關於蠟燭的奉獻作文（精選27篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的關於蠟燭的奉獻作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蠟燭的奉獻作文 篇1

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。燃燒自己，照亮別人，這就是蠟燭。即使快燃盡時，也要把最後一絲光明貢獻給別人，讓別人體會到光明的溫暖。

蠟燭，一件很不起眼的生活用品，只有停電的時候我們才會用到它。可是，只要我們點燃它，它就會燃燒自己，照亮別人，盡情地綻放自己耀眼的光芒，直到生命的最後一刻。它毫無保留，用盡自己的最後一絲力氣，默默地為我們奉獻光明，讓我們在黑暗的道路中不會迷失方向。它只求付出，不求回報，這種捨己為人的精神令我震撼。它的一生雖然短暫，卻很有意義。它犧牲自己，卻給別人開啟一扇光明之窗，照亮別人前行的道路。蠟燭這種無私奉獻，不求回報的精神讓我產生很多感悟。

蠟燭這種燃燒自己，照亮別人的優秀品質，讓我不禁想起我們身邊許多一直為我們默默奉獻的人們。老師，就是這些人群中，最具有蠟燭品質的人。晚上，當我們已進入夢鄉時，只有他們還在為我們而奉獻，批作業，備課，為第二天的講課做準備。他們就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，用自己的青春和年華來教書育人。他們毫無保留，不求我們感恩，也不求我們回報，他們兢兢業業，用耐心和細緻來解答我們每個人心中的困惑，在歲月的變遷中，他們燃盡自己的一生，為我們科學知識的掌握打下堅實的基礎。他們默默的耕耘，在平凡的崗位上奉獻自己的青春，用盡自己的畢生的能量，為我們的成長指明方向。老師我想衷心的對你說聲：“謝謝您，老師您辛苦了！”父母給予我們生命，您給予我們受用不盡的知識。從開始一筆一劃的寫字，到我們能夠寫一篇優美的作文，這都是您悉心培養的結果。當居里夫人遇到她國小老師的時候，她依然忘不了老師的恩澤。我們應當比偉大的居里夫人做的更好，要時刻把老師的恩情銘刻心間。

除了老師，我們身邊還有許多默默耕耘，無私奉獻的人們，比如，環衛工人，解放軍叔叔……他們都是我們學習榜樣。讓我們也做一個像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人的人吧！

蠟燭的奉獻作文 篇2

我喜愛蠟燭，喜愛它的光明，我讚美蠟燭，讚美它那無私奉獻的精神。蠟燭常常被人們放在不起眼的地方，它有時被人們摔在地上，有時被一些小孩子折斷身子，雖然處處遭受人們的冷落、輕視，但它沒有一聲怨言，一絲哀愁。別看這普普通通的蠟燭，它可幫了我的大忙。

前幾天晚上，我正在寫作業，突然，家裡的燈全滅了。唉！今晚還有許多作業呢，偏偏在這個時候停電。這時我突然想到了蠟燭，便從一個角落裡找到了它，劃了根火柴點燃它，屋子裡頓時明亮起來。我藉著蠟燭的光趕緊寫作業。寫著寫著，我抬頭一看，蠟燭慢慢地融化了，燭淚一點一點地流了下來，但光線越來越明亮。我趕緊加快速度寫完作業，生怕用完了這個“小傢伙”。我剛寫完時來電了，我吹滅蠟燭，把最後的一小段放回原處。

蠟燭在烈火中得到永生，在痛苦中創造歡樂，在奉獻中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自己短短的一生，獻出了自己的光和熱。

由此，我想：在我們生活中有許多這樣默默奉獻的人，我們尊敬的老師就是其中之一，他們熱愛自己平凡的工作，每天晚睡早起，默默無聞，無私奉獻，用自己辛勤的汗水澆灌著我們這些“小樹苗”，培育了一批批國家棟梁，自己累得兩鬢花白，還依然堅守在自己的崗位上，用自己的熱溫暖著我們每個孩子的心，用自己的光為我們照亮前進的方向，就如蠟燭一樣，點亮自己照亮別人。

蠟燭雖然平凡，卻有著一種無私奉獻、默默無聞的精神。我們要做一個具有蠟燭精神的人，為社會興盛、為祖國繁榮奉獻自己的光和熱。

蠟燭的奉獻作文 篇3

蠟燭上的火光一閃一閃地，像一個調皮的小精靈一樣，這不僅讓我想起發洪水的那段時光。雖然不堪回首，但又令我難忘。

還在前幾天，那幾根紅色的小蠟燭還被藏在抽屜裡，也沒有人理它，但是令我們和它都沒有想到的事，現在它已經派上大用場了，發洪水時停電停水，晚上漆黑一片，要是沒有這幾根小蠟燭，我們就只能在黑暗的世界裡睡覺了，連洗澡都成了一件難事。你瞧！它在那裡像一根小柱子堅挺地立在那兒，紅漆的身子上面還閃著燭光。我便在著微弱的燭光中睡著了。

第二天醒來，我便想起昨夜那閃閃地蠟燭。連忙一轉頭，看見已不是昨天那個高大的柱子，而是一尊矮小又縮緊的雕像。這令我很奇怪，為什麼那蠟燭會變得這麼小，難道是被人動了手腳，百思不得其解的我，只好去求助媽媽。“媽媽，蠟燭怎麼變得這麼小？”

媽媽微微一笑：“傻孩子，蠟燭燃著燃著自已當然會變矮了，”這幾句話震撼了我那顆年幼的心。

是呀，蠟燭平時不記名利，但是在派上用場的時候，卻是與死神的交手。它就像一位慈祥的母親，在痛苦中剩下了光明，卻要被孩子折磨而死。它那種無私奉獻的精神，就這樣在我的心靈烙上了深深地刻印；也為那些在洪水中遇到困難的人，照亮了一束希望之光。

蠟燭的奉獻作文 篇4

當夜幕降臨的時候，家家戶戶的燈火已經亮了。準備開啟書包做作業的時候，突然間停電了。這個時候，我想起了被我遺棄在角落的半截蠟燭。

媽媽總會多買一些蠟燭備著，以防不時之需。

蠟燭，十幾釐米長的東西，在人們的眼中是多麼的微不足道啊。但它卻能給我們的生活帶來很多的方便。在沒電的時候，蠟燭能給我們送來一絲光明，一點浪漫，一些溫馨。

我看著它，突然想起大詩人李商隱的一句詩——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”蠟燭不僅給我們送來了光明，更重要的是它那種犧牲自我的精神，讓我肅然起敬。它讓我想到了老師，和它一樣，老師也把他的一生毫不保留地獻給了自己的學生，獻給了那三尺講臺。

小小的蠟燭，是如此平凡，久久地等待，只為了給人們送來一絲光明。它又是那麼的不平凡，用它短暫的一生，綻放光亮，儘管那光亮對人們來說，也許是微不足道的，可卻是它最燦爛的光芒。

面對著眼前那支只剩下半截的蠟燭，我心裡流過一絲暖流，起筆開始在它微弱的光芒下寫作業。

蠟燭的奉獻作文 篇5

蠟燭是光，蠟燭是燈，蠟燭是無私奉獻的寫照，許多人都這麼說。以前，我沒有注意過這紅色的小東西，它實在太不起眼了。直到今天，我才發現，蠟燭有種力量深深地震撼了我。

今天晚上九點時，我正在完成這最後一篇作文時，忽然停電了，一時找不到應急燈，只好拿出幾根蠟燭來點著。蠟燭的光實在太微弱了，但它仍頑強的挺立著。蠟燭的光很絢麗，很詭異，他最更不是藍色，在往上是金黃色，尖尖的頂部則是熱情的橙黃色。遠遠看去，彷彿舞動的少女。漸漸的，蠟燭只剩下了短短的一截，而光似乎越來越亮，終於，蠟燭去了，變成了縷縷細煙和那火紅的燈油，但媽媽要再點燃一根時，我擺擺手;“不”。我憑藉著黑暗模糊地看著燈油，心裡忽然為之一震。

蠟燭燃盡，卻給人們帶來了光明。許多人都討厭蠟燭，在白天看到一截蠟燭頭兒，不屑一顧地從它身上踐踏過去，但黑夜停電時，蠟燭變成了自己的依靠。

我望著那塊要凝固的燈油，心裡又想起了他們;老師、父母、清潔工，他們不正如一截燒得正旺的蠟燭嗎？蠟燭，你教育了我奉獻，教育了我在別人困難時伸出援手，哪怕犧牲自己。

蠟燭，你如春蠶一般默默奉獻，與黃牛一樣默默耕耘，你燃燒了自己照亮了別人還教育了我，你是偉大的。

蠟燭的奉獻作文 篇6

前幾天，我家買了一包蠟燭因為我家的燈有時候突然就滅了，過了一會自己又亮了，所以媽媽讓我買一包蠟燭。剛開始我還捨不得用，因為一用它，它就會變得很矮小，但是蠟燭顧不上這些，它不顧自己會變的有多麼矮小，仍盡心盡力地工作。它寧願犧牲自己的外貌，也要把黑暗帶走，送來光明。它的光雖然沒有檯燈那樣亮，沒有五彩燈那樣美麗的外表，但它脆弱的光芒能使人感到溫暖。

人們往往不在意那小小的蠟燭，而當你需要它的時候，它就會挺身而出。它不需要你記住它的功勞，它只需要你記住它的光明。這不正像我們的老師嗎？老師教會我們知識，教會我們做人的道理，老師她多像蠟燭燃燒自己照亮別人呀！

這不正像我們的父母嗎？父母辛辛苦苦把我們養大，每天幫我檢查作業，講解我不懂的地方和聽寫。我們的父母對我們盡心盡力毫無怨言，默默奉獻。我愛我的老師，愛我的父母，親人和朋友，愛他們的自我犧牲的精神，愛他們的毫無怨言默默奉獻。

蠟燭的奉獻作文 篇7

當生活中隨處可見電燈、手電筒、取暖器等現代化的家用電器時，蠟燭卻悄無聲息地離開了我們的視線。

夜幕降臨，我正在燈下伏案，房間裡突然一片漆黑，原來是小區停電了。情急之下，我想起了被遺棄在櫃子角落裡的蠟燭。

蠟燭長約十釐米，燭身是白色光滑圓柱體，上面還有一根細細短短的燭芯。原本以為再也用不上它了，沒想到今天它卻成為了我的光明使者。我小心翼翼地點燃了它，火光歡快地舞蹈著，照亮了四周的漆黑，房間裡一下子溫暖起來。蠟油無聲無息地滴落在托盤裡，慢慢凝固，像一滴滴永恆的淚水，滴落在我的心間。燭火越來越旺，光線也越來越亮，但是燭身卻短了一截。明知道自己死期將近，它卻依然挺立燃燒著。看著無私奉獻、犧牲自我的蠟燭，讓我想到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾的詩句。

我們敬愛的老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。他們把用知識澆灌著我們，奉獻寶貴的青春年華，為國家培養出一批又一批的棟樑之才。老師是無私的，老師是偉大的，我們應當永遠尊敬和愛戴我們的老師！

蠟燭的奉獻作文 篇8

在我們的生活中，可以說每家每戶都有蠟燭，蠟燭是一個很不起眼，微乎其微的東西。可是，在我們遇到一些問題時，他會燃燒著自己的身軀，去照亮別人！像蠟燭一樣無私奉獻的人還有很多，比如：黃繼光、雷鋒……在現實生活中，像蠟燭一樣的人還有許多。

舉一個簡單的例子吧，比如說清潔工。為什麼我們的大街小巷會那麼幹淨呢？就是因為有了清潔工。他們每天天不亮就拿著掃帚出來清掃垃圾，當我們上學時看到的都是整潔的街道，自然會有一個好心情。無論是春天、夏天、秋天還是冬天，日復一日他們都如此默默無聞，就是因為有了他們，我們的城市才變得那麼幹淨、整潔。有時我在想：要是沒有這些清潔工的話，我們的街道上會是怎樣？我想不用我多說，街道上一定到處都是垃圾、蒼蠅滿天飛，天長日久，我們的城市就會變成一個垃圾廠，後果不堪設想。所以說我們應該向他們致以崇高的敬意！

有一次，我們家停電了，到處都是黑漆漆的，這時我像起了蠟燭。我慢慢地走到櫃子面前，拿了一根蠟燭，把它點燃了。我把蠟燭放在面前，目不轉睛的盯著它，發現它越燃越短了，而我們的房間卻越來越亮了，我的心也越來越亮。

這時我在心裡暗暗的想：這蠟燭是多麼的偉大呀！它燃燒著自己，卻照亮了整個房間。所以，我也要做一個像蠟燭一樣無私奉獻、默默無聞的人。不要只講外表，要做一個對別人有用的人。我們要從身邊的小事做起，當別人遇到困難時，我們應該儘自己的一份力量去幫助別人。長大以後，為祖國多做一些貢獻，使我們的祖國更加繁榮富強……。

這時，只聽外面有人在喊：來電了。我們吹滅了蠟燭，開啟燈，就各自忙去了。可是在我的心中，蠟燭的精神是永恆的、不滅的！

蠟燭的奉獻作文 篇9

在我們的生活中，有著許許多多不起眼的小動物，可這些小事物，卻是我們萬萬不能缺少的，比如——蠟燭。

雖然現在幾乎家庭家家都有電燈，可蠟燭仍舊是我們不能缺少的，如在祭奠先人的時候，過生日的時候……如果沒有了蠟燭，那我們多姿多彩的生活也會缺少一些趣味了。

現在蠟燭的模樣也漸漸變的多姿多彩了，有紅色的、白色的數不勝數，而我最喜歡的，就是代表著喜慶的紅色蠟燭了。因為它具有古老的歷史，而我最喜歡蠟燭的真正原因，並不是因為它們好玩，而是因為它們身上的精神十分可貴，它們無私奉獻的精神，那種甘願犧牲自己化作光亮，照亮了他人，為了他人獻出生命而在所不惜，毫無怨言的精神溫暖著千千萬萬人民的心。

而像蠟燭過這樣犧牲自己照亮他人的精神在我們的身邊也有不少，如每天為了我們城市的衛生而起早貪黑的清潔工阿姨，為了教育我們而嘔心瀝血，不顧自己生病的老師們……這些都是我們值得尊敬，值得敬佩的人。

同學們，我們也要學習蠟燭的精神，做一個對社會，對祖國有益的人。

蠟燭的奉獻作文 篇10

鄧中夏曾說過“人生之有一生一死，更生得有意義，死得有價值。”蠟燭就具有這樣的精神，雖然它不是人。

一天晚上，正吃著飯，突然燈滅了，又沒人碰燈的開關，不言而喻，一定停電了。我摸索出了蠟燭，點燃了它。它的到來給我們增添了樂趣，談論起蠟燭來。它的光雖然微弱，但照亮我們每人人的心靈深處。蠟一滴一滴地流了下來。這是它的生命，它為了別人，奉獻出了生命，由此可見，蠟燭是多麼可貴呀！

我想到一一個故事，2003年春天，非典（SARS）突然襲來，各個地區都被傳染。醫院的人數不斷增高。在這場沒有硝煙的戰爭中，鄧練賢、葉欣、樑世奎、陳洪光等白衣戰士都犧牲了。醫生們用自己的血肉連成一道道 抗 非防線，非典才慢慢退去。

蠟燭慢慢燒完了，電也來了，但蠟燭的精神並沒有燒完，它深深印在我們每人個的心中。

“燃燒自己，照亮別人”這不就是我們要學習的品質嗎？！我們要無私奉獻，讓社會更加美好。

蠟燭的奉獻作文 篇11

大家肯定都知道蠟燭吧！大家應該都用過蠟燭吧！因為我很喜歡，蠟燭燃起來的樣子，而且，蠟燭在沒電的時候，也可以照明，所以，我們家的櫃子裡就有，幾根紅紅的蠟燭。

一天晚上，我們一家在吃飯的時候，突然，噼裡啪啦的一陣聲音過後，我們家就停電了，爸爸搖著頭說：“恩，肯定是跳閘了，我去看看。”爸爸說完就抓起衣服要出去，我急忙拉住爸爸，對爸爸說：“爸爸，你別去看了，外面很冷也不方便，咱們用蠟燭吧！蠟燭多方便呀，是吧！”爸爸看看媽媽，媽媽也點了點頭，爸爸就說：“那好吧！說不定一會兒就……”爸爸還沒說完，我就一溜煙的跑去拿蠟燭了，等我把蠟燭點上，之後，爸爸就說：“家裡有個蠟燭可真好呀！”媽媽也說：“是呀！蠟燭真是一個在停電時默默奉獻的好幫手呀！”我也說：“是呀！蠟燭的好處有很多比如：在停電的時候可以幫我們照明，並且 ，蠟燭也不貴，什麼人都能用的，而且，蠟燭也很方便，兒童和老人也都可以點蠟燭呢！”媽媽也說：“雖然蠟燭長得不好看，但有很多很多的好處呢！”爸爸總結說：“是呀！所以我們要做一個無私奉獻，要做有用的人，而且，要做一個樸實的人！”我也說：“恩！我一定要做一個有用的人！”

沒過一會電就來了，我們就把蠟燭給吹滅了，但是，我們的談論卻沒有結束。

蠟燭的奉獻作文 篇12

無私奉獻，是一種精神的昇華，是一種社會責任感的具體表現。

蠟燭，為他人照亮前方帶著我們前進。但，最後卻犧牲了自己，它這種無私奉獻，深深觸及了我，並是我明白了，無私奉獻是人世間最美好的事情。

七年級的時候，我很膽小，不敢自己一個人回家。所以，每當我放學時，總在校門口處等待著爸爸來接我。可是，有一天，爸爸發了一條簡訊給我，上面寫著：“兒子，爸爸有事不去接你了，爸爸相信你可以回到家。”當我看到這簡訊時，我開始害怕了。不敢走回家，但又不能讓爸爸失望。我從書包拿出了一元，走到了小賣部買了一根蠟燭。當蠟燭燃燒時，我並沒有那麼害怕了。蠟燭驅趕了我心中那驚惶的心魔。

蠟燭越燒越少，越燒越旺，彷彿呈現出了一幅幅景象。我看到了清潔工阿姨在用她那“小手”來打掃我們的街道，甚至連一粒灰塵也要打掃乾淨，地上有口香糖，她就彎腰去撿。我還看到了辛苦的老師，人們常說老師是園丁，含辛茹苦地照顧我們，但我卻要說老師是導遊，一路上帶我們欣賞風景，帶我們學習知識。為了我們，老師經常熬夜，與我們共同前進。還有那不怕辛苦，服務眾人但不求回報的志願者。

是啊，正如古代詩人李商隱曾經說過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”蠟燭的無私奉獻，幫助我們，照亮前方的路。卻犧牲了自己。正因為我們身邊有許多像蠟燭那樣無私奉獻的人，才會使社會充滿愛。讓國家更加富強。

蠟燭的奉獻作文 篇13

從前，蠟燭、手電筒、電燈他們是形影不離的好朋友。

一天，天氣格外晴朗，蠟燭、手電筒、電燈他們三個坐在地上聊起天來了。電燈驕傲自滿地對他們兩個說：“你們瞧，我的用處多大呀！人們生活中離不開我，天天要用到我。而你們呢？你瞧瞧，你瞧瞧，個個都用不著，真沒用。”手電筒聽了，很不服氣地說：“哼！你別吹牛了，到沒電的時候看你還吹牛。”只有蠟燭一都聲不吭，在一旁默默地聽他們講。

突然有一天，主人家停電了，蠟燭自告奮勇地對主人說：“主人你就使用我吧！我會給你帶來光明的。”主人點了點頭，找來打火機點著了蠟燭，蠟燭點了整個房間，主人高興地笑了。正在這時蠟燭流下了滾燙的“淚水”，但她咬著牙忍著痛一直堅持到來電為至。正當大家歡呼來電的時候，蠟燭已經燃燒完了她的整個身體。電燈、手電筒看到好朋友不見了，都傷心地哭了。

從此以後，電燈和手電筒也學習了蠟燭無私奉獻的精神，再也不吹牛了，默默地為人類作貢獻。

蠟燭的奉獻作文 篇14

蠟燭，顧名思義，就是用蠟做成的一種照明工具，它矮矮的，小小的，不像頂燈那麼顯眼，沒有路燈那樣高大，它很低調，只是默默地為人們服務。

它雖然平凡，但是卻有一種默默無聞，無私奉獻的精神。有一份熱發一分光，徹底精神、全心全意及毫無保留是它的品質。

蠟燭照亮他人，犧牲自己，不求一絲回報。在停電時我們一片黑暗，驚慌失措，此時蠟燭卻挺身而出，為我們送來一片光明，帶來一份安心。不管自己在燃燒時有多麼疼痛，多麼難受！彷彿它看到了小孩坐在它面前開心地看書、學習，它會笑的合不攏嘴，一臉欣慰地直至燒盡。

蠟燭照亮他人，犧牲自己……你有沒有注意到它有一種樂於奉獻，捨己為人的精神呢？我們的老師，不正是一支在默默燃燒的“蠟燭”嗎？

老師把所有的知識毫無保留地傳授給了我們，365天年年如一日的教育著我們，他們頭髮白了，眼睛花了，甚至生著病還在給我們教知識，耐心的一遍遍講著，從不求一絲回報，唯希望我們能好好學習，早日成才。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”，這詩句不正是老師的寫照嗎？

老師默默地教給我們知識，我們也應該用認真學習來報答老師，努力登攀，早日成才，報效祖國與社會。老師是人生的指路燈，是他們，讓我們從懵懂小子成為有知識、有思想、有理想的內涵之才，所以我們更應該誠實、懂得感恩。

蠟燭在默默地燃燒，帶來光明；老師在默默地傾囊相授，誨人不倦。這種默默付出，無私奉獻的精神與美德一代代地傳遞下去，這不就是我們要去學習和傳承的嗎？是的，我們是新一代的光榮繼承者！

蠟燭的奉獻作文 篇15

很久很久以前，在海邊的一個小漁村，有一隻蠟燭。小漁村的環境惡劣至極，經常風暴四起，颶風來襲，使這個漁村破爛不堪，房子都是用各種木板拖泥帶水地建造，那裡的居民都以打漁為生。

海邊停放著一艘艘破爛不堪的竹筏，生怕哪一個忽然斷掉。

有一個小蠟燭，它不知道為什麼要燃燒生命，給人們換來光明。它想成為海中央的燈塔，在每天夜裡，照亮無數船隻，它渴望自己是燈塔，受到無數船隻的重視，而不是給這一家換取光明。

它不明白為什麼要燃燒生命，認為被點燃了就是生命的結束，沒有任何意義，不會受到重視與尊重。

它決定爬上燈塔，成為那個最明亮的燈。

夜裡，它偷偷地從門縫中爬出，外面寒風呼嘯，風暴四起。它知道，如果這時候不出去，明天它將被點燃，燃燒自己的軀體，帶著這一份遺憾化為青煙，只有今天。

惡劣的風暴，打溼了它的蠟燭頭，它差點被狂風吹起來。這時，吹下了一塊兒木板，小蠟燭拖起木板走向海邊，把木板放到水上當船，又拿起了一塊小木板當槳，就這樣它出海了。

凶猛的海嘯打擊著這塊木板，小蠟燭儘自己全力控制船。在馬上要到達島上時，這塊木板忽然碎掉了，碎得四分五裂。

小蠟燭還有夢想，它想成為燈塔，它不想帶著自己的願望沉下海。

在木板碎掉的瞬間它跳到了一個朝向燈塔去的'海浪，就這樣，被海浪推到小島上，全身溼透。它鑽進門縫，爬上樓梯。

來到了燈塔上，它看見了燈，看見了從未看見過的世界，凶猛的海嘯，可怕的海浪，在海上的一艘艘破爛不堪的竹筏，在海邊一座座隨時倒塌的房屋，燈一圈一圈轉著，沒有任何意義，雖然明亮，但是無趣。

燈雖然照亮了海面，但是卻照不了那一座座狹小的房屋。

它明白了，明白了那些人需要它，它不再推辭，用燈光散發出的熱，晾乾了身體，就往房屋裡去。當他出來時，看見了不是風暴，不是海嘯。

而是黎明的曙光，那麼明亮，那麼美麗。

他順利的坐船回了房屋，一些蠟燭看見了它就對它說：“還不快跑！”但是小蠟燭不聽。

在晚上，它被拿了出來，點燃在一個書桌上，書桌上孩子是漁村第一個高中生，明天就要大學聯考，如果他成功考上大學，將是這個漁村苦日子的結局，但是家裡黑暗清冷。

小蠟燭被點燃，它發揮所有力氣。釋放出了十分明亮的火光，它感覺自己的身體在燃燒，一點一點變矮，火光十分明亮足以照亮整個書桌，就這樣，它化成嫋嫋青煙。

不為別人付出，怎麼可能得到別人的尊重？

蠟燭的奉獻作文 篇16

說起蠟燭，還得從停電講起：因為停電，媽媽點燃了兩支蠟燭，黑喑房間頓時亮了些，我還從來沒有仔細看過焟燭燃燒的樣子。我坐在桌子前，只見小小的火苗在空氣中搖曳，好像大聲說話就會把它吹滅。我不小心哈了一口氣，那微弱的火苗頓時倒了下去，眼看著就要熄滅了，只見它搖搖晃晃地又抬起了頭，咦？這小火苗還挺頑強的嗎？

火苗上不同的部位呈現出不一樣的顏色，上面是褐色的，中間是金黃色的，下面是藍色的，褐色的地方叫外焰，溫度比較高，金黃色的是內焰，溫度是最高的，藍色的地方叫焰心，溫度是最低的，一般不會發燙。我就突發奇想，拿了三根牙籤，分別分在了外焰，內焰，焰心部分，放在外焰的牙籤大概點燃了，內焰瞬間就點燃牙籤，焰心過幾秒才點燃了牙籤的頭。

聽媽媽說，她們小時候，當時照明的工具都是煤油燈。每當晚上一家人圍著一個煤油燈，小孩藉著燈光看書寫作業，媽媽在燈光下縫補衣服。當時老師也是在這昏暗的燈光下批改作業的。只有條件好的個別人家才用蠟燭，當時能用上電的人家都是土豪了"。

想一想過去人的生活，再看看現在家家戶戶都用上了電，房間裡有各種各樣的燈，書房裡有書房的燈，看電視有看電視的燈，臥室有臥室的燈……我們還有什麼理由不好好學習呢？

蠟燭的奉獻作文 篇17

我們從無知的少年一步步長大，從我們伢伢學語到七步成詩，是的，是老師，還是老師，他讓我們從懵懂的知識走向學富五車，讓我們踏上人生的旅程。

第一次見到你，入學報到懷著憧憬與希望，邁入了五中的校園，期待著老師，期待著同學，記得你第一次與我們見面，嚴厲之氣從周身湧出，課堂一片寂靜;這個老師好嚴厲阿!我在心中暗歎，國中三年的生活註定坎坷啊!

記得那一次，全班在考完第一次入學考試，全班整體發揮的十分糟糕，由年級第二跌到倒數第二，全班的同學信心全無，本以為會將我們教訓一番的他，卻並沒有這樣做，而是為我們鼓舞信心，共同努力，在我們心中潛移默化的改變了我們。

運動會期間，你常陪伴在我們身邊，領著同學們為參加必死啊的同學加油喝彩，常常對著別的老師很驕傲的說：“看，那個最快的就是我的學生。

他常說：“不要做一個語文老師，更不要做一個男語文老師，但我從你的語言中流露出你內心希望我們更加努力，這一切一切，都離不開您的辛勞----馮老師

流水潺潺，溪石發亮，微風輕拂;時光匆匆，淳淳教導，猶在耳邊……

他，不知不覺走向了我的心裡，從國小升到國中許多人或事隨著時光的流逝而蕩然無存

漸漸的與你一起走過，我發現這位對學生嚴明律己胡老師似乎也從無意間走進了我的心中。

上課的過程中，你發現我們的疑惑，為了讓我們更好的理解，舉了許多有趣的例子，這讓我們在課堂上減少了許多的單調和乏味，有時在上別的課時，怕我們上課分心，在門後窗戶後幾乎無死角的觀察。別的同學常問我，你喜歡這樣一位老師嗎?我常回答道;我為擁有這樣的老師而感到幸福。

漸漸地，我與他成為了無話不談的好友，是我倍感自豪，有時他為了讓全班不掉隊，讓我們在教室中背課文，不管自己是否疲倦，是否飢餓，是否有重要的事情沒有完成，在他跟前，把今天所學的重點內容給他背誦、講述。

都說老師是辛勤的園丁，燃燒的蠟燭，這些精神不正是體現在您的身上嗎?感謝有你陪我走過這三年生活。

蠟燭的奉獻作文 篇18

我在小路上玩耍，忽然，我看見房東哥哥拿著幾根粗蠟燭，一張舊報紙，一個打火機，向一個小土堆走去。

我感到好奇，便追上去，問:“哥哥，你在幹什麼？”房東哥哥快速回答：“燒蠟燭啊。”只見房東哥哥用打火機在報紙的四個角上輕輕一點燃，報紙一會兒就燃起了大火，哥哥趕緊把蠟燭在報紙上疊成一堆，蠟燭受到了高溫，開始漸漸溶化蠟燭油一滴一滴滴下來，緩慢地向下坡流去。哥哥看見了，隨手找了一塊扁扁的，邊緣尖尖的石頭，在蠟燭遊必定經過的地方挖了一個小坑，讓蠟燭油全部流進去。蠟燭油流進了小坑，隨後，蠟燭油積的越來越多。因為底下的蠟燭融化掉了，上面的蠟燭滾下來了。哥哥趕緊把滾下來的蠟燭放上去，可是下面的蠟燭受到壓力，又滾下來了，哥哥又把蠟燭放上去。忽然，媽媽叫我該去福田市場了，我只好依依不捨地離開了。

下午，我回來一看，蠟燭已經燒完了，蠟燭油已經僵硬了，蠟燭油中間插著一根木棍。哥哥說，這是晚上第二次燃燒的“導火線”。

蠟燭的奉獻作文 篇19

蠟燭，是人們非常熟悉的東西，它在人們的心裡是一個非常微不道的小角色，但是，它在我的心目中是那麼的無私奉獻，是那麼的高高尚!燃燒的時候，是多麼的晶瑩通透。它那美玉般的軀體正在慢慢地溶化成蠟。那橙黃色帶有紅紅的火苗，發出細小的光線，很溫柔。

當我們把那細嫩光滑的小手放在那發出光線的火苗上面，讓我們覺得溫暖。很呵護的感覺。當人在它的身上感受溫暖時，巨集觀世界的軀體慢慢熔化，巨集觀世界的“生命”也就快到極限。

蠟燭的“生命”快要消失了，它彷彿在說“太好了，我幫助了人類，我為他們照路，給他們溫暖，我盡了蠟燭所要幫助人類的責任，我可以光榮的犧牲。”

蠟燭的“生命”也跟我們的生命一樣，都是非常短暫的。但是，我們能否像蠟燭一樣，直到生命盡頭的最後一小刻，

還在為人類，為世界作貢獻呢?我們要用心。用自己的能力去幫助別人。讓我們的世界，明天更加美好。更加幸福。更加光彩。

蠟燭的奉獻作文 篇20

歡樂谷作文的課堂上，經常有許多新奇、好玩的遊戲。這不，我們的老師笑眯眯地走進來，手上拿著幾根蠟燭。“這是要幹嘛？”“是不是有人要過生日了呀！”同學們竊竊私語。“同學們，我們來玩一個遊戲吧！你們猜。哈哈，那就是——吹蠟燭。”聽了老師的話，我心裡暗自高興：什麼呀？

不就是吹蠟燭嘛！有什麼了不起，我一定是最厲害的，太簡單啦！同學們聽了，像川流不息的江水一般，一個接一個地排了上來，而我卻排在接近末尾的地方。這根蠟燭全身紅彤彤的，像一位披著紅色戰袍的勇敢的將軍不慎受傷了，身上的血流了一身。老師摸出打火機“咔嚓”它的頭上忽然著了一團火。老師說：“男生站在離蠟燭一米的地方吹，女生站在80釐米的地方吹。”老師一聲令下前面的四五個同學開始吹蠟燭了。有一個同學鼓起腮幫子，眼睛瞪得老大。

雙手握緊，雙腳用力踩在地上。一呼，恨不得把全世界的氣給吸過來。一吹，蠟燭滅了……不一會兒到我了，我大步流星地走上前去。雙腿叉開，身體向前傾斜，雙手放在胸前。眼珠子直視前方，目不轉睛地盯著蠟燭“噗噗”可蠟燭像“妖火”一樣永不熄滅。我不幹示弱，故計重施，蠟燭經不住我那風捲殘雲般的“大風”滅了，它的“頭上”冒出一般輕煙。“耶。”隨著一陣歡叫聲我進入了決賽。那時的我早已筋疲力盡，前面幾個同學無情地被淘汰了。輪到我了，我不知如何是好。撓撓頭皮，憋足了氣連吹兩下也沒滅。那“妖火”搖搖晃晃又立了起來，不僅沒有削弱它的火焰，反而讓它更旺盛了。好像嘲笑我似的。

而我只好悻悻地一溜煙躲在人群裡。後來，經過一番仔細觀看後幾位同學的表現，我領悟到了，吹蠟燭時嘴巴呈“○”形，這樣力度大也好吹滅火苗兒了。通過這件事我明白了：凡事不要輕意下結論，要仔細觀察，認真思考。

蠟燭的奉獻作文 篇21

蠟燭，大家一定不陌生吧，它是在我們祭奠已走了的親人或停電時使用的。在平時，誰又會去想到他們呢？

在我眼中，蠟燭是一種特別的燈，雖然他們只能發出微弱的光，但是他們都在默默無聞地無私奉獻著。他們的腰板個個都很直，只要一點燃他們的“頭髮”，他們的生命就開始慢慢地耗盡。當他們燃燒完的時候，他們的生命就到了盡頭。

只要一停電，就該他們出場了。他們用微弱的光芒，努力地照亮整間屋子，把光明帶給每個人，直到他們的生命到了盡頭。

不止是蠟燭，人也是一樣的。在別人遇到困難的時候應該伸出援助之手幫助別人，鍛煉出一顆默默無聞的、無私奉獻的心。

像毛澤東那樣放下主席的身份去幫助別人，別人就會尊敬他，把他的名字牢牢地記在心裡；像把自己的身價抬得很高的人，只會被別人唾棄，被別人的唾沫給淹沫，被別人踩在腳底下。

蠟燭，是一盞特別的燈，為別人默默無聞地奉獻著。人也唯有這樣才會值得讓人尊敬。

蠟燭的奉獻作文 篇22

上作文課時，老師和我們玩了一個小遊戲——吹蠟燭。這次吹蠟燭和平時不一樣，是用讀出卡片上的字的方法吹的。

老師說：“現在請同學們從你們小組中選一個人上來做遊戲！”我們組選了坐我左邊的那一位男孩子。

他拿了一張卡片，開啟一看——唉，真是倒黴透了，抽了個“家”字！用這個“家”字又能吹出什麼樣的好成績呢？我們這一組運氣可真差。

開始吹了。他對著蠟燭使勁地喊：“家！家！”聲音一次比一次大，想把火苗給震滅掉去。可是火苗像愛理不理的木頭人似的，毫無反應。他要全班人幫他一下，可是任憑我們怎麼喊，火苗都紋絲不動。他無可奈何，只好灰溜溜地敗下陣來。

輪到另外一組的小陳上臺了。燭光照耀著小陳的臉，他仔細地看了一看手中的卡片，好像不相信似的——他吹的是“象”字。起先，小陳用很溫柔的語氣說了一聲“象”，彷彿是在和火苗商量。可是，這位傲慢的“蠟燭先生”軟硬不吃，理都不理他一下。當小陳喊第二聲“象”時，火苗動了一下，似乎起了惻隱之心。小陳喊第三聲“象”時，“蠟燭先生”又成了老樣子，一動也不動。小陳終於急了，開始大聲吶喊，儘管他喊破了喉嚨，蠟燭還是無動於衷。他束手無策，只好垂頭喪氣地溜走了。

六個小組都試過了，沒有一個人能把蠟燭吹滅。最後，只見老師鼓起腮幫子，說了聲“去！去！”，沒費什麼勁，原來那麼傲慢的“蠟燭先生”馬上變成了一個“聽話的孩子”，乖乖地熄滅了。

我們終於明白了，這種吹蠟燭的遊戲，能不能成功，不在於用了多大的力氣，而是看選到了卡片上什麼讀音的字啊。

蠟燭的奉獻作文 篇23

說起蠟燭大家都很熟悉，但是你們真正注意過小小的蠟燭嗎？

你們別看它小小的，一點也不引人注目，可是它有默默無聞、無私奉獻的精神。你們可曾想過，當家裡停電的時候，是它挺身而出，燃燒自己，默默無聞地為我們帶來了光明。最後它照亮了別人，而犧牲了自己，它不像電筒那麼特別，它很普通。它沒有任何索取，沒有一點怨言，只是默默的為我們奉獻著，它無怨無悔。它具有這麼高尚的品德，怎能不讓我們的讚賞呢？它是多麼偉大，真讓我敬佩。

在社會上有許多像蠟燭這樣品德高尚的人。比如：老師。

老師我們都很熟悉，他們把自己的知識無私的傳授給了我們，而且他們天天給我們上課，我們都覺得很平常，非常簡單。可是我們錯了，老師上課都是做了準備的，甚至連深夜都在備課。我們每天都要做作業，每人做的都是一份，而老師批改的作業是我們的多少倍呀！可想而知老師是多麼辛苦。他們把大部分精力都傾注在我們的身上。即使他們生病了，有時也在堅持為我們上課，比如：英語明老師，有一次她生病了，但是她還是堅持為我們上課，可以看出她很不舒服，上課時聲音很小，最後實在沒辦法了，才讓人代的課。老師也像蠟燭那樣無私的奉獻著自己，照亮了我們的前程。他們的精神和蠟燭一樣高尚。

我應該向蠟燭學習，做一個具有高尚品格，為祖國默默無聞、無私奉獻的人。

蠟燭的奉獻作文 篇24

蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。

蠟燭的一生很平淡，頭上豎起一個“羊角辮”。生命就從“羊角辮”上開始。漸漸地，火苗吞沒了“羊角辮”，開始熔化蠟燭的“生命”。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。是啊!蠟燭的精神不僅是古人讚美的物件，而且是我們的榜樣。所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不!沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的用途，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象徵著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀念。在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。

在讚頌蠟燭的同時，也不由得想起了誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的火光，永遠照亮著學生的心靈。

蠟燭的奉獻作文 篇25

古時侯的夜晚，為人們照亮黑夜的，是蠟燭。它燃燒著自己，為人類帶來光明，當黑夜過去，天亮了，蠟燭卻已燃盡了自己，變成了灰燼。

現在，人們有了電燈，卻早己忘記了曾徑為他們帶來無數個明亮的夜晚的蠟燭。只有在停電的時候，才會想起它！蠟燭雖說知道自己只是電燈暫時的替代品，但它卻不曾計較，而是努力耗盡自己的最後一點力氣，為人類帶來光明。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始於，在我們的生活中，老師，不正是這樣的嗎？

早晨，起得最早的人是誰？老師！夜裡，為同學們批改作業到深夜的人是誰？還是老師！老師，在為我們燃燒著自己，燃燒著青春，為了我們，老師放棄了多少個休息日，放棄了多少次全家外出遊玩的好機會。

老師，是辛勤的園丁，為了小樹，小花的成長，辛勤地呵護著他們，照料著他們，直到小樹長成了高大挺拔的參天大樹，直到小花成了一片豔麗的花叢，而他們還是不肯休息，而是繼續培育著下一批的小樹，直到原野一片碧綠，這時，他們終於肯休息了，但是，他們己不再年青。

老師，是蠟燭，為我們照亮知識的寶庫，為我們照亮前進的道路。不，應該說蠟燭像老師，為人類無私地奉獻著，無論多麼辛苦，從不計較，默默無聞地撫育著祖國新時代的接班人，為了祖國未來的巨集偉藍圖，默默地燃燒著，奉獻著……

我愛老師，因為他們為了培育我們像蠟燭一樣燃燒著自己。

蠟燭的奉獻作文 篇26

“六一”兒童節那天，我們班舉行吹蠟燭的遊戲。遊戲規則是一組一級地上去吹，如果沒吹滅蠟燭就沒有獎品，吹滅一支蠟燭的就得一個獎品，就這樣一直玩下去。

遊戲開始了，老師先把兩支蠟燭點上火，然後叫我們一組一組地上講臺去吹。一組、二組、三組都上去了，沒有多少個沒吹滅蠟燭，但也有人吹滅一支蠟燭。到我們四組了，我們一個接一個地上去吹滅，坐在我前面的同學，小麗一口氣吹滅了兩支蠟燭。到我了，我懷著緊張的心情走上了講臺。可能是太緊張了吧，我不知道怎樣吹了。我在心裡對自己說鎮靜鎮靜，我猛然深呼吸一下，一口氣吹滅了兩支蠟燭，得到了兩個獎品。

這個“六一”兒童節我真快樂。

蠟燭的奉獻作文 篇27

吹蠟燭比賽開始了，看老師的樣子，一定特別難吹，看來要小心為妙。

一個胖胖的同學自奮告勇地走了上去，看來一定有好戲看了。規則是這樣的：參賽選手的兩鬢上都要夾上兩塊小月餅，然後使用九個詞語吹滅三隻蠟燭，用氣吹就算犯規。胖同學馬上拿了兩塊月餅丟到嘴裡，趁老師點蠟燭的時候一口咬下去，本來就小的月餅就變得更小了。哼，好狡猾啊！

只見胖同學兩眼緊盯著蠟燭，猛吸一口氣，大聲唸到：“吹泡泡！”可能是老天爺眷顧他，於是第一隻蠟燭就吹滅了。“吹泡泡！呼呼！泡泡！——”哈哈，三個詞語用光了，第二次就失敗了！紅色的火苗興奮地跳躍起來，胖同學一計不成，只好“呼————”的一下掃平了剩下的兩隻蠟燭。“犯規！”老師大叫一聲，那位胖同學只好垂頭喪氣地走下了講臺

在瞭解怎麼可以把蠟燭吹得好一點之後，我上場了。我先小心翼翼地把兩塊月餅放到了自己嘴裡，對準一支蠟燭說：“大炮——”！蠟燭依然紋絲不動“大胖子——！”第一支蠟燭被我吹滅了，“葡萄！————”“葡萄皮——！”我這兩聲果然不負眾望，另兩隻蠟燭應聲而滅。呵呵，真簡單!

我吃著水蜜桃味道的月餅，想著“這一次吹蠟燭活動太難忘了。