期待自己作文

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的期待自己作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

期待自己作文1

人生的無限由自己來突破，每個人都有自己的極限，所以我們需要去挑戰，不去拼一把，永遠都不會知道，哦，原來我也可以這麼厲害，每一次挑戰都會重新整理對自己的認知，才會真正體會到人生是無限，我們有無數的可能，你想成為怎麼樣的人，全靠自己的行動來決定。

我始終秉承越努力越優秀，越努力越優秀的`理念。人生的挑戰是無法預估的，我們要始終處於隨時準備戰鬥的狀態，就像人民軍人，他們日常的訓練和定期的考核，不正是為了不定時的戰爭。換做我們普通人一樣，我們有我們自己的戰爭，我們面臨的最大的敵人就是我們自身，我們要突破一次又一次的自己的極限，才能成為更好的自己，如果你嘗試著去突破自己，等到你成功的時候，你就會愛上那種感覺，就會努力突破現在的自己成為更好的自己，所以期待著更好的自己，你才會有動力去突破自己的極限。每個人的潛能都是無限，不要總想著我不行我不行，我沒有見過，我沒試過，試都沒試過，怎麼知道自己不行？所以，請不要懷疑，你是可以的，盲目自信不可要，但是過度的自卑也是要不得，我們值得更好的自己，人處在這個世界就是美好的存在，不要懷疑，你值得更好的自己，一定要期待併成為更好的自己。

期待自己作文2

前幾日，在空間裡看高中復讀舊友的動態：“交著大學的錢，過著國中的生活，睡得比高三還晚，破事比國小還多，心中比幼兒園還迷茫。”這是我在大一時也看到過的句子，依舊同感，卻連轉發以及點讚的心情都沒有了。

記得大一時，學姐學長都會告訴我們加入社團以及積極參加活動。自己當初也是積極報名，部門面試沒有自己想得那麼難，社團只要交錢就可以進。

我也向往著豐富多彩的大學生活啊，可是當我要被部門拉著去當觀眾充人數時，當我被學長學姐對我說著那些冠冕堂皇、大而虛空的信仰以及精神時，當我要去寫那些明知不會實現的.部門改革建議時，在為那些無聊簡陋的活動寫新聞稿時，當·····我迫切地想要逃離，可他們告訴我，要寫幾千字的退部申請書。想想也是可笑，難道我還要去網路上搜索一篇退部的申請書嗎？

在這裡，我並不是想說大學部門組織就是一無是處，畢竟總是可以交到朋友，學到一些東西。可當那些所謂的破事把自己的生活攪得一團糟，而自己從來沒有其中時，我想自己無可避免地成為了一個埋怨者。

期待自己作文3

每個人都想借雙成功的翅膀，去翻越那懸崖峭壁，掠過遼闊的海洋；借雙獨立的翅膀，飛過遙遠的天際，看看山那邊的那邊是什麼？期待時光能夠停留，慢慢品味人生。借雙希望的翅膀領略世界的精彩，成為大人、學會獨立、懂得人生哲理。在遙遠的天際，凌亂的思緒掠過遠古的隧道，等待喜訊的到來，當時間慢慢在手指間滑落，無愧的心目睹後悔的源泉。

回首昨天，應是問心無愧的。付出了就付出，失去過就失去過，不必愚蠢的去尋求所謂的遺失，後悔了就後悔了，後悔無需搖頭那是信心的開始。面對今天，應是信心百倍的；雨過天晴乃見彩虹，當狂風過後乃是風平浪靜。期待去狄略風口的遮擋，用盡一生的'承諾指明前進的道路，當蝴蝶破繭而出時，它可以與風共舞，與花為伴，可以享受嫵媚的陽光，它也得到飛的自由；美麗的鮮花有了綠葉的依偎，才顯得清純紅潤。

西下的夕陽映紅了晚霞，一隻孤鳥正向東南方向飛去了。撲國蔚藍的天際，留下了依片片浮雲，殘缺了灰色的天空。我期待自由，我會一直期待；當灰色的天空運轉蔚藍的天空，正是白雲的襯托，才顯得靜穆安詳，卻記：沒有希望的希望比絕望要好！

我期待成功、期待愛的歸來、期待幸福也期待偉大的成就。不要在記憶留下風口，留下殘缺，讓肆虐的風捲起我的長袖、捲起我的夢，敲醒無知的自己、敲醒千年沉睡的土地。當等待之後、當努力過後，那是幸福的始端。請相信唯有用實際去傳遞心中的郵票，才是真正的自己，才是自己所謂的期待！

期待自己作文4

偶然翻開雜誌，看見哈佛大學霍華德.加德納教授提出的"多重智力"理論，他將人的智力可分為8種，即語言智力、邏輯-數學智力、空間關係智力、形體動力智力、音樂智力、人際關係智力、個人內省智力和自然智力。這使我想到，每個班中，所謂的差生，不是隻以他們的成績來論英雄的嗎？根據"多重智力"理論這顯然是錯誤的。在教學中雖未將任何一位學生叫做差生，但在為他們補習時總有一點火氣。三（3）班有一位學生，他在學習英語中遇到了很大的障礙，別人5分鐘就會背的單詞他至少要花上半個小時，而且遺忘的很快。有一次，我花20分鐘時間只教會了他一個單詞beaver,看著他那死氣沉沉的臉，我真有一種衝動，再也不要管他了，讓他自生自滅吧。在與他幾番痛苦的掙扎後，我想：如果現在我不能讓他學會更多的英文知識，至少我可以讓他體會到天天進步的喜悅。於是課餘時，我給他定很低的目標，每次當他經過努力達到目標時，我就給他畫一個小熊以示獎勵，看見他往日幾近呆滯的'目光裡有了些許笑意，我心裡說不出的高興。

教育是一個循序漸進的過程，是終身進行時，作為普通教師，我們不可能超然於"應試教育"之外，甚而至於力挽狂瀾，扭轉乾坤，但有一點我們都可以去努力，那就是：少一份追求急功近利的浮燥心態，多一份希冀後意無窮的淡泊胸懷。