作文講評課教案
作文講評課教案
在日常學習、工作和生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的作文講評課教案 ,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
作文講評課教案 1
一、教學目標:
1. 通過作文講評,進一步學習描寫小動物的方法。
2. 針對習作要求,評價習作片段,並嘗試修改習作,感受修改對寫作的重要性。
二、教學過程:
1.課題匯入:
(1)課件出示下面兩句話:
a寫完後至少看兩遍,竭力將可有可無的字、句、段刪去,毫不可惜。——魯迅
b我把《永別了武器》最後一頁修改了三十幾遍,然後才滿意,我把《老人與海》的手稿讀過將近二百遍才最後付印。——海明威
(2)你從這句話中讀懂了什麼?(生自由說)
師小結:兩位大作家雖然生在不同的國家,卻都對作文的修改如此重視,可見修改是寫作多麼重要的環節呀!
2.習作總評
前幾天,我們寫了一篇介紹小動物的作文,要求大家從小動物的外形、生活習性等方面介紹自己熟悉的小動物。大部分同學都按照寫作的要求介紹了自己熟悉的或喜歡的小動物。今天這節課我們就來講評這篇作文。
3.榜上有名
這次作文,寫得比較好的同學有: 等同學。他們的作文語
言通順,描寫細緻生動,都能從小動物的外形、生活習性等方面介紹小動物。總的來說,同學們這次作文寫得比較好,老師很高興。
4.佳作放送
(1.)投影展示學生佳作,逐段閱讀,點評。(儘量調動學生來點評)
(2.)投影展示中等習作,逐段閱讀,點評。
5.指導修改
投影展示已改作文,引導學生閱讀,修改。(指導學生使用規範的修改符號)
6.金玉良言
剛才,我們共同修改了一篇作文,相信大家一定有不小的收穫,所以,同學們一定要重視修改,我們的寫作興趣會在修改中獲得激發,我們的寫作水平在修改中也會得到提高,文章只有修改才會寫得更好。
7.精雕細琢
接下來,請同學們用本節課學到的修改方法和修改符號修改自己的作文,使自己的作文更精彩。
8.教師小結
同學們,這節課我們講評了前幾天寫的作文,還嘗試著修改了自己的作文,希望同學們在今後寫作文時,能用今天學到的修改方法和修改符號反覆修改自己的作文,這樣,我們的作文會越寫越好。
作文講評課教案 2
教學內容:習作講評
教學目標:
1.練習學會評議同學習作,修改自己的習作。養成摘錄的好習慣。
2.學生讀中學法,評議同學習作,修改自己的習作。
教學重點:學會評議同學習作。
教學難點:修改自己的習作。
教學方法:練習法、討論法。
一、由王安石的《泊船瓜洲》幾次修改,最後用“綠”這個故事告訴大家作文要反覆修改才能使文章更精彩。然後複習本次習作的要求,總結本次習作的.優缺點。
二、出示光榮榜
請榜上有名的同學站起來,按順序大聲喊出自己的名字。
三、美的欣賞
1、獨特美:我的家鄉在屈家嶺,它雖不如昆明有著四季如春的氣候,也不如莫高窟有著豐富多彩的壁畫……但我愛她,愛它那秋色迷人的美景。
2、童真童趣美:那一個個小花骨朵,鼓的似乎要爆炸似的,恨不得馬上加入到百花爭豔的行列中去。
3、引用美:每逢“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛”的季節,我知道春天的腳步近了!
4、細節美:我被花兒吸引了,捨不得離開,摘下一朵,輕輕放在手心,五個粉色的小花瓣合成一個小圓臉,它像是在對我微笑,而花瓣中纖細的花蕊上頂著一粒粒淡黃色的小圓點,圍成一個小圓形,在春風吹拂下就像一群天真可愛的小孩子,在羞澀地跳著“圓舞曲”,多美呀!
四、美中不足
1、文章格式千篇一律
春、夏、秋、冬
2、缺失美得細節
五、訓練
1、其實我們家鄉可寫景物有很多,不信請看一段視訊?
(出示一段介紹家鄉的視訊)
2、抓住視訊中一處景物進行細緻,真實的細節刻畫
板書設計:
家鄉的景物
抓住景物的特點寫、
按照一定的順序
表達熱愛家鄉的感情
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