會有好處的。

其實可能有人會問：“你說開卷有益，那麼假如我們讀的書是壞書，那不是適得其反嗎？甚至會使人墮落、犯罪。”

對此，我認為當我們讀的書多了，就會辨別出什麼是好書，什麼是壞書。並且對那些壞書進行防禦，所以這些壞書是不會多我們造成傷害的`。別人或許可以說很多關於看了一些不良的書而墮落的。但我認為那些人本身心態就有問題，看了這些不良的書就變得墮落了。我覺得這些不能怪書。就比如成語借刀殺人，一個人拿著一把刀殺了一個人，這個事總不能怪刀吧？

或許，又有人問“假如你看的壞書多，好書少，不就會使人墮落嗎？”

對於這個問題，我的回答是：當我們看了好書以後，我們就對壞書有所抵禦了，來再多的壞書也沒用。

所以，我認為在這個資訊化的世界上，多讀書可以讓我們的文學修養更上一層樓，可以讓我們的品德更加高尚。最後，我總結一句話：開卷有益！

開卷有益的作文 篇11

宋太宗趙光義的一句“開卷有益”已流傳了一千多年。那麼閱讀到底能讓我們學到什麼呢？我曾試著一次次閱讀，閱讀生活中的點點滴滴…

我曾去讀古詩詞。墨香嫋嫋，茶香悠悠，這兩種可以永生永世流傳的香氣交織在一起，把我拉進一幅景遠悠長的'古畫卷。微有惆悵時，見“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”；而俱懷逸興時，真欲上青天，一攬明月；月下“對影成三人”，只覺揖讓月在手，動搖風滿懷。有時固然為“自首相知猶按劍，朱門早達笑彈冠”而鬱郁，但當“醉笑暗君三萬場，不訴離觴”時，心情也好了很多一跳出這幅畫卷時，隱約聽見耳邊傳來一句淡淡的“我只願面朝大海，春暖花開”。

我曾沿著時間長河溯流而上，探訪古人的經歷。我彷彿聽見孔子正在孜孜不倦地教導弟子，看見贏政緩緩豎起統一的大旗。抬頭，望見李白正長吟：“我本楚狂人，風歌笑孔丘。”那是朝陽般開明的大唐。驀然回首，卻是文天祥悲憤狂嘯“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”那是落日般遲暮的南宋。在史書中邀遊。一種今人不見古時月，今月曾經照古人的滄桑感油然而生。

我也試著靜下心來，去讀周圍的一草一市。紫薇朱幢花殘讓人有些傷感，而石榴花的“待浮花浪蕊都盡，伴君幽獨”讓人不由地微笑。閱讀萬千景物，不知不覺間那爭名逐利之心已淡了許多。是啊，何必強求，春來草自青。

閱讀了許多，我放下手中的書卷，步入了社會。走過校園，朝氣蓬勃的學生讓我讀到了青春。走過災區，我讀到了“捨己為人”這個感人的詞語和給予人力量的“萬眾一心，眾志成城”。走過奧運賽場，我讀到了拼搏精神和“更高，更快，更強”的含義……

我一直不停地在生活中閱讀。讀詩讓我變得風雅；讀史讓我明智；讀景讓我學會淡然處事，而讀社會，讓我迅速地成長。至此，我才理解了“開卷有益”的深刻含義。

生活中處處有閱讀。在生活的中心閱讀，我學到了很多很多……

開卷有益的作文 篇12

讀了冰心奶奶的《憶讀書》之後，我感觸很深，激動的心情難以言表。一種潛藏心底的感受被娓娓道來的講述喚醒，由來已久的認識由朦朧變得清晰，浮現於腦海的只有四個字——開卷有益。

《憶讀書》使我更加了解“開卷有益”這個詞的含義，知道讀書的重要性。讀書不僅能給予我們知識，還能讓我們理解做人處世的“獨立思考”的大道理。讀書是人生最大的快樂、最大的幸福，它甚至能夠改變我們的人生軌跡。

由此，我聯想到“讀書改變命運”這句話。一個人的成就靠的就是讀書。李苦禪說：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”講的正是讀書助人積極進取的道理。怎樣讀書收益最大呢？陸游說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”就是一邊讀書，一邊思考，一邊實踐，就像人們常說的“讀萬卷書，行萬里路”。

《憶讀書》這篇文章不僅講了很多關於讀書的收穫，還提到了不少名著作品。我從冰心奶奶的介紹中感到興味盎然，便學著她那樣做，借些名著作品來讀，結果一發不可收拾。我不僅被其中曲折離奇的.故事情節所吸引，還欣賞書中所刻畫的栩栩如生的人物形象。他們在我的面前真實地演繹著人世間的悲歡離合和愛恨情仇。

是的，讀書，讓我明白了許多人情世故。今天，我們讀書都有老師教導，學校為我們讀書提供了優越條件。可是，在我們身邊，有一些同學卻不知珍惜，不懂得珍惜讀書的時光和機會，在學校揮霍時間，得過且過。我真為他們感到惋惜，也為圖書館的好書“備受冷落”而感到惋惜。

書籍浩如煙海，包羅永珍，只要你走進其中，認真挑選，就一定能選到自己喜歡的書本。只要能開啟它，就一定對自己有益。成績差不能成為不讀書的原因，也不能成為不讀書的藉口。只要用心去讀，就一定會有收穫，最起碼對得起自己的良心，為自己能靜心讀上幾本書，不至為浪費青春而心生愧疚。

冰心奶奶說：“讀書好，多讀書，讀好書。”不錯，讀書有益，讀有益書，養成手不釋卷的好習慣，一生受益！

開卷有益的作文 篇13

古人常說：“開卷有益”，本次課文就是很好的例子。書是人類文明的“長生果”，書是我們每個人的第二個老師。一本好書可以帶給我們許多知識，許多做人的'道理!毛主席堅持“不動筆墨不讀書”，正是他專心細緻的學習，才會有我們中華人民共和國的今天。

開卷有益，但也要開有益之卷。凡事都要有“度”，應該甄選優秀的、有益的書籍來看。讀書要注意場合、注意內容。如果在你不影響正課的情況下，“開卷“一般是允許的。並且還要閱讀有益的書籍。例如我們現在最好有選擇性地讀一些兒童文藝類小說、中外名著等適合我們看的優秀讀物。千萬不能被那些不健康的書籍蠱惑了心智，因而產生不良的思想傾向。一個”度“字，包含了許許多多。

什麼事都是相對的，而不是絕對的。例如讀書。有人說：“開卷有益”。但也有人說：“開卷弊大於利”。在此，我想告訴大家：“開卷有益，但要開有益之卷，只有認真選擇健康的書籍才能受益”。

其實，開卷有沒有益的爭論結果並不重要，真正重要的是選擇“有益之卷”，取其精華。與好書相伴，如摯友同行，受益無窮。

開卷有益的作文 篇14

看到“讀書”這個主題，我腦海中自然閃現出了“開卷是否有益”這個問題，開卷是否有益？且聽我慢慢道來。

有些同學說，開卷必定有益，理由是每本書都有其優點，從不同角度去欣賞，可能會有不同的收穫；而有的同學卻認為“開卷弊大於利”，因漫畫書、言情小說之類的書只能使同學們受到更多的負面影響，不能振奮人的精神，對同學們沒有什麼好處。

我卻認為“開卷”最重要的是選擇好“卷”，市場上的書有幾百種，關鍵要看選擇哪類書。經典名著是值得我們一看的.，像《三國演義》、《西遊記》《巴黎聖母院》等中外著作，它們能夠催人奮進，給人以哲理的啟迪，教人分辨人間是非，體驗不同人群的喜怒哀樂，陶冶人們美好的心靈。而那些漫畫之類的書，對我們的語言能力和寫作是幫助不大的，但是它也自有其魅力---了了幾筆卻能“說”出許多故事來，所以這類書不是不能看，但是要適當地看，就是說作為一種短暫的休閒工具，比如學習累了，可以用它們來適當放鬆放鬆。

總之，我認為：開好卷必有益，開“壞”卷卻有其害。

開卷有益的作文 篇15

古人曰：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”因此，我覺得，開卷定有益。

首先，看書可以提高自己的知識面。我知道許多古今中外的知識，這當然都是課外讀物的饋贈。如果我們懂得許多知識，在和別人交談時，就會說得頭頭是道，是別人刮目相看。

而且，想寫一手好文章，就必須多看課外書。大家都知道一代偉人毛澤東吧！她一生寫過許多優秀的.詩詞，最著名的是《沁園春·雪》和《卜算子·詠梅》。如果他不多讀課外書，他能寫出優秀的詩詞嗎？難道你們沒聽過“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話嗎？

不僅如此，讀書還能提高自身的修養。通過讀書能使我們科學地看待處理每一件事。還能提高我們的藝術欣賞能力呢！

因此，我覺得：開卷定會有益。莎士比亞曾經說過：“書籍是世界的營養品。”而且古今中外許多名人也說過看書的好處，再加上我自身的經歷，我認為：“開卷有益，我們應多看課外書，對學習是很有好處的。”

開卷有益的作文 篇16

人們常說“開卷有益，掩卷有味。”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害……”到底開卷是否有益呢?這恐怕，誰，也說不清吧!

正巧，我們班裡舉辦了一次激烈而又有趣的辯論會。老師把辯論會的主題寫在了黑板上，別急，請接著往下看。

辯論會共分為兩大組，我榮幸的被選為了正方的辯論員，頓時激動萬分，心想：我代表的是我們一個組，我一定要加油!

這時，辯論會開始了。我幾名同學鄭重其事的一步一步走向講臺。我絲毫不漏的預習了一遍事先準備好的資料，可是心中還是忐忑不安，十分緊張，畢竟遇到了這般強大的對手……

首先，我們隊的羅婷丹用她早已準備的`稿子大聲讀著自己的觀點，立刻給反方一個下馬威：“我贊同開卷有益，因為我們可以在書中吸取許多知識，在書海里遨遊……”她滔滔不絕的說著，就憑他那三寸不爛之舌便可把你說得死去活來，敬佩敬佩呀!真是敬佩的五體投地!

反方的主辯人李浩玉也毫不示弱，慢條斯理的站起來訴說著他們的觀點：“我認為開卷未必有什麼益，因為那些司機只要會駕駛就可以掙錢，廚師只要會炒菜也可以掙錢啊!”我剛想抓住他的“小辮子”：司機學家是還不是要看書學，廚師也一樣啊!可是還沒等我說就有被羅婷丹又搶去了回答的機會!唉!週記大全

我盼啊盼啊，終於羅婷丹卡了殼。“耶!終於輪到我大顯身手的時候了!”我不僅這樣想。我不慌不忙的站起來，大聲的說著：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書是開啟人類智慧大門的鑰匙。我們如果有時間去看書，可為什麼不去看呢?”

辯論會仍在進行著，臺下一會兒傳來嘻嘻哈哈的笑聲，一會兒又傳來陣陣熱烈的掌聲……這時，忽然傳來一陣優美的音樂鈴，下課了，有趣的辯論會就這樣在不知不覺中結束了。最後還是我們正方獲勝了，就當老師宣佈結果的時候，所有支援正方的人都笑了，笑得那麼甜，那麼燦爛。

我通過這次辯論會知道了一個道理：開卷有益，掩卷有味，最正確的應該是：開益卷有益，掩益卷有味!

這次辯論會真讓我刻骨銘心、終身受益!

開卷有益的作文 篇17

高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”的確，書能指引我們走向高科技社會。在現代社會中，書對我們非常重要，不讀書，我們怎能走向社會？怎能不會被社會所淘汰？所以，開卷有益。

讀書，對我有很大的幫助。讀《西遊記》，讓我瞭解了神通廣大，聰明機靈的孫悟空；讀于丹《論語心得》，讓我知道了更多做人的'道理；讀《紅樓夢》，讓我知道了出汙泥而不染的林黛玉，她在黑暗的社會中，反封建，潔身自好；讀《感悟童心的100個親情故事》，讓我知道了怎樣感恩父母，怎樣孝順父母。……是書讓我知道了這麼多的道理和知識，書是我最好的朋友。如果沒有書，我會感到孤單，大腦可能會一片空白；沒有知識，我可能什麼都不懂。是書，讓我成為一名優秀學生。

食品，是我們物質上的糧食；書，是我們精神上的糧食，它和飯一樣，是我們不可缺少的。我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。同學，想過沒有，如果沒有書，我們會成為怎樣的人呢？沒有書，我們可能會成為遊手好閒的敗類；沒有知識，沒有文化，我們怎能生存在這21世紀裡呢？

季羨林爺爺不是說過嗎，要想成為21世紀的青年，就要懂得“三貫通”：文理貫通，古今貫通，中西貫通。沒有書的陪伴，我們怎能做到三貫通？沒有知識，我們怎能走南闖北，建設未來更美好的家園？這一切都得靠讀書。由此可見，書多麼重要，我們怎能缺少了它？如果我們不看不利於身心健康的書，那麼書一定會成為我們的好老師，好夥伴！

開卷有益。難道不是嗎？

開卷有益的作文 篇18

今天，我們開了一個關於“開卷是否有益”的辯論會。賽前，老師讓我們班每個人都準備一份資料，為參與辯論會做準備。昨天晚上，我和媽媽準備了一個多小時才準備好。

今天早上第二節剛下課，老師就給我們調好了位置，並向我們宣佈了辯論規則，辯論會就要開始了。

主持人剛宣佈完辯論會開始，激烈的“戰爭”馬上就打響了。

首先發言的是正方的李明陽，他的話音剛落，反方便有人反駁：“我們國小生的.自控能力差，總愛看那些搞笑的漫畫，有可能會走向犯罪道路。這能說開卷有益嗎？”

馬上，我們正方的辯手連弋菲就說：“看書的有兩種人，一種是心態不正的人，看了那些不良的書籍會走向犯罪道路，還有一種人是心態端正的人，看了那些不良書籍便不會再去看，從而學會辨別是非。”

話音未落，反方的王銳已站了起來：“我反對。我們現在還是國小生，良好的心態需要家長和老師幫我們培養，而家長很忙，沒有更多的時間管我們，在學校老師要管那麼多學生，不可能兼顧每一個學生，我們又怎麼去抵抗不良書籍？”

我們正方的許耘偉也不甘示弱，胸有成竹，不急不緩地說道：“現在我們可以先看看學校發的語文書等等，這樣下去，你就可以預防那些不良的書籍了。”

不知反方誰說了一句，把我們正方的辯手都給難住了，就在這危急關頭，許可解決了這個難題，併成功反駁了反方。

雙方脣槍舌劍又進行了一會兒，最後在老師的總結中結束了，

從中我收穫到：多看對身心健康有益的書才能成才。希望大家多看好書，不要看那些不良的書籍，做一個優秀的國小生。

開卷有益的作文 篇19

如果你在今天上午走進五年級二班的時候，你如果走進來的話，就會聞到一股火藥味瀰漫在教室裡，一場大戰一觸即發，這場大戰是什麼呢？那就是——開卷是否有益的辯論會。

”叮鈴鈴——“上課的鐘聲響了，這時，班主任王老師宣佈：”辯論會開始。“嘩啦啦——臺下響起一片熱烈的掌聲。我們是正方的，正方是開卷有益，他們是反方的，反方是開卷未必有益。我和我正方隊友們躍躍欲試，準備侃侃而談。

首先，我方辯手王碩站了起來，她屏氣凝神，胸有成竹地開始了我方觀點：”我方認為開卷必有益，高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯。莎士比亞說過，書籍是全人類的營養品。這恰好印證了開卷有益的觀點。“她侃侃而談，論據有力。頓時，臺下響起一片熱烈的掌聲。

之後，反方辯手李欣雨從容的走上前，鎮靜地陳述觀點：”我方觀點是開卷未必有益，有些人看到不好的書反而會走上犯罪的'道路，開卷也會降低同學們學習的積極性。“她據理力爭，說的讓我們都下不來臺。

哈哈！幸好我早有準備，我站起來信心十足的說出我的觀點：”開卷可以減輕我們的心理壓力，也可以引導我們學習更多的東西……“臺下又響起一片掌聲。自由辯論開始了，大家你一言我一語地開始說了起來……雙方提的問題越來越尖銳，越來越刁鑽古怪，甚至還跑題，越是這樣辯論會越激烈。雙方不斷抓住對方進行反駁。脣槍舌戰，各抒己見，猶如一場激烈的戰鬥。

雖說我方輸了，但是勝負並不重要，重要的是在辯論裡能夠鍛鍊口才增長見識！

開卷有益的作文 篇20

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”教誨人們要勤於讀書，可見古人早就知道——開卷有益。

高爾基說：“愛書吧！它是知識的源泉！”在書的海洋裡我們汲取了豐富的營養，書可以帶領我們領略小興安嶺的自然之美，領略萬里長城的雄偉壯觀，領略埃及金字塔的神祕和古老；感受到了浩瀚宇宙的奧祕。

我就親身感受到開卷有益，書讓我學到了不少東西，《同步作文》讓我積累了豐富的語言，提高了寫作技巧；《福爾摩斯探案集》讓我學習他敏銳的`思維和驚人的分析力；《淘氣包馬小跳》讓我懂得了快樂就是那麼簡單；《十萬個為什麼》讓我知道了天下之大，無奇不有，從書中學到的知識說也說不盡，如果沒有書，我們該如何學會識文斷字呢？

鳥欲高飛先展翅，人求上進先讀書。我國著名的經濟學家王亞南小時侯胸有大志，酷愛讀書，他不但課內認真學習，課外還自己暗暗下功夫，他讀中學的時候，作完課內的作業，還要看書，但是他總覺得看書的時間太短了，為了爭取更多的時間讀書特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。

每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺後迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀，天天如此，從未間斷過。結果他年年都取得優異的成績，被譽為班內的“三傑”之一，他由於少年時勤奮刻苦讀書，後來，終於成為我國傑出的經濟學家。從王亞南讀書的故事可見，書是他的第二個老師。

讀好書當然有益，但是如果片面理解“開卷有益”，認為一切書都可以讀，不加以選擇那麼就完全錯誤了。“開卷有益”，就是要選擇一些適合自己的書去閱讀，所以我們讀書時應該細心選擇，取其精華，去其糟粕，才能真正做到“開卷有益”。

開卷有益的作文 篇21

我認為開卷有益。

俗話說得好：“走萬里路，不如讀萬卷書。”又如“讀書破萬卷，下筆如有神。”這種種的原因，都可以說明開卷有益。

書是人類生活中不可缺少的“精神糧食”，沒有了它們，時代也不會進步。每當節日假日，你都可以在書城看到許許多多惜書的“書蟲”，他們都如飢似渴地吸取著書中的知識。有了書，使他們變得聰明，變得文明……有了書，使人們的知識又上了一層樓，才能使他們建設國家學會與知識時代同進步。

杜甫有一句詩我是最喜歡的：漫卷詩書喜欲狂。當我在取得好成績的時候，大聲叫三聲，心中實在舒服。難道這還不是讀書所得來的結果嗎？

“書是人類進步的階梯。”正所謂“讀書好，好讀書，讀好書。”只要適當的選擇有益的書籍來看，就能增長見識，擴闊視野。所以說“開卷有益”。

我們每天讀的是什麼？是書；我們遇到困難不懂的地方，要藉助什麼？是書；給我們無盡的知識，無盡的快樂，使我們肚子裡裝滿墨水的'東西是什麼？是書。所以說，書猶如一位不會張口的老師，更是一個傳授知識的偉人，是為我們開啟“成功之門”的鑰匙。

人生就像時間長河中的小舟，時間老人給我們同樣的船帆，同樣的船槳，我們必須勇敢地乘風破浪，才會有所成就。正所謂“狹路相逢勇者勝”，面對困難，退縮就等於認輸，即使“激戰”後還是被困難征服了，你還是有贏，你到最後贏得的就是失敗的經驗。其實，這一次次失敗正是一步步邁向成功。

所以，我覺得開卷有益。

開卷有益的作文 篇22

俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”多讀好書，肯定會有好處，這就是開卷有益。我就深有體會。

上個學期，顧老師給我們上了一節面向全國代表團並於“統計”的數學公開課。這次聽課的還有來自香港地區的老師，但我們一點也不緊張。

上課鈴響了，我們走進教室。只見教室裡座無虛席，就連過道都被老師們擺上小凳。上課了，我們大家都認真地聽老師講課，踴躍發言，學習氣氛很濃。顧老師也很高興。就在這時，顧老師提出了一個常識性的問題：北京奧運會為什麼中國拿到那麼多金牌？語音未落，同學們都紛紛舉起了手，爭著發言。顧老師請一個同學來回答，但他沒答到問題的點子上。一半同學放下了手。於是，顧老師又喊了唐琰回答，可他只是分析了一下資料，所以就冷了場。10秒鐘過去了，沒人舉手。顧老師有些急了，心裡好像在說“怎麼辦呀？”，後面觀摩的老師也在下面議論紛紛。我突然想到書上曾說過一句話，趕緊舉起手，說出了原因：本屆奧運會在本土舉行，我們有主場優勢。佔了天時、地利、人和。一下打破了僵局的場面。霎時教室裡活躍起來。老師聽了，緊鎖的.眉頭頓時舒展開來。全班響起了掌聲，就連後面的一些聽課老師都鼓起掌來。課後，顧老師撫摸著我的頭，開心地說：“盧楷寧，你真聰明。在關鍵的時刻真給力。”此時我的心裡比吃了蜜還甜。嚐到了讀書的益處。

書讓人進步；書讓人變得文明、聰明；書讓人獲取知識。

同學們，讓我們和書交朋友吧！它會給我們帶來無窮無盡的快樂和知識。

開卷有益的作文 篇23

星期五的語文課，我們開展了一場口語交際的辯論賽，可有趣了。正方支援“開卷有益” ，而反方卻說：“開卷未必有益，看了不健康的書反而有害。”我毫不猶豫地選了反方，我想看了不好的書肯定會有問題，當雙方定好人員後，就開始選組長了。

陸老師來選反方和正方的組長，正方的組長是“金牌主持人”趙愷，而我們反方的組長卻是口齒伶俐而“髒話連篇”的錢澤俊，啊!我真後悔自己沒有選正方，現在真是啞巴吃黃連——有苦也難言啊。錢澤俊要是罵人害我們扣分怎麼辦，那麼反方還不立馬玩完呀!看來勝負好似已經定局，只能想辦法託拖延“戰局”了。但我心裡還是十分擔心10鍾內反方就輸了。

辯論會剛開始還沒一分鐘，錢澤俊就因為說話不文明害我方扣了一分，看來錢澤俊真是江山易改——本性難移啊。在這時，錢澤俊又馬不停蹄地說了一句：“說不定看書的人會學書裡面的人去跳樓自殺呀!”我的神呀，這又算什麼邏輯呀……後來正方反方勢均力敵，“辯”得不可開交、天昏地暗。

當辯論會越來越激烈，一步一步進入白熱化的'時候，王碧君終於使出了她的殺手鐗：“那你看了××育兒之類的書莫非這也對你有好處，要不我哪時去買了送你幾本吧，你就不要客氣。”而這招對趙愷卻沒有絲毫效果，趙愷冷笑兩聲，請上了滑稽搞笑的“黃金助手”樓雨航來進行脣槍舌劍的“致命一擊” ，完了，正方勢如破竹，而我們反方就節節敗退，再也想不出什麼好辦法了。最後，他們正方以壓倒性的優勢以及迅雷不及掩耳的速度把我們反方給擺平了，最後陸老師鄭重地宣佈正方獲勝。

“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”下課了，這場有趣的辯論賽就此結束了……雖然我輸了，但這節課十分有趣。

開卷有益的作文 篇24

有人說開卷有益，也有人說看了不好的書未必有益。所以今天，我們班展開了一場辯論會。

我們分為兩組，分別說自己對開卷是否有益的想法。我們班開始了一場激烈的辯論，兩組分別是正和反，正方認為開卷有益，反方認為開卷可能無益。

反方說：“開卷無益，如果看了不好的一些小說，可能會沉迷在小說的故事裡，不能自拔，回讓我們學到不好的'東西。而且事實說明了這一點，一個小孩看了這種書，以為人死了可以做天使，就跳樓自殺了，還有很多這樣的例子，因為看的人入迷，就天天看，天天做白日夢，別的什麼也不做，從而讓學習下降，人也開始變壞。

正方說：“開卷有益，讀書使人進步，讓人變得文明，讓我們的祖國變成文明的國家，也讓我們進步，高爾基曾說過書是人類進步的階梯。讀書可以讓我們認識這個世界，感受到人間的真善美，和這個世界的醜惡，讓我飛上天空，下入海底，讓我們瞭解很多好玩的東西，讀力偶啊名人的故事，會讓我們的體會更深，讓我們學到名人身上的優點和品質。所以讀書是絕對有益的。

最後，老師對我們總結說：“對這個問題我認為讀好書是絕對有益的，讀壞書是無益的。

所以小朋友們，你們知道了嗎?我們一定要多讀好書，不要盲目地相信書中的話，要提出自己的建議，就像大名人顧頡剛說得看書不能信仰而無思考，要大膽提出問題，勤於摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關係，是做學問的一種方法。

開卷有益的作文 篇25

回憶起前天的辯論賽，我又激動又覺得有點可惜。激動是因為回想著辯論時的緊張與開心，可惜是因為我隊並未把握住辯論主題。

“ 叮叮——”對這節課是我期盼好久了，前幾天我就準備好了辯論稿，終於開始上課了!這場辯論會的主題是開卷有益和開卷未必有益。正文支援開卷有益，而反方認為開卷未必有益。

我支援正文。 我方先由第一辯手劉蘊穎上場，她鏗鏘有力地說：“沙士比亞說書是知識的源泉，看科譜類的書能夠增長知識，看故事書能夠豐富你的想象力，所以我方認為開卷有益。”沒想到反方“大將”郭栩然聽到發問：“要是一些年紀小的同學看漫畫，能增長知識嗎?”糟了，我一早準備好的答案已經用不上派場了。接下來我的思想一下子變得遲鈍了，一緊張又不敢站起來辯論了，我只能緊張而又矛盾地看著對方佔了上風。可是如果我方不回答對方提問將會讓對方領先一分，想到這，我馬上舉手說：“漫畫書只量用來調節心情的，低年級的小同學都是由家長帶領著買書的，而高年級的同學有自制能力，就不會買這些書。”倒黴的.是我的回答一下子就被反駁了回來，反方認為家長太忙，很多時候是讓孩子自己去買書，所以還是不看書的好……

這下完了，我似乎呆住了，好不容易等到了下課。課後老師對正方同學說：“語文書裡全是對我們有利的證據啊!”經過老師這麼一點，我終於明白：讀書，是好事，但是要會選擇好書，還要學會運用學到的知識呀!

開卷有益的作文 篇26

今天，我們班展開了一場激烈的辯論賽，這是一場沒有硝煙的戰爭。

正方是：開卷有益，反方是：開卷未必有益。

“辯論賽現在開始。”老師話音剛落。正方代表湛正陽站起來用堅定的語氣說：“我認為開卷有益。看書能提高我們的寫作水平。”

“還能對日後的說和寫都有很大的幫助，讓我們開闊視野。”劉可貝接過話茬。

反方代表也毫不示弱，辛政豪果斷地作出反擊：“開卷未必有益，有些同學因為喜歡看一些與學習毫無關係的閒書，成績會下降。”

正方代表“智慧王子”李培思不甘示弱，用強烈的語言說：“看書也可以自我控制一下，選擇合適的時間看合適的'書。”

頓時，反方代表辛政豪反駁道：我們的自控能力差，把握不往自己怎麼辦？“

這一招果然歷害，幸虧這時劉迪旭從對方和發言中找到一絲漏洞，滿有把握地說：“我們可以看老師、家長建議的好書。”

王一果快速站起來說：“如果看入迷了，已經走火入魔怎麼辦？”

“智慧王子”又發出了自己的見解：“看書的時間可以選擇為做完作業後看，放鬆心情。”

大家你一言，我一語的爭辯不休。經過一場苦戰，我們都認為“開卷有益”。譚老師強調指出：雖然“開卷有益”但我們要從好書中汲取營養，受益終生。

啊！這真是一場精彩又難忘的辯論賽。

開卷有益的作文 篇27

書是知識的源頭，書是傳播人類文化的聖火，書是開啟智慧大門的鑰匙？？常在圖書館裡待一待，多在書店裡看一看，你將獲益匪淺。俗話說，開卷有益，讀書百益無害。人啊，讀書吧！

高爾基曾說過，書是人類進步的階梯。這是實踐證明了的。讀文學書可以得到美的享受；讀歷史書可以知曉人類進步的歷程；讀科學書可以掌握奇妙的科學知識。讀書讓人充實，使人進步。

我也有一段成長的讀書史。

最開始的.時候是聽書。因為自己年幼不識字，所以要爸爸媽媽念給我聽。我總是天真地偎依在他們懷裡，感受爸媽溫暖的體溫，聽著娓娓的讀書聲，我彷彿插上了想象的翅膀，一下子來到了蔥鬱的森林，一會兒來到陡峭的大山，來到浩瀚的海洋？？我也從中學到了不少知識：跑步時不能偷懶，因為別人會超過你；得了第一不能驕傲，因為驕傲使人落後？？這些看似簡單的問題，卻蘊藏著無窮的哲理。

上國小後，我便開始自己讀書。先是讀語文、數學和昨文之類的書。慢慢地，我開始讀《在人間》、《巴黎聖母院》、《三國演義》、《狂人日記》等古今中外名著。讀著一本本散發著墨香的書，我如飢似渴。高爾基童年的不幸遭遇使我悲傷，諸葛亮的神機妙算使我感嘆不已，阿Q的麻木不仁使我扼腕嘆息？？我暢揚在書的海洋裡，與他們同歡樂共悲苦，去感受人生，增長見識。

現在上國中了，學習任務一天天繁重起來，讀課外書的時間越來越少。但我還是忙裡偷閒，擠時間看書。我與書的感情也與日俱增，也從讀書過渡到了品書。在書中，我品出了文天祥的浩氣、李白的豪放、居里夫人的無私奉獻。書就像一座美麗的大花園，許許多多爭奇

鬥妍、奼紫嫣紅的花朵正等著我去觀賞，去採擷。

同學們，開啟你的書櫃吧！聞一聞書的芳香，看一看書的奇妙。書，將帶給我們無窮的知識和樂趣，讓我們受益終身。

開卷有益的作文 篇28

星期五下午，我們班在教室裡舉行了一場別開生面的辨論會。

“叮叮叮”———上課了，老師走進教室，說：“今天，我們開一場辨論會，辨論的主題是：開卷是否有益。”老師話音剛落，教室裡好像炸開了鍋，大家議論紛紛。

老師選出一隊正方。一隊反方，正方的辨論手有：陳洋、萬詩勤和我，反方只有李民宇一人孤軍奮戰。正方的陳洋先發制人：“我認為開卷有益，因為讀書能增長我們的知識，開闊我們的視野。”這時，萬詩勤補充：“並且書還能提高我們的寫作水平。”

李民宇立刻反駁：“我認為開卷無益，因為有些人一味學奧數反而學習成績上不去。”

我也不甘示弱地說：“那也不一定，高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”，有些人可能會這樣，但只要方法得當，對學習幫助也挺大的。人類在不斷的進步，不斷地發展，靠的是吸取書中的精華。如果不看書，那我們就會趕不上別人，成績也會一落千丈。“

李民宇立刻反駁：“也有些人看不良書刊，走上犯罪的道路，還有些漫畫書和愛情小說等不健康的書，都影響了人們的身心健康。”

萬詩勤挺身而出說：“漫畫書也可以適當地看，只要不要太沉迷其中就可以了，比如說課間的時候，可以看看。那些犯罪的人並不是因為看書造成，而是他們不願看書，，反而整天沉迷於網路，活在虛幻的世界。”

大家你一言，我一語，爭得面紅耳亦，同學也聽得津津有味。

由於時間的.關係，老師打斷我們的話，說：“一本好書勝過珍寶，一本壞書比強盜更壞，至於開卷是否有益，得先看開什麼卷，開益必須在有益的情況下進行，我們必須有選擇性地看書，否則，不但無益，反而有益。”

這場辨論會真有趣味，對我們也很有影響啊!——“吸取精華，去其糟粕”是學習的基石。

開卷有益的作文 篇29

“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，這句話的確是睿智的。縱觀人類的發展史，正是一部又一部的經典引導了我們，同時也記錄了我們。

且先拋開其它，單從那浩如煙海的文化典籍說起。《瓦爾登湖》的平靜與淡雅，或許很少有人能與之共鳴罷!它所追求的，是一種精神上的自由，誤解了它的人，只會把淡然當成種做作，那固然是一種痛苦和束縛，是悲哀的。

看過了西方文學，那略顯縹緲的東方文化則更使人神往。東方的'水是曲折的，是汩汩柔弱的細流會合成吞天沃日的巨浪。這樣剛柔並濟的水，養出了東方文化“小橋流水人家”般的細膩和“大漠孤煙直，長河落日圓”邊塞式的壯美。

如果說古詩詞的妙美在於它的東方氣質，那麼書中無數令人嘖嘖讚歎的東方智慧，就是它的靈魂罷了!“學而不思則罔，思而不學則殆”論證了學習與思考之 間的關係。“三人行，必有我師焉”將謙卑的學習態度體現得淋漓盡致。孔子將他的思想留在了《論語》中，不僅如此，書中還凝聚了他作為一代宗師的獨特東方智 慧。

開卷是有益的，至少它可以給我們帶來感動和快樂、乃至領悟。翻開一本書好，就好像是吃一顆鮮嫩多汁的果子一般，只有細細地咀嚼，慢慢地品，才可享受它的美妙，吸收它的精髓，正如那句“書讀百遍，其義自見”一樣，要把自己沉下來，去感受它沉澱的美。

對於一本書，浮誇的人只能讀出它的表像，隨人云而亦云爾。能讀懂它內心的人卻是少之又少，這不僅是我們的悲哀，更是一本好書失望的嘆息。有時我們或 許以為自己拿到了書，就擁有了它，僅軀殼上的佔有而已，又有什麼值得喜悅的呢?你難道沒聽到，那一個靈魂的吶喊與啜泣嗎?或許，那個靈魂，只屬於能聽懂它 吶喊的共鳴者罷!

翻開一本書吧!進入它的心中吧!每一本書都是這樣，不管你是否喜歡它，它都會一如既往地等待你去翻開它、閱讀它、品味它、享受它，末了再附上一句由心而出的讚歎，這便是它最大的滿足了。

開卷有益，“讀一本好書，就像是同許多高尚的人談話。”讀一本好書，可以洗滌我們的心靈，昇華我們的靈魂。讀一本好書，就好像是看到了又一個自己……

朋友，讀書吧!

開卷定有益!

開卷有益的作文 篇30

宋朝初年，宋太宗明文臣編寫了一部規模巨集大的分類百科全書——《太平御覽》。這部書收集摘錄了一千六百多種古籍重要類容，因此很有價值。宋太中規定自己每天至少要看兩三卷，一年全部看完。

但有的臣子知道了，覺得皇帝每天要處理那麼多的國家大事，還要去讀書，實在太辛苦了，於是奉勸他少看一點，以免過度勞神。

宋太宗卻回答：“從書中常常會能得到樂趣，多看點書，總會有益處。”於是，他仍然堅持每天閱讀三卷，有時因國事忙耽擱了，他也要抽時間補上。宋太宗由於每天閱讀三卷《太平御覽》，學問越來越淵博，處理國家大事也十分得心應手。

當時的'大臣們見皇帝如此勤奮讀書，也紛紛努力讀書，連平常不讀書的宰相趙普，也孜孜不倦的閱讀，《論語》，還有“半部論語治天下”的論斷。

開卷有益的作文 篇31

別人都說：“善讀之可以醫愚。”我覺得開卷有益。

因為如果不讀書，愛迪生就是一個例子。他讀了許多書，所以才發明了電燈。如果不讀書，我們哪來的優美詞句？如果相反方（開卷未必有益）一樣，那那些作家是怎樣產生的？

反方說過像那些四大名著裡有許許多多打打殺殺的情節，不適合我們青少年觀看。但我覺得讀書是使人有修養，所以愛讀書的人必定有修養，他們一定不會看的。真正看那些不健康的書的人，是他們沒有修養，他們而不是怪書的。像那些拿刀殺人的犯罪分子，人是刀砍的.，但不怪刀，怪拿刀的主人。

所以，我堅持“開卷有益”的觀點。但反方開始反駁，那些看漫畫書的人，和漫畫書它本身是壞？我方回答的是漫畫書有壞。反方又反駁。那還算有益？我方說假如將來要做漫畫家的就沒壞，不做的就有壞。而且壞書也有好的地方。

開卷有益，我堅持到底！你呢？

開卷有益的作文 篇32

古人云：“開卷有益。”但有人說：“開卷有益”，而又有人說：“開卷未必有益”這兩種觀點在世界各地都引起了爭論。我認為，開卷是有益的。

何謂“開卷有益”呢？字典中解釋為：讀書有益。那麼這個“卷”字究竟是指“有益書”，還是“不益書”呢？答案是前者，那是必然的。《宋書·陶潛傳》中說：“少年來好書，偶愛閒靜，開卷有得，便欣然望食。”由此可見，古代著名詩人為一本好書而折服，而忘食，如果此書無益，又何他來讀書的決心呢？《奉贈韋左丞丈二十二韻》中提到：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書，對我們每個社會人是有幫助的'。如果你因為怕讀到“不宜書”而不敢讀書，那不是因噎廢食嗎？試問：假如人類的生活中缺少了書，世界將會怎樣？那一定恐怖得要命！喜歡讀書就大膽地去讀，相信自己的判斷力，《家春秋》、《西遊記》、《悲慘世界》、《茶花女》……這些好書都會盪滌你的心靈，滋養你的品行，陶冶你的情操。去吧！去充分地讀書吧！去這無邊的海洋中，去獲得新生吧！

“讀書破萬卷，下筆如有神”又如“讀完卷書，行萬里路”讀書是有好處的，所以要多讀書。

開卷有益的作文 篇33

蘇聯偉大的文學家高爾基爺爺曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，讀書不僅可以增長知識，開拓視野，還能開發智力，陶冶情操。

記得從四歲起，媽媽就天天給我講睡前小故事，為的是催我快快入睡。可是，直到媽媽的故事講完了，我的腦筋還在不停地轉悠，思考著故事裡有趣的情節，怎麼也睡不著。於是，媽媽繼續講下去，直到最後，我聽得津津有味，媽媽卻睡著了。後來，在媽媽的啟發教育下，我愛上了這個不會說話的朋友——書。隨著年齡的增長，我學會了拼音、漢字，書就更離不開我了，我整天吵著鬧著要媽媽買書，有時爸爸媽媽實在沒有時間，我便約好同學一起去書店看書。無聊、寂寞的假期裡，書籍像良師益友，形影不離地陪伴著我，跟隨著我，為我的生活增添了無窮的樂趣。

書，它不但幫助了我的學習，還在生活上讓我受益匪淺。

那是上三年級的時候，我答應爸爸每天堅持體育鍛煉，可是不到一星期，我便打退堂鼓了。爸爸苦口婆心地教育我，但是我卻怎麼也聽不進去。帶著沮喪的心情，我默默地走在林間小路上，忽然想起《伊索寓言》中的一則小故事——《龜兔賽跑》，這則寓言中，慢騰騰的烏龜最後戰勝了快步如飛的兔子。烏龜的`勝利憑的是什麼？是那種堅持不懈精神！而兔子的失敗又是什麼原因呢？是半途而廢！是這個致命的缺點使它失去了本應屬於自己的桂冠。而眼前的我，與那隻兔子有什麼區別？我這樣下去，最終不一樣會失敗？這個毛病不改，今後在學習、工作中，豈不時時處處與失敗相伴？而烏龜的精神又是多麼的可貴！我不想失敗，一定要堅持！想到這兒，我抖擻起精神，信心百倍地跑向前方……

書，在我無知的時候，賜予我無窮的知識，讓我聰穎;在我畏縮的時候，給予我無邊的勇氣，使我奮進;在我痛苦的時候，帶給我無盡的樂趣，使我快樂;在我迷茫的時候，指給我前進的方向，我便勇往直前……

親愛的同學們，熱愛書吧，他會帶你走進成功的殿堂！

開卷有益的作文 篇34

俗話說的好：“讀萬卷書，行萬里路。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”這種種原因，都可以說明開卷有益。

書在人的生活中起了很大作用，書是生活中不可缺少的部分，書是人們的“精神糧食”。因為有了書，人們才會有智慧，有進步。在圖書館、書城，我們每天都能看見許多書蟲在如飢似渴的讀書，吸取知識。有了書，大家才能更強大。

世上有許多人因讀書而聞名。

漢朝的光武帝就是一個。他領兵打仗很緊張，但是還是擠出了不少時間看書。孫權也愛看書，主管大事以來，雖然很忙，但手不離書，攻讀史書、兵法，收穫很大。

讀書能讓人變化很大。三國的呂蒙就是這樣。他以前從不讀書，只會打仗，但經過孫權的一番批評後，他十分愛讀書，有勇有謀，屢建奇功。

書有很多種類，五花八門，滿足了人們的需求。在學校的教科書是遠遠不夠的'，我們還需要拿其他書來填充自己。但現在也有一些不健康的書，對與這些書，我們還是小心為妙，還有一些書，不要多看，適當的看一看就行，但還是要看的。我們要分辨清書的作文，避免看錯。

有怎麼多理由向我們說明了讀書好，所以開卷就對有益！

開卷有益的作文 篇35

讀書，確實能給我們帶來很多好處，古代很多俗語就充分證明了這一點。

在日常生活中，我們可以抽出一點兒空來讀書。讀書不僅可以讓我們從中學到課本上沒有的知識，還可以我們養成平時多積累，多閱讀的好習慣。我們可以讀一些關於海洋、動、植物、軍事、科技等方面的書，我們在生活中只要常讀書，多讀書。天長日久，就會積累許多好詞佳句，學會運用許多說明方法，這樣我們的詞語量就會源源不斷。

平時，我們寫作文寫日記時，可以將積累的好詞佳句用在作文中，提高我們的.寫作水平，同時，還可以給自己的文章增添許多與眾不同的“鮮味”。就因為我平時多讀書，多積累，所以每次寫作文都是我大顯身手的好機會。

平時我們可以隨時拿來一本書看，吃完飯可以看，玩累了看看書就當作是休息 休息，睡覺前可以看。總之，讀書可以對我們有很大幫助。希望大家多讀書，讀好書，好讀書。

“讀一本好書，就像交了一個益友”。我要多交“益友”。多積累，豐富我的知識寶庫，讓我們在書的海洋中盡情遨遊吧！

開卷有益的作文 篇36

書雖小，但如同閃爍的寶石，在微小的顆粒中蘊藏著巨大的價值。這句話是莫爾說的，他把書比作寶石說明書有著非凡的價值。可見讀書對我們的益處是多麼大啊！但也有人說：開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。

“不好的書不僅無益，而且有害。”這是列夫。 托爾斯太說的話，不好的書會腐蝕我們的心靈。有的人因為看誤導人的書就去跳樓，有的人因為看武俠小說去刻意模仿故事中的人，結果殺了人，有的人看《男生女生》所以相信鬼神晚上睡不著覺……我身邊就有一個例子，我的鄰居家的小男孩活潑好動，學習成績也名列前茅，可是他自從看了幾本武俠小說，原來名列前茅的他成績下降。刻意模仿武俠小說中的人物整天打打殺殺……雖然有一部分書有害，但大多數的書對我們還是有益的。如果沒有書，我們就無從獲取知識，書就像人類的階梯，書也是文化的'傳承，書是一代又一代人智慧的結晶。書讓我不斷的積累詞句讓寫作更加豐富，給寫作題材墊定了豐厚的基礎，令我的寫作水平不斷提高；書使我得知大自然的資訊，帶我走進了神祕的大森林同可愛的小動物對話；是它給我插上了隱形的翅膀，讓我們在天地間自由地遨遊；書讓我的品德得到優化，讓我的身心得到健康。它像一位醫生把我們心中有害的東西清除，將善良和寬容贈予我們；它像一位良師與我們交談，給我們帶來了知識和道理。

“欲知其人，常可觀其所讀的書，恰如觀其所交之友。與書交友，都應與其最佳最善者常相伴依。”這是斯邁爾斯說的話，意思是：想知道這個人是什麼樣的就應該看看他讀的什麼書，好像看他交了什麼樣的朋友。和書為友，都應該與最好最健康的書相依相伴，我們一定要開有益的卷，看有益的書。

開卷有益的作文 篇37

人們讀書就像蜜蜂採蜜，像蝴蝶取粉，如果沒有了蜜和粉，它們這些小生命救活不下來了。

人們讀書也是如此，沒有了書，大家也不能“活”下來，因為書是人類的再生父母，是最好的“營養品”，更是人類進步的階梯。當一個人坐在椅子上，靜靜地欣賞一本書，那他會感到十分的愜意。

當然，書也是包羅萬有的。單單隻學教科書上的東西是遠遠不夠的，只有不停學習其它有用的東西，才可以增值自己肚子裡的“墨水”。有些人也曾經說過：“有些書不適宜看，看了反而有害。”對於這一點，一定也有人贊成。不過，俗話說得好：讀萬卷書，行萬里路。有如杜甫說的：讀書破萬卷，下筆如有神。這種種原因，都是可以說明讀書對人們是有益的`。

有一句詩，是我非常喜歡的，那就是杜甫說的“漫卷詩書喜欲狂。”當我在學習中有了好成績時，我的心中有說不出的喜悅；由於我十分喜歡看作文書，所以我的作文總是寫得很好；我也喜歡看看關於名人的故事和名句，所以，試卷上的名言句句對於我來說是非常容易的，難道這些不是看書的好處嗎？

根據這些，我得出的結論是：讀書有益。

開卷有益的作文 篇38

開卷有益，讀書是有好處的，莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品，讀書增長知識，增加智慧。文學家魯迅說過：要把文章寫好，最主要的還是多看書。因此我們班有幾個作文寫不好的同學，就是不喜歡看書造成的，所以他們應該多看點課外書，這樣才能提高寫作水平。

讀書可以積累好詞好句，以邊考試取得好分數，我就是因為平時看書多，所以每次考試都能取得好成績。

國小生更應該多讀書，只有讀書多了，才能為國中、高中打好基礎，如果現在打不好基礎，以後就會成為“書到用時方恨少”的地步。

讀書是很好的，有人說，讀小說就像是在與書的作者（另一個人說話）當你讀的久了就會發現，你已經和這本小說成為朋友了，並新交了個名字叫做書的好朋友。

讀書應該持之以恆，不應該半途而廢，宋朝的著名丞相范仲淹，每天完不成要讀的書就不去睡覺，是在扛不住睏意，就用冷水洗一把臉來提神，直到讀完今天要讀的內容，才去睡覺。

著名學者聞一多先生，一“聞”到書就醉，就像酒鬼見了酒，在他結婚的時候，家裡張燈結綵，賓客滿堂，鞭炮聲噼裡啪啦，當新娘、新郎拜堂時，卻到處找不到他，後來在書房找到他時，他仍然穿著舊裝，拿著本書聚精會神的`看著。

書看多了還可以出口成章，以理服人，不僅可以說的別人心服口服，還會給人留下“君子動口不動手”的文明印象。

讀書不僅增長知識，還能陶冶情操，讀書的樂趣回味無窮，我們要多讀書，讀好書，開卷有益，我急呼那些不愛看書的同學，也來體會體會開卷有益的好處吧！

開卷有益的作文 篇39

今天，我們開展了一次前所未有的辯論會，辯論的題目是：開卷是否有益。我自然會去支援正方，支援開卷有益，所以也免不了與對方產生脣舌之戰。

主持人陳老師宣佈辯論會開始。我是正方二辯。我方一辯陳汀瑀站了起來，她講得頭頭是道，先舉了些名人的例子，然後又把我給扯進去當實際例子。我們都報以熱烈的掌聲。反方一辯林雅琪也不甘示弱，說了很多中學生因為看了不良書籍而走上犯罪道路的。我胸有成竹地站了起來反駁林雅琪：“世界名人培根說過：‘史鑑使人明智，詩歌使人巧慧……’這不足以說明開卷有益嗎？人慾成才，士欲濟世，務必開卷讀書。”反方二辯吳婧怡馬上站了起來，滔滔不絕，口若懸河地講起那些不良書籍與讀者產生共鳴以發生的犯罪。

這時，陳老師說：“現在開始自由辯論！”這時，整個場面氣氛很緊張，空氣彷彿凝固了，雙方隊員都非常緊張，生怕自己說錯了。這時，我方辯友站了起來反駁吳婧怡：“那些走向犯罪之路的人一定是因為原來自己的心理就不好，有些人就算看了也不會與書產生共鳴，就算有些書文章結構混亂，內容不堪入目，那會有誰去看它呢？難道你拿刀去殺人，還怪刀不好嗎？”我方的人馬上報以最熱烈的掌聲。對方也馬上報以脣槍舌戰，說：“書猶藥也，那麼有毒藥也有良藥，毒藥使人走向犯罪。”我方辯友自信地站了起來，彷彿勝券在握，報以更加熱烈的反擊：“毒藥也有解藥，如果讓你看完不良書籍後又看一本世界名著的話，你說利大於弊還是弊大於利呢？”這時，對方陳佳怡突然冒出一句：“那些不好的書怎麼會出版？”我們馬上抓住把柄，說：“那你的意思是我們看的'書都是有益的了，看來對方辯友是贊同我們的觀點。”說完，全部鬨堂大笑，我們對陳佳怡又是拍手又是讚揚，弄得陳佳怡無地自容。這時，我方顏軒宇馬上站了起來，氣勢咄咄逼人：“不良書籍就是催長劑，只做了對不良心理的催長，並不會使它萌芽。即使沒有書不良心理也會使人變壞的。”對方先是一愣，但馬上如睡獅猛醒般，展開了強有力的反脣相譏：“可是要是他沒有書，也許不良心理會被改過來呀！”“那也不一定嘛！”就在我們辯得難解難分時，下課鈴響了，雙方打成了平手。

我明白了開卷既有益，也未必有益。

開卷有益的作文 篇40

開卷真的有益嗎？圍繞著這個話題，我們班展開了一場辯論會。

正方的小林首先站出來說：“讀萬卷書，行萬里路，讀書就是要多多益善！”

小林的話剛說完，反方的小趙第一個就不服氣。“但有些書是我們不應該接觸的。如果讀了這些書，不但沒有益處，還會使我們接觸到一些不良的資訊。”

“不一定！”正方隊也傳來一個尖銳的聲音，原來是書呆子小劉。“雖然有些書看了是不好，但你也可以控制自己。難道你明知道這本書是不能看的'，還要去看嗎？”

這時反方隊的小虎猛地站起身，一本正經地講道：“有的時候，我們不得不接觸到許多不良的資訊，那該怎麼辦呢？”

頓時正方這邊安靜了，但只過了一會兒，小陳又站起來說道：“那難道因為這些不好的書，我們就不讀書了嗎？不，有很多東西都是試了才知道的，而且很多知識，我們都是在書裡學到的！”

但是，我還是覺得讀書有益。畢竟有很多知識，只有在書裡才能學到。

開卷有益的作文 篇41

為什麼要讀書讀書？是為了讓大家的腦海裡有學問，能夠解決困難的問題。“三日不讀書，便覺言語無味，面無可憎。”所以讀書是件重要的事。

古人都說：“書中自有黃金屋。”讀書的好處有很多，有些人讀書是為了讓自己成就大事業，如果有讀書，說不定能夠考進很好的.學校，這樣子找工作就輕而易舉；有些人讀書是為了讓自己變的有學問，能夠面對著複雜的事情，處之泰然，自然會感到無限的樂趣。

雖然大家都說：“書像降落傘，開啟才有用。”可是有些人很愛看些不健康的書刊，這些不好的書，我真希望他們能夠消失在這個世界上，因為如果他們存在的話，會把我們帶壞，我也希望大家能夠把這種書丟進垃圾桶，不要再看了。

還有一種人，是一直死讀書，也就是大家所說的“書呆子”，這種人去死背書，有什麼用呢？所以大家一定要“活讀書”，不要“死讀書”，這樣才可以獲得許多寶貴的知識，使我們的生活更豐富，更有意義。

翻開書的世界，五花八門、包羅永珍，讀好書是充實自己生活的方法之一，也是讓心情愉快，使你轉敗為勝的良好方法。體會讀書的樂趣，就能開卷有益。